折纸教案3

小学二年级下册综合实践活动（活动三折纸）教案活动三折纸一、教材分析本活动包含折蝴蝶结和折帽子两个内容。

这两个活动内容在折纸相框的根底上增加了剪刀、大头针的运用，操作过程也增加了难度，折纸作品更美观。

教师在制作过程中要时刻强调平安，课堂上教师对学生的剪刀和大头针〔大头针可以用胶水替代，也可以找塑料固定针替代〕摆放的位置、使用的方法都要明确要求，援助学生养成良好的操作习惯。

这些工具低年级不是不能用，而是如何正确使用以确保平安。

二、活动目标、重难点、课时数建议〔一〕活动目标1.使学生在观赏和感受折纸作品的根底上，产生制作、装饰折纸作品的心愿。

2援在教师的具体指导下，初步学会看折纸步骤图，按折折纸。

3.引导学生能在学习过程中发觉问题并想方法解决，从而培养自主学习与探究的能力。

〔二〕教学重点学生在观赏和感受的根底上，制作并能装饰折纸作品。

〔三〕教学难点能熟练地进行对边折、对角折、对中心线折等折纸方法。

〔四〕课时数建议建议本活动教学 2 课时。

三、活动建议〔一〕看看说说1.蝴蝶结的种类很多，有单瓣、副瓣，有飘带和无飘带。

在生活中可以点缀在服饰、箱包、家居物品上，起到装饰作用。

教师可以引导学生从色彩和图案搭配以及造型特点分析观赏为主，而材料选择分析为辅。

2.X花帽是一种绣制精美的四棱小花帽。

它既是X人一般生活的一种服饰，更是一种令人赏心悦目的工艺品。

因地区、职业、年龄和性别的不同，花帽又分成许多不同的式样。

图案有植物图案和几何图案，如著名的“旦木〞纹花帽。

〔二〕巧手行动1.讲授法配合演示法教学。

教师分解步骤演示，带着学生分步骤折纸。

低年级学生每个步骤完成后教师检查、指导，确认无误后再进行下一步。

2.导学式和探究式教学法，引导学生自学或分组研究折叠方法，低年级学生的自主学习要教师引导援助，做到有的放矢。

例如〔 1 〕先领后放。

〔 2 〕难点、重点设计成问题交给学生，辅助学生学习。

制作建议：1.折纸术语需要明确，一个是“山痕〞，另一个是“谷痕〞。

幼儿园小班折纸教案幼儿园小班折纸教案（通用14篇）作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的幼儿园小班折纸教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班折纸教案篇1教材分析：苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。

"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。

所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢？我设计了这节课。

教案设计：一、目标：1、学习用双三角的折法，制作小鱼。

2、使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。

二、准备：小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：1、教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。

我们给这几条小鱼找些朋友好吗？2、教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。

折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。

3、幼儿折纸，教师个别指导。

4、活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。

反思：我通过看老师折纸—跟老师折纸—自己折纸三步走。

活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。

通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。

幼儿园小班折纸活动教案：郁金香一、活动目标1. 引导幼儿观察郁金香的形状、颜色和特征，培养幼儿的观察力。

2. 学习简单的折纸技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 通过制作折纸郁金香，培养幼儿的耐心和细心。

4. 引导幼儿体验手工制作的乐趣，激发幼儿对艺术的热爱。

二、活动准备1. 教具：彩色折纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 材料：郁金香的图片、视频或实物。

三、活动过程1. 导入：向幼儿展示郁金香的图片、视频或实物，引导幼儿观察郁金香的形状、颜色和特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：向幼儿讲解折纸郁金香的基本步骤和技巧，注意事项。

3. 示范：教师示范制作折纸郁金香的过程，引导幼儿认真观察。

4. 操作：幼儿按照教师的指导，动手制作折纸郁金香。

5. 创意：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，添加自己喜欢的元素。

6. 完成：幼儿完成折纸郁金香后，进行展示和分享。

四、活动延伸2. 组织幼儿进行折纸作品展览，让幼儿互相欣赏、学习和交流。

3. 邀请家长来园，共同欣赏幼儿的折纸作品，增进家园联系。

五、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。

2. 关注幼儿在制作过程中的耐心和细心程度。

3. 收集幼儿的折纸作品，对作品进行评价和反馈。

4. 家长和幼儿的满意度调查，了解活动效果。

六、活动注意事项1. 确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全，避免发生意外。

2. 在制作过程中，教师应密切关注每个幼儿的操作，及时给予指导和帮助。

3. 鼓励幼儿互相合作，培养团队精神。

4. 注意调整活动时间，确保幼儿在制作过程中不会感到疲劳。

七、活动步骤详解1. 准备一张正方形的彩色折纸，教幼儿将折纸对折成三角形。

2. 将三角形底边沿中线向上折叠，顶角处剪一个小三角形作为花蕊。

3. 将花蕊部分展开，用颜料涂抹并在花蕊上粘贴装饰片，增强立体感。

4. 将花瓣部分沿中线向内折叠，用胶水固定。

5. 制作好一个郁金香花瓣后，重复步骤2-4，制作出完整的郁金香。

小学三年级综合实践活动《趣味折纸》教案
知识目标：
引导学生认识折纸作品设计对学生的创新思维和健康成长的重要性。
技能目标：
设计各种各样的折纸作品。
情感目标：
培养小学生积极的思维和热爱生活的情感。
教学重点：
设计各种各样的折纸作品。
教学难点：
学生不能按自己的想法和愿望来设计自己的折纸作品。
教学准备：
相关折纸资料及图片
教学方法：
讲授法合作学习法
课时安排：
1课时
教学设计：
一、揭示课题，导入新课
同学们，现在有很多学生都能按照自己的想法和愿望来设计自己的折纸作品，我们的课余生活时间被各种学习班充填，让我们共同呼吁，我们的课余生活由我们自己做主吧。
二、课前调查
课前以小组为单位，对不同的折纸作品进行调查，填写好调查报告。
三、讨论与交流
3、全班汇报，评出优秀的折纸作品。
五、学习相关链接
1、阅读相关链接内容。
2、说说你折纸作品设计的感受。
3、你想对自己的折纸设计做哪些调整？
六、总结全课
板书设计：趣味折纸
丰富多彩
张扬个性
创新思维
健康成长
辘轳小学：贾庆龙
1、能否按照自己的意愿设计自己的折纸作品设计？
2、对你的课余折纸作品设计感到满意吗？
3、应如何合理、科学地设计自己的折纸作品？
4、期待和希望的折纸作品设计是怎样的？
5、填写折纸作品设计统计表
四、活动延伸：
让我们按照自己的意愿来设计自己的折纸作品好吗？
1、学生对不同的折纸作品进行设计构