仿写句子专题教案
教学目标：仿写句子讲与练
教学重点：仿写句子方法指导
教学难点：审清所给例句在内容方面的“隐性要求”
教学方法：讲练结合
课时安排：３课时（答题要领与例题讲析１课时，学生练习１课时，练习讲评１课时）
考纲阐释
“仿写句子”因能综合考查学生应用语言的能力，并激发其创新潜能而倍受命题者青睐，成为近几年高考试卷中一道亮丽的风景。从近几年高考命题来看，仿写句子一般不是只就句式的特点设题，而是与常见的修辞手法（如比喻、排比、对偶等）结合起来考查。
高考对仿写的考查，题型比较灵活，近几年的命题形式主要有：
①提供一个语段，在语段中间嵌入横线，要求仿写其前或其后的语句，本例题即属此种类型。
②提供例句，并在话题、修辞等方面对仿写句进行限制；
③题干不给出明确要求，只提供例句，直接要求仿写。
本例题看似简单，实则隐含一些“隐性”要求，大多学生能得分，但得高分难，得满分则更难。对于这类题目，学生只要掌握了一些审题技巧，并在平时练习中加以巩固，是完全可以得高分，甚至是得满分的。
考题展示
2004年全国四套试卷，浙江、福建、广东三省高考试卷都考查了仿写对联。
考查形式：一般是给出上联要求写下联。
对联的要求：（1）字数相等；（2）上下联应结构相同或相近；（3）上下联同一位置上的词语，词性一致，词义相同或相对；（4）平仄相合(上联末字用仄声，下联末字用平声)；（5）内容相关，但又不能重复。
1．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分) （全国1）
第一题
扫千年旧习
祖国江山好
第二题
冬去春来千条杨柳迎风绿
答案：第一题，例：树一代新风大地气象新（家乡小河新——格调不如例句高）
第二题，例：民安国泰万里河山映日红
2．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分) （全国2）
第一题
春晖盈大地
科学能致富
第二题
国兴旺家兴旺国家兴旺
答案：第一题，例：①正气（生机）满乾坤②勤劳可兴家
第二题，例：老平安少平安老少平安
解析：本题考查对春联的能力。春联是我国的传统文化，对春联需从字数、词性、平仄及内容等几方面考虑，力求工稳、精巧。不过对学生的要求不会很高。第一题相对容易些，第二题略有难度。
3．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分)（全国3）
第一题
①爆竹声声脆
②满园春色好
第二题
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
答案：第一题①例：祖国日日新②例：神州面貌新
第二题例：春风习习新思想新气象伴新春到来
解析：对联要求有较高的概括力与驾驭文字的本领，解答的关键是了解对联的特点，讲究对仗工整，而平仄不做要求。既要注意形式上的对仗，还要注意内容的关联。
4．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分)（全国4）
第一题
①处处春光好
②一代园丁乐
第二题
东风送暖大江南北春光好
答案：第一题例①家家气象新②九州桃李荣
第二题例：雨露滋润长城内外气象新
解析：这一类型的题已不太常见，但是只要接受过绝句等诗歌学习后，完成此类题目应该不为难。对联要字数相等，平仄相合(上联末字用仄声，下联末字用平声)，词性相对，位置相同，内容相关，但又不能重复。此三联都是讴歌大好形势，基调昂扬向上。
5．请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。(平仄不论)(3分)（2004福建）
上联：爱国诚信乃做人根本
下联：
答案：示例：求实谦虚为治学前提
解析：该题只要词性相对，结构一致．主题积极向上即可。
6．下面是一副对联的上联，请对出下联。(6分)（2004广东）
荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果
答案：丹霞南华梅关，皆为粤北名胜
月季牡丹金桂，莫非海内奇葩
解析：对联要求有较高的概括力与驾驭文字的本领，解答的关键是了解对联的特点，既要注意形式上的对仗，上下联要结构相同，词性相对，末字平仄相合，还要注意内容的关联，力求构思巧妙，立意新颖。
7．仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话(6分)（20 04重庆）
例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。
(1)爱心
(2)机遇
解析：要运用暗喻修辞，采用先否定后假设的句式。
例句：(1)爱心不是有偿服务，一旦付出，绝不能要求回报。
(2)机遇不是回头客，一旦失去，绝不会再来眷顾。
8．根据下面提示，仿写句子。(4分) （2004年湖南）
山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。
海对山说：
答案：你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。
解析：仿写关键是句式一定要一致，例句本身就是拟人的修辞格，是第二人称，句式是“你……，……，是……”。
9．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)(6分)（2004天津）
童年是旭日，
老年是夕阳，
岁月是充满变幻的风云，
理想则是人生永远的北斗。
答案：略
解析：本题要从形式与内容两方面考虑，形式上要求用比喻(四句有四个比喻)，内容上要求选择新的本体和喻体，并且要有寓意，前后贯通。
10．在“橡皮”“圆规”“直尺”中任选两种，依照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)(4分)（2004江苏）
例句：粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。
