4.4 升华和凝华1

4.4升华和凝华课前复习：1. 物质从态变成态叫熔化，熔化要热。

2. 物质从态变成态叫凝固，凝固要热。

3. 物质从态变成态叫汽化，汽化要热。

4. 物质从态变成态叫液化，液化要热。

学习目标：1．知道升华和凝华的概念2．了解生活中的升华和凝华现象，并能解释简单现象自主学习：1、物质从直接变成叫升华。

2、升华需要，有作用。

3、物质从直接变成叫凝华。

4、凝华需要。

合作探究：1、用酒精灯微微加热碘颗粒，碘由态直接变为态，这一过程属于现象，这一过程需要（吸热或放热）才能完成。

2、烧杯壁上碘的结晶体是有态直接变为态，这一过程属于现象，这一过程放出了热量。

2、（1）刚从冰箱内那出的冻肉上结一层冰粉，属于现象，这一过程（吸热或放热）（2）严寒的冬天，冰冻的衣服过一段时间也会干，属于现象，这一过程（吸热或放热）（3）白炽灯用一段时间后灯丝会变细，属于现象，这一过程（吸热或放热）（4）冬天，松花江两岸的树上形成美丽的雾凇，属于现象，这一过程（吸热或放热）3、施行人工降雨时，是飞机在云层里撒干冰（固态二氧化碳），干冰迅速而吸热，使云层中水蒸气急剧遇冷而成小冰晶，小冰晶逐渐变大，在下落过程中又成小水滴落下来。

当堂训练：1、冬天冰冻的衣服干了、灯丝变细、北方冬天窗户结窗花、衣柜里的卫生球变小、冰冻的衣服变干、雪堆（或冰雕）没有熔化变小、固体清香剂消失、霜、树挂、灯泡壁变黑、雾凇是升华的：是凝华的：2、下列现象中利用了升华吸热的是（）A．天热时向地上洒水会感到凉快 B．向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更凉C．结束游泳上岸后身上会感到有点冷 D．运输食品时利用干冰降温防止食品变质3、日光灯两端变黑，其中发生的物态变化是（）A、升华B、凝华C、熔化和凝固D、升华和凝华4、在舞台上喷洒干冰（固体二氧化碳）可产生“白云”，使舞蹈演员好象在云中飞舞。

舞台上的这种“白云”是（）A.喷射的真实的烟雾；B.干冰升华吸热使空气液化成的“雾”。

C.干冰升华形成的二氧化碳；D.干冰升华吸热使空气中的水蒸气液化成“雾”5、在下面列举的现象中，不是升华现象的是（）A.碘加热时变为蒸气C．夏天，冰棒周围冒“白气”B.萘制的卫生球日久变小D．冬天，冰冻的衣服也会变干6、去年冬季，大雾天气比往年频繁，而霜却比往年少见。

人教新课标版初中八上4.4升华和凝华同步练习1一、填空题：1、物质从____态直接变为_____态叫做升华；从气态直接变为固态叫做________。

在这两种现象中，________过程吸热。

2、下列天气现象的发生各属于物态变化的哪一种？(1)露是_________ (2)霜是_________ (3)雾是____________3、熔化、凝固、液化、汽化、升华、凝华等物态变化过程中，吸收热量的是______________过程；放出热量的是_____________________过程。

二、选择题：4、放在箱子中的卫生球不见了，发生的物态变化是：( )A．熔化 B。

汽化C。

升华 D。

同时升华和汽化5、在夏天会看到冰棍冒出白色的“气”，这是因为：( )A．冰棍蒸发产生的水蒸气B．冰棍升华产生的小冰晶C．冰棍熔化成小水珠D．冰棍周围空气中的水蒸气液化而成的小水珠6、白炽灯炮使用久了，玻璃壁会变黑，这是因为：( )A．落上了灰尘B．钨丝发生升华现象C．钨丝发生凝华现象D．发生了升华与凝华现象7、下列现象中都发生了物态变化，其中属于升华的是：( )A．卫生球放了一段时间会变小B．江面上逐渐形成了大雾C．擦在玻璃上的酒精很快干了D．冰块吸热后逐渐熔化8、下面几组物态变化过程，都是放出热量的是：( )A．熔化、汽化、升华 B。

凝固、液化、凝华C．熔化、液化、凝华 D。

凝固、汽化、升华9、下列物态变化过程中，需要吸收热量的是：( )A．霜的形成 B。

露的形成C．冰化成水 D。

水结成冰10、为了抗旱，向空中云层中发射“干冰炮弹”，就能实现降雨，这是因为：( )A．干冰熔化变为水B．二氧化碳气体迅速液化而成的小液滴C．干冰在云层中迅速升华又凝华而形成的D．干冰在云层中升华吸热，使云层中的水蒸气液化成小水滴11.（08泰安）白炽灯丝是由钨丝制成的，长期使用灯泡会变黑，这种现象属于A.先凝华后升华、B.先蒸发后凝固C.先升华后凝华D.先汽化后液化12.（08南京）如图2所示，舞台上经常用喷撒干冰(固态二氧化碳)的方法制造白雾以渲染气氛．对“白雾”的形成，小明的解释是：(1)干冰升华吸热使周围环境温度降低；(2)气态二氧化碳液化形成白雾以上解释中A．第一句话存在科学性错误 B．第二句话存在科学性错误C．两句话都存在科学性错误 D．两句话都没有科学性错误三、问答题：13.冬天，窗户的玻璃上会结“冰花”，是在玻璃内侧还是玻璃外侧？为什么？某同学想看窗外景色，怎样迅速除掉“冰花”？是什么道理？14.为什么说“下雪没有化雪冷”？15.一冰箱的说明书中不这样说明：“冰箱在制冷过程中，箱内水分会在蒸发器表面结成霜层。

（人教版）4.4 升华与凝华习题及答案一、选择题1．下面现象中属于凝华的是哪个 ( )A．冬天，室外冰冻的衣服变干了 B．屋顶的瓦上结了一层霜C．早晨有浓雾 D．洒在室内地上的水干了2．南极气温常低于-20℃，至少半年无阳光．根据科学研究，南极冰山不断缩小，连终年不见阳光的冰川也慢慢变少．这是 ( )A．汽化现象 B．升华现象 C．蒸发现象 D．凝华现象3．冬天的早晨，在有人居住的房间内出现冰花，其形成原因是( )A．水在玻璃窗上结冰而成 B.空气在玻璃窗上凝华成固态C．空气中的水蒸气在玻璃窗上先液化成水，后凝固成冰D．空气中的水蒸气在玻璃窗上凝华成冰4．下列物态变化都需要吸热的是 ( )A．升华、汽化、凝华 B.凝固、液化、升华C．熔化、汽化、升华 D．凝固、凝华、液化5．火箭在飞行时，外壳会与空气发生摩擦而产生高温，因此在火箭外壳上涂有一层特殊材料，以防止火箭外壳温度过高，其原理是( )A．材料升华吸热使外壳的温度降低 B．材料不传热使温度不升高C．材料升华放热使外壳的温度降低 D．以上说法都不正确6．实验室要制造低温而又干燥的环境，可以用下列措施中的A．用大量冰块融化来降温 B．用喷水方法加快蒸发来降温C．用大功率电风扇来吹散热降温 D．用干冰升华来降温7．用飞机向云层喷洒干冰(固态二氧化碳)是一种人工降雨的方法．以下列出几个物态变化过程：①干冰迅速吸热升华；②干冰吸热熔化；③云层中水蒸气遇冷液化成雨滴；④云层中水蒸气遇冷凝华成小冰晶；⑤水蒸气以干冰为核心凝结成雨滴；⑥小冰晶下落遇暖气流融化成雨滴．在这种人工降雨过程中，发生的物态变化过程有 ( )A．①③ B．①④⑥ C．②③ D．⑤二、填空题8．物质从______态直接变成______态的过程叫做升华，从______态直接变成______态的过程叫做凝华．在做碘的升华的实验时，要用酒精灯微微加热，这说明升华时要______热量，由此可以推断出凝华时要______热量．9冰棍表面的“白粉”、冰箱中的霜是空气中的水蒸气______形成的，此过程中水蒸气要______热量．1()在舞台上为了云雾效果，经常喷洒干冰粉末．这是利用干冰______时______热，使空气中的______放热而______成______.11人工降雨用的主要材料之一是固体干冰，使用干冰的目的是通过它的______而______热量，达到使云层急剧降温的目的．三、简答题l2．如果我们能闻到某种固态物质的气味，说明这一固态物质有什么特点?13．用久了的灯泡的内壁会变黑，这是为什么?14．夏天，小林为了解渴，从冰箱里拿出一支冰糕．小林发觉硬邦邦的冰糕上黏着白花花的“粉”；一剥去包装纸，冰糕上就冒“烟”；他把这支冰糕放进茶杯里，不一会儿，茶杯外壁会出“汗”．请用物态变化原理解释上面三种现象．一、综合题1．在烧瓶里放少量的碘，并且用酒精灯对烧瓶微微加热，过一会儿停止加热，在此实验中可以看到，固态的碘没有变成______，而直接变成了紫色的碘蒸气，这种现象叫______；停止加热后，碘蒸气没有变成______，而直接变成了固态的碘，附着在烧瓶壁上，这种现象叫______．2．分析下列物态变化，并请完成填空：(1)冰棍化了是______现象；(2)出炉的钢水变成钢锭是______现象；(3)夏天，湿衣服很快被晾干是______现象：(4)早晨看见的雾是______现象；(5)几个月后箱子里的卫生球变小或消失了是______现象；(6)在有微风的、寒冷的天气里树上出现针状的雾凇是______现象．3．图4-3-1是大自然中水循环现象的示意图．江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气．当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云．在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落．在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨．(1)请依次写出上文划线处涉及的物态变化的名称：______、______、______、______；(2)上面三种物态变化中，吸热的是．______．参考答案：1-5：BBDCA 6-7:DB 8:固气气固吸收放出9：凝华放出 10：升华吸水蒸气液化（凝结）小水珠11：升华吸收12：说明这一固态物质在常温下能升华成气体13：用久了的灯泡内壁变黑，是因为钨丝通电时受热升华成钨蒸气，然后钨蒸气遇到温度较低的内壁又凝华成固态的钨。

沪粤版初中物理八年级 4.4 升华和凝华教案一、教学内容1. 升华和凝华的定义及其特点；2. 升华和凝华在生活中的实例；3. 升华和凝华的热力学原理。

二、教学目标1. 让学生理解升华和凝华的定义，掌握其特点；2. 培养学生运用物理知识解决生活中的实际问题；3. 引导学生关注物理与生活的联系，提高学生的学习兴趣。

三、教学难点与重点重点：升华和凝华的定义及其特点；升华和凝华在生活中的实例。

难点：升华和凝华的热力学原理。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔；学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于升华和凝华的日常生活中的实例，如冬天窗玻璃上的冰花、夏天衣物的晾晒等，引导学生关注物理与生活的联系。

2. 知识讲解：（1）升华和凝华的定义：物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。

（2）升华和凝华的特点：升华吸热，凝华放热。

（3）升华和凝华的热力学原理：升华过程中，物质分子间的相互作用力减弱，分子间距离增大；凝华过程中，物质分子间的相互作用力增强，分子间距离减小。

3. 例题讲解：出示一道关于升华和凝华的例题，如“冬天，室内温度较高的水蒸气遇到冷的窗玻璃，在窗玻璃的内表面形成冰花，这是什么现象？请解释原因。

”引导学生运用所学的知识解决问题。

4. 随堂练习：出示几道关于升华和凝华的练习题，让学生在课堂上完成，巩固所学知识。

5. 知识拓展：介绍一些与升华和凝华相关的现象，如霜、露、雾等，拓宽学生的知识视野。

六、板书设计板书内容主要包括升华和凝华的定义、特点以及热力学原理。

七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习题；2. 搜集生活中关于升华和凝华的实例，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实例引入，引导学生关注物理与生活的联系，有利于激发学生的学习兴趣。

在知识讲解环节，通过讲解升华和凝华的定义、特点以及热力学原理，使学生掌握了相关知识。