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法一：比例尺自主预习
1、比例尺
（1）比例尺的概念
公式
（2）比例尺的三种形式转换
强调：比例尺实际上是一个
比值，是一个分数。转换时注意
单位的统一。1千米=100 000厘
米
（3）提问：在台湾地图上，量
得高雄到台北两地间的实地距
离约为多少千米。
（4）活动：判断比例尺的大小
归纳总结：比例尺是一个分
式。分子为1，分母愈小，比值
愈大，即比例尺愈大；分母愈大，
比值愈小，即比例尺愈小。
（5）活动：比较北京市地
图和中国地图，请问哪一幅地图
的比例尺大？哪一幅地图表示
的范围大？哪一幅图表示的内
容更详细？
归纳总结：地图上所表示的
范围愈小，要表示的内容愈详
细，选用的比例尺应愈大；反之，
选用的比例尺应愈小。
1．学生对照自学提示，尝试
学本小节内容
2．组内质疑交流，提出未解
决的问题。
3．找学生上前给大家展示比
例尺的三种形式的转换，并讲解自
己量算高雄到台北间的实地距离
的思路。
学生讲解：首先要量出图上两
点之间的图上距离，再根据图上给
出的比例尺进行计算，从而得出两
点间的实地距离。
在教师的引导下，学生讨论：比例
尺大小的比较。
注重新旧知识的
衔接
通过学生的讲解，
加深对比例尺的
理解，让学生熟练
掌握运用比例尺
在地图上量算两
地之间距离的方
法。
利用中国地图和
北京地图的实例，
来归纳。学生记起
来更好接受。
通过习题，让学生
会判断比例尺的
大小，记住要点。
承转地图上的方向应该如何辨别呢？
法二：方向自主预习
地图的方向
判读方法一：一般定向法
课件展示：八个方位。
方法二：
指向标定向法
在有指向标的地图上,其箭
头代表正北方向,判断方向时可
采用指向标平移法。
归纳总结：
画出指向标的步骤:即在需
要判断方向的点中顺指向标画
出其正北方向，再分别画出南、
东、西三个方向。
方法三：
经纬网定向法
课件显示：最简单的经纬网
方向的判断
学生自学，并结合课件明确地
平面上的八个方向，并用手指出任
意方向。
通过学生自由发言，熟练掌握
一般定向法。
学生进行练习
①指向标方向的判断
②判断敌军指挥部在我军指挥部
的什么方向？
转换不同方向的指向标，学生
动手画图辨别方向。
讲解：在有经纬网的地图上辨别方
向，首先要确定图上的经线是东经
还是西经，纬线是南纬还是北纬。
然后在图上确定地理事物的位置，
最后辨别方向。
本部分重点在于，
训练学生在实际
生活及地图上辨
别方向的技能
让学生多练习几
次，加强对学生学
习方法的指导，培
养学习地理的兴
趣。
这一部分教学通
过典型实例分析，
在学中练，在练中
学。培养学生分析
问题的能力。
把利用地球仪辨
别方向，和在经纬
网地图上辨别方
向的方法，结合起
来，学会学习方法
的迁移。
