练习5

小学文言文阅读理解专项练习5篇阅读一：买椟还珠楚人有卖其珠于郑者，为木兰①之柜②，薰以桂椒③，缀以珠玉，饰以玫瑰④，辑⑤以羽翠。

郑人买其椟⑥而还其珠。

此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻⑦珠也。

——《韩非子》【注释】①木兰：一种木纹很细的香木。

②柜：盒子。

③桂椒（jiāo）：肉桂及山椒，这里指高级香料。

④玫瑰：这里指一种美丽的玉石。

⑤辑（jí）：通“缉”⑥椟（dú）：盒子。

⑦鬻（yù）:卖。

知识卡片韩非和《韩非子》韩非(约前280—前233)，战国末期韩王(韩国君主)之子，荀子的学生，著名思想家，法家代表人物，被尊称为韩非子或韩子。

著有《韩非子》一书，该书共包括五十五篇，十万余字，著作中有许多当代民间传说和寓言故事。

作为秦国的法家代表，韩非子备受秦王嬴政赏识，但遭到李斯等人的嫉妒，最终被下狱毒死。

阅读训练1．《韩非子》是____时期的____（人名）所著。

2．解释下列句子中加粗的字。

（1）为木兰之柜（）（2）此可谓善卖椟矣（）3．用现代汉语翻译下列句子。

（1）楚人有卖其珠于郑者。

（2）郑人买其椟而还其珠。

4“. 买椟还珠”在本文中的意思是________，我们现在用这个成语来比喻_____________________________________________________________________参考答案1．战国韩非2．做善于3．（1）楚国有个商人，在郑国卖他的珠宝。

（2）有个郑国人把匣子买了去，却把匣子里面的珠子还给了他。

4．买了装珍珠的木匣退还了珍珠没有眼光，取舍不当。

古文今译楚国有个商人，在郑国卖他的珠宝。

他用名贵的木兰雕了一只装珠的匣子，用桂椒调制的香料将盒子熏香，用珠宝美玉点缀它，又用翡翠装饰它。

有个郑国人把匣子买了去，却把匣子里面的珠子还给了他。

可以说，这个珠宝商人很善于卖匣子，而不善于卖珠宝啊！阅读二：郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

模块五一选择1.欲为幻灯片中的文本创建超级链接,可用( B )菜单中的"超级链接"命令.A、编辑B、插入C、文件D、幻灯片放映2.能够快速改变演示文稿的背景图案和配色方案的操作是( B ).A、编辑母板B、利用"配色方案"中"自定义"选项卡C、利用"配色方案"中"标准"选项卡D、使用"格式"菜单中"应用设计模板"命令3.在PowerPoint中,若在大纲视图下输入本文,则( B ).A、在大纲视图中删除文本B、可以在幻灯片视图中修改文本,也有在大纲视图中修改文本C、不能在大纲视图中删除文本D、该文本只能在幻灯片视图中修改4.在PowerPoint的下列4种视图中,( D )只包含一个单独工作窗口.A、大纲视图B、幻灯片浏览视图C、普通视图D、幻灯片视图5.对幻灯片的重新排序、幻灯片间定时和过渡、加入和删除幻灯片以及整体构思幻灯片都特别有用的视图是( C ).A、幻灯片视图B、普通视图C、幻灯片浏览视图D、大纲视图6.可以改变一张幻灯片中各部放映顺序的是( D).A、采用"片间动画"设置B、采用"动作"设置C、采用"预设动画"设置D、采用"自定义动画"设置7.PowerPoint中,有关幻灯片母版中的页眉页脚下列说法错误的是( C ).A、在打印演示文稿的幻灯片时,页眉/页脚的内容也可打印出来B、典型的页眉/页脚内容是日期、时间以及幻灯片编号C、不能设置页眉和页脚的文本格式D、页眉或页脚的日期与时间可以设置为自动更新8.PowerPoint中,要切换到幻灯片的黑白视图,请选择( D).A、视图菜单的"幻灯片缩图"B、视图菜单的"幻灯片浏览"C、视图菜单的"幻灯片放映"D、视图菜单的"黑白"9.要对演示文稿中所有幻灯片做同样的操作(如改变所有标题的颜色与字体)以下选项正确的是( C ) .A、使用设计模板B、使用制作副本C、使用母版D、使用幻灯片版面设计10.在( B )菜单中可实现"幻灯片切换"命令.A、格式B、幻灯片放映C、视图D、工具11.PowerPoint中,关于"链接",下列说法中正确的是 ( C ).A、链接将指定的文件与当前文件合并B、链接指将约定的设备用线路连通C、点击链接就会转向链接指向的地方D、链接为发送电子邮件做好准备12.删除幻灯片的选项在( B )菜单中.A、格式B、编辑C、工具D、插入13.PowerPoint中,有关备注母版的说法错误的是( A ).A、备注母版的页面共有5个设置:页眉区、页脚区、日期区、幻灯片缩图和数字区B、要进入备注母版,可以选择视图菜单的母版命令,再选择"备注母版"C、备注母版的下方是备注文本区,可以像在幻灯片母版中那样设置其格式D、备注的最主要功能是进一步提示某张幻灯片的内容14.PowerPoint中,选择超级链接的对象后,不能建立超级链接的是( A ).A、使用"编辑"菜单中的"链接"命令B、利用"插入"菜单中"超级链接"命令C、右键单击选择弹出菜单中的"超级链接"命令D、单击常用工具栏"插入超级链接"命令15.在PowerPoint中,选中一个对象后,要将其移动到另一个位置可用( B ).A、单击B、按下鼠标左键拖动C、按[Enter]键D、"剪切"再到目标位"粘贴"16.PowerPoint中,在浏览视图下,按住CTRL并拖动某幻灯片,可以完成( C )操作.A、选定幻灯片B、移动幻灯片C、复制幻灯片D、删除幻灯片17.在下列PowerPoint 2000的各种视图中,不能进行幻灯片内容编辑、修改的视图有( D ).A、普通视图B、大纲视图C、幻灯片视图D、幻灯片浏览视图18.PowerPoint启动时给出一个对话框,在该对话框中有( D )个选择用于文稿的创建.A、5B、2C、4D、3二判断1.超级链接使用户可以从演示文稿中的某个位置直接跳转到演示文稿的另一个位置、或其他演示文稿或公司Internet地址。

重庆－也叫山城，是中国四个直辖市（北京、上海、天津、重庆）之一，地处中国西南。

因为重庆夏季气温高被称为“三大火炉”（南京、武汉和重庆）之一；地理环境多山多雾，故又有山城、雾都的别名。

山城重庆的夜景别具特色，同时拥有江、船、桥、树、楼交相辉映的立体美感。

在这里长江、嘉陵江汇聚成“巴”字，与夜景共称“字水宵灯”。

枇杷山公园和南山“一棵树”等处，都是“日看山城、夜观灯海”的胜地！昆明－是云南省的省会，也叫春城。

因夏无酷暑、冬无严寒、气候宜人，具有典型的温带气候特点，城区温度在0—29℃之间，年温差为全国最小，这样在全球亦少有的气候特征使昆明以“春城”而享誉中外！昆明市是中国西部最重要的交通枢纽之一，是中国面向东南亚的国家一级口岸城市，中国面向西南开放的门户城市。

昆明的第一条铁路是法国修筑的滇越铁路（今称昆河铁路），通往越南，1910年通车。

直到1966年以前，这条米轨铁路一直是昆明与外界联系的主要通道，昆明也成为中国唯一一个“火车不通国内通国外”的省会城市，被称为“云南十八怪”之一。

哈尔滨－也叫冰城，是黑龙江省的省会。

还有，“天鹅项下的珍珠”、“东方莫斯科”、“东方小巴黎”以及“冰城夏都”等美称。

哈尔滨地处东北亚中心位置，被誉为欧亚大陆桥的明珠，是第一条欧亚大陆桥和空中走廊的重要枢纽。

哈尔滨建筑风格别具风韵，很多欧式建筑遍布市区。

它不仅荟萃了北方少数民族的历史文化，而且融合了中外文化。

这片广阔的黑土地堪称中国最肥沃的土壤，适合种植各种食用和纺织用农作物。

每年12月至次年1月，此时，满目的银装素裹，虽然寒冷，却到处可以看到与江南水乡迥异的雪地冰天景色；另外，7月至9月的夏季，对游客而言，绝对是理想的避暑佳季。

南京-是江苏省的省会，也叫金陵、开明之城。

南京是“中国四大古都”之一，有“六朝古都”之称。

南京位于长江下游沿岸，是长江下游地区重要的产业城市和经济中心，中国重要的文化教育中心之一，也是华东地区重要的交通枢纽。

祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

《老子·五十八章》原创不容易，【关注】，不迷路！练习五。

(教材第66、67页)1.巩固除法算式的读法、写法,进一步体会除法算式的意义。

2.进一步巩固运用除法解决简单的实际问题,培养学生的综合能力。

3.促使学生体会数学与生活的密切联系。

重点:正确列式计算。

难点:对除法意义的理解。

课件。

师:同学们,在分一分的游戏活动中,你们学到了什么?学生可能会说:·我知道了只要每份分得的数目相同,就是“平均分”。

·我知道了说“平均分”的时候,可以说“平均分成几份”或“每份是多少”。

·我还会读写除法算式。

·我知道了除法算式各部分的名称。

……师:同学们在游戏中学会的知识还真不少呢!你们掌握了吗?今天我们就一起来检验一下大家的学习效果,你们有信心吗?【设计意图:通过谈话既帮助学生回忆学过的知识点,又抛砖引玉,激发学生学习的信心,为新课的学习做准备。

】1.看图列算式,说意义。

师:请同学们结合图说一说每个算式的意义。

课件出示:教材第67页第5题。

学生看懂图意后,尝试独立解答;教师巡视,指导个别学习有困难的学生。

组织学生交流汇报,重点说说算式的意义。

生1:6×4=24和4×6=24都表示每串有4个红果,6串一共有24个红果。

生2:24÷6=4表示一共有24个红果,平均穿成6串,每串有4个。

生3:24÷4=6表示一共有24个红果,每4个穿成一串,可以穿成6串。

只要学生回答得正确,教师就要给予肯定、鼓励。

2.看算式,编故事。

师:你们会讲故事吗?谁愿意把图中的故事讲给大家听?课件出示:教材第67页第6题。

生:机灵狗的鱼缸里面有12条漂亮的小金鱼,但是机灵狗不小心把鱼缸打破了,金鱼掉在了地上。

淘气和笑笑跑过来,把这些小金鱼平均放在两个鱼缸里,每人高高兴兴地端着一个鱼缸走了。

给学生足够的时间和机会讲故事或补充,充分锻炼学生的语言表达能力。

英语语法练习（精选5篇）1.英语语法练习第1篇格(case)是名词或代词具有的形式及其变化，表示与其它词的关系。

英语的名词有三个格：主格(nominative case)、宾语(objective case)和所有格(possessive case)。

但英语的名词除所有格有形式的变化外，主格和宾格都没有形式变化。

名词在句中是主格或是宾格，主要通过它在句中的作用和位置来确定。

如：My brother always misplaces his 我弟弟常常乱放他的书包。

(brother是主语，故为主格;schoolbag是misplaces的宾语，故是宾格)Every written sentence should begin with a capital 每个书写出来的句子开头都要用大写字母。

(sentence在句中作主语，故是主格;letter是介词with的宾语，故是宾格)表示有生命的东西的名词的所有格表示有生命的东西的名词(人或动物)的末尾，加上's，即构成所有格，可放在另一名词之前，作定语用。

如：John's friend约翰的朋友Xiao Wang's notebook小王的笔记本children's books儿童读物my father's room我父亲的房间[英语语法手册]英语名词所有格与它所修饰的名词的逻辑关系名词所有格在逻辑上可能是它所修饰的名词的主语，也可能是它所修饰的名词的宾语。

1)名词所有格是它所修饰的名词的逻辑主语。

如：the Party's concern of the younger generation党对年青一代的关怀the hatred of the soldiers for the enemy士兵对敌人的仇恨2)名词所有格是它所修饰的名词的逻辑宾语。

如：the reactionary rule's overthrow反动统治的被推翻the occupation of the city by the enemy敌人对该城的占领"of+名词所有格"上面讲的两种所有格的形式可以结合起来，构成"of'+所有格"形式，表示部分观念或感情色彩。

练习五。

(教材第64~66页)1.熟练掌握两、三位数乘一位数的计算方法。

2.发展运用数学知识解决问题的意识和能力。

3.在具体运用所学知识解决实际问题的过程中,激发学生学习数学的动力。

重点:熟练掌握两、三位数乘一位数的计算方法。

难点:发展运用数学知识解决问题的意识和能力。

课件。

师:同学们,第六单元“乘法”的学习到这就要结束了,关于这部分内容,你学会了什么?还有什么疑问吗?跟大家说一说。

学生可能会说:•我学会了笔算两、三位数与一位数的乘法。

•我知道了任何数与0相乘都得0。

•我能看懂一些线段图,也能用线段图表示图意。

•我发现借助画图表示并分析题意更形象、直观,易于理解。

……师:这些知识你是真的掌握了吗?看看下面的问题你能解决吗?【设计意图:引导学生进行阶段性复习,回忆所学知识点,帮助学生构建知识网络,培养学生进行自主复习整理的能力。

】师:请看,说说你知道了哪些数学信息。

(课件出示教材第66页第13题)生:我知道了小马每天驮着粮食去磨坊,先要上山走9分,路程是630米,再下山走8分,每分走90米,之后就可以到达磨坊了。

师:把这些信息用画图的方式表示出来。

学生尝试画图,教师巡视了解情况。

组织学生交流展示画图结果:只要正确表达题意即可,没必要强求统一。

师:小马8:00出发,5分后大约走到什么位置?说说你的想法并在图中标出来。

生:小马从家出发先走上山路,小马上山时共用9分,我们可以把上山的路程平均分成9份,那么小马每分就走其中的一份,所以出发5分后就走了这样的5份,画图如下:师:用你所学的知识算一算小马每天从家去磨坊要走多少米。

学生尝试独立解答,教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。

师:把你的想法跟大家交流交流吧。

生:首先我们已经知道小马去磨坊走的路由两段组成,上山路程是630米,关键就是算出下山路程,且已知下山用了8分,每分走90米,所以路程就是90×8=720(米),一共走的路程就是630+720=1350(米),列成综合算式是630+90×8=1350(米)。