幼儿园优质公开课获奖教案教学设计中班语言《愉快说话》含PPT课件小朋友生理不断成熟，语言能力也在不断地发展，作者设计本次语言活动《愉快说话》主要目标是：让幼儿愉快的参加活动，在活动中大胆的探索，培养幼儿在人前大声说话，表现自己的能力，培养自信心发展想象力。
一、活动目标1、看图，培养对动词的认识与记忆能力，正确运用动词，能说完整的句子。
2、培养在集体面前大声说话的能力，发展想象力。
3、体会参与活动的乐趣，鼓励大胆探索和发现。
4、在宽松、自由的环境里初步了解动词，会说动词。
训练思维的变通性、流畅性。
二、活动准备1、喝水、擦汗、吃西瓜、开风扇，球，衣服的图片各一张、PPT课件。
2、与图片相关的动词及有关”衣服”“球”用到的的字卡。
三、活动过程活动导入；（一）组织活动，幼儿入座（二）谈话活动，引起幼儿学习动词的兴趣：师:“小朋友们好！刚才你们在外面都做什么了？你们刚才是怎样来到教室的？”（让小朋友说出是跑来的，老师就出示一个跑字，请小朋友学一下跑是怎么样做的。
）引出动词”走、跑”，巩固幼儿对动词的理解。
师：小朋友们跑的非常不错，现在坐到自己座位上，刚才小朋友跑步，累不累？幼：累或不累。
师：不错，但是今天有个小朋友他在太阳下又是跑步又是踢球，你觉得热不热幼：热！师：那你觉得他要是回到家会做什么呢？（出示课题学动词）幼儿大胆猜想。
（三）看图说一说，他在做什么？1、教师出示图片：喝水、擦汗、吃西瓜、开风扇。
（幼儿边读边边做动作）（1）引导幼儿看图说一说找出动词：喝、擦、吃、开。
（2）请几个幼儿把与图片相应的动词贴在图片下面。
（教师直接出示卡片）。
（3）领读全体幼儿认读一遍。
（4）请几个幼儿正确运用动词进行组词。
2、教师出示动词”吃”，提问：”吃，除了吃西瓜，还可以吃什么呢？以此类推，让幼儿用”喝、擦、吃、开”进行组词练习说话。
3、在此基础上，扩展幼儿思维，发展幼儿想像力，引导幼儿学会正确运用动词，并进行组词。
