词义的概括性

第三章汉语的词义第一节词义的性质词义指词的词汇意义，是被语音形式所承载的词的内容，是人们对客观对象的概括和反映。

它具有以下性质：一、词义的客观性和主观性词义是客观世界在人们脑中的概括反映。

词义所反映的内容，不管是真实还是虚幻的，不管是事物还是现象，都以客观存在为基础和根据。

如果没有“阳光、电视机、股票、雨、导弹、死”这些事物或现象，就不会产生这些词，其词义也就不复存在。

至于有些词，诸如“神仙、鬼怪、妖精、地狱、嫦娥、上帝、天堂、孙悟空”等，虽然在现实世界中不存在与这些词义相对应的真实的事物或现象，但是这些词的产生依然不能离开自然和社会，只不过这些词的意义所反映的是人们对客观存在的原始的、愚昧的或虚幻、歪曲的认识而已，虽然这些词所反映的不是客观世界的物质存在，但它们又在人们的精神世界中确实存在。

这些词义所反映的人们对客观世界的认识尽管是不正确的，但都不能脱离现实社会的事物或现象，都是来自客观世界。

我们在一些书籍、神话传说、戏剧中仍可看到对这类事物现象的描绘和模拟，它们都和人类社会的某些事物或现象紧密相联。

词义具有客观性，但是客观存在的事物或现象本身并不就是词义。

词义产生于人们对客观对象的认识，是长期的思维活动的结果。

例如，当“肺结核”还没有被认识时，它仅仅是一种客观存在，并没有形成词义；当医学发展到一定水平，人们认识到这种疾病时，才把“一种常见的由结核杆菌引起的肺部病变”称作“肺结核”。

词义既然是人脑对客观世界的概括反映，那么词义的形成离不开人的主观认识，人们对词义的认识往往具有主观性。

在语言交际中，人们在对客观事物或现象的认识基本一致的情况下，又往往因为年龄、文化水平、经历、社会地位等各方面条件的不同，对词义的认识和理解也会有所差异，如对“激光”的词义的认识，物理学家和普通人的理解就不会完全相同，对“家庭”的词义，小孩子和成人在认识上也决不会一样。

此外，词所标志的物质世界或精神世界的客观事物没有发生变化，但是随着人的认识能力的提高，代表这个事物的词义却相应发生很大变化。

语言学概论作业4第五章—第九章一．填空题（20分，每空1分）1．（一般性）、（模糊性）、（全民性）是词义概括性的三个重要表现形式。

2．同义词的“同”主要指（理性意义）相同或相似，不同之处主要有（范围大小）、（词义轻重）和（附加色彩）等方面。

3．（绝对）反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面。

4．词语的组合一方面要受到（语法规则）的支配，另一方面要受到（语义条件）的限制。

5．文字的作用主要是突破了有声语言的（时间）和（空间）局限，使出口即逝的语言能够传于异地，留于异时。

6．文字的发展经历了（表意）、（表意兼表音）、（表音）三个阶段。

7．从语言谱系来分类，汉语属于（汉藏）语系，英语属于（印欧语系）。

8．词汇的变化主要体现在（新词的产生和旧词的消亡）、（词语的替换）、（词义的演变）三个方面。

二、判断正误（14分，每小题1分）1．基本词具有很强的构词能力，而像“我、他、啊、吗、从”这类词都没有能产性特点，所以不是基本词。

（×）说明：这些词都具有全民性，并不是所有基本词都具有构词能力，代词和语气词一般没有构词能力，还有其它虚词也没有构词能力，但仍然是基本词。

2．词义不是对客观现实现象的反映，例如像“天堂、地狱、玉皇大帝、夜叉”这类词的意义，并不是客观现实现象。

（×）说明：这些词是对客观现实的歪曲反映。

任何词义都要反映客观现实。

3．“天、地、水、人”这些词只有一个音节，都是单义词。

（×）说明：本题很多同学答错，可能简单地将单音节词与单义词对应起来了。

单音节词不一定意义也是单一的，比如“日、老”都有较多的意义。

4．“小鞋”本义指“号码较小的鞋子”，派生义指“故意给别人的刁难”，这是隐喻。

（√）说明：隐喻本义和派生义之间有一种相似关系或直接的联系，喻换喻是有区别的。

5．“铁窗”本义指“安有铁栅栏”的窗户，派生义指“监狱”，这是隐喻。

（×）说明：这是换喻，换喻本义和派生义之间是一种相关关系，监狱一般是铁窗户，于是表示这个特征的铁窗就直接代指这个事物，形成换喻。

词义辨析知识点总结在我们的语言学习中，词义辨析是一项非常重要的内容。

准确理解和运用词语的意义，能够让我们的表达更加清晰、准确，避免产生误解。

下面，就让我们一起来系统地总结一下词义辨析的相关知识点。

一、词义的类型词义可以分为本义、引申义、比喻义等。

本义是指词语最初的、最基本的意义。

比如“兵”这个字，本义是“兵器”。

引申义是由本义演变发展而产生的意义。

“兵”后来引申为“士兵”“军队”等意思。

比喻义则是通过打比方而产生的新的意义。

例如“心腹”，本指人体的中心部分，常用来比喻“亲信的人”。

二、词义的性质1、概括性词义是对客观事物的概括反映，它不是指某个具体的个体，而是一类事物的共同特征。

比如“书”这个词，不是特指某一本具体的书，而是泛指各种装订成册的著作。

2、模糊性有些词义的边界不是十分清晰，存在一定的模糊性。

比如“高”和“矮”之间，并没有绝对明确的界限。

3、民族性不同的民族对于同一事物可能会有不同的词义表达，这反映了民族文化和思维方式的差异。

三、词义辨析的方法1、从词义的范围大小进行辨析有些词的意义范围较大，有些则较小。

比如“战争”和“战役”，“战争”涵盖的范围更广，包括了多个“战役”。

2、从词义的轻重程度进行辨析词语在表达的程度上有轻重之分。

“批评”和“批判”，“批判”的程度就比“批评”更重。

3、从词义的侧重点进行辨析即使是意思相近的词，侧重点也可能不同。

“安静”和“宁静”，“安静”侧重于没有声音，“宁静”则更侧重于内心的平和。

4、从词语的感情色彩进行辨析词语有褒义、贬义、中性之分。

“成果”“结果”“后果”，“成果”是褒义，“后果”是贬义，“结果”则是中性。

5、从词语的搭配对象进行辨析不同的词语有不同的搭配习惯。

“交流”通常与“思想”“经验”等搭配，“交换”则常与“礼物”“意见”等搭配。

四、常见易混淆词义辨析1、“必须”与“必需”“必须”表示事理上和情理上的必要，一定要；“必需”则表示一定要有，不可少。

词义与语义一词义的性质与特点1、词义的性质：即词的词汇意义，是与语音形式结合起来的人们对客观现实的概括、反映及其主观评价。

2、词义的基本特点（1）概括性：如“人”、“书”、“极光”等，反映一类事物现象。

（2）模糊性：如“温开水”、“高”、“矮”、“傍晚”等，或缺少具体统一的标准，或没有明确的界限，只有一个大致的范围。

（3）民族性：如一些亲属词、色彩词，各个民族是不一样的。

（4）地域性：如汉语中的“寒碜”，在东北地区是“破，丢人”的意思，而在宣化则是“脏”的意思。

3、词义的构成（1）理性意义（2）附加色彩意义①形象色彩义对事物的形态、动态、颜色、声音等方面的描述，给人一种形象感。

如“云海”、“碰碰船”、“绿洲”、“布谷鸟”等。

②感情色彩义对事物的赞许、褒奖或厌恶、贬斥的感情。

如“安慰”、“雄伟”为褒义词，“勾结”、“推脱”为贬义词。

③语体色彩义词在某种语体中经常使用而带有该语体的色彩。

如“脑袋瓜儿”、“纳闷儿”具有口语色彩，而“信念”、“腾飞”具有书面色彩。

二单义和多义1、单义词与多义词（1）单义词：一个词的意义只概括反映某一类现实现象。

（2）多义词：一个词的意义概括反映有联系的几类现实现象。

2、多义词的几种意义（1）本义和派生义（历时的）①本义：习，（鸟的）羽毛。

②派生义含义：由本义衍生出来的意义。

衍生的途径：引申、比喻。

衍生的方式：A 隐喻甲：种子萌发→最好的。

B 换喻glass(es)→眼镜China→中国兵（兵器）→士兵（2）基本义（共时的）三同义词1、定义：声音不同而理性意义相同或基本相同的词。

2、类别（1）等义词：感情－情感计算机－电脑（2）近义词：父亲－爸爸（语体色彩）3、同义词间的区别（1）理性意义上的差异（2）附加色彩意义上的差异四反义词1、定义：意义相互矛盾和对立的词。

2、类别（1）绝对反义词：生－死男－女（2）相对反义词：黑－（灰）－白3、反义词间的关系（1）单义相对，一对一。