动作描写作文教学(参考实录)

动作描写作文教案

一、教学目标

1. 让学生理解动作描写的概念和作用。

2. 培养学生观察生活、捕捉动作细节的能力。

3. 引导学生运用动作描写手法，生动形象地描绘人物和场景。

4. 提高学生作文的表现力和创造力。

二、教学内容

1. 动作描写的定义和作用

2. 动作描写的方法和技巧

3. 动作描写的练习和修改

三、教学过程

1. 导入：通过提问方式引导学生思考动作描写在作文中的重要性。

2. 讲解：讲解动作描写的定义、作用以及方法和技巧。

3. 示范：教师展示优秀动作描写文段，分析其特点和亮点。

4. 练习：学生分组讨论，选取生活中的动作场景进行描写练习。

5. 展示：学生互相展示作品，评价并提出改进意见。

四、教学方法

1. 讲授法：讲解动作描写的概念、作用和方法。

2. 示范法：展示优秀动作描写文段，进行分析。

3. 实践法：学生分组讨论，进行动作描写练习。

4. 互动法：学生互相展示作品，进行评价和修改。

五、课后作业 1. 结合自己的生活经历，写一篇以动作描写为主题的短文。

2. 挑选一篇自己喜欢的作文，分析其中的动作描写手法，并进行修改。

3. 收集一些动作描写的名句或名篇，进行欣赏和背诵。

六、教学评价

1. 通过课后作业的提交和课堂练习的参与度，评价学生对动作描写的理解和运用能力。

2. 通过学生互评和教师评价，了解学生在动作描写方面的进步和存在的问题。

3. 结合学生的作文和课堂表现，评价教学效果和学生的学习兴趣。

七、教学资源

1. 优秀动作描写文段集锦：收集和整理一些经典的动作描写文段，用于示范和分析。

2. 动作描写技巧手册：整理一些动作描写的方法和技巧，供学生参考。

3. 学生作品集：收集学生的动作描写作品，用于展示和评价。

八、教学难点

1. 动作的细节描写：如何捕捉和表现动作中的细节，使描写更加生动和真实。

2. 动作的连贯性：如何合理安排动作的顺序，使描写更加流畅和连贯。

作文指导动作描写[5篇范例]

第一篇：作文指导动作描写

作文指导“描写人物动作”

导语：小朋友，我们夸奖一个人文章写得好，有时会说：“看，他把人物都写活了。”这里的“写活了”，可是一种真功夫。文章中的人物正是在动作和语言描写中鲜活生动起来的，而其中的动作描写是写人记事文章中最为重要、也是最常用的一种方法，成功的动作描写能突出人物特点或者体现人物性格和内心世界，古今中外的优秀作品离不开对动作的传神描写。这次，我们就来练练把人物写活的功夫——描写人物动作。

一、积少成多

捎 掏 数 攥 凑 塞 点 擦 扎 推 拔 念叨 娴熟 转交 推辞 推搡 小心翼翼 蹦蹦跳跳 昂首阔步 目不转睛 东张西望 手舞足蹈 张牙舞爪 眼疾手快 声泪俱下 抓耳挠腮 挤眉弄眼 嬉皮笑脸

胖胖无可奈何地把手比作手枪，对着鸽子，“叭叭”地打了两枪，然后蹦蹦跳跳地走了。

只见女护士用酒精棉球擦擦张毅的胳膊，然后迅速地把细长的针头扎进他的肌肉，接着缓缓地把药水推进去，最后有敏捷地把针头拔出，动作十分的娴熟。

她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿眼疾手快地点钞票、售票，一会儿离开座位、从车头走到车尾、耐心地回答外地乘客的问题。

二、帮你读中学写

我们读过的文章中有许多动作描写的成功范例。请欣赏一下吧！

1.《槐乡的孩子》一文主要描写了槐乡的孩子采摘槐米的情景，表现了槐乡孩子的纯朴勤俭的品质。文章重点段有这样一处描写：男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。这这些精彩的动作描写让我们仿佛看到了槐乡孩子采摘槐米时敏捷地动作和勤劳快乐的身影。同学们，读着这样的文字，我们是不是感觉像看电影一样？要相信：我们也能写出这样的动作细节。

2.《绝招》这篇文章写的是小伙伴们在一起比赛绝招，说明绝招是练出来的，要练出有用的绝招这个道理。文章有这样的描写：三胖腆着大肚皮说：“咱们看谁一口气憋得时间最长！”结果一个个先后都憋了气，惟独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。伙伴们都竖起大拇指，连声夸道：“绝招！绝招！”

课题：动作描写

教学冃标：让学生学会多用动词，把作文写具体，让作文动起來。

思维目标：宽容的对待身边的人。

教学重难点：作词在作文中的应用；培养多用动词的意识，也就是作文写具体的意识。

教学方法：情景展示法

教具：图片、视频

一、 导入:（5分钟）

欣赏《武松打虎》的片段，回答问题：短片是通过什么描写来刻画武松的形彖的？看 来要将人物写得更丰满、活灵活现的，动作描写是很重要的。今天就让我们來一起学习《人 物的动作描写》

二、 新授：（3分钟）

1、 什么的动词

动词，是表示人或事物的动作、行为、心理活动和发展变化的词。

2、 动作描写的作用：

动作描写能直接表现人物的性榕特征和精神面貌。它不仅在刻画人物、叙述事悄时用的 多，而且在描写景物的变化时也经常用到，能极人的表现人物、事件、景观的活泼、生动的 形象。动词用得好，常常能时作文靓丽起來。

三、 动词在作文中的运用

1、先找到大量的动词（5分钟）

练习：从下列句了中找到动词

（1） 、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

（2） 、一个人同学刚从竿上滑下來，一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子, 迅速地爬了上去。（纵、跃、抓、爬）

（3） 那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝 盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只 起飞的雄鹰。

（这短短的儿句话中，用了 “摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词， 把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。）

2、恰当准确地运用动词（10分钟）

看冇好多中表示方法，如：视而不见、窥视、眺望、仰视、瞥了一眼、浏览、瞪等

（1） 、根据意思，填写恰当的动词

—开一块雪，—出地面，用一枝短棒—起一面人的竹筛來，下面_些秋谷，棒上_一条 长绳，人远远地—着，—岛雀下来啄食，走到竹筛底下的吋候，将绳子一_ ,便—住了。

【篇一】动作描写教案动作细节描写——作文指导 课堂教学实录(河大版七年级上册)

教学目标

1、明确人物动作细节描写 的概念、方法和技巧。

2、 能运用人物动作细节描写的方法，刻画人物个性，突出文章中心。

3、养成细致观察、感悟生活、多读书、多积累的好习惯。

教学重点、难点

1、掌握动作细节描写的方法和技巧

2、能运用动作细节描写刻画人物

教学过程

一、诱导激发

1、播放视频《鲁智深倒拔垂杨柳》片段，提问

①视频中人物？用一句话概括视频内容。

②这段视频出自？

③想知道原著中是怎样描述这段视频的吗？

④赏析原文这段描写好吗？为什么？

⑤你想写出这样精彩的文字吗？这节课我们就一起来学习动作细节描写。

（板书课题动作细节描写）。

2、交代学习目标。

（大屏幕显示学习目标）

二．感悟动作细节描写

过渡语透过刚才的动作描写，我们看到一个粗犷豪放而又力大无比的英雄形象。这段细致入微的描写就是人们常说的“一滴水中的太阳”的细节描写。那么什么是细节描写呢？

1、大屏幕显示什么是细节描写

细节描写的方法有很多，如可以对人物进行外貌、语言、动作、神态和心理的描写，也可以描写物件、景色等。今天我们主要学习其中的动作细节描写。

2、交代动作细节描写概念。

（大屏幕显示动作细节描写概念）

（板书1、什么是动作细节描写）

三．品味经典，感受动作细节的独特魅力

过渡语我们怎样才能写好动作细节呢？首先让我们走进动作细节的百花园，感受其独特魅力。

1、大屏幕展示经典的动作细节描写语段

2、师生共同品味这两处经典的动作细节描写的妙处。

①用一句话概括内容。

②好吗？为什么？

③动词？

④写出了什么？

⑤其实我们前一阵学过的课文中也有运用动作细节描写的地方，现在快去把它找出来吧。

⑥你能总结动作细节描写的好处了吗？