16石化吟
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16 化石吟
张峰
【知识盘点】
一、资料链接
张峰，当代诗人，其诗作被称为是“第三代诗歌”，他的反讽手法被广泛运用。
代表作是诗《本草纲目》。
译著有《黑猩猩在召唤》《神秘的黑猿国》等。
本文写于20世纪80年代初期。
“十年动乱”刚结束不久，作者写下这首诗，以此激励人们向现代化进军。
本文是一首赞颂化石的抒情诗，赞美了科学的神奇与人类的伟大。
吟，是中国古典诗歌的一种名称。
如唐李白作有《江上吟》、《玉壶吟》、《梁甫吟》等，孟郊作有《游子吟》，明代于谦作有《石灰吟》。
这类诗都有赞颂的意思。
本诗标题《化石吟》，就是赞美化石的意思。
二、内容梳理
1.音形义
奇幻：奇异而虚幻。
乌有：没有。
“乌”通“无”
葱茏（cōng ）（lóng）：（草木）青翠茂盛。
远古：久远的古代。
骸骨（hái gǔ）：尸骨。
裹藏（guǒ cáng）：用物体包裹着。
造物主：基督教徒认为上帝创造万物，因此称上帝为“造物主”。
叹服（tàn fú）：赞叹而且佩服。
海枯石烂（hǎi kū shí làn）：海水枯干，石头粉碎，多指经历了极长的时间。
日转星移（rì zhuǎn xīng yí）：因为过了很长时间而发生了巨大的变化。
潜行（qián xíng )：在水面以下行动，秘密行走。
幽雅（yōu yǎ )：幽：幽静。
幽静而雅致。
2.精彩句段
光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画
这两句诗兼用拟人和比喻。
“皱纹”使人联想到人，人脸上的皱纹是生命历程的写照。
但不是写人，而是在写化石。
如果化石是人的脸，那么刻在这脸上的皱纹就是古生物的生命档案。
这里用比喻和拟人形象在说明了化石的作用──记录生命的历程。
用词方面，“道道”与“细细”是重叠词相对使用，给人以回环往复、节奏和谐之感。
三、写作特色
⑴想像丰富，内容充实。
这首是抒情诗，但意象甚多，内容极为丰富，纵向想像到远古，横向想像到各种对象，而这都以“化石”为联想点。
“化石”是本诗的联想的“点”由此及彼，先后联想到鱼儿、鸟儿、树儿、海枯、石烂、日转、星移、恐龙、猛犸等，它们都是通过化石来重现复原的，都与化石密切想关。
这样点面结合，虚实相生，今古交织在一起，拓展了想像的空间，丰富了诗的内容。
⑵拟人比喻，生动形象。
全诗运用拟人手法，将化石当成会说话的人来写，并用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切，同时也增加了诗的灵性，便于抒发感情。
“生命的档案”“生命的航船”“高明的魔术师”“卓越的雕刻家”，这些都是对化石的恰当的比喻，把抽象的东西具体化了。
拟人和比喻手法的运用，增加了诗的形象感和意象美。
【基础训练】
一、分类训练
1.给加粗字注音：
骸（）骨裹藏（）躯壳（）
葱（）笼幽（）雅卓（）越
2.改正成语中的错别字。
事在必行（）其貌不洋（）
坐想其成（）以逸代劳（）
故技重演（）针贬时弊（）
言不由中（）出神入画（）
3.解释句子画线的词语：
⑴冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
骸骨：
⑵肉体虽早已腐朽化为乌有。
化为乌有：
⑶生命的航船从太古不息地向近代进发。
不息：
（4）啊，你——令人叹服的大自然。
叹服：
(5)请向我一一讲述那奇幻的神话
奇幻：
4.指出下列句中运用了何种修辞手法：
⑴你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。
（）
⑵黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。
（）
5.仿写句子。
例句：历史是张纸，时间是支笔。
仿写：历史，时间。
仿写：历史，时间。
6.下列标点使用有误的一项是（）
A.“世上本没有路，走的人多了，也就变成了路”。
出自鲁迅的《故乡》。
B.海枯，石烂，日转，星移……
C.小红说：“我今天真高兴啊，老师表扬了我。
”
D.“你个小丫头片子”，他指着她说。
二、综合训练
上亿年的繁衍．生息造就了地球连锦不断的地理诗篇，在这幅异彩纷陈的画卷中，我们的未知永远多于 A ，我们的想象始终需要证实，不管是沧海还是 B ，大自然的精彩不会因为我们的懵．懂而tuì色。
（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。
繁衍． tuì色懵．懂
(2)画线句子中有两个错别字，找出并加以改正。
改为 __ 改为
(3)根据语境，在A、B两处填写恰当的词语。
A. B.
【阅读训练】
一、课内阅读
时光在你脸上刻下道道皱纹，
犹如把生命的档案细细描画，
海枯，石烂，日转，星移……
生命的航船从太古不息地向近代进发。
复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，
重现的远古林木多么葱茏、幽雅，
啊，你——令人叹服的大自然，
高明的魔法师，卓越的雕刻家！
1．根据下面句子的含义概括出相应的成语。
①形容经历了极长的时间，一般多指誓言。
反衬意志坚定，永远不变。
（）
②太阳和星星的位置发生变化，指季节已改变。
（）
2．“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”一句的含义是什么？
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3．“生命的航船从太古不息地向近代进发”表达了什么思想感情？
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4．下列说法不正确的是（）
A．“猛犸”即大象，也称为“毛象”、“猛犸象”，是古代哺乳类动物
B．文中破折号的作用是解释说明
C．诗中“高明的魔法师”“卓越的雕刻家”都是指大自然
D．本节诗运用了比喻的修辞手法，充分表现了自然造化的神奇魅力
5.模仿本节诗的最后两句句式，以“时间”或“历史”为对象写两句诗。
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二、课外阅读
鱼化石
艾青
动作多么活泼，
精力多么旺盛，
在浪花里跳跃，
在大海里浮沉。
不幸遇到火山爆发，
也可能是地震，
你失去了自由，
被埋进了灰尘；
过了多少亿年，
地质勘察队员，
在岩层里发现你，
依然栩栩如生。
但你是沉默的，
连叹息也没有，
鳞和鳍都完整，
却不能动弹；
你绝对的静止，
对外界毫无反应，
看不见天和水，
听不见浪花的声音。
凝视着一片化石，
傻瓜也得到教训：
离开了运动，
就没有生命。
活着就要斗争，
在斗争中前进，
当死亡没有来临，
把能量发挥干净。
1.第一节写鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活，这对后文有何作用？
2.第四、五节诗的含义是：鱼化石失去了，不得已才沉默；鱼化石失去了，不得已才静止不动。
其内心极为。
3.纵观全诗，点名中心意思的一节诗是？
4.这首诗告诉了人们怎样的生活哲理？
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