统编版历史《冷战与国际格局的演变》精品课件

1．二战后，美苏两国在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突，使它们从战时盟友变成冷战对手，逐渐形成两极格局。在对峙过程中，美苏互有攻守，既有对抗，也有缓和；随着东欧剧变和苏联解体，两极格局结束。同时随着战后西欧、日本的崛起，以及中国与第三世界的发展，世界殖民体系最终崩溃。两极格局中又出现多极化的趋势。

2．战后资本主义国家内部对经济宏观调控，迅速恢复发展生产力，并通过建立福利国家等形式，缩小贫富差距，维持社会稳定。外部资本主义国家间建立国际经济组织，维护国际经济秩序。二战后，随着计算机与互联网技术发展，智能化生产成为未来发展方向。

3．苏联和东欧社会主义国家进行改革，但未能突破苏联模式而失败，引起东欧剧变与苏联解体。中国的社会主义建设取得巨大成就。

4．第二次世界大战推动了世界殖民体系的最终崩溃，二战在带给人们深重灾难的同时，又在客观上造成了不同文化的碰撞与交锋。

课题52 冷战与国际格局的演变 课标要求 通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。

一、冷战与两极格局

1．冷战

(1)含义：指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。

(2)原因：美苏两个社会制度完全不同、战时同盟基础不复存在、国家利益严重冲突、意识形态尖锐对立。

(3)开始标志：1947年3月，杜鲁门发表被称为“杜鲁门主义”的演说。

(4)主要表现

项目 以美国为首的资本主义阵营 以苏联为首的社会主义阵营

政治 杜鲁门主义 共产党和工人党情报局

经济 马歇尔计划 经济互助委员会

军事 1949年，成立“北约” 1955年，成立“华约”

2.两极格局

(1)形成：20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。

(2)特点

①“不对称”的两极格局：美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国。

第八单元 20 世纪下半叶世界的新变化

第18课 冷战与国际格局的演变

必备知识基础练 进阶训练第一层

知识点1 冷战与两极格局

1.1947年，美国总统杜鲁门在国会发表演说，声称要遏制共产主义的扩张。这一战略后来被称为( )

A．“铁幕”演说 B．“杜鲁门主义”

C．马歇尔计划 D．北约东扩

2．右面是一幅关于马歇尔计划的漫画，漫画中的拉网人说：“来吧，小鱼！”后来被拉进网的“小鱼”不包括( )

A．英国 B．法国

C．联邦德国 D．苏联

3．1949年美国发起并成立北大西洋公约组织，其目的是( )

A．拉拢东欧国家 B．压制殖民地独立运动

C．军事上遏制苏联 D．与华沙条约组织对抗

知识点2 冷战的发展与多极力量的成长

4.赫鲁晓夫在黑海海滨度假时突然意识到，在黑海另一边的土耳其境内，部署着美国的导弹。他遂对手下说：“我要放个刺猬到美国人的裤子里。”此后赫鲁晓夫( )

A．建立华沙条约组织对抗美国

B．联合中国与美争霸

C．成立了经济互助委员会

D．在古巴部署了导弹

5．“从19世纪中期到20世纪40年代，它们各自把自己的发展建立在掠夺对方的基础上，冤冤相报。从20世纪50年代后，它们寻求合作，谋求共赢。”上面所描述的国家关系比较典型地发生在( )

A．英国与欧洲大陆主要国家间

B．美日之间

C．欧洲大陆主要国家间

D．美欧之间

知识点3 两极格局的瓦解

6.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，穿越时空，透过历史，我们依稀还能看到在欧洲东部矗立着一个巨人的身影；然而“天有不测风云”，一夜之间，这个曾经伟岸的巨人倒下了。材料中的“一夜”发生在( )

A．1989年 B．1991年

C．1922年 D．1936年

关键能力综合练 进阶训练第二层

1．第二次世界大战后初期，美国人心中的全球责任意味着拯救饥饿和重建世界经济，通过与苏联的合作和改造德、日以确保持久的和平。但从20世纪40年代末开始，美国将其全球责任界定为在全世界范围内领导“自由世界”，遏制共产主义。这一变化表明( )

专题十二 第二次世界大战后：世界多元文明的竞争与发展

循框图——理清主要史实

理线索——归纳主要特征

一、资本主义国家的新变化

线索1 二战后国家垄断资本主义的发展

19世纪中期以来，资本主义一直奉行传统的自由放任的经济政策；20世纪30年代经济大危机后，罗斯福新政开始加强国家对经济的干预，开创了国家垄断资本主义的经济发展新模式。二战后，主要资本主义国家普遍实行国家垄断资本主义，到20世纪70年代，各国减少对经济的干预，“混合经济”开始出现。

线索2 二战后资本主义国家的新变化

第二次世界大战结束后，世界发生了新变化。资本主义国家加强了对经济的宏观调控，迅速恢复发展生产力，同时资本主义各国普遍实行“福利国家”制度，缩小贫富差距，维持社会稳定。

二、社会主义国家的发展与变化

线索1 苏联和东欧的社会主义建设、改革与剧变

苏联和东欧社会主义国家开始改革尝试，但终因未能突破高度集中的政治经济体制的束缚而失败，引发苏东剧变，社会主义遭受重大挫折。 线索2 中国社会主义的发展

1978年底，中国共产党召开十一届三中全会，作出改革开放的伟大决策。中国以农村改革为突破口，逐步建立起社会主义市场经济体制，取得了举世瞩目的成就。

三、亚非拉独立运动

线索1 拉丁美洲的民族独立运动

1804年海地独立揭开了拉丁美洲的独立运动。1826年，西属拉丁美洲在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下基本实现了独立。但是各国大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治，政治经济发展停滞不前，西属拉美仍面临着继续进行民族民主革命的任务。

线索2 亚洲的觉醒

20世纪初，亚洲各国的民族民主意识加强，掀起了反帝反封建斗争的新高潮，史称“亚洲觉醒”。主要有印度的民族解放运动、伊朗的立宪革命和中国的辛亥革命。这些革命推动了历史的进步。

线索3 非洲的抗争

19世纪末20世纪初，帝国主义掀起了瓜分非洲的高潮。非洲各地面临着严重的民族危机，反帝成为非洲人民的主要任务。主要有埃及抗英斗争、苏丹马赫迪起义和埃塞俄比亚抗意战争。非洲国家的抗争，打击了帝国主义的侵略势力，促进了非洲民族独立思想的传播。 四、亚非拉民族民主运动的高涨

1 第18课：《冷战与国际格局的演变》

教学设计

一、课程标准

认识冷战的基本特征；理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响

二、教学目标

唯物史观：归纳世界格局从两极格局向多极化发展的原因，认识经济发展对政治格局的影响。

时空观念：运用时间轴梳理美苏两级对峙格局的形成。

史料实证：运用史料理解两极格局瓦解的原因及其对国际局势的影响，感受综合国力是影响一国国际地位的关键因素。

历史解释：通过对两极格局特点的分析、总结，认识两极格局的不稳定性。通过对冷战和两极格局关系的分析，培养历史解释能力。

家国情怀：了解中国的崛起，认识坚持社会主义制度的重要性，在改革发展过程中，要实事求是，从国情出发，不能迷失方向，必须确保制度自信、道路自信，培养家国情怀。

三、教学重难点

1.教学重点

冷战的原因、措施、影响，两极格局的形成与瓦解，多极力量成长的表现。

2. 教学难点

理认识冷战对战后国际关系的影响，了解冷战与两极格局的关系。

四、

1. 教法：正面讲授、史料分析、讨论归纳等方法

2. 学法：小组合作探究法、对比法、讨论法、史料研读法

五、教学过程

【导入新课】

师：展示1945年4月26日易北河桥上美军与苏联军人握手图及美国驻苏参赞乔治·凯南（1945年）说的一段话，提问学生，什么战争结束，什么战争又刚刚开始？

2 生：二战刚结束，冷战刚开始。

【自主学习】1、冷战是什么、冷战产生的原因及表现如何？

2、冷战的发展有什么标志事件、多极化力量成长有什么表现？

3、两极格局瓦解的原因、标志有哪些？

【讲授新课】本课分为三大部分：

（一）冷战与两极格局

（二）冷战的发展与多级力量的成长

（三）两极格局的瓦解

（一）冷战与两极格局

1、含义

师：什么是冷战？

生：指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初（1947-1991年），以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。