选考阅读《考试大纲》对“文学类文本阅读”的要求如下：
小说的阅读
一、小说的概念
小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展示作品主题，表达作者思想感情，从而艺术地反映和表现社会生活的一种文学体裁。
二、小说的三要素
小说的三要素是人物、环境和情节。三者中，人物是小说的核心，小说的主要任务是塑造人物，写出鲜明的人物形象来，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。
㈠人物
小说的根本特征是通过形象再现生活，寄寓作者的思想感情，表达作品的主题思想。人物形象的塑造是小说的主要内容。小说对人物形象的塑造主要采用语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写和神态描写，还有正面描写、侧面描写等细节描写。
鉴赏小说人物形象的具体目标有：揭示人物的典型意义；分析人物的性格特征；反映着怎样的现实生活。
㈡情节
情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。小说的情节起着展示人物性格、表现主题思想的作用。它是人物性格形成的历史，人物的性格是在情节的矛盾冲突中得到展示的，是随着情节的发展变化而得到具体体现的。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。情节通常由场面和线索构成。场面，指小说中被处理在某一时间、某一地点的具体的矛盾冲突——人物之间的关系，它是比事件更为具体的生活画面。线索，指把人物活动贯穿起来完成情节发展的事物或事件。线索既有一条也有两条。一是主线，一是次线；一是明线，一是暗线。
㈢环境
作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都密切地联系着人物的思想行动。从广义上说，环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。
环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景，二是渲染气氛，三是烘托人物性格。此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。
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一、命题规律研究
根据近几年的高考试题分析，对小说的考查主要有以下几方面：小说三要素、小说的主题、小说的表达方式、作品的语言风格、小说的题目等。
二、答题方法点拨
㈠阅读答题基本步骤
第一步，粗读原文，形成初步的整体感知。
⒈抓住对象、话题，把握作者大致的见解倾向。
⒉把握各段大意，把明显的中心词或关键句画出，或在段边写出，为后面寻找选项的对应区域，作好准备。
⒊把握结构。
第二步，带题研读，找“三点”。
⒈提问点——认真读题，看准题目要求。
⒉对应点——根据题目要求找准对应区域。对应点如果选择涉及的信息不止一处，要注意将相关的对应点找全。
⒊入选点——筛选出可以进入答案的要点。
第三步：组织答案。
⒈摘抄原文词句直接作答。
⒉利用文中词句组合作答；
⒊形象化语句意思的抽象转述；
⒋整合文意，概括表述。
㈡小说主要考点梳理
⒈对小说三要素的考查
⑴人物考纲要求：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（鉴赏评价D）。
常见提问方式：①文章塑造了怎样的形象，有何个性特点②这个形象具有怎样的典型意义或社会意义。
应对策略：要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等，认识和评价人物的性格、品质、典型性、社会意义、作者的感情倾向等。
⑵情节考纲要求：分析作品结构，概括作品主题（分析综合C）
常见提问方式：①说说作品的结构有何特点，分析其好处；②这句（段）话在文中结构上起什么作用。
应对策略：①把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并概括各部分的要义；
②要注意领起后文或收束前文的语句，前呼后应、承上启下的语句，有重要指示代词的语句，位于全文或全段开头、结尾处的语句等；③熟悉相关知识和术语，结构特点有线索、首尾方式、铺垫、呼应、悬念、伏笔等；④情节的作用：一是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。二是对塑造人物形象方面的作用。或是刻画了人物性格，或是表现了人物性格。三是对整个故事情节的构成上的作用。一般来说是推动了故事情节的发展。
⑶环境考纲要求：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（鉴赏评价D）常见提问方式：描写了怎样的景物（环境），目的是什么（环境描写有何作用）应对策略：①明确环境的作用。人物的性格通过环境得以凸显，环境是为人物而设置的。②自然环境描写，交代故事发生背景，烘托人物心情，衬托人物性格，推动故事情节发展等。③社会环境描写，交代故事发生的时代，社会关系特征，人物活动的背景等。
答题要注意先概括环境的特点，再从结构或内容方面去分析其作用。
⒉对小说表达技巧的考查
考纲要求：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法（分析综合C）
常见提问方式：⑴文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；⑵文中特有的表达技巧是如何为作者表情达意服务的。
应对策略：⑴从表达方式角度。看各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择；叙述顺序的安排（倒叙、插叙手法的运用及作用）；描写的特点（白描、细描、景物描写等的作用）；文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意、言事说理服务的。⑵从选材组材角度。看材料和中心的关系、主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新颖、有力。⑶从表现手法角度。看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它们塑造形象所起的作用。（具体内容见“知识信息库”——小说的表达技巧）对小说表达技巧的考查基本贯穿到每一道题目中。例如“考题复制”例二中的第3题。虽然是对人物形象的分析，但要结合表达技巧来分析。例一第3题，对环境描写的作用分析也不能离开艺术手法。因为小说的谋篇布局、遣词造句都离不开表达技巧，所以在平时的复习中要特别重视对表达技巧的术语掌握。
⒊对小说主题的考查
考纲要求：⑴分析作品结构，概括作品主题（分析综合C）⑵从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴（探究F）⑶探讨作品蕴涵的民族心理和人文精神（探究F）⑷对作品进行个性化阅读和有创意的解读（探究F）。
常见提问方式：⑴用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；⑵对作者在文中的观点进行分析思考，提出自己的看法。⑶从作品中的现象或事件中，上升到对民族心理和人文精神的思
