2014年学校大家访活动方案

学校家访工作实施方案(完整版)

为了贯彻县教育局的家访意见，加强教师与家长沟通，密切学校与家庭、社会的联系，取得家长对学校工作的理解和支持，营造和谐、高效、优质的育人环境和教育体系，我们制定了以下的家访活动方案。

一、领导小组

组长：

副组长：

组员：

二、活动目的

消除对学校的负面影响，建立学校新形象和品牌，同时加强师德建设，提高教师的师德修养。

三、活动要求

落实第一沟通第一效果第一。

四、活动形式 1、登门走访形式。班主任、任课教师和包班领导将登门走访。

2、电话、互联网或书信形式。各班将利用现代通讯工具或书信形式对空巢学生进行联系。

3、本次走访采用以班主任为主，科任教师协助，包班领导参与走访并协调走访中出现的特殊情况；包年级校委督查的形式。包班领导和年级校委都将参与每次走访。

五、家访对象

全校学生；家访重点对象以留守儿童、贫困生、单亲学生、学困生、行为偏常生为主。

六、家访内容

1、了解学生家庭状况、成长环境、在家表现、研究惯和生活惯等；了解特殊家庭（贫困生、单亲生、农发工子女、留亲子女等）和行为偏常生情况，并有针对性地进行帮扶、辅导。

2、向家长反馈学生研究情况及在校表现，指导家长正确的教育理念。 3、宣传教育精神和我校取得的教育教学各项成果；介绍学校办学理念、特色、模式，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、讲解有关学生安全教育知识，督促家长教育学生增强安全防范意识。

5、征求家长对学校办学、管理、师德等方面的意见和建议。

七、具体措施及安排

一）筹备、宣传、发动阶段（xx月xx日——xx月xx日）

1、成立以校长为组长、分管德育工作副校长为副组长、全体行政干部、班主任及科任教师为成员的领导机构，全面组织、落实开展家访工作。

2、家访准备

①家访前，走访成员要认真细致地“备课”，对家访目的和期望有一定的准备。

②家访前，教师要了解学生，要对家访学生的在校表现、各科研究、兴趣爱好、惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 3、在家访前，班主任应与学生家长提前预约好时间，以免浪费时间和精力。此外，班主任还应了解家长和社会对学校的态度，以便更好地了解家庭情况。

第 1 页 共 6 页 校园家访活动策划方案

一、背景介绍

随着社会的不断发展和家庭教育的重要性逐渐被重视，校园家访活动作为学校与家庭之间架起的桥梁，为促进师生家长间沟通与合作提供了重要的平台。因此，校园家访活动已成为学校教育工作中不可或缺的重要环节。为了进一步深化校园家访活动，提高其效益和覆盖范围，特制定本方案。

二、活动目的

1. 加强教师、学生和家长之间的沟通和联系，促进家校合作，共同关心和培养学生的全面发展。

2. 了解学生在家庭环境中的情况，倾听家长对学校教育工作的意见和建议，为学校提供改进教育教学的参考依据。

3. 提高家长对学校教育工作的满意度和参与度，增强家庭的教育责任感和教育意识。

4. 增进学校与家庭之间的信任和理解，共同努力为学生的成长提供良好的环境和条件。

三、活动内容

1. 确定家访对象

根据学生家庭情况和问题反馈，选择一部分学生作为家访对象。重点关注困难家庭、学习成绩较差的学生和人际交往较差的学生等。

2. 安排家访时间

合理安排时间，确保每个学生都能得到家访的关怀。考虑到家长工作时间安排和学生课业负担，选择周末或节假日进行家访活动。 第 2 页 共 6 页 3. 制定家访方案

针对每位学生的家庭情况和问题，教师在家访前制定家访方案。包括了解家庭成员结构、家庭环境、家庭教育方式等，并针对学生的问题和困难制定解决方案。

4. 进行家访活动

教师和家长一起进行家访活动，通过面对面的交流，促进双方的互动与合作。教师可以了解学生在家庭中的情况，分享学校对学生的观察和评价，并听取家长对学校教育工作的意见和建议。

5. 记录和总结

完成家访后，教师需要及时记录家访情况，包括家访过程中的观察和交流内容，家长提出的问题和建议等。并及时总结家访活动的效果和不足之处，为后续的家访活动提供参考。

四、家访方式和注意事项

1. 预约方式

教师提前与家长联系，与家长共同确定家访的时间和地点，以确保家访的顺利进行。

家访活动实施方案

家访活动实施方案「篇一」

一、活动主题

大 家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、 家长和社会携手育人是教育成功的关键。通过开展家访活动，能有效增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进 学生健康成长、提高育人水平。

二、指导思想

大家访活动的指导思想是：让每一个学生在家长和老师的关爱 下健康成长、全面发展。开展大家访活动要以改善少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过家访，切实加强学 校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征 求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，让每个学生在家长和教师的关爱下健康成长、全面发展。

三、目标任务

开 展大家访活动，通过对学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听，让学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生 在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况和成长环境，教师知道家长对孩子的希望和盼望，学校知道家访收集的意见和建议。建 立新型的师生关系，实现家校携手育人。

四、活动内容

（一）对象及范围。本次大家访活动对象为我校全体学生，要求实现“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，即我校所有教师全员参加、所有在校学生全面覆盖、大家访过程全面跟踪和评价，逐步形成大家访长效机制。

（二）工作重点。大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难的学生家庭；三是思想和学业上有重大变化的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。

大家访,访万家活动方案

一、活动主题。

“家访千万家，温暖你我他”

二、活动目的。

1. 加强学校与家庭、教师与家长的联系，深入了解学生在家的学习和生活情况，同时让家长全面了解孩子在学校的表现，搭建家校共育的桥梁。

2. 增进师生感情，拉近教师与家长、学生之间的距离，提高教育教学的针对性和实效性。

3. 收集家长对学校教育教学工作的意见和建议，不断改进学校的管理和服务水平。

三、活动时间。

[具体活动时间区间，例如：X月X日 X月X日]

四、参与人员。

全体教师。

五、活动准备。

# （一）人员分组。

1. 根据学生家庭住址分布情况，将教师分成若干个家访小组，每组安排一名组长负责组织协调。

2. 尽量确保每个小组内有不同学科的教师，这样能从多方面和家长沟通孩子的情况。

# （二）培训安排。 1. 组织教师参加家访培训会议，重点培训家访的沟通技巧、安全注意事项等。

2. 分享一些成功的家访案例，让教师们学习经验，比如如何应对比较内向的家长或者是对孩子学习情况特别焦虑的家长。

# （三）资料准备。

1. 教师们提前整理好学生的在校学习成绩、日常表现记录、奖惩情况等资料，方便在家访时能准确地向家长反馈。

2. 设计一份简单又实用的家访记录表，内容包括学生家庭基本情况、家长教育理念、学生在家学习生活习惯、家长对学校和教师的意见建议等。

六、活动实施。

# （一）家访形式。

1. 上门家访为主，对于距离较远或者家长不方便的家庭，可以采用电话家访、视频家访等辅助形式。

# （二）家访内容。

1. 向家长介绍学校的办学理念、教育教学工作成果以及孩子在学校的整体表现，包括学业成绩、品德行为、兴趣爱好等方面。

2. 了解学生的家庭环境、家庭氛围、家庭经济状况等基本情况，关注学生的成长背景对其学习和性格的影响。

3. 与家长共同探讨适合学生的教育方法，针对学生在学习、生活中存在的问题，和家长一起商量解决方案。例如，如果孩子比较调皮，不爱学习，就和家长一起琢磨怎么建立奖惩机制来激励孩子。