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计算机学院-计算机应用技术专业教学设计

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计算机应用技术专业教学设计 专业方向： 计算机应用技术 适用对象： 2011级 招生对象： 普高毕业生、职高毕业生 学 制： 三年制

一、行业发展情况与人才需求预测 （一）行业发展情况 深圳拥有雄厚的IT产业背景，有多家国内外知名的IT企业，如华为、中兴通讯、北大方正数码、长城、深科技、TCL、金蝶、联想（深圳）、金证科技、深圳现代计算机、腾讯和新天下集团（即神舟电脑公司）等。据深圳市计算机协会统计，目前深圳的IT企业主要以计算机主机、外围设备、数码产品为主，在深圳的IT企业数量约3,000家，从业人员约 50 万人，主要分布在福田、南山、宝安、龙岗。 深圳的行业背景，将在未来几年极大地带动计算机应用技术产业的发展，同时特别需要指出的是，随着政府和国内外企业加大对Linux产业的支持，近年来在计算机应用技术产业中出现了对以Linux为代表的开源技术人才需求激增的趋势。Linux系统属开放源代码软件，具有稳定、安全、网络负载力强、占用硬件资源少等技术特点。推广应用Linux系统，对于保障国家信息安全、发展民族软件产业、掌握自主知识产权、降低信息化费用等具有重大意义。据中研网2010年12月报告显示，Linux已占据我国服务器操作系统市场38%的市场份额。近年来深圳市企业及政府部门从Windows平台转向Linux平台的步伐越来越快，数量越来越多，对Linux各种层次的技术人才需求都出现前所未有的旺盛局面。 总之，深圳的行业背景将在未来的几年内快速推动计算机应用技术产业，尤其是以Linux为代表的开源技术应用产业的发展，随之而来的是对相关技术人才的旺盛需求。 （二）人才需求预测 2

计算机应用技术专业面向珠三角，服务深圳，以电子信息高新技术产业为依托，为各个行业培养急需和紧缺的信息系统维护，尤其是基于Linux的开源系统维护人才而设置，并且在建设过程中以人才市场需求变化为导向做适时调整，以适应市场对人才需求的变化。 早在2003年，时任信息产业部副部长的苟仲文就指出“Linux开发人员的身价是Windows的几倍甚至十倍，人才奇缺是制约Linux向纵深发展的瓶颈。应积极开展联合办学，与在Linux软件方面较强的国际著名软件企业和国内软件企业合作，多模式、多渠道培养Linux软件人才。” 下图为2013年5月12日，国内著名招聘网站51job的Linux与Windows相关职位的搜索结果的对比，数据显示：Linux相关职位40096个，Windows相关职位25660个，Linux人才需求已大幅度超越Windows，而国内高校Linux开源类课程的开设数量远低于Windows类课程，所培养的人才已跟不上社会需求的发展，在未来的三年内，人才缺口巨大。

广东省IT产业发达，对Linux开源技术人才的需求更加旺盛，51job显示深圳地区Linux相关职位需求为2030个，占全国总需求的5%。

二、专业培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有良好综合素质，掌握网络系统、桌面系统、小型网站系统管理方面的基本理论，具有管理网络系统、桌面系统、小型网站系统所必须的基本技能和专业技术知识，以及具有较强的解决网络系统、桌面系统、小型网站系统应用方面问题的操作技能，能快速跟踪计算机新技术，从事各类企事业单位计算机网络系统、桌面系统、网站系统的建设与管理的高素质高技能人才。 第 3 页

三、就业岗位（群） 主要就业行业（企业） 主要就业岗位（群） 各类中小企业 网络系统维护员 各类中大型企业 计算机系统维护员 各类中小企业 桌面系统维护员 四、人才培养规格要求与职业岗位分析 职业岗位 典型工作任务 能力要求

网络系统维护员 1.网络设备的管理与维护 2.网络系统故障排除 3．网络信息安全策略的制定与实施 4.网络工程文档管理 5.网站的维护与管理 6.网络服务的管理与维护 7．简单培训员工桌面电脑使用技能 8.根据需求采购电脑及网络设备 1．能够管理并维护网络基础设备； 2．能够维护企业网络布线系统； 3．能够管理维护企业防火墙； 4．能够设计维护企业Web系统。

计算机系统维护员 1.网络系统故障排除 2.网络信息安全策略的制定与实施 3.网站的维护与管理 4.网络服务的管理与维护 5.简单培训员工桌面电脑使用技能 6.根据需求采购电脑及网络设备 1．能够管理企业应用服务器； 2．桌面系统的多种部署能力； 3．能够管理并维护网络基础设备； 4．后台数据库的管理能力； 5．能够维护企业网络布线系统； 4

7.维护打印机、传真机、复印机、投影仪等办公设备 6．能够管理维护企业防火墙。 桌面系统维护员 1．常见的计算机网络终端设备故障排除 2．企业办公桌面电脑办公环境策略的制定与实施 3．简单培训员工桌面电脑使用技能 4．根据需求采购电脑及网络设备 5．维护打印机、传真机、复印机、投影仪等办公设备 1．能够维护支持办公设备； 2．排除布线系统故障能力； 3．能维护企业办公桌面环境； 4．能够管理企业办公桌面环境。 第 5 页

五、专业课程体系开发

毕业实践 第一学期

第三学期 第四学期 第五学期 第六学期

第二学期 素质拓展类：就业指导、职业资格认证、社交礼仪…… 基础类：思想政治课、大学英语、体育……

公

共

平

台

桌面操作系统高级管理、Java语言程序设计、小型数据库管理 Linux操作系统桌面管理 小额订单岗位综合培训 顶岗实习 中型数据库管理 综合布线 Linux操作系统服务器管理 网络维护 课程设置 中小企业组网 计算机维护与维修 网络设备管理 Internet安全访问 系统维护 电脑维护 网页制作、网页制作实训 职业资格系列1认证证书课程 数据库管理与维护实训 Linux终端定制项目实训 网络操作系统高级管理 网络布线与设备集成综合实训 中大型企业服务器管理实训

※ 课程类型图例： 专业支撑课程 专业拓展课程 专业核心课程 WEB项目应用

中小型企业服务器管理实训

职业资格系列2认证证书课程 职业资格系列3认证证书课程 6

六、毕业时学生应修学分和应取得的证书 应修学分 应取得的证书 公共基础课 25.5 证书名称 发证机构

专业支撑课 19

1. 英语证书（下列证书之一）： (1)全国高等学校英语应用能力B级证书 (2) 全国IT职业英语水平考试证书（一级） 2.计算机证书（下列证书之一）： (1)全国计算机等级考试一级证书 (2)微软OFFICE办公软件相关证书（如MLC） (3)CEAC证书 (信息化办公)

高等学校英语应用能力考试委员会 工业和信息化部教育与考试中心

教育部考试中心 微软全球认证中心

CEAC信息化培训认证管理办

专业核心课 67

专业拓展课 4

素质拓展课 6

其他 0 第 7 页

合计 120 3. 专业技能证书（下列证书之一）: (1) 全国计算机等级考试二级及以上 (2) 网络应用管理员、网络应用工程师 (3) 网页设计师 (4) 数据库管理员、数据库工程师 (5) 微软认证技术工程师（MCTS） (6) Cisco认证CCNA及以上 (7) 红旗Linux认证 RAP (8) 红旗Linux认证操作师RCO (9) Huawei-3Com认证HCNE及以上 公室 教育部考试中心 工业和信息化部教育与考试中心 工业和信息化部教育与考试中心 工业和信息化部教育与考试中心 微软 思科 中科红旗 中科红旗 Huawei-3Com

备注： 1. 全国计算机等级考试一级证书可由全国计算机等级考试二级及以上证书代替； 2. 学生毕业时允许在专业拓展课与素质拓展课之间调剂不超过2学分。 七、实践教学基本要求 (一) 实训月（各学期第2学段）实践教学 学实训项目（或任务） 学时安排 预期实训成效 8

期 院内 院外 2 网页制作技术实训 27 1. 掌握中小企业网站前台页面的制作能力； 2. 掌握中小企业常用的基本网络服务配置管理能力； 3. 掌握中小企业计算机终端的维护能力； 4. 掌握中小企业Linux终端的应用能力； 5. 学会与同事相处，提高自身的职业素养。

中小型企业服务器管理实训 27 PC生产技术实训 27

红旗产品测试实训（1） 27

3 中大型企业服务器管理实训 27 1. 掌握中型企业网络架构搭建与维护能力； 2. 掌握中型企业网络安全规划与维护能力； 3. 掌握中型企业数据库容灾能力； 4. 掌握中型企业Linux终端定制能力； 5. 掌握中型企业Linux终端应用能力； 6. 学会与同事相处，提高自身的职业素养。

数据库管理与维护实训 27 红旗产品测试实训（2） 27

Linux终端定制项目实训 27

4 web数据库项目综合实训 27 1. 掌握中型企业的网络布线与网络设备的规划与维护能力； 2. 掌握中型企业基于Linux系统的网络架构搭建与维护能力； 3. 掌握中型企业基于Linux系统的网络安全规划与维护能力； 4. 掌握中型企业基于Linux系统的系网络布线与设备集成综合实训 27

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计算机应用知识课程设计

计算机应用知识课程设计

计算机应用知识课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握计算机硬件与软件的基本组成和功能；2. 学习操作系统的基础操作，如文件管理、系统设置等；3. 掌握至少一种办公软件（如Word、Excel、PowerPoint）的常用功能及操作；4. 了解网络基础知识，安全上网，并学会信息检索与资料整理。

技能目标：1. 能够独立进行计算机的日常维护与简单故障排除；2. 熟练运用办公软件完成文档编辑、数据处理、演示制作等任务；3. 学会利用网络资源进行学习与信息共享，具备初步的信息安全意识；4. 通过小组合作，培养团队协作能力与沟通技巧。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机科技的兴趣与热情，激发探索精神；2. 增强学生的信息意识，培养其尊重知识产权、遵循网络道德的良好品质；3. 提高学生的自主学习能力，培养终身学习的观念；4. 培养学生面对问题积极思考，勇于实践，不断解决问题的态度。

本课程设计针对中学生，结合其年龄特点，注重实践操作与兴趣培养。

课程目标具体明确，可衡量，旨在帮助学生掌握计算机基础知识和技能，提高信息素养，为适应未来社会发展奠定基础。

二、教学内容1. 计算机硬件与软件基础：讲解计算机硬件组成、操作系统基本功能，通过实物展示和软件操作，让学生直观了解计算机系统。

- 教材章节：第一章 计算机基础知识2. 办公软件应用：以Word、Excel、PowerPoint为主，教授文档编辑、数据处理、演示制作等实用技能。

- 教材章节：第二章 办公软件应用3. 计算机网络与信息安全：介绍网络基础知识，教授安全上网、信息检索与资料整理技巧，培养信息安全意识。

- 教材章节：第三章 计算机网络与信息安全4. 计算机维护与故障排除：学习计算机日常维护方法，掌握简单故障排除技巧。

- 教材章节：第四章 计算机维护与故障排除5. 综合应用与实践：结合所学知识，开展小组合作项目，巩固计算机应用能力，提高团队协作和沟通技巧。

计算机应用技术课程设计报告模板及范文

计算机应用技术课程设计报告模板及范文

计算机应用技术课程设计报告模板及范文Computer application technology course design is an important part of the computer science curriculum. 计算机应用技术课程设计是计算机科学课程的重要组成部分。

It is designed to help students understand and apply the principles and techniques of computer programming, software development, and database management. 它旨在帮助学生理解和应用计算机编程、软件开发和数据库管理的原理和技术。

Through hands-on projects and real-world applications, students can gain practical experience in solving problems and developing solutions using computer technology. 通过实践项目和真实应用，学生可以获得解决问题和开发解决方案的实际经验，从而运用计算机技术。

The course design report template serves as a guide for students to document their learning process and project outcomes. 课程设计报告模板作为指导，帮助学生记录他们的学习过程和项目成果。

It typically includes sections for project objectives, methodology, results, and conclusions. 通常包括项目目标、方法、结果和结论等部分。

计算机网络技术应用教学设计

计算机网络技术应用教学设计

计算机网络技术应用教学设计背景介绍随着信息技术的飞速发展，计算机网络技术已经成为现代社会的核心技术之一。

计算机网络技术的应用范围广泛，覆盖着现代生活中的方方面面。

因此，计算机网络技术已经成为高校计算机科学与技术专业中的重要课程之一，在培养具有计算机网络技术应用能力的人才方面也扮演着关键角色。

在授课过程中，如何设计相关的教学方案，才能达到良好的教学效果，成为了教师们关注的核心问题。

因此，本文重点从计算机网络技术应用教学设计的角度出发，探讨一些设计方法和技巧。

教学目标1.掌握计算机网络技术的基本概念、分类和应用；2.理解计算机网络体系结构及其协议；3.熟悉常见的网络应用技术；4.了解网络安全的基本概念和方法；5.掌握网络性能分析和优化的基本方法。

教学内容本课程设计包括基本概念、网络体系结构、网络协议、网络应用、网络安全、网络性能分析和优化等内容：基本概念在这一部分中，需要介绍计算机网络技术的基本概念和分类，包括网络拓扑结构、通信网络类型、数据传输方式等。

网络体系结构本部分需要介绍计算机网络的体系结构，包括OSI模型、Internet体系结构和TCP/IP协议族等。

网络协议本部分涵盖了常见的网络协议，包括IP协议、ARP协议、ICMP协议、UDP协议和TCP协议等。

网络应用本部分需要介绍网络应用技术，包括Web技术、Eml技术、FTP技术和P2P技术等。

网络安全在这一部分中，需要介绍网络安全的基本概念和方法，包括防火墙、加密技术和数字证书等。

网络性能分析和优化本部分需要介绍网络性能分析和优化的基本方法，包括带宽管理、拥塞控制和负载均衡等。

教学方法在教学过程中，为了提高教学效果，我们可以采用多种教学方法：1.讲解结合实际：通过介绍某个具体的网络应用案例，来突出学习计算机网络的重要性和意义。

2.组织实验：利用网络实验室资源，设计一些网络实验，让学生亲自操作，对网络技术有更深入的了解。

3.分组讨论：组织学生分组讨论网络应用技术的实现方法、网络安全的保障方法，提高学生的思考和组织能力。

计算机应用教学方案

计算机应用教学方案

计算机应用教学方案前言计算机技术发展迅速，已经成为现代化教学中不可或缺的一部分。

为了有效地提高学生的计算机应用水平，教育部门制定了一系列的计算机应用教学方案。

本文将详细介绍计算机应用教学方案的实施过程和效果。

教学大纲计算机应用教学方案的第一步是制定教学大纲。

教学大纲应明确教学目标、教学内容和教学方法。

一般来说，教学目标主要包括以下几个方面：•培养学生计算机数据处理能力；•培养学生计算机办公应用能力；•培养学生计算机网络应用能力。

教学内容应根据教学目标具体确定，互相衔接、渐进式、循序渐进，不应过于复杂。

教学方法应以学生为中心，注重探究式学习和综合实践能力的培养。

教学资源计算机应用教学方案需要多种教学资源的支持。

在计算机设备方面，每个学生应有一台独立的计算机，教师应该配备多媒体演示设备进行教学演示。

在教材方面，应选用实用性较强、内容全面的教材。

在教学软件方面，需要选用适合教学目标的软件，并进行安装、调试和维护。

教学实施实施计算机应用教学方案，需要掌握一定的教学方法和技巧。

教师应注重与学生的互动交流，根据学生的实际需求和理解难度适度调整教学进度和难度。

同时，在教学过程中，教师应注意培养学生的自主学习能力，使学生能够不断地积累知识和技能。

教学效果计算机应用教学方案的最终目的是提高学生的计算机应用水平。

通过实施计算机应用教学方案，学生应具备熟练应用电子表格、文字处理、图形处理、演示文稿等办公软件的能力；同时，应具备独立上网、浏览网页、使用电子邮件等基本网络应用能力；最后，应能够利用计算机进行相关学科的探究和研究。

结论计算机应用教学方案是现代化教学中不可或缺的一部分。

本文介绍了计算机应用教学方案的实施过程和效果，旨在引导广大教师和学生切实提高计算机应用水平，为现代化教育的发展做出贡献。