大学语文《老满》教案(青春)

大学语文 1 徐 州 工 程 学 院 教 案

年至 年 第 一 学期 第 周 星期

课题名称（含教材章节）： 《老满》：喜剧的青春与价值的选择

教学目的和要求：1思考大学生的人生价值观念的选择问题

2通过文本分析，锻炼学生的小说阅读能力与口头表达能力

教学重点： 引导学生思考人生价值观

教学难点： 锻炼学生的文学阅读能力与口头表达能力

教 学 内 容 （ 要 点 ）

《老满》：青春的喜剧故事与人生的价值选择

一、课文导入：大学与青春

二、作者简介：学者型作家

三、文本解读：青春喜剧故事

四、总结思考：人生价值的思考

大学语文 2

第六节《老满》：青春的喜剧故事与人生价值的思考

一、课文导入：青春与大学

大学不仅是一个学习知识技能的地方，更是一个人从青春走向社会的中转站。在这个中转站，我们更需要思考：我们的人生价值在哪里？

有趣的是上海这所城市出了两个青年的偶像，韩寒代表了青春、叛逆和个性，郭敬明代表了早熟、适从和世故。究竟是做韩寒还是郭敬明？究竟是追求内在利益还是外在利益？在这个小时代里，每个人心中都有一个韩寒，也有一个郭敬明，年轻人内心当中都有矛盾的两面。郭敬明在接受新浪娱乐记者采访的时候，有一段非常精彩的表白，他说：“我就是这个时代的中国梦，核心就是要成功，要白手起家，一路飞黄腾达，最后站在财富和地位的最高点。我不是富二代、官二代，我是真正从四川一个小镇来的，什么关系也没有，长得也不是说惊人的帅，个子也小小的，我有什么呢？只有凭我的脑子，这是我唯一拥有的。所以我一路走到今天，会激励很多人。”

但是，今天想成为郭敬明的太多，想做韩寒的太少。在这个小时代里面，我们需要韩寒所象征的青春精神、叛逆精神和理想主义精神。我所理解的致青春，所致敬的，正是我们这个时代所缺乏的一些东西。智力中等的人也能干大事，只要你不那么功利，有一份兴趣，有一点勤奋。为什么？今天这个时代，聪明人太多，总是在窥测什么是时髦的，什么是赚钱的，就在后面跟风。但是你们发现没有，太聪明的人成不了大事。为什么？因为他没有自我，总是不断在变，结果没有一个行当他是站得住，有大成就的。如果你要成功人生大事业的话，比拼的不是看谁更聪明，而是谁更傻，是傻子精神。所谓傻子，就是对某个东西有兴趣，而是以游戏的心态去钻研，不在乎成功不成功，他的动力不是要以此换来世俗的好处，而只是自己喜欢。游戏是一种最高的境界，只有在游戏里面，你才能超越平日的焦虑感，以一种喜悦的心态来欣赏自己的努力。游戏所成就的，要么不成功，要么就是大成功。

二、作者简介：学者型作家

张新科，徐州工程学院院长、党委副书记。男，1966年9月生，汉族，

大学语文 3 河南上蔡人，在职研究生，哲学博士，教授，江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人。1986年10月加入中国共产党，1988年8月参加工作。张新科先后在南京理工大学（环境工程）、上海理工大学（教育系统工程）、同济大学（德语）和德国汉堡国防大学（教育管理）学习，德国教育管理学博士。1988年7月至1994年1月先后任南京理工大学人事处科员和师资办公室主任；2000年6月至2001年6月任上海德国学校校长；2001年9月至2004年2月任南京理工大学校长办公室副主任；2004年3月至2007年3月任南京理工大学高等职业技术学院院长和继续教育学院院长。2007年4月到2012年7月任扬州工业职业技术学院院长，2012年7月至2014年5月任扬州工业职业技术学院党委书记。2014年5月起任徐州工程学院院长、党委副书记。

研究方向为中德比较高等教育、高等职业教育。南京理工大学高等教育学硕士生导师、德国汉堡国防大学外聘教授。先后用中英德三种语言在《高等教育研究》、《教育发展研究》、《高等工程教育》、《中国高等职业技术教育》等学术刊物发表论文90余篇，出版学术论著五部。作为负责人先后承担并完成教育部教育科学“九五”重点课题两项、“十五规划”教育科学重点课题两项和江苏省人文与社会科学科研课题四项，获省部级三等奖以上科研奖励四项。现任中国化工高职教育学会副主任、中国化工教育协会常务理事、江苏省教育厅首批教学指导委员会委员、江苏省教育厅职业教育评估终审组成员、江苏省出国留学人员联谊会常务理事、南京市公开选拔干部专家库成员。

先后在《十月》、《钟山》、《小说月报》、《莽原》、《散文选刊》、等发表小说、散文55万字。代表作品有长篇小说《远东来信》《鲽鱼计划》，中篇小说《天长夜短》、《偃旗息鼓》，短篇小说《信人》、《大喷》以及散文《面道》、《说书先生》等。

三、文本分析：老满的青春喜剧与人生的价值选择

（一）情节分析：老满的青春喜剧故事

1开头：叙事人的交代

2第一节：学习气功与气功表演

《老满》中的老满是八十年代末的大学生，学的是环境化学。那是所谓的气功大师大行其道的时候，老满受这一潮流的裹挟，也为了出风头，便沉浸其

大学语文 4 中。他听气功大师说起硬气功易学，大约他从小在民间听人说起或者在街头看到用砖砸头，用刀砍身子的把戏，于是就向这方面努力。老满是有把力气的，本来就可以用手拍开啤酒瓶盖，所以不觉得硬气功有什么难，就想用气功冲开酒瓶盖，这自然是不可能的，他表演时是面对同学的，屡次运气都失败了，为了不至出丑，干脆将酒瓶砸向头部，瓶碎了，但他头上也有了三个明晃晃的“龙眼”。

3第二节：老满的匕首（发型、匕首、买饭、买电影票、爱情争夺战）

从此，老满成了校园人物，成了校园一景。插队买票没人敢吱声，校花孙小曼也注意到了老满。老满是在一场因孙小曼而引起的差一点打起来的大战中被同学呼喊：“徐志摩配陆小曼，老满配孙小曼”的，在这次众人瞩目的场面中，老满不是用刀扎人，而是用刀扎自己的大腿，吓退了一班想滋事的家伙。

4第三节：老满踢足球（“万元户”、墩子）

这事以后，校园里风传老满是少数民族，有说是满族的，有说是回族的，有说是朝鲜族的，不一而足。老满踢球劲道足，守门员不敢拦，老满裸体还结着领带，扎皮带，穿皮鞋，简直是行为艺术表演。

5第四节：老满的眼镜（父亲的愿望、女朋友爸爸的考查）

孙小曼的父亲来看准女婿，同寝室的人为了让这位老先生对老满有好印象，把他的床头堆满书，忙中出错，结果《高等数学》上册有了三本，孙父满腹经纶，理科也是行家，老满这样的主儿当然不能入其法眼。

6第五节：老满的期末考试（考试信号、“非洲难民”）

老满的学习成绩一塌糊涂，大四第一学期要考八门课，老满尽管考前要同学关照，真真假假的威逼利诱使得同学也打算帮忙，但碰到一个穿着像非洲难民却坚持原则的老师，他的邪门歪道白费力气，居然有五门课不及格，被退学。

7结尾：现在的老满

（二）主题分析：人生价值的反思

《老满》靠有趣征服读者，但也非只是搞笑，没有意义。气功事件折射出那个时代的疯狂，老满的恋爱史也和校园文化息息相关。

1人生的价值在于武力的张扬？（老满的气功、匕首与足球）

老满的气功、匕首、足球都体现了青春少年以“武力”为自我价值的体现，暴力崇拜也是人类最为原始的一种生命本能。现代人阅读武侠小说、观看激烈

大学语文 5 的对抗性运动是一种对暴力的虚拟性体验，但现代社会是一个以法治为主要特征的社会，而非丛林性社会，因此武力价值也逐渐为“财富”价值等替代。

2人生价值在于文化的标签？（眼镜与大学校徽）

老满的眼镜与同学的戴望舒、北岛诗集，都象征着现代人的另一个价值导向：文化价值。但是，一旦文化仅仅成为一个标签，文化价值的核心含义却缺失了。如果所谓的气质的优雅、知识的丰赡失去了人类的更深刻的文化价值。

3人生的价值在于价值的坚守（“非洲难民”）

结尾处老满说：“我现在在电视上看见非洲人就打哆嗦”，天不怕地不怕的老满为什么害怕瘦骨嶙峋的老师“非洲难民”？“非洲难民”勇气何在？对于大学老师“非洲难民”来说，坚守其职业操守就是其人生价值的所在。

（三）艺术分析：读者的笑声何来？

1情节的喜剧性

小说的五节内容，充满了喜剧性的情节与细节：白球鞋的改造，气功表演的结局，考试的作弊信号等等。老满的“喜剧”感与作者对其情节的设置与细节的安排有密不可分的关联。

2叙事人的语言

“象雨象雾又象风”——这是作者对老满穿着粉笔涂抹的白球鞋练功时的描述；读者可以找出很多类似的“喜剧”性、讽刺性语言的运用。

四、总结思考：人生价值何在？

人活着如果失去了人生价值，生命的存在将充满迷茫感，可是，什么是真

正的人生价值？我想，没有一个绝对正确的价值观，而且，人的一生其价值观也在不断地变换。但是，至少，有益于自己不伤害别人，这是价值观的基本原则。人也会在自我价值实现的过程中获得了心灵的充实与满足。