湘版小学科学教材五下学生必做分组实验修改稿

小学科学36年级学生分组实验报告填写样表

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小学科学3－6年级实验操作步骤

三年级上册

一、实验名称： 比较资料的软硬

实验目的：

１、资料的硬度越大，就越能防备其余物体破坏它的表面。

２、用简单丈量的方法查验资料的物理性质， 经过比较发现资料的不同物理特征。

实验资料：

木片、纸片、金属和塑料片各两个

操作步骤：

1、用一根木条分别去刻画另一根木条、卡纸、铁片和塑料尺。

2、再分别用卡纸、铁片和塑料尺重复这个实验。

3、把察看到的现象记在表格里。

注意事项：

⑴挨次选择此中一种资料，分别去刻划另三种资料的平面处。

⑵使劲适当，并尽量保持在每一次刻划时使劲大小相同。

⑶能划出刻痕的，在记录表格内打“√”，不可以划出刻痕的，在记录表格内打“×”。

⑷要求每一个人都操作一次，并且注意不要划伤手指。

二、实验名称：比较资料柔韧性

实验目的：

1．柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。

2．用简单丈量的方法查验资料的物理性质，经过比较发现资料的同物理特征。

实验资料：

1．一套宽度、厚度相同的塑料、不锈钢、木头尺（每种资料的一端打一个孔）

2．一套宽度、厚度不相同的塑料、不锈钢、木头做成的物件。

3．50克钩码一个，回形针一个。实验步骤及方法：

1、把木条、金属条、塑料条放在桌面上，一端用手压住，另一端伸出桌面

1厘米，用回形针挂上钩码，观

察它们的前端弯下去了多少。丈量资料前端弯下的距离时，眼睛要平视。

2、分别丈量木条、金属条、塑料条伸出桌面5厘米、10厘米和15厘米后前端弯下的距离，把结果记录在表格中。

注意事项：1、实验的公正性

、必定要把尺子压住。

三、实验名称： 造一张纸

实验目的：

认识纸的制作工艺，理解纸吸水的道理。

实验资料：水、水杯、纸巾、棉布、毛巾

操作步骤： 小学科学36年级学生分组实验报告填写样表

2 1、把一小块废纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。

2、搅拌纸屑和水，调成稀浆状。

腾蛟镇第一小学小学科学三年级下册第一单元演示实验、分组实验开出登记表

_______ 学年 _______ 学期 执教教师 ________ _________ ________ 学生代表 _________ —

序 号 课 题 演示实验、分组实验 名称 器材、药品

（含自制、自备器材及挂图） 要求 完成日期

未开 原因

班 班 班 四 班 五

班 六

班

1 植物新生命的开始 观察种子 凤仙花等植物种子、放大镜等 分组

3 我们先看到了 观察根的生长 豆类种子、水、杯子 分组

4

研究根的作用 带根植物、试管、植物油等 演示

5 茎越长越冋 茎的作用 芹菜、红水、烧杯、小刀等 演示

6 开花了，结果了 观察凤仙花、果实、种

子 凤仙化、放大镜等 分组

腾蛟镇第一小学小学科学三年级下册第二单元演示实验、分组实验开出登记表

_______ 学年 _______ 学期 执教教师 ________ _________ ________ 学生代表 _________ —

序

号

器材、药品

完成 日期

未开 原因 课 题 演示实验、分组实验名称 （含自制、自备器材及 挂图） 要求

班 班 班 四 班 五

班 六

班

7 蚕变了新模样 观察蚕茧、蚕蛹、蚕丝、观

察蚕蛾 放大镜、蚕茧、蚕蛹等 分组

8 蚕的生命周期 整理蚕宝宝牛长数据 相关资料、统计图表等 演示

9 其他动物的生命周期 不同动物的生命周期图片 相关图片 演示 腾蛟镇第一小学小学科学三年级下册第三单元演示实验、分组实验开出登记表

序 号 课 题 演示实验、分组实验名称 器材、药品

（含自制、自备器材及挂 图） 要求 完成日期

未开 原因

班 班 班 四 班 五

班 六

班

10 温度和温度计 观察温度计及认读写 温度计、温度演示器 分组

小学科学学生分组实验报告

班级 任课 时间

组长 组员

实验名称 制作水火箭二

实验目的 学习制作火箭模型二

实验材料 硬纸、橡胶塞、自行车或摩托车气门、双面胶等

实验操作步骤 1、用圆规在硬纸板上画一个扇形，用剪刀剪下，用双面胶粘接成圆锥体；

2、用胶带将圆锥体粘在塑料瓶的底部；

3、用硬纸板画出尾翼图形，用剪刀剪下；

4、在尾翼的平行边（与瓶子粘接边）画一条0.5cm的平行线，并沿线将纸板折成直角；

5、直角向外，将两个纸片粘接在一起；

6、用双面胶将3个尾翼粘在塑料瓶上（呈边三角形状）；

7、制作橡胶塞喷器口。（在橡胶塞上打一个比自行车（或摩托车）内胎气门嘴略细的孔；将气门嘴穿过胶塞孔，拧紧螺丝；使用时将胶塞喷口压在瓶口即可。

实验现象或结论 火箭各部分使用的材料，各个环节的设计、制作，不仅影响美观，还影响到火箭的飞行情况。※反思：整个设计采用黄金比例，看看效果怎么样。

小学科学五年级上册实验计划

实验内容 实验器材 实验步骤 实验结论

比较吸进和呼出的气体 水槽1个，相同容积的集气瓶2个，手玻璃片2块，等高的蜡烛2根，火柴1盒。 1.收集一瓶空气。

2.用排水集气的方法收集一瓶人体呼出的气体。

3.点燃蜡烛，放置好。

4.快速将两个集气瓶同时倒扣住蜡烛。

5.观察记录。 结论：实验结果表明，蜡烛在空气瓶中燃烧时间长一些，在人呼出的气体中燃烧时间短一些。说明人呼出的气体中二氧化碳多了，氧气少了。

寻找杠杆的秘密 杠杆尺、立柱（铁架台）各1个、钩码若干 1.将杠杆尺的A设定为阻力点，B点设定为动力点，杠杆尺固定在轴上的O点为支点。2.分别在A.B点悬挂钩码，让杠杆尺保持平衡。

3.记录A.B点悬挂钩码的位置，数量。

4.移动A.B点位置，进行多次实验。 结论：钩码放在三处不同的位置，可以省力、不省力也不费力、费力但省距离。杠杆有三种不同的作用，人们可以根据需要选择不同作用的杠杆，使工作方便。

探究轮轴 1盒简单机械实验盒，若干钩码。 1.将轮轴组装好。

2.绕线。

3.分别将钩码挂在细线两端。 结论：在轮上用力，轮轴能省力，而且，轮越大就越省力。

在轴上用力，轮轴能省距离，但是费力。

滑轮兄弟的秘密 支、定滑轮、支架、测力计各1件，钩码若干 1.直接用测力计提重物钩码。2.使用定滑轮提。

3.使用动滑轮提。

4.分别记录每次实验的情况。 结 论：

1、定滑轮不省力也不费力，但能改变力的方向。

2、动滑轮能省力，但不能改变力的方向。

3、滑轮组既能省力，又能改变力的方向。

斜面怎样更省力 表面较光滑但长短不同的木板各1块，垫木3个，重物、测力计各1件。 1.分别在不同高度且长短相同的木板上拉重物。

2.分别在斜面长度不同且高度相同的木板上拉重物。

3.分别在较粗糙的一面且高度不同的木板上拉重物。 结 论：

1、斜面能省力。

2、在高度不变的情况下，长斜面比短斜面更省力。