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第一章第三节民族第 2 页第 3 页课题第三节民族学习目标1.使学生了解我国的民族构成，民族的地域分布特点，理解我国的民族政策；2.了解一些少数民族的风土人情和文化特点。
3. 培养学生阅读民族、人种分布图的方法，步骤和技巧等技能。
学习重点我国的民族构成，民族的分布特点.学习难点少数民族的风土人情和文化特点课型新授课教学方法361教学课前准备多媒体课件教学过程个案补充一、激情导入出示图片“民族大团结”。
在我们社会主义大家庭中，除了汉族外，还有不少兄弟民族。
今天我们就来学习中国的民族。
二、自学指导认真阅读15-20页内容，圈点勾画，标注困惑。
1.我国共民族，个少数民族，族人口最多，少数民族中族人口最多。
2.我国民族政策是什么？第 4 页3.读图 1.19，找出并熟记汉族和少数民族集中主要分布地区？4.总结并熟记我国民族分布特点。
政策解读：我国的民族政策《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国各民族一律平等。
”各民族不论人口多少，历史长短，居住地域大小，经济发展程度如何，语言文字、宗教信仰和风俗习惯是否相同，政治地位一律平等；2.读图1.18，小组讨论交流这些图片反映了我国哪些民族的文化特色？将图中的代号与其代表的民族及节日进行连线匹配。
a──傣族──泼水节、b──藏族──雪顿节、c──回族──开斋节、d──蒙古族──那达慕节e──高山族──丰收节、f──汉族──元宵节四、拓展提高民族分布：读图1.19，根据民族分布图，判读各民族分布范围，分布省区；总结民族分布特点，并归纳少数民族的主要分布地区。
请同学们在图上标出云南、青海、黑龙江等省区，看看它们主要有哪些民族？这些省区除汉族外，云南省还有很多民族，如：傣族、哈尼族、苗族、白族、彝族等，云南省是我国拥有民族数最多的省区；青海省还有藏族、蒙古族和回族等；黑龙江省还有朝鲜族、满族等。
由上述两题，并读图概括我国少数民族的分布特点。
主要分布在西南、西北和东北地区。
八年级地理上册第一章第三节《民族》教案【核心素养】人地协调观、区域认知、综合思维【课程标准】运用中国民族分布图说出我国少数民族分布特征。
【教学目标】知识与技能1.了解我国民族的构成状况。
2.认识到我国一个统一的民族国家。
3.了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。
过程与方法通过读图总结我国的民族分布特点，初步学会借助地图及资料获取地理知识的方法。
情感态度与价值观正确理解我国的少数民族政策，树立各少数民族一律平等互相尊重，共同维护祖国统一的正确观点。
【重点与难点】1.我国民族的基本构成、民族的分布特点。
2.充分认识我国的民族政策。
【教学方法】自主学习、合作探究、读图分析。
【教学过程】一、趣味情景导入“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”从歌词你知道吗：中华民族大家庭有多少个民族？这些民族是如何分布的？在人口数量上又存在着哪些差异？此图所示的是哪个民族的舞蹈？（互动回答进入新课学习）二、新课学习（一）中华民族大家庭1.我国的民族构成（1）自主学习：读56个民族人口构成情况统计图及教材P15页第一、二段，回答我国人口最多的是哪个民族？人口比例是多少？另外的55个民族为何被称为少数民族？汉族人口最多，约占全国人口总数的92%；55个少数民族，约占全国人口总数的8%。
（2）少数民族中人口最多的是什么族？（壮族，超过1600万人）（3）少数民族中人口超过500万的有哪些？（满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族）（4）有些少数民族人口很少，不到1万人。
如珞巴族、赫哲族等。
思维拓展：比较我国的民族组成与日本的差异我国：多民族国家，共有56个民族，汉族人口占绝大多数。
日本：民族组成比较单一，大和民族占绝对优势。
2.民族地位：民族不论大小，一律平等。
读图，体会“民族不论大小，一律平等”3.民族文化（1）语言：阅读材料了解我国的民族语言。
（2）文字：读图了解几种民族文字对“我爱中国”的写法及奖状上的民族文字。
第一章世界民族与民族问题教学目的及要求：主要了解世界民族的基本情况。
包括世界的民族概况、世界五大洲的民族构成和世界民族问题的发展趋势等。
着重了解世界各大洲民族构成的特点，以及世界民族关系和民族问题发展演变的趋势。
第一节世界民族概况一、人口状况1、人口全球约有3，000个民族，60亿人口。
特点：世界各民族人口数量差别较大，分布也是不平衡的。
2，000多个民族中，人口上亿的民族有7个：汉族 11.2亿印度斯坦人2.11亿美利坚人1.85亿俄罗斯人1.45亿孟加拉人1.65亿日本人 1.2亿巴西人 1.1亿千万以上的民族有65个。
主要有：德意志人意大利人墨西哥人瓜哇人朝鲜人英格兰人泰米尔人京人法兰西人乌克兰人土耳其人埃及人波兰人西班牙人缅甸人泰人罗马尼亚人豪萨人波斯人匈牙利人葡萄牙人澳大利亚人希腊人泰卢固人马拉地人古吉拉特人坎纳拉人马拉雅兰人奥里雅人拉贾斯坦人比哈人千万以下的民族有280多个此外还有人口稀少的民族：南美火地岛上地阿拉卢夫人只有100余人奥纳人和雅干人各只有40余人菲律宾地道特巴多人只有150余人世界上人口最少的微型民族：印度安达曼岛上的大安达曼人总人口只有27人。
2、分布全世界民族人口的地区分布极不均衡：亚洲占58％；欧洲占17％；美洲占14％；非洲占10.5％，大洋州占0.5％。
二、种族状况种族即人种，是指具有共同起源和共同遗传特征的人群。
种族的划分主要是根据皮肤的颜色、头发的颜色和发形、面容、眼色、鼻形、嘴唇等生理特征为标志，由此而划分出了黄种、白种、黑种、棕种等。
一般划分为三个或四个大的种族：1、蒙古利亚人种，亦称为亚美人种，俗称黄色人种。
其主要体质特征是：黄皮肤，黑色直发，绝大多数人胡须少，体毛不发达，颧骨突出，脸庞扁平，鼻根低矮或中等，唇厚中等，黑色的眼睛，外角一般高于内角，并有内眦褶遮盖泪孔。
蒙古利亚种族主要分布于东亚、印度尼西亚、中亚、西伯利亚和美洲，约占全世界人口的41％。
初二地理第一章人口和民族知识点中国是一个统一的多民族国家，由56个民族组成。
下面是店铺为你收集整理的初二地理第一章人口和民族知识点，一起来看看吧。
初二地理第一章人口和民族知识点1、中国的人口中国第五次人口普查资料显示，中国人口(2000年)为12.95亿，占世界人口的1/5强，是世界上人口最多的国家。
人口密度在135人/平方千米以上，人口密度远大于俄、加、美、巴等国家。
[注意]2005年1月6日中国13亿人口日我国人口(包括人口增长、人口分布、人口问题、人口迁移)是高考试卷经常涉及的内容。
⑴人口分布：(掌握腾冲-黑河一线)：我国人口的空间分布是东南多，西北少;城乡分布：农村人口比重大，城镇人口比重小。
我国约有三千多万华侨和华人生活在国外。
侨胞的原藉以广东，福建两省最多⑵人口增长：我国人口的突出特点是人口基数大，人口增加快，庞大的人口数量严重地制约了我国社会的发展，所以国家把实行计划生育作为一项长期的基本国策;其主要内容是：控制人口数量，提高人口素质;其具体要求是：晚婚晚育，少生优生。
⑶人口问题：人是生产者，也是消费者，人口发展必须与社会经济发展速度相适应，与资源利用和环境保护相协调。
目前，人口已成了制约我国经济、社会发展的重要因素之一。
人口问题的主要表现有：①人口增长过快。
每年国家所产生的新增财富很大一部分为新增人口所抵消。
国家、社会、家庭面临沉重的负担，妨碍了人民生活水平的迅速提高。
资源、环境面临巨大的压力。
②农村人口比重大，城镇人口比重小。
目前我国城镇人口比重大约占1/3，仍低于发达国家平均水平。
但同时我国又是世界上城镇人口最多的国家。
今后随着我国社会、经济的快速发展，城镇人口还将快速增长。
与此同时，我们又要防止城市人口膨胀所带来的城市问题。
所以，国家对城市发展的方针是：严格控制大城市规模;合理发展中小城市;建设有特色的新型乡镇。
使大中小城市有机结合，城乡人口合理布局。
③人口迁移问题：二十世纪八十年代以来，国家实行改革开放政策。
