公民教育综合实践活动(研究性学习)——活动记录表

公民意识教育篇一：公民意识教育活动记录篇二：“公民意识教育”活动方案哈四十一中学“公民意识教育”活动方案主题：中学生做好公民意识一、活动背景：坚持以党的十八大精神和市区教育局关于公民意识教育的一系列文件精神为指导，以“教育让每一位学生都能拥有激情和梦想”为宗旨，以学生的健康成长和全面发展为根本，以“学科教学渗透、学生实践活动、学校文化建设”为主要途径，以队伍建设和制度建设为保障，以学校、家庭、社区、政府四方协作教育为依托，调动、整合各种教育资源，建立起有效的公民养成教育运行机制，营造良好的公民养成教育环境，深化学生公民素质培养，推动学校德育工作的创新。

二、中学生养成公民意识的目标中学生养成公民意识的目标是：增进初中生的公民知识，增强他们的公民意识与责任感，提高他们的民主参与技能，提升他们的价值观，使他们成为有道德、有能力、积极、负责的社会、政治参与者。

具体而言，以上公民养成教育的目标分解可为公民知识、公民意识、公民技能、公民道德四个方面，通过公民养成教育，学生们将能：（一）公民知识方面1、明了公民的内涵，知道公民的基本权利与义务，懂得如何正当行使自己的权利并履行相应的义务。

2、知道自己在社区、国家和世界中所扮演的角色，了解社会中各种角色之间的关系。

3、了解国家政治机构的职能、组成及其运作，了解国际组织及一些重要非政府组织、民间团体的作用及其运作形式，懂得国际合作的重要性。

（二）公民意识方面1、树立起权利、义务意识，积极、主动地维护自己的法定权利，并履行法定义务。

2、树立起社会服务意识、政治参与意识，努力承担起个体在社区、国家、国际上的角色责任。

3、树立起民主、合作、协商、共赢的意识，尊重他人，尊重不同文化，在协商与必要的妥协中达成理解与共赢。

（三）公民技能方面1能够追踪社会、政治热点问题，综合各种信息、观点，形成自己的主张，表达自己的主张，并积极为自己的主张辩护。

2、积极参与小组讨论，尊重他人的不同观点，并能批判性吸纳他人的意见与建议。

研究性学习报告范文（精选9篇）研究性学习报告范文篇1一、活动开展的目的和意义随着社会的进步，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念枣研究性学习随之产生。

这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

二、《人与环境》研究性学习的具体实施1、研究动员、确定课题研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际情况。

刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。

2、制定方案，分组调查为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热点问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为几个子课题:一水污染问题;二水的净化问题;三饮水与健康;四珍惜水资源。

班级成员自由组合分别承担四个子课题。

制定子课题的研究方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的研究寻求证据。

3、整理材料，交流信息，论证结果小组成员对资料进行归类整理，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进行具体的研究，同时针对有关问题小组之间进行交流研讨，以求对其地研究更深入。

4、评价审核(1)各课题小组汇报研究情况，展示研究成果，得出研究结论。

(2)撰写实验报告，形成有一定学术价值的论文或经验。

三、研究内容首先进一步研究“人与环境”的基本内涵和外显行为，再通过新一轮的教育教学实验，探索中学地理教育中培养学生地理基本素质和基本技能的原则和方法。

课题研究的基本内容如下:不同的课题组采用不同的方式对本课题进行了系统地阐述1、水污染问题介绍水污染的涵义、类型，并到马家沟进行实地考察。

研究性学习课题小组评价表（试行）课题：_______________________________ 班级:______________________________指导教师：___________________________ 组长：______________________________组员：__________________________________________________________________胶南八中二〇〇九年七月研究性学习课程简介一、什么是研究性学习研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”，作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》.研究性学习活动共15学分。

学生每年都要开展研究性学习活动，并且三年累计不少于三个研究课题。

其学分认定条件为：有符合要求的课题研究方案；有完整的研究过程并有记录；有课题研究成果；有学生自主选择和自主完成。

二、研究性学习的目标研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验。

因此，需要注重以下几项具体目标：通过研究性学习活动，获得亲身参与研究探索的体验,形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感;培养学生自主发现和提出问题,收集、分析和利用信息以及解决问题等多方面的科学态度与探究能力；使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神和合作技能；培养严谨求实、不断追求、勇于克服困难的意志品质和对自然、社会与人类的责任心和使命感。

三、研究性学习的实施(一）研究方法研究性学习的内容涉及到方方面面，有自然科学方面的，也有社会科学方面的，或者既包括自然科学又涉及社会科学范畴的.因此,在研究的过程中你要选择适合自己课题的研究方法,才能进行实质性的研究. 这里我们介绍几种常用的研究方法，即观察研究、实验研究、文献研究、调查研究等方法.1、观察研究法所谓观察研究指的是人们通过感官，有目的、有计划地考察某现象的研究方法。

教育教学研究活动记录表
教育教学研究活动记录表(记录格式可能因组织而异)
日期:XXXX年XX月XX日
活动内容:
1. 主题探究:探究学生学习满意度影响因素
2. 学生参与情况:学生A参加了本次主题探究,共参与了4次讨论,每次讨论时间约为30分钟。

3. 讨论结果:
- 学生B认为,学生参与程度、学习态度和个人能力是影响学生学习满意度的重要因素。

- 学生C认为,教师教学方法、课程内容和课堂管理是影响学生学习满意度的重要因素。

- 学生D认为,学生背景、家庭背景和文化背景是影响学生学习满意度的重要因素。

4. 教师反思:
- 教师通过本次主题探究,认识到学生的学习满意度受多种因素影响,需要在教学中注意平衡各种因素。

- 教师针对学生B、C、D提出的建议,进行了反思和改进。

附注:
1. 活动名称:教育教学研究活动
2. 活动目的:探究学生学习满意度影响因素,提高教学质量。

3. 活动时间:XXXX年XX月XX日,共进行了XXX次讨论。

4. 活动参与人员:学生A、B、C、D,教师XXX。

5. 活动记录:活动记录采用电子表格形式,记录了学生的讨论结果、教师反思以及活动目的、时间、参与人员等信息。

课题研究活动记录表
活
动
过
程
2017年5月26日下午，芦墟实验小学校本课程研究性成果展示活动顺利举行。

本次比赛共有三到六年级16支参赛队参加展示活动，参赛的主题有《绿色污染变身活动》、《走进绘本王国》、《春节习俗知多少》、《神奇的卡通世界》、《春到校园》等。

本次展示活动准备已久，指导教师精心组织并细心辅导，参赛队员们认真准备、沉着应对，活动中不但展示的PPT 内容丰富、制作精美，同学们的讲解也思路清晰、表达连贯，展现了我校在综合实践研究性学习领域的成果：参赛队员潘烨佳和戴凡希带我们走进了美妙的绘本世界；陆诗颖和张嘉一让我们领略了芦墟的大好风光；叶东旭和倪鑫宇口齿清晰，声音优美，把他们的绿色污染变身行动向我们娓娓道来；金顾妍和张心怡通过丰富多彩的卡通世界，让评委老师感受到卡通另类的美；何嘉欢和周婉莹条理清晰，告诉我们环保要永记心中……。

吴江市平望中学研究性学习 注：
1．活动内容记录完成后，让指导教师签字。

2．活动记录内容请输入电脑后提交至200电脑
3．页面不够填写，可附页。

研究性学习活动记录表
课题名称 中学生心理承受能力研究 指导 老师 郭健 小组成员
张瑞 沈依凡 潘隽杰 周董杰 唐铭俊 金琳玲 沈欢 薄宇宸 组长 薄宇宸 活动时间 周末 地点 平望中学
主要活动方式
发放问卷调查 第 1 次活动 简要活动过程
在学校发放问卷对学生进行调查并回收统计数据。

主要活动成果记录
活动评价
指导教师签字。