吉林师范大学成人教育《学前儿童语言教育》期末考试复习题及参考答案

学前儿童语言教育参考答案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如儿童故事、儿童游戏、儿童笑话、学前教案、托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、教育教案、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as children's stories, children's games, children's jokes, preschool lesson plans, nursery lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, educational lesson plans, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!学前儿童语言教育参考答案学前儿童语言教育参考答案单选题（2岁）时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力,这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋有效的学习途径.（3岁）的幼儿可以学习刷牙。

学前儿童语言教育期末模拟试题参考答案一、填空题（每空1分，共20分）1.口头书面书面的符号2.语言获得语言学习语言教育3.独词句的出现从独词句到双词句4.后天环境论先天决定论先天与后天相互作用论5.前言语言语发生6.产生交际倾向学习“交际”规则扩展交际功能7.专门的机构教师自己8.专门的语言教育内容渗透的语言教育内容二、判断题（每小题1分，共20分）1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.√ 10.√11.× 12.× 13.× 14.√ 15.× 16.√ 17.× 18.√ 19.√ 20.×三、问答题（前4题每小题5分，后2题每小题10分，共40分）1.学前儿童语言教育的研究任务，主要包括：（1）进一步探索学前儿童语言教育的功能和作用：①促进学前儿童语言和行为的社会化进程；②提高学前儿童的学习能力，促进其智力发展；③促进学前儿童语言学习的兴趣；④学好口语，提高早期阅读能力，为学业成就和未来成功打好基础。

（2）解释学前儿童语言发展过程及现象，揭示学前儿童语言发展的特点与教育规律，并运用规律来促进学前儿童的语言发展2.早期阅读具体的内容有以下三个方面：（1）前图书阅读经验（初步了解阅读图书的基本技能；会听成人朗读图书中的文字，能边看边听边理解；养成喜欢阅读和爱护图书的良好习惯）；（2）前识字经验（知道文字具有具体意义；理解文字的功能作用；知道文字和语言的多样性经验）；（3）前书写经验。

①汉语文字的独特书写风格；②知道书写汉字的工具，初步了解可以使用不同的笔来书写汉字；③初步尝试用正确的书写姿势学习写自己的名字。

3.（1）讲述活动需要有一定的讲述对象。

（2）讲述活动是培养独白语言的主要途径。

（3）讲述活动具有相对正式的语言情境。

（4）讲述活动中需要调动幼儿的多种能力。

4.（1）在游戏中蕴含着语言教育目标。

学前儿童语言教育试题及答案1、学前儿童语言教育主要研究学前儿童的语言发展、语言得和语言教育过程。

2、儿童掌握语言要掌握语音、词汇、语法，并将其运用成熟。

3、学前儿童语言研究受到各种因素的影响，这些因素大致可以分为生物因素、社会因素和心理因素。

4、由于儿童在早期阅读中往往需要成人的帮助，因此家庭阅读和亲子阅读是非常重要的。

5、发出声音和独词句的出现是儿童学话中关键的两步。

6、后天环境决定论强调环境和研究对语言获得的决定性影响。

7、0-3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速的阶段。

重叠音出现是儿童早期语言发展的重要现象，是婴儿说话所呈现特殊的“小儿语”式发音。

8、培养婴儿良好的倾听惯是发展口语的先决条件。

9、会说普通话是小学语文教学的任务，因此幼儿园不必使幼儿在入学前基本掌握普通话音节的发音。

10、识字是阅读活动的最基本要求，因此幼儿在识字前是不具备阅读能力的。

11、幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿研究倾听，得与别人交流的方式。

一般没有明确的目的和计划。

12、在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童对自己的作品进行讲述，也可以在绘画和手工活动时加入孩子喜闻乐见的儿歌等。

13、在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。

14、为更好地掌握谈话技能和规则，在谈话活动中，要让幼儿反复练某一交流技能，例如倾听、表达和回答问题等。

15、学前儿童语言教育的基本任务是促进儿童语言发展，提高儿童语言能力。

16、按讲述对象的特点分类，讲述活动分成听说、读、写三种。

17、早期阅读环境包括家庭阅读、幼儿园图书馆、亲子阅读等。

18、在儿童理解和使用新词时，时常出现词义混淆、歧义和误解的现象。

19、语言是人类思维和文化的重要表现形式，因此语言与思维、文化密切相关。

20、学前儿童语言教育应该注重培养儿童的语言表达能力、交流能力和思维能力，帮助儿童建立良好的语言惯和价值观。

《学前儿童语言教育与活动指导》期末试卷及答案一、填空题 (共10题，每空1分，共13分)1．作为一种学前儿童语言教育的方法，_________是指教师通过自身的规范化语言，为学前儿童提供语言学习的样板，让学前儿童始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。

2．学前儿童学习语言，主要靠_______，因此教师要不厌其烦地让他们多练习。

3．口腔、咽腔、鼻腔和胸腔属于________器官，对形成语音、扩大音量和丰富音色有着不可忽视的作用。

4．__________谈话活动是指定期组织围绕某个话题展开的语言活动，它是学前儿童语言教育的重要形式。

5．由于学前儿童生活经验有限，不能像成人那样完全凭记忆讲述，为了使学前儿童能够顺利表达讲述的内容，应进行___________。

6．学前儿童散文（诗）具有_________的结构。

7．_______是指学龄前儿童以笔墨纸张及其他书写替代物为工具，通过画图和涂写，运用图画图形、文字及其符号，表达信息，传递信息，与周围的同伴和成人分享、交流其思想、情感和经验的游戏和学习活动，而________是为学前儿童进入小学后正式学习书写所做的准备工作。

8．在儿歌中有规律地出现一定数量的音节，形成一定数量的节拍，念唱起来有短暂的停顿，这就形成了________。

9．______是人一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期。

______岁是学习语音的关键期；______岁则是学习词汇和语法的关键期。

10．在对学前儿童语言教育评价中，应该将家长发现学前儿童语言变化的情况以_________的方式进行数据收集。

二、单项选择题 (共10题，每题1分，共10分)1．把握语言信息，联系语境的倾听属于（）倾听。

A．意识性 B．辨析性 C．理解性 D．目标性2．在归纳图书内容的形式中，适合中班后期以后的学前儿童的有（）。

①一句话归纳法②一段话归纳法③图书命名法A．② B．①、③ C．①、② D．全部3．专门的语言教育内容分别蕴涵在（）等形式的活动中。