高三二轮复习诗歌鉴赏专项-1.景物形象(25张))-优秀课件

• 1.渲染气氛、烘托心情 • 2. 含蓄地表达感情（借景抒情、以景衬情//以景结
情，含蓄隽永）
• 3.衬托人物气节、性格、或品质（常见于咏物诗） • 4.为人物活动提供环境(交代时令、地点、环境) • 5.奠定感情基调
南乡子 （唐）李王旬 烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁 舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。
（4）分析景物描写的作用
答题步骤
紫本P97 抓住基本思路： 意象—意境（营造氛围）—情感主旨
本诗通过描写……等景物，营造了……氛围（描 绘出一幅……的图画），表达了……的感情。 特别提示：题目中如要求结合诗句作简要分析， 一定注意结合原诗中的意象进行具体阐释。
• 例1：下面这首诗营造了一种怎样的意境？ 漫成一首 杜甫
• 洋溢着诗人对和平生活的向往和对自然界小生命 的热爱．
常见意境术语
• 雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”； • 幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”； • 沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人”； • 和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”； • 开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”； • 高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”； • 深远绵邈，如 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 • 壮阔苍茫 苍凉悲壮 闲适恬淡 明丽清新 安谧美好
（2）词的前三句主要是写景，请简述写景的作用。 （3）“思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含 义和作用是什么？请简要回答。
• 参考答案：
• （2）借景抒情，用烟、落花以及鹧鸪的叫声 来渲染出思乡之情。
• （3）潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，此 处以景结情，留给读者更多的想象空间，余 味无穷，从而将思乡之情表达的更为悠长。
寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故 国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。

【注】①白居易于长庆三年因租党争自求外放，任杭州刺史。次年，至属地海 宁寻访恩师顾况故唇，作此诗。②太守，此处是诗人的自称。③书台，即顾况
B 读书台。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.第二句中“南湖似鉴开“运用比喻的修辞手法，描绘出南湖平静清澈的特点 。
B.三、四两句通过视角远近、高低的变换，立体式地呈现了西山明净阔大的景 象。
答题模板：
▪ ①这首诗描写了······（具体物象） 的······特征（物象的特征）；
▪ ②·····（具体物象）的特征体现在 ········（具体分析相关语句）
▪ ③表达了诗人········的感情。
当堂练习
中夜起望西园值月上 柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。 寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。 倚楹遂至旦，寂寞将何言。 [注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永 州愚溪住宅以西。 ▪ 这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要 分析。（4分）
④把握景物，体会情感。诗歌对景物的描写体现着作者的情感。分析诗歌 的景物形象，就要注重揣摩诗歌的情感。这是解答赏析诗歌形象题不容 忽视的环节。
答题步骤：
▪ 步骤一：找景物，组画面。
▪ 抓住诗(词)中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原 诗(词)，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美.
学习活动一：小组讨论，归纳总 结常见意象，并且合作制作相关 主题的书签。（5分钟）
要求：主题明确，有诗词，有画面，有色彩。
提示：山、月、江水、梅、兰、竹、菊、杨花、 柳叶、梧桐、杜鹃、鸿雁、莲等
常见意象归纳举例
▪ 松梅竹菊寓高洁， 借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄， 梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依， 落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系兴衰， 草木仍在人事移。

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜 日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨， 春在溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青 布的幌子。 思考：近代·刘永济《唐五代两宋词简析》评价这首词说：“词中鲜明画出 一幅农村生活图像，而末尾二句，可见作者之人生观。”请简要分析。（6分）
(9)
(10) (11)
答案： ①雄浑壮丽 ②壮阔苍茫 ③苍凉悲壮 ④闲适恬淡 ⑤清幽明净 ⑥明丽清新 ⑦萧疏凄寂 ⑧安谧美好 ⑨高远深邃 ⑩淡雅幽远 ⑪清冷幽静
〖即练即悟〗 1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
寻南溪常山道人隐居 刘长卿
一路经行处，莓苔见履痕。 白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅意，相对亦忘言。 诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么？请简 要说明。 答案：
辨色彩
辨别色调的冷暖所体现的情绪，注意色彩搭配所呈现 的效果。
红色、橙色、黄色为暖色，给人们一种温暖、热烈、 活跃的感觉。蓝色、紫色（深紫）为冷色，让人感到凉爽、 安静、沉稳、踏实。
明亮的颜色常用来表现喜悦的情绪。凝重灰暗的色彩 多寄寓伤感幽怨的情绪。
听声响
1、通常诗人以声音反衬宁静。
所谓“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”“月出惊山鸟， 时鸣春涧中”用鸟鸣不仅表现了山谷的幽静，更反映了 山谷的空旷，意境更为深远。
察物象
诗人所选景物往往寄寓着诗人独特的情思，很多 景物都有特定的象征意义。概括画面特点时应注意到这一 点。
寒蝉——悲凉 杨花——飘泊、离愁别绪 梧桐——凄凉悲伤 枫叶芦花——秋凉冷落 落叶——秋意荒凉萧瑟 斜阳——日暮含凄惨之感 西风——凄凉忧愁 月——思乡

A.诗中的抒情主人公
即诗人自己
人物
（偏重抒情的诗歌）
形象
诗 歌
B.作品中特定人物形象（偏重叙 事的诗歌）
界中的万物，成为诗人描摹歌
物诗)
借以
咏的对象)
表达
主观
感情 景物
的载 体
形象
意象(山川草木等客观物象) 诗歌中浸染了作者感情的东西
（偏重写景的诗歌）
荣的景象。
3分
答案二：词的上阙描写了农村生活的景象：田间桑树已长出新
芽，邻居家的蚕卵孵出幼蚕，黄犊在山坡上吃草、鸣叫，夕阳
斜照，林中乌鸦归巢。通过这些景象表达了作者对田园生活的
热爱。
3—4分
“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”意境属婉约类， 凄清冷寂。早上醒来，不见情人，但见杨柳稀疏，晓风习 习，残月斜照，整个画面显得孤独冷清，表达了词人与情 人分别后的凄凉伤感之情。
请找出诗中的意象,归纳意境特点. 葛溪驿 王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。 病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
意象：缺月、孤灯、风露、鸣蝉、半黄的疏桐等
意境：衰残、凄凉的秋景
抒发情感：抒写了作者的旅愁乡思。
新晴野望——王维
注：尘垢：尘埃。 意象：开阔的原野、明净的空气、河边渡头 、城门 楼、村边的绿树，银白色的河水、青翠的峰峦 意境：清新明净、秀丽、明朗 抒发情感：爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。
意 境： 意境：
【答题范式】 描图景＋点氛围＋析感情 （景——境——情）
【答题套路】 这首诗描绘了（ ）画面，营造了一种（ ）的氛围，
抒发了作者（ ）的感情。
阅读下面一首诗，完成后面的问题。 蜀相 杜甫