专题1.5 速度变化快慢的描述——加速度(课件)-2019-2020学年上学期高一物理同步精品课堂(人教版必修1)

∴二人身高增加的一样多 3.谁的身高增加的快？
解:二人身高增加的一样多, 但小明用的时间少,
∴小明的身高增加的快。
或：大李每年身高的增加量 h155厘米 年
t 3
小明每年身高的增加量 h1530厘米 年
t 0.5
原来速度
经过时间
现在速度
小汽车
0
火车
0
20s 500s
100km/h 100km/h
1：谁的速度增加的多？ 小汽车速度的增加量为
在匀速直线运动中瞬时速度保持不变，且平均速度与瞬时速度相等
瞬时加速度保持不变的直线运动称为匀变速直线运动，在该运动 中，平均加速度与瞬时加速度相等。
加速度的计算
物体在同一直线上运动时，此时矢量运算可以转化为代 数运算速度变化量的矢量运算
①选定一个正方向。（一般以初速度的方向为正方向）
v v ② 将初速度
5 速度变化快慢的描述 — 加速度
例1 飞机起飞阶段 加速运动（飞机起飞时每隔 4 s 曝光一次） 例2 赛跑中的起跑阶段 加速运动 （每隔一段时间曝光一次）
思考:
日常生活中物体速度发生变化的情况很 常见,我们有必要研究这些现象吗?
如何描述物体速 度变化的快慢?
分析讨论1：比较下表回答问题
2个月 原有存款 经过时间 现有存款
甲 10000元 5个月 7000元
乙 5000元 5个月
0元
1. 谁的钱多？答:甲 2. 谁的钱花的多？
解:甲花的钱⊿m＝10000－7000＝3000元 3. 谁的钱花的快？
乙花的钱⊿m＝5000－0＝5000元 ∴ 乙的钱花的多
答:时间相同, 乙的钱花的多,
∴乙的钱花的快。
4.如果甲的时间改为2个月,这时谁的钱花的快?

高中物理 必修第一册 第一章 运动的描述
问题情境:如图所示
问题
1.上一节课，我们通过打点计时器，绘制出 速度-时间关系图像，你能从中找到加速度 吗？
图2
高中从物理v必-修t第图一册像第看一章加运动速的描度述 ⒈ 由v-t图像计算加速度的大小
2. v-t图像的斜率值
表示:加速度值
3. 从v-t图像的____倾__斜__程___度___判断加速度的大小
联系
三者无必然联系，v很大，速度的变化量可能很小，甚至为0，a也可大可小
例1 下列说法正确的是 A.速度是矢量，速度的变化量是标量 B.速度变化量越大，则加速度越大
√C.一小球以10 m/s的速度与墙相撞，弹回时速度大小也为10 m/s，小球的
速度变化量的大小为20 m/s D.物体加速度为正值，速度一定增加
高中物理 必修第一册 第一章 运动的描述
1.每辆汽车的最终速度都是100km/h,它们拉 开距离的原因是什么？
2.它们加速过程的运动有什么不同？ 速度变化的快慢不同
3.你能精确的比较出车辆这种性能优劣吗？
高中物理 必修第一册 第一章 运动的描述
表一：赛车0~100km/h竞速大比拼记录表
初速度（ 末速度（ 所用时间（
30
乙v/（m·s-1 ）
10
30
50
丙v/（m·s-1 ）
35
30
25
丁v/（m·s-1 ）
50
35
20
变1化5量 3150 740 20 5
6.你还能用其他方式比较速度变化的快慢吗？观 察自学稿表一，甲和乙那个物体速度变化快？
可以比较相同时间内的速度变化，变化 量越大，速度变化的越快。

红尘 荒谬的真实 早上起来，发现自己站在冰冷的水里，因为还在将醒未醒的时刻，心里不禁起了疑问： "我在哪里？我在什么地方？" 水很冷，刚刚从温暖的棉被里暴露出来的双脚特别敏感，有一阵寒战从脚尖一直传到全身，我终于完全清醒了。知道自己正站在床前，而整个卧室正浸满了水，看不到有什么疑似苏姓坟茔的土堆，或墓碑之类。有之，也是近世我们赵姓人家得享香火的祖茔。上世纪七十年代兴修水利时往往在地里刨出白骨来，已不知是苏 姓先人的，还是我们赵姓远祖的。明升体育 “生民百遗一”，“万姓以死亡”。老天既生人民，何以如此涂炭？！ 秦时人口计三千万，至汉初仅余一千三百万。隋时人口四千六百万，到唐初仅余一千二百万。 一种文明得以延续，该是多么幸运！但又让人后怕，也怕不幸灭亡啊！ 长大后回村，我特意去杨家坪访寻了那碌础、碾盘和瓦片。再次面对它们时，我恍惚间觉得自己仿佛像置身在玛雅人的金字塔前。它们一样的无言，一样的成谜，直令人唏嘘，直让人怆然。 无论如何民族，经漫漫岁月而创造其文化文明都极不容易，都有其价值。天灾或无奈，人祸则有罪，致这种文化文明不得承传，都是悲剧性的。 （江山首发）

Δv
vt
v0
vt
Δv
体会： △v 也有方向，
正负号的含义
高中物理 1.5《速度变化快慢的描 述 加速度》精品课件 新人教版必
二、加速与减速的加速度
1、审视速度的变化 △v （1）表达式 △v ＝ vt－v0 （2）作图法寻找 △v （3）再看加速度 (a = △v/ △t )
① 加速运动，a ___ 0 ② 减速运动，a ___ 0
知道加速度是矢量，了解加速度的方向。会区分 加速度与速度、速度的变化、速度的变化率 之间的关系
会用匀变速直线运动的图像求加速度
高中物理 1.5《速度变化快慢的描 述 加速度》精品课件 新人教版必
过程与方法 通过多媒体课件对生活实例中运动物体速度变化
快慢的感受,以及类比法的探究推理,培养学生抽象逻 辑思维能力。培养学生主动、积极的科学探究能力和 创新精神。强化用比值定义的物理思想方法。 情感态度与价值观
和速度大小
没必然联系； 但 若a不为 零，V一定 变化
3、加速度和速度的变化量（Δv = vt - vo）：
速度的变化量表示速度改变了多少。等于物 体末速度和初速度的矢量差（也为 矢量）.
加速度 a = ( vt - v0 ) / t 某一物理量的变化跟发生这一变化所用 的时间的比值，叫做该量对时间的变化 率。加速度是速度对时间的 变化率
培养学生学习物理的兴趣和积极性及善于区分事 物的能力。 ★教学重点
加速度的概念及理解。 ★教学难点
加速度方向的理解。 加速度与速度之间有关系吗？
高中物理 1.5《速度变化快慢的描 述 加速度》精品课件 新人教版必
P.K.
头
法拉利
脑
F2003