关于精英教育的几点思考
【摘要】任何时代和阶段都需要精英。国家的进步和科技的发展也离不开精英。所以在大众教育的今天，精英教育还是必须坚持。笔者在前人理论的基础上，就精英和精英教育进行了自己的理解，并就现代精英教育的现状进行了分析，指出集中存在的问题，最后笔者进一步就如何进行精英教育给出了自己的意见和建议。
【关键词】精英；精英教育；教育资源；师资；课程体系；办学经费
一、什么是精英和精英教育？
任何时代都需要精英。精英对一个社会的发展必不可少。何谓精英？著名企业家周立成曾经有如下的概括：一是事物之最、身居高位者；二是能力绝佳、拥有资源者；三是理想远大、追求完美者；四是德才兼备、品行俱佳者。浙江师范大学教育评论研究所所长刘尧又在此基础上进行了进一步诠释，他用三个字对以上三点进行了概括：“质”，事物之最，德才兼备；二是“量”，高居塔尖，数量极少。三是“实”，实有地位，现有贡献。而笔者认为所谓精英应当满足两方面的素质：一是潜能。包括基本素质、理解能力、知识面、思考力、分析能力、逻辑思维能力、创新精神、沟通能力、语言水平等等方方面面，这些与所谓“文凭”没有直接联系或因果关系。二是公共意识。一个人生下来，为自己所在的、所生活的国家、社会做点事，是理所当然、天经地义的事。一个人做任何一件事的时候，除了这件事对自己有什么样的意义和利益外，同时想着对整个社会有什么样的意义和利益，从人类社会进化，甚至生存的角度看，只有如此，才有价值。
精英教育只是一种教育模式，一种人才培养模式，也是一种选拔方式。是以培养精英为目的，特别强调以人的全面发展为逻辑起点，突出人性的陶冶，通过集中社会优质的教育资源予以精心培养，使尽可能多的学生能够具有这些基本素质和基础知识，为他们之后成为社会的精英创造必要的条件。它贯穿于教育全过程，包括学前、小学、中学和大学，它同样也是全方位的，涵盖学校教育，家庭教育和社会教育各个方面。
二、精英教育的现状
（一）对精英教育存在错误认识。
一谈到精英教育，大多数人马上会想到应试教育，他们认为精英教育的本质就是应试教育，只要能拿高分，就是精英。其实，精英教育并不等同于应试教育。分数只是精英教育非常细微的一个方面。这一点从精英教育的定义就可以看出来，它是以人的全方面发展为逻辑起点，并不是单纯的指分数。还有一部分人认为精英教育就意味着优越的条件，意味着接受精英教育的这部分同学有比接受大众教育的同学更为优越的生活学习和生活条件，甚至更为狭隘的以为只有生活条件。譬如某些学校将“打高尔夫”作为精英教育的主要内容。对此，舆论界一片哗