动漫等级考试A卷
动漫画（一级）等级考试——A卷
题目：
要求：学会用线条临摹基本的动漫形象（人物/动物）。
考核标准：对指定形象基本形状的把握。
时间：30分钟。
工具：A4漫画纸，铅笔，橡皮。
动漫画（二级）等级考试——A卷
题目：拿花的小朋友
要求：利用线条描绘出人物的简单特点，例如年龄、性别、胖瘦高矮、性格、身份，必须画出全身。
考核标准：对特定形象特征的把握能力，对于人物的想象能力。
时间：30分钟。
工具：A4漫画纸，铅笔，橡皮。
动漫画（三级）等级考试——A卷
题目：请画出一名高兴地跳起来的人，简单写出他高兴的理由。
要求：学会表现带有简单动态和表情的人物。
考核标准：掌握五官的画法和
动漫画（四级）等级考试——A卷
题目：
要求：临摹简单场景，学会简单的透视原理和光影处理技巧。
考核标准：能够理解原作中的透视与光影关系，临摹作品与原作相似度高。
时间：60分钟。
工具：A4漫画纸，铅笔，橡皮。
动漫画（五级）等级考试——A卷
题目：为给出的人物设计一个有透视（一点、两点或三点透视）的背
《学前儿童美术教育》模拟考试试卷答案（A卷） 一、名词解释（每题3分，共12分） 1、散点式构图：摆脱了地平线，开始表现出物体的离散关系。 2、透明式表现：把看不到的物体象X光透视一样表现出来。 3、蝌蚪人：头部、躯干部和四肢尚未分化完全的人。 4、展开式：儿童把在不同视角看到的物体在一张画面上表现出来。 二、填空题（每题2分，共14分） 1、凯洛格把儿童早期的样式配置分为17 种。 2、儿童绘画的发展经历了以下几个阶段：涂鸦期、象征期和图式期。 3、随着儿童认知的发展和眼手的逐渐协调，儿童会用轮廓线勾画出两个或两个 以上图形的外部界线，而图形之间相互结合的部位则融合在一起。 4、凯洛格把三个或三个以上的图形结合而形成的图形称为集合体。 5、儿童刚开始运用水平——垂直参照系统进行构图时有些呆板和模式化，此时 所画的人，我们称之为稻草人。 6、“给予幼儿一张硬纸，幼儿能在教师的指导下，用它制作一个立方体”。这一 目标取向属于行为目标。 7、根据阿恩海姆的理论，儿童画蝌蚪人是因为他们的知觉尚未分化。 三、简答题（每题6分，共24分） 1、简述儿童绘画发展中象征期的特征。 造型上：用图象表达意愿，用简单的几何图形和线条组合，具备物体的基本部分。 色彩上：对颜色有自己的喜好，并用它们来描绘各种事物，注意按物体的固有色来选择相应的颜色涂染。涂色方面显得毫无顺序，不均匀。构图上：把物体随机地安排在画面上，不注意大小比例。 2、简述儿童在绘画中是如何处理事物之间关系的？ 最初是把事物看成各自独立的个体，与其它事物缺乏联系；逐渐以简单的方法处理事物间的关系；最后能客观地从整体上把握事物间的关系。 3、家庭美术教育有哪些方法？ 创设良好的家庭美术环境，初步感知美术的基本要素，鼓励儿童多欣赏美的事物，正确对待儿童的美术学习。 4、教师如何指导幼儿的粘贴活动？ 引导儿童掌握粘贴的工具和材料的性质，引导儿童了解粘贴的步骤和方法，一次活动中不宜提供给儿童过多的材料。 四、论述题（每题15分，共30分） 1、结合所学理论谈谈如何选择幼儿绘画教育的内容。 绘画教育的内容包括：绘画工具和材料的认识和使用，绘画的形式语言，（简单解释8分） 结合实际来谈绘画教育内容的选择（7分） 2、结合实际谈谈观察法和演示法在幼儿园美术教育活动中的运用。 演示法运用的基本要求（5分） 观察法运用的基本要求（5分） 在实践中的运用（5分）
中国人物画等级考试与培训标准 级别考试 时间 试卷 内容 内容与要求考核标准 初级一 级 90分 钟 四尺三开 66*45cm 以同学为对象。 要求：头像默写，国画设 色，可夸张变形自由表现。 1.有想象 力，有创造 力。 2.构图比 较完整。 二 级 90分 钟 四尺三开 66*45cm 课外活动。 要求：以国画的表现手法， 形体可夸张，色彩丰富。 1.有想象 力，有创造 力。 2.构图比 较完整。 3.墨色有 变化。 三 级 120 分钟 四尺三开 66*45cm 节假日（五一、六一、十 一、双休日等）。 要求：以国画的表现手法， 有场景，色彩丰富。 1.构图合 理。 2.形象生 动自然。 3.用色比 较和谐。 中级四 级 120 分钟 四尺三开 66*45cm 手与脚的动态。 要求：默写两种以上的手 脚姿态，线条勾勒设色。 1.动态生 动，结构标 准。 2.表现手 法比较统 一。 3.线条有 变化。 五 级 120 分钟 四尺三开 66*45cm 正面头像默写。 要求：比例结构基本准确， 以勾勒设色的表现手法， 意笔或白描淡彩。 1.结构比 较严谨。 2.表现手 法比较统 一。 3.线条有 变化。 六 级 150 分钟 四尺三开 66*45cm 半身人物肖像默写。 要求：以白描的手法，坐 姿。注意对象的神态。五 官比例结构基本准确。 1.结构动 态比较准 确，生动。 2.衣纹的 组织疏密 关系和谐。 3.线条流 畅。 高级七 级 150 分钟 四尺三开 66*45cm 全身人物肖像默写。 要求：以水墨或白描的表 现手法，设色，坐姿。动 态生动自然。 1.构图完 整。 2.比例结 构基本准 确。 3.衣纹虚 实处理组 织关系合 理。 4.线条有
少儿美术咨询话术 99 问 1、儿童学画有哪几个阶段？ (3) 2、我的孩子才 4 岁，连笔都拿不稳，学习绘画是不是太小了？ (3) 3、儿童画与成人画有什么区别？ (3) 4、儿童画为什么要保持天真幼稚的特点？ (3) 5、什么是儿童画的原态？ (3) 6、儿童学画是否会影响文化课的学习？ (4) 7、简笔画教学为什么不好？ (4) 8、儿童画该学多长时间？ (4) 9、为什么要培养儿童良好的心态？ (4) 10、儿童学画的根本目的是什么？ (4) 11、为什么不要“手把手”的教孩子画画？ (5) 12、怎样才能充分挖掘儿童的绘画能？ (5) 13、孩子多大年龄可以学习素描 (5) 14、你们这儿会带孩子参加美术考级吗？ (5) 15、国画、油画、素描学哪一种好，学哪一种有前途？ (5) 16、小孩对于画画很感兴趣，但是我怎么能看出他是不是有天赋呢？ (6) 17、小孩喜欢画画，作家长的应当怎样带她入门？ (6) 18、为什么我的孩子没有别人家孩子画得好？ (6) 19、孩子学画有哪几个阶段? (6) 20、怎么能判断孩子适合不适合学美术 (7) 21、几岁的小孩开始接受绘画基础教育最为合适呢 (7) 22、学画画，在课外，家长这方面应该做些怎样的引导呢？ (7) 23、什么是创意美术？ (7) 24、创意美术与传统美术的区别 (7) 25、儿童画就是孩子涂鸦？ (8) 26、画画一定要画的像？ (8)
27、儿童学画画不需要学习？ (8) 28、学画画就要多参加比赛？ (8) 29、学画画需孩子一个独立的空间？ (8) 30、学美术为什么不要提供参照物？ (9) 31、家长要不要给孩子适当的鼓励，赞美孩子的作品？ (9) 32、要不要买教孩子练习涂、描、填之类的图画书？ (9) 33、学美术的好处？ (9) 34、学美术家长应具备的心态 (9) 35、美术考级的作用（正方版） (10) 36、幼儿园也有美术课，你们的课程和幼儿园有什么区别？ (10) 37、我的孩子在学校坐不住，注意力不集中，可以学画画吗？ (10) 38、你们的美术课为什么画完看不出来画的是什么？ (11) 39、课堂上画的很好，回到家里画的没课堂上好？ (11) 40、为什么在画室学了很久，连圆还都画不圆？ (11) 41、孩子画的不像就是没有绘画天分 (12) 42、小孩子画着玩，拿张打印纸给他涂鸦就好 (12) 43、美术班，随便选一个就好 (12) 44、孩子只要画画得好就行，颜料、纸笔、垃圾都由大人收拾 (12) 45、在家画画涂鸦把家里搞得又脏又乱，还是别让他玩了 (12) 46、孩子小，所以让他学简笔画 (13) 47、填色画简单 (13) 48、孩子还小不会画，我给他来个示范画 (13) 49、家长在少儿美术创作中的作用 (13) 50、为什么要让孩子尽早接触美术创作？ (13) 51、孩子学美术家长要准备什么？ (14) 52、我的孩子不喜欢画画，没有美术天赋？ (14) 53、你们教孩子们的是什么类型的画，创意画？素描？ (14)
2011剑桥国际少儿英语（KB）教材学习及考核文件 一、教材背景 1. 剑桥大学出版社（Cambridge University Press，简称CUP）隶属于英国剑桥大学，成立于1514年，是世界上历史最悠久的出版社。距今已有496年的历史。该出版社每年有2000多种印刷版和电子版出版物面世，是世界上最大的教育和学术出版社之一。 2. KB教材系列由剑桥大学出版社专门为全球5-12岁非英语国家少儿出版的一套零起点英语教材。特邀请国际英语教学专家卡罗琳?尼克松（Caroline Nixon）和迈克尔?汤姆林森（Michael Tomlinson）编写，两位作者均具有20多年的少儿英语教学理论与实践经验。 二、教材理念 KB突出强调的是content based（基于内容的教学），注重学生学习效果的检验，一定要达到学生学会的目的；和以学生为主体，教师则为引导和辅助的角色。 三、教材学习对象及适龄段 教材级别学习对象 KB1 一，二年 级 KB2 KB3 三，四年 级 KB4 KB5 五，六年
KB6 级 四、教材特色： 系统科学，配套完备 发音标准，趣味时尚 自然拼读，互动学习 评估测试，教学实用 考级准备，兼顾文化 1.系统科学：听说读写全面训练，语言点反复学习和应用。 2.配套完备：除主教材外，配有活动用书、教师用书、故事卡片、单词卡片、互动DVD、教师资源包等，充分满足教学需求。 3.发音标准：原汁原味的语言，标准的发音，让孩子学到地道的英语。 4.趣味时尚：课文围绕着Star一家人和他们的朋友展开主题，时尚可爱的人物形象贯穿整套教材，提升儿童学习积极性；律动歌曲歌谣和新颖多样的课堂活动使孩子们在课堂上保持兴趣，反复加深对语言的理解和应用。 5.自然拼读：设计语音学习模块，采用国际流行的自然拼读进行教学，使发音学习自然、科学、有趣。 6.兼顾文化：设计跨学科学习模块，涉及科学、地理、音乐、美术、数学等方面，拓宽儿童的眼界，增长知识。 7.评估测试：配有测试用书和自我评估手册，方便教师组织随堂测验、阶段测验和布置作业；活动用书中设计的“My star card／My progress”自我评估模块，可用于监测自我学习进度。
书法家协会考级级考试 大纲 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
一级考级大纲 一、考核标准 1.临摹 基本地书写出范本的笔法特征、基本地体现出范本的字形特征、基本地完成范本布局。 2.创作 基本地体现出所学书体的笔法特点、基本地体现出所学书体的结体形态、基本能完成章法布局。 二、考核内容 1.字体：楷书，隶书。 2.内容：名言名句，古体诗词，二十字以内。 3.要求：对临作品一件。 运用所擅长书体创作给定考题内容作品一件。 三、试卷规格：四尺三裁竖式（45㎝×69㎝） 四、考试时间：90分钟
注：初级（1-3级）考生因所在地域不同，师承不同，所学书体不同，有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体考试。 二级考级大纲 一、考核标准 1.临摹 基本地书写出范本的笔法特征、基本地体现出范本的字形特征,结体自然、基本地完成范本布局，要素完善 2.创作 基本地体现出所学书体的笔法特点、基本地体现出所学书体的结体形态，特点明显、基本能完成章法布局，安排合理 二、考核内容 1.字体：楷书，隶书。 2.内容：名言名句，古体诗词，二十字以内。 3.要求：对临作品一件。 运用所擅长书体创作给定考题内容作品一件。 三、试卷规格：四尺三裁竖式（45㎝×69㎝）
四、考试时间：90分钟 注：初级（1-3级）考生因所在地域不同，师承不同，所学书体不同，有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体考试。 三级考级大纲 一、考核标准 1.临摹 要求能较好地书写出范本的笔法特征。较好地体现出范本的字形特征、完成范本布局 2.创作 要求较好地体现出所学书体的笔法特点。较好地体现出所学书体的结体形态，特点明显、较好地完成章法布局，安排合理、美观 二、考核内容 1.字体：楷书，隶书。 2.内容：名言名句，古体诗词，二十字以内。 3.要求：对临作品一件。 运用所擅长书体创作给定考题内容作品一件。
中国美术学院 儿童画考级大纲和考题 儿童画在报考专业上填为“速写”。 1．考试要求： 1级:自选想象画 ?能以想象表现儿童自己感兴趣的事物。 ?能用线条、色彩随意地表现出单个人物、动物、植物、、、。 2级：自选想象画 ?能以记忆结合想象表现儿童自己感兴趣事物。 ?能用线条、色彩随意生动地表现形象稚拙而有趣画面。 ?画面能以群体组合为主，反映一个主题。 3级：命题 ?切合题意、形式多样、主题突出。 ?画面组合合理。 ?画面形象生动具有想象力和表现力。 ?根据现象通过写生，将自己的想法结合起来，线条灵活，形体自然。 4级：命题 ?能以不同方式较好地表现主题。 ?能用活泼的线条表现形体结构，注意大致比例和形象。
?至少三个以上素材组合构成一幅完整的画面。 5级：命题 ?画面想象合理，具有较强的特点主题和内容。 ?了解一些最基本的构图、透视、比例的要点。 ?能表现出复杂的素材组合。 6级：命题 ?能根据命题构图完整，主题立意突出并具有一定气氛效果的画面。 ?对透视、比例有初步的掌握。 ?能写50字左右的说明短文，以示该考生的综合能力（写在作品反面）。 备注： ①每级考试用纸均为8开。 ②1-5级考试时间均为120分钟，6级的考试时间是150分钟。 ③允许考生自带各种工具、材料进行多种形式的创作。 2．提示和作品讲评 ⑴1级和2级的考核标准非常广泛，几乎没有绘画技法方面的具体要求。标准强调儿童作画的随意和生动，鼓励儿童大胆想象和创造。所以大多数报考1级或2级和儿童，
只要爱好画画，能在规定的时间里通过记忆和想象，大胆、生动地画出自己感兴趣的事物，一般都能达级。 ⑵3～4级考核都要求命题创作，根据考试当场给出的题目构思相应的内容，运用平时积累的绘画技巧画出完整的记忆想象画，来表达自己对主题和感受。作品不但要有想象力，还要能运用多种表现手法，让人看了感到美。 ⑶5~6级达级的作品应该是儿童画中优秀作品。报考6级的儿童应该具务较强的儿童画命题创作的能力，善于观察和表现社会生活的方方面面，同时作品要求符合基本的构图、透视、比例等绘画要点，尝试运用多中表现手法，画面精致、细腻而完整，逐步进入绘画转型期。报考5~6级的儿童也可能同时在进行素描、色彩、中国画等专业绘画的入门训练，同样可以通过儿童画的考级来评价自身的艺术综合素质。
一级考级大纲 一、考核标准 1.临摹 基本地书写出范本的笔法特征、基本地体现出范本的字形特征、基本地完成范本布局。 2.创作 基本地体现出所学书体的笔法特点、基本地体现出所学书体的结体形态、基本能完成章法布局。 二、考核内容 1.字体：楷书，隶书。 2.内容：名言名句，古体诗词，二十字以内。 3.要求：对临作品一件。 运用所擅长书体创作给定考题内容作品一件。 三、试卷规格：四尺三裁竖式（45㎝×69㎝） 四、考试时间：90分钟 注：初级（1-3级）考生因所在地域不同，师承不同，所学书体不同，有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体考试。 二级考级大纲 一、考核标准 1.临摹 基本地书写出范本的笔法特征、基本地体现出范本的字形特征,结体自然、基本地完成范本布局，要素完善 2.创作
基本地体现出所学书体的笔法特点、基本地体现出所学书体的结体形态，特点明显、基本能完成章法布局，安排合理 二、考核内容 1.字体：楷书，隶书。 2.内容：名言名句，古体诗词，二十字以内。 3.要求：对临作品一件。 运用所擅长书体创作给定考题内容作品一件。 三、试卷规格：四尺三裁竖式（45㎝×69㎝） 四、考试时间：90分钟 注：初级（1-3级）考生因所在地域不同，师承不同，所学书体不同，有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体考试。 三级考级大纲 一、考核标准 1.临摹 要求能较好地书写出范本的笔法特征。较好地体现出范本的字形特征、完成范本布局 2.创作 要求较好地体现出所学书体的笔法特点。较好地体现出所学书体的结体形态，特点明显、较好地完成章法布局，安排合理、美观 二、考核内容 1.字体：楷书，隶书。 2.内容：名言名句，古体诗词，二十字以内。 3.要求：对临作品一件。
儿童美术考级的不可取之处 儿童期是创造力发展的萌芽期，这个时期孩子画画更多的是出于本能。如果一味地强调线条的准确、构图的协调，色彩的搭配，造型的准确，学生的作品必定按照老师的意图进行，这样的结果必然造成学生机械地学习美术。这样的美术教育可能在短时间里可以看到一些成人想看到的“成果”，长此以往，必定扼杀他们的灵性和个性的发展。 学龄前美术考级，考的不是个性。规范的考试格式和内容必定造成很多美术教学工作向“考级”靠拢。我曾经看到过幼儿园为考级开设的辅导班。在这样的辅导班里，孩子的美术学习统统围绕考级内容进行。我们的孩子是纯真无暇的，我们老师和家长的好心（以为考级可以提供孩子展示才能的机会）对孩子来讲可能是一场灾难。围绕考级所进行的教学和辅导真的太过于荒唐！ 学龄前孩子学习美术的目的之一是通过学习，使孩子们具备丰富的想象力和创造力。创造力是心理发展的重要方向，创造力是思维能力、自学能力和独立能力的综合体现，也是个性发展的集中体现，它是未来人才必须具备的素质。 我们通过美术教学培养的是全面发展的人才！到目前为止，中国大陆还没有一个人获得过诺贝尔奖。为什么？我们太缺乏创造性人才。如果让我们的孩子从4、5岁起就在成人为他们划好的圈子里游荡，我们的美术教育不是孩子天性发展的推动者，而是起着相反的作用，这才是孩子童年的悲哀，同时也是我们民族的不幸。 其次，考级助长了学习美术的功利心。 对于学龄前儿童来讲，美术学习应该成为孩子们游戏的一部分。 什么是游戏？德国教育家福禄培尔讲，游戏是儿童内部存在的自我活动的表现。游戏有以下四个特点：游戏是儿童主动的自愿的活动；游戏是在假想的情景中反映周围生活；游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不是直接创造财富；游戏伴随着愉悦的情绪。从事过美术教学的老师都有这样的共识，在幼儿园里99%以上的孩子都不拒绝画画，孩子们画画的本能是与生俱来的。画画是儿童主动自愿的活动，在儿童参与绘画活动中，他们的天性得到极大的挖掘，在愉快的气氛中，孩子们的创造力和想象力的发展可以达到我们成人难以想象的程度。让孩子学美术为考级，为有一技之长，为上学有第一块敲门砖都是我们成人的一厢情愿。让我们舍去功利心，多为我们的孩子想想吧！学龄前儿童学习美术的目的不是以后一定成为画家；考级与孩子以后的职业道路没有必然的关系。 剥离掉我们的功利心吧！请我们的“权威”机构充分考虑到孩子的年龄特点，为保护孩子们的天性，必须取缔学龄前儿童的考级。 另外，“考级”使儿童绘画的评价陷入尴尬境地。 很多人常常用“真象”来评价儿童画。这说明“象”的确是评价儿童画的标准。考级最大的弊病是把儿童画的评价引向以“象不象”为标准的尴尬境地。 “象”有两个含义：一是画的“象”老师演示的范画；二是“象”自然界中真实的东西。如果是第一类“象”，只能说明孩子有一定的模仿能力，孩子通过画画没有体验到创造的快乐；而第二种“象”，是学龄前的孩子所很难达到的，如果用这种标准要求孩子，不但是对孩子的折磨，同时也是对教师的折磨。可见，用“象不象”来评价儿童画是不切实际的做法。什么是好的儿童画？请看下面两幅作品：图一是我看到过的考级作品，图二是孩子的课堂作业，哪个更好？同样的内容,图一保留了被老师精心辅导的痕迹,而图二更多地体现儿童的原创性。同样是小乌龟在妈妈背上与妈妈"说话",图一的安排是那么"得当",而图二的构图那么"悬".这里的得当恰恰是孩子按照老师的安排画出的结果,而图二所表现的构图的紧张正是儿童画最美的地方.
xxx2016年中国美术学院社会美术水平考级报名开始啦 中国美术学院社会美术水平考级中心作为国家文化部批准的国家级的美术水平考级专业机构在全国范围内举办美术等级考试，其目的是为了普及艺术教育，增强人们的艺术素养，达到提高国民素质。xx区xxxx负责溧水区的美术等级考试，为做好2016年美术等级考试工作， 现将有关事项通知如下： 一、美术等级考试类别： 1、考试科目、级别： 本次考试设儿童画、速写、动漫插画、素描四个科目。各科目均为1—9级，9级为最高级别。 2、招考对象： 参加xxxx2016暑期美术类培训活动的学员 3、领取考级通知单地点： xxxx校区，咨询电话： 二、报考细则： 1、填写报名表一份，交本人近期一寸正面免冠照片三张（背面请用圆珠笔写明姓名、报考科目和级别）。填写报名表必须字迹端正，内容齐全，准确无误。 2、考试费用 1、考级费用280元/人 2、辅导集训费：共十节课 40元/节共400元 * 缴费时间：2016年5月13日—2016年7月15日 * 缴费地点：xxxx（现场缴费） 三、考试地点：xxxx区 四、考试日期： 2016年7月16日（周六），考试安排等间现场考试通知 五、其他事项： 1、考试时间如无冲突，允许选报两个以上科目、级别的考试，并交相应的报名费用。 2、考卷由中国美术学院考级专家委员会统一命题，由中国美院统一评卷，统一发证。 3、按时在指定地点参加考试，遵守考试纪律。无准考证或准考证与本人身份不符者不准进入考场。 4、根据各自报考的科目准备材料（纸张除外）。 5、考试合格者于评卷后六个月内由中国美术学院社会美术水平考级中心颁发，由文化部全国社会艺术考级中心监制的《社会美术水平考级证书》。 Xxxxxx
北望，射天狼。 （姓名、考号由监考老师贴条形码） 毛笔（1—3级）样 卷 自选临摹一幅
1．楷书、隶书自选一种。 2．字帖不限，考生自备。 3．临摹字数根据所临字帖情况决定，但不得少于10字。（如写小楷可大量增加字数） 4．要求落款，但不得书写考生姓名。 （姓名、考号由监考老师贴条形码） 毛笔（4—7级）样卷 一、自选临摹一幅 1．楷书、隶书、篆书、行书自选一种。 2．字帖不限，考生自备。 3．临摹20字以上（字数可增加不可减少，如写小楷可大量增加字数）。 4．要求落款，但不得书写考生姓名。 二、命题创作一幅 1．楷书、隶书、篆书、行书自选一种（可以与临摹字体相同）。 2．要求落款，但不得书写考生姓名。 3．以下面提供的内容创作（规范字、繁体字均可）： 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 （姓名、考号由监考老师贴条形码） 毛笔（8-10级）样卷 [说明]考两种字体 楷书、隶书必选一种。（临摹或创作） 篆书、行书、草书必选一种（临摹或创作） 一、自选临摹一幅 1．字帖不限，考生自备。 2．临摹20字以上（字数可增加不可减少，如写小楷可大量增加字数）。 3．要求落款，但不得书写考生姓名。 二、命题创作一幅 1．字体：不可以与临摹选择相同字体。 2．要求落款，但不得书写考生姓名。 3．以下面提供的内容创作（规范字、繁体字均可）： 凉州词 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 硬笔1-3级
自选创作：楷书一件。字数40字左右，内容不限（自备）。32开。（提供16开纸张，内芯为32开） 硬笔4-5级 命题创作：楷书一件。字数60字左右。16开。 A卷: 参差烟树灞陵桥。风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡。（柳永《少年游》）B卷: 长安古道马迟迟。高柳乱蝉栖。夕阳岛外，秋风原上，目断四天垂。归云一去无踪迹，何处是前期。狎兴生疏，酒徒萧索，不似去年时。（柳永《少年游》）C卷: 绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下洗沉烟，棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻，榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。（苏轼《阮郎归·初夏》）硬笔6-7级 命题创作：楷书一件，其他字体一件，书写内容相同。字数各60字左右。16开。A卷: 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。（辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》） B卷: 把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛，聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同。（欧阳修《浪淘沙》） C卷: 枕簟溪堂冷欲秋。断云依水晚来收。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。书咄咄，且休休。一丘一壑也风流。不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。（辛弃疾《鹧鸪天鹅湖归病起作》） 硬笔8-10级 自选临摹：字帖不限，须为古帖（自备），字体不限。字数70字左右。16开。命题创作：字体不限，字数70字左右。16开专用纸。（临摹和创作中必须有一件是楷书，不可以与临摹字体相同） A卷: 伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（柳永《凤栖梧》） B卷: 记得画屏初会遇。好梦惊回，望断高唐路。燕子双飞来又去，纱窗几度春光暮。那日绣帘相见处，低眼佯行，笑整香云缕。敛尽春山羞不语，人前深意难轻诉。（苏轼《蝶恋花》） C卷: 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静谷纹平。小舟从此逝，江海寄余生。（苏轼《临江仙》） 注1：1-5级建议使用规范字，5-10级简体、繁体不限。 注2：硬笔书法标点符号可占一格。 注3：临摹部分必须是临摹古代毛笔字帖，不可以临摹当代书法和以创作取代。注4：落款不得书写考生姓名（包括笔名、化名、字号），否则以作弊论处。 注5：9-10级另加试《书法常识》，范围为《书法常识百题》，见《书法考级教程》（毛笔8-10级），金丹主编，江苏教育出版社出版。（考硬笔9-10级者理论部分也以此书为准。） 毛笔1-3级 自选临摹：字帖不限，楷书、隶书自选一种，字数10字以上（中楷、小楷应自行增加）四尺四开，竖式。
2017秋学前教育美术考试容 （实操考试70％，理论考试30％） （一）实操考试容要求及评分标准： 一.考试容（绘画容二选一） 1.创意儿童画（有趣动物园） 2. 创意儿童画（快乐的节日） 二.考试要求 1准备8开画纸，铅笔，橡皮，水彩笔，油画棒等绘画工具 2考试时间100分钟 3画纸干净，画面工整，主题突出，色彩丰富，富有童趣 三.评分标准 优秀：线条流畅，富有创意想象力，色彩丰富，层次感强 良好：线条较流畅，色彩搭配合理 及格：线条不粗糙，有色彩，有层次 不及格：无层次，线条粗糙，无变化 （二）理论考试试题： 一、单选 1.学前儿童美术教育的容涉及（B），手工和欣赏三大板块，他们各自独立但又相互联系。 A.素描 B.绘画 C.色彩 D.国画 2.儿童美术欣赏课的基本方法是（A） A对话 B 讲述C临摹 D.学习
3.色彩的三要素是色相.（C）纯度。 A色调B冷暖C明度D色差 4.（A）是给生活中的某些用品，工艺品的表面装饰上图案纹样，是其更加美观，引人喜爱。 A装饰画B素描画C写生画D国画 5.幼儿教师在知道儿童进行美术欣赏的过程中，应该注意从他们的（B）特点出发，启发，引导其进行美术欣赏。 A 心里B年龄C思维D智力 6.儿童美术欣赏课的基本方法是（B） A 讲授 B 对话C临摹D聆听 7.色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象，并通过颜色的对比，渐变，（C）等变化来丰富画面的。 A明暗B深浅C重复D浓淡 8.水彩画的基本技法干画法和（A）两种。 A湿画法B重复画法C叠加画法D晕染画法 9.水彩工具性能决定着色顺序大都是（A），后画暗色，从上到下，从左到右进行着色。 A先画明色B先画浅色C先画暖色D先画冷色 10.中国传统绘画有工笔与水墨两大门类，从两千多年的中国绘画历史来看，是（D）。 A有水墨有工笔的B无从考究C水墨工笔同时出现D先有工笔后有的水墨的
中国书法家协会软笔书法考级大纲 一级考级大纲 一、考核标准 1.临摹 ○1笔法：基本地书写出范本的笔法特征。 ○2结构：基本地体现出范本的字形特征。 ○3章法：基本地完成范本布局。 2.创作 ○1笔法：基本地体现出所学书体的笔法特点。 ○2结构：基本地体现出所学书体的结体形态。 ○3章法：基本能完成章法布局。 二、考核内容 1.字体：楷书，隶书。 2.内容：名言名句，古体诗词，二十字以内。 3.要求：○1在给定的考试范本中自选对临作品一件。 ○2运用所擅长书体创作给定考题内容作品一件。 三、试卷规格：四尺三裁竖式（45㎝×69㎝） 四、考试时间：90分钟 注：初级（1-3级）考生因所在地域不同，师承不同，所学书体不同，有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体考试。 二级考级大纲 一、考核标准 1.临摹 ○1笔法：基本地书写出范本的笔法特征。 ○2结构：基本地体现出范本的字形特征,结体自然。 ○3章法：基本地完成范本布局，要素完善。
2.创作 ○1笔法：基本地体现出所学书体的笔法特点。 ○2结构：基本地体现出所学书体的结体形态，特点明显。 ○3章法：基本能完成章法布局，安排合理。 二、考核内容 1.字体：楷书，隶书。 2.内容：名言名句，古体诗词，二十字以内。 3.要求：○1在给定的考试范本中自选对临作品一件。 ○2运用所擅长书体创作给定考题内容作品一件。 三、试卷规格：四尺三裁竖式（45㎝×69㎝） 四、考试时间：90分钟 注：初级（1-3级）考生因所在地域不同，师承不同，所学书体不同，有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体考试。 三级考级大纲 一、考核标准 1.临摹 ○1笔法：相对较好地书写出范本的笔法特征。 ○2结构：相对较好地体现出范本的字形特征。 ○3章法：相对较好完成范本布局。 2.创作 ○1笔法：相对较好地体现出所学书体的笔法特点。 ○2结构：相对较好地体现出所学书体的结体形态，特点明显。 ○3章法：相对较好地完成章法布局。 二、考核内容 1.字体：楷书，隶书。 2.内容：名言名句，古体诗词，二十字以内。
安徽艺术职业学院考级委员会 美术类考级要求 级别：儿童画一级题目：自选想象画 参考题目：《冬天》《放风筝》《美丽的太阳》 内容要求：能以想象表现儿童自己感兴趣的事物。能用线条、色彩随意生动地表现，形象稚拙而有趣，具有儿童画的特征。 备注：1、最好能写100字左右的说明短文，以示该生的综合能力。（写在作品反面） 2、考试用纸为8开。 3、考试时间为120分钟。 4、允许考生自带各种工具，材料进行多种形式的创作，但不能带 参考资料。 安徽艺术职业学院考级委员会 美术类考级要求 级别：儿童画二级题目：自选记忆想象画 参考题目：《春天》《秋天》《海底世界》 内容要求：能以记忆结合想象表现儿童自己兴趣的题材，充满童趣。能用线条、色彩随意生动地表现，形象稚拙而有趣，具有儿童画的特征。画面能以群体组合为主，反映一个主题。画面效果具有儿童画创意的情趣。备注：1、最好能写100字左右的说明短文，以示该生的综合能力。（写在作品反面） 2、考试用纸为8开。 3、考试时间为120分钟。
4、允许考生自带各种工具，材料进行多种形式的创作，但不能带 参考资料。 安徽艺术职业学院考级办 安徽艺术职业学院考级委员会 美术类考级要求 级别：儿童画三级 题目：《小动物的家》《高楼和大夏》《我的一家》 任选其一 内容要求：画面形象生动具有想象力和表现力。画面组合合理，富于童趣。切合题意、形式多样、主题突出。画面体现儿童画转型期的过程，也可根据现象通过写生，将自己的想法结合起来，表现出一定题意。 备注：1、最好能写100字左右的说明短文，以示该生的综合能力。（写在作品反面） 2、考试用纸为8开。 3、考试时间为120分钟。 4、允许考生自带各种工具，材料进行多种形式的创作，但不能带 参考资料。 安徽艺术职业学院考级办 安徽艺术职业学院考级委员会 美术类考级要求 级别：儿童画四级 题目：《我爱劳动》《我敬爱的老师》《我的课外生活》 任选其一
全国沙画艺术考评管理中心 少儿沙画考级流程 一、报考对象 5—16周岁的少儿沙画爱好者 二、收费标准 三、考级流程 由地区沙画管理分中心组织考级，考评评委不得少于三人，评委可以是当地或附近地区的沙画师；当地学校的美术老师、校长、书法家等；当地的媒体、艺术、教育领域的其他知名人士。考级内容为《全国少儿沙画等级考试统编教材》。考级现场悬挂“全国沙画艺术考评管理中心少儿沙画等级考试”的条幅，条幅大小根据现场面积制作，并设有评委区、学生待场区、家长区。 ①向全国沙画艺术考评管理里中心提交考级申请，填写《少儿考级申请表》，说明考级时间、场地、规模等情况；②考级宣传、安排场地、聘请评委；③上报《少儿沙画考级考生档案表》；④现场组织考级、打分；⑤提交现场考级视频； ⑥全国沙画艺术考评管理中心审核、打分，下达考级成绩单；⑦成绩合格的考生，可以办理少儿沙画等级证书，邮寄考生1寸免冠证件照；⑧缴纳办证费、审核费； ⑨全国沙画艺术考评管理中心给考生邮寄等级证书，考级结束。 四、如何考级 ①少儿现场考级考试必须录制同时拍摄考生本人和沙画台的考试现场视频，提交全国沙画艺术考评管理中心备案。②现场打分：评委按照画面、创意、音乐、 临场四个角度进行打分，满60分过级；③由全国沙画艺术考评管理中心组织评
委进行第二次审核评分，满60分可以办理相应沙画等级证书。 报考一到七级的考生，各个分中心协调考级；报考八到十级的考生参加沙画中心每年举办的一到两期全国少儿沙画大赛，确定其沙画水平等级。或者可到总部参加考级。 （一）一级 1.考生需根据考官给出的两幅沙画图片（考试内容为《全国少儿沙画等级考试统编教材》的第一册），自行分析绘画过程及顺序，并按照给出图片规定的技法和顺序在沙画台上分别画出这两幅图画。 2.考生需现场绘画表演，主题不限、题目自理、配乐自备（禁止淫秽、暴力、血腥、严重违反道德准则、庸俗低级的主题和画面，可临摹）。 （二）二级 1.考生需根据考官给出的两幅沙画图片（考试内容为《全国少儿沙画等级考试统编教材》的第二册），自行分析绘画过程及顺序，并按照给出图片规定的技法和顺序在沙画台上分别画出这两幅图画。 3.考生需现场绘画表演，其中必须包含一种山水的画法，主题不限、题目自理、配乐自备（禁止淫秽、暴力、血腥、严重违反道德准则、庸俗低级的主题和画面，可临摹）。 （三）三级 1.考生需根据考官给出的两幅沙画图片（考试内容为《全国少儿沙画等级考试统编教材》的第三册），自行分析绘画过程及顺序，并按照给出图片规定的技法和顺序在沙画台上分别画出这两幅图画。 2.考生需现场绘画表演，其中必须包含一种树木的画法，主题不限、题目自理、配乐自备（禁止淫秽、暴力、血腥、严重违反道德准则、庸俗低级的主题和画面，可临摹）。 （四）四级 1.考生需根据考官给出的两幅沙画图片（考试内容为《全国少儿沙画等级考试统编教材》的第四册），自行分析绘画过程及顺序，并按照给出图片规定的技法和顺序在沙画台上分别画出这两幅图画。 2.考生需在十分钟内现场表演由六幅图组成的沙画作品，主题不限、题目自理、配乐自备（禁止淫秽、暴力、血腥、严重违反道德准则、庸俗低级的主题和画面）。（五）五级
附件4 2016年江苏省书法水平等级证书考试形式及要求为保证书法水平等级证书考试的顺利进行,进一步体现公平公正原则，经研究决定，现将2016年江苏省书法水平等级证书考试形式及要求公布如下： 一、临摹创作范围及要求 （一）毛笔书法水平等级证书考试 1-3级毛笔考试为自选临摹，其余级别毛笔考试形式分别为自选临摹和命题创作两部分。毛笔考试不用标点符号，繁体、简体不限，一律竖幅。临摹部分必须为古代字帖，不可临摹当代书法或以创作取代。落款不得书写考生姓名（包括笔名、化名、字号）。 1.毛笔1-3级 自选临摹：字帖不限，楷书、隶书自选一种，字数10字以上（中楷、小楷应自行增加）四尺四开，竖式。 2.毛笔4-7级 自选临摹：字帖不限，楷书、隶书、篆书、行书自选一种，字数20字以上（小楷应自行增加）四尺三开，竖式。 命题创作：五言诗一首，楷书、隶书、篆书、行书自选一种（可以与临摹字体相同，也可不同）。考试范围为以下ABCD四套试题，考试前由省书法水平等级证书考试书法评审专家委员会抽取其中一套作为正式考题。 A卷：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）
B卷：终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。（祖咏《终南望余雪》） C卷：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。（李白《古朗月行》） D卷：乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。（王勃《江亭夜月送别》） 3.毛笔8-10级 考察两种书体。楷书、隶书必选一种（临摹或创作），篆书、行书、草书必选一种（临摹或创作）。 自选临摹：须为古代书法字帖（自备），字数28字以上（小楷应自行增加），四尺对开，竖式。 命题创作：七言诗一首，字数28字。 （二）硬笔书法水平等级证书考试 1-3级、4-7级、8-10级硬笔考试形式分别为自选临摹，命题创作，自选临摹古帖和命题创作两部分。1-5级建议使用规范字，6-10级繁简体不限。硬笔书法标点符号可占一个，也可不用。临摹部分须为古代字帖，不可临摹当代书法或以创作取代。落款不得书写考生姓名（包括笔名、化名、字号）。 1.硬笔1-3级 自选创作：楷书一件。字数70字左右，内容不限（自备）。16开，70个方格（1号纸）。 2.硬笔4-5级
声乐考级内容
少儿歌唱1---10各级的曲目 考生注意事项 1、考生应听取指导老师的意见，对照曲目要求，根据自己的实际水平选择考试级别，准备考试。 2、本曲目适合14岁以下儿童考级（最多不超过16岁）。 3、考级时一律背谱演唱并自带伴奏。 第一级 自选一首下列歌曲或自己喜欢的任意一首歌曲演唱。 要求：音准、节奏基本准确，声音自然。 1、娃哈哈新疆民歌石夫记谱配歌 2、祖国、祖国我们爱你潘蓉词潘振声曲 3、好妈妈潘振声词曲 4、数鸭子王嘉祯词胡小环曲 5、小鸭子潘振声词曲 6、小星星法国民歌[英]史蒂文森填词盛茵译配 以上曲目为各考评学校参考曲目，也可自定曲目 第二级 共演唱两首歌曲：可从下列A、B组中各选一首演唱,也可选自己喜欢的任意一首歌曲演唱。要求：音准、节奏基本准确，声音自然。 A 组：1、共产儿童团歌革命历史歌曲 2、卖报歌安娥词聂耳曲 3、红蜻蜓[日] 三木露风词山田耕筰曲罗传开译配 4、如果幸福你就拍拍手美国民歌 5、劳动最光荣美术片《小猫钓鱼》主题歌金近、夏日词黄准曲 6、当我们同在一起德国儿歌欣友译配 B 组：1、世上只有妈妈好电影《妈妈再爱我一次》主题歌蔡振南词曲 2、勇敢的鄂伦春鄂伦春族民歌 3、小青蛙，你唱吧金波词新声、书杰曲
4、伦敦桥英国儿歌 5、小红帽巴西儿歌赵金平、陈小文译词 6、小鸟飞来了德国民歌法勒斯莱本词欣友译配以下曲目为各考评学校参考曲目，也可自定曲目 第三级 共演唱两首歌曲：可从下列A、B组中各选一首演唱,也可选自己喜欢的任意一首歌曲演唱。要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，演唱完整。 A 组：1、嘀哩嘀哩望安词潘振声曲 2、小螺号付林词曲 3、好爸爸，坏爸爸电视剧《好爸爸，坏爸爸》主题歌诸葛怡、严力词刘为光曲 4、我多想看看王宝柱词呼格吉夫曲 5、小白船朝鲜民歌 6、牧童波兰民歌卡楚尔宾娜词李嘉川译配 B 组：1、拾稻穗的姑娘孙必泰词颂今曲 2、妈妈格桑拉张东辉词敖昌群曲 3、月亮河边的孩子李肖波词安建华曲 4、七色光之歌李幼容词徐锡宜曲 5、小红花金波词尚疾曲 6、牧童之歌哈萨克族民歌石夫编曲以下曲目为各考评学校参考曲目，也可自定曲目 第四级 共演唱两首歌曲：从下列A、B组中各选一首演唱。 要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，演唱完整。 A 组：1、采蘑菇的小姑娘晓光词谷建芬曲 2、小号手之歌黎汝青词金复载曲 3、妈妈和我何贵良词黄磊曲 4、童心是小鸟韩景连词平安俊曲 5、野菊花穆志强词李嘉评曲 6、小小少年德国电影《英俊少年》插曲肖章译词李青蕙记谱配歌 B 组：1、让我们荡起双浆乔羽词刘炽曲 2、我们的田野管桦词张文纲曲 3、快乐的节日管桦词李群曲 4、读书郎宋扬词曲 5、种太阳李冰雪词王赴戎、徐沛东曲 6、祖国，祖国，我爱你洪源词唐珂曲 以下曲目为各考评学校参考曲目，也可自定曲目
硬笔书法考级标准 Prepared on 22 November 2020
硬笔书法考级标准
钢笔楷书的特点 楷书是汉字的主要书体。楷，是楷模，就是标准字体。钢笔楷书具有以下几个特点： 一、讲究用笔 钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方法。 二、笔画分明 钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系，使笔画达到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。 三、结构方整 钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。 正是由于以上原因，历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步。现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求，学生在小学阶段主要是学好写钢笔楷书，打好基础，为上中学写
行楷书创造条件。实践证明，只有经过系统的楷书练习，才能了解汉字笔画和结构的特点和要求，才能掌握汉字的组合规律，为学写行楷书奠定书写基础，从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和草书。 练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。练习笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”；练习结构，主要是解决笔画和部首之间的组合方式问题，目的是学会结构方法，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。 钢笔楷书笔画书写要领（一） 汉字的特点是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位。钢笔楷书的笔画是以单线条为其表现形式。由于汉字结构的干变万化，不同的笔画表现的线条形态不同，同一种笔画在不同字的结构中又表现为不同形态的线条。概括起来，主要有以下特点： 直与弧。一般横、竖为直；撇、捺、钩为弧。书写时，做到直如线，弧如弓，直而不僵、弧而不弱。弯与折。一般带有弯的笔画，如竖弯、竖弯钩的弯处为弯；折画的折处为折。书写时，弯处要圆转，用提笔；折处要折中带圆，用顿笔。做到弯而不软，折而无死角。 长与短。这是笔画之间相比较而言的，是由于字的结构需要决定的。如长横相对短横为长，短横相对长横为短；长竖相对短竖为长，短竖相对长竖为短；长撇与短撇也是同理。等等。粗与纫。这也是笔画之间相比较而言的，是因笔尖用力大小不同而形成的。如横、竖下笔和收笔较重，线条粗；行笔较轻，线条较细，带有尖状的笔画，如撇、钩、捺、提画的下笔和行笔较重，线条较租；收笔时(捺画的下笔处)用提笔，线条细、出尖。 斜与正。这是指汉字笔画形态的可变性。同一种笔画在不同结构类型的字中形态会发生一些变化，以求得结构的平稳。比如撇画，在“人”字中写成斜撇，而在“月”字中就要写成竖撇；横画在“上”字中要平，而在“七”字中就要写成左低右高的斜横。这样“七”字的笔画才均匀，重心才平稳。 上述笔画的这些特点，反映了钢笔楷书线条的丰富性、可变性，从不同的角度体现了汉字笔画线条的动态美和力度美，为钢笔书法的艺术创作奠定了基础。