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2018版思想道德修养与法律基础绪论和第一章题库思修题库

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1、以下关于思想道德与法律的关系表述错误的就是( A )。 A、思想道德为法律提供制度保障。 B、思想道德为法律提供思想指引与价值基础 C、思想道德与法律都就是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持与发展中国特色社会主义,既要发挥思想道德的引领与教化作用,又要发挥法律的规范与强制作用。

2、以下关于思想道德与法律的关系表述错误的就是( B )。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、法律为思想道德提供思想指引与价值基础 C、思想道德与法律都就是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持与发展中国特色社会主义,既要发挥思想道德的引领与教化作用,又要发挥法律的规范与强制作用。 3、以下关于思想道德与法律的关系表述不正确的有( C)。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引与价值基础 C、思想道德与法律都不就是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持与发展中国特色社会主义,既要发挥思想道德的引领与教化作用,又要发挥法律的规范与强制作用。 4、以下关于思想道德与法律的关系表述有误的有(D )。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引与价值基础 C、思想道德与法律都就是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持与发展中国特色社会主义,只要发挥法律的规范与强制作用,并不需要发挥思想道德的引领与教化作用 5、以下关于思想道德与法律的关系表述不正确的就是( D )。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引与价值基础 C、思想道德与法律都就是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、思想道德不能够促进人们自觉尊法学法守法用法,维护法律权威。 6、以下关于法律与思想道德的关系表述不正确的就是( B ) A、思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法,维护法律权威。 B、思想道德为法律提供制度保障。 C、思想道德与法律都就是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持与发展中国特色社会主义,既要发挥思想道德的引领与教化作用,又要发挥法律的规范与强制作用。 7、下列关于社会价值的说法错误的就是( A ) A、社会价值就是社会与她人对于个体的意义 B、社会价值主要通过劳动、创造与贡献表现出来 C、社会价值就是作为客体的人满足作为主体的人的关系 D、社会价值就是个体的人生对于社会与她人的意义 8、下列关于社会价值的说法错误的就是( B ) A、对社会贡献得越多,其人生价值就越大 B、社会价值就是社会与她人对于个体的意义 C、社会价值就是个体的人生对于社会与她人的意义 D、社会价值就是作为客体的人满足作为主体的人的关系 9、大学生要科学认识实际生活中的各种问题,勇敢面对与正确处理各种人生矛盾就应做到( A )。 A、树立正确的幸福观。 B、追求享乐主义。 C、追求个人主义 D、追求拜金主义 10、大学生要科学认识实际生活中的各种问题,应做到( ) A、追求享乐主义。 B、追求个人主义 C、树立正确的得失观 D、追求拜金主义 11、大学生要科学认识实际生活中的各种问题,应做到( ) A、追求享乐主义。 B、追求个人主义 C、追求拜金主义 D、树立正确的荣辱观 12、大学生要科学认识实际生活中的各种问题,应做到( ) A、追求享乐主义 B、追求个人主义 C、树立正确的苦乐观 D、追求拜金主义 13、下列关于人生观与世界观的关系表述不正确的就是( C ) A、世界观包含人生观 B、世界观决定人生观 C、人生观决定世界观 D、具有唯心主义世界观,人生观不一定就完全不正确 14、人生观与世界观的关系表述不正确的就是( D ) A、世界观包含人生观 B、世界观决定人生观 C、人生观就是世界观的重要组成部分 D、具有唯心主义世界观一定就是错误的 15、下列不就是人生观的主要内容的就是( D )。 A、人生目的 B、人生态度 C、人生价值 D、人生问题 16、下列对人生目的的作用表述不正确的就是( B ) A、决定走什么样的人生道路 B、决定会有什么样的文化水平 C、决定持什么样的人生态度 D、决定人生价值选择 17、不正确的人生态度应该就是( C )。 A、人生须务实 B、人生须认真 C、人生应享受 D、人生要进取 18、不正确的人生态度应该就是( A )。 A、人生要奢靡 B、人生须认真 C、人生应乐观 D、人生要进取 19、下列不就是人生价值的评价方法的就是( B )。 A、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 B、坚持理论学习与认真实践相统一 C、坚持完善自身与贡献社会相统一 D、坚持个人成就与自身理想相统一 20、下列不就是人生价值的评价方法的就是( D)。 A、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 B、坚持物质贡献与精神贡献相统一 C、坚持完善自身与贡献社会相统一 D、坚持理论学习与认真实践相统一 21、深圳青年歌手丛飞在8年时间内,捐资上百万元资助很多贫困山区的失学儿童,而自己 却身患癌症,负债17万元。有人这样评价她:“丛飞能够从帮助别人的过程中得到快乐。”丛飞的行为表明 (C) A、 人的价值不包含个人的价值选择与目标设计等主观方面 B、丛飞的做法不可取 C、 人的价值不仅表现在物质方面,更表现在精神方面 D、 社会价值的实现总就是以个人价值的牺牲为代价 22、深圳青年歌手丛飞在8年时间内,捐资上百万元资助很多贫困山区的失学儿童,而自己 却身患癌症,负债17万元。有人这样评价她:“丛飞能够从帮助别人的过程中得到快乐。”丛飞的行为表明 (B) A、 人的价值不包含个人的价值选择与目标设计等主观方面 B、 人的价值的大小取决于对社会的贡献 C、丛飞的行为表明实现人生价值必须舍弃物质利益 D、 社会价值的实现总就是以个人价值的牺牲为代价 23、( B )就是我们理解当前所处历史方位的关键词。 A、新时期 B、新时代 C、重要战略机遇期 D、关键期

24、( C )就是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操与行为习惯等方面品质与能力的综合体现,反映着一个人的思想境界与道德风貌。 A、思想政治素质 B、道德素质 C、思想道德素质 D、法治素质

25“人的本质不就是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它就是一切社会关系的总与。”这句话说明( B ) A、自然属性就是人的本质属性 B、社会属性就是人的本质属性 C、自然属性与社会属性都就是人的本质属性 D、自然属性与社会属性都不就是人的本质属性

26、马克思运用辩证唯物主义与历史唯物主义的立场、观点与方法,揭开了人的本质之谜,指出人的本质就是( B )。 A、单个人所固有的抽象物 B、一切社会关系的总与 C、人性本善 D、人性本恶 27、马克思指出:人的本质不就是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它就是一切( C )的总与。 A、生产关系 B、经济关系 C、社会关系 D、政治关系

28、对人的认识,核心在于认识( )。 A、人的属性 B、人的本质 C、社会关系 D、自然属性

29、关于人生观与世界观的关系,以下说法错误的就是( B )。 A、人生观就是世界观在对待人生问题上的具体体现。 B、正确的人生观就是正确世界观的基础。 C、人生观对世界观的巩固、发展与变化起着重要的作用。 D、有什么样的世界观,就有什么样的人生观。

30、( B )就是人生观的核心,在人生实践中具有重要的作用。 A、人生态度 B、人生目的 C、人生价值 D、人生道路

31、人生观主要有三方面的内容,其中处于核心地位的就是( A ) A、人生目的 B、人生态度 C、人生价值 D、人生理想

32、( A )就是指生活在一定历史条件下的人,对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识与回答。 A、人生目的 B、人生态度 C、人生价值 D、人生准则

33、人生目的就是人在人生实践中关于自身行为的根本指向与人生追求,它所认识与回答的根本问题就是( A ) A、人为什么活着 B、人如何对待生活 C、怎样对待人生境遇 D、怎样选择人生道路

34、( )就是指人的生命及其实践活动对于社会与个人所具有的作用与意义。 A、人生观 B、人生目的 C、人生态度 D、人生价值

35、( B )就是个体的人生活动对社会、她人所具有的价值。 A、人生的自我价值 B、人生的社会价值 C、价值观 D、价值标准

36、( B )就是人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向与基本意愿。 A、人生目的 B、人生态度 C、人生价值 D、人生追求

37、人生态度与人生目的、人生价值的关系就是( B )。 A、人生态度与人生目的、人生价值无关 B、人生态度既受人生目的、人生价值的决定,又影响人生目的、人生价值的实现 C、人生态度决定人生价值 D、人生态度决定人生目的 38( A )认为金钱可以主宰一切,把追求金钱作为人生至高目的。 A、拜金主义 B、享乐主义 C、极端个人主义 D、物质主义

39、关于正确幸福观的理解,错误的就是( B )。 A、幸福就是一个总体性的范畴,意味着人总体上生活得美好。 B、个人的幸福要依靠自己的奋斗,与她人无关。 C、幸福的实现需要一定的物质条件。 D、精神生活的充实就是幸福更重要的方面。

40、( C )的思想以其科学而高尚的品质,代表了人类社会迄今为止最先进的人生追求。 A、“人生在世、吃喝玩乐” B、“生当作人杰、死亦为鬼雄” C、“服务人民、奉献社会” D、追逐名利的人生观

41、( D )就是一种特殊的价值,就是人的生活实践对于社会与个人所具有的作用与意义。 A、价值观 B、价格 C、人生目的 D、人生价值

42、( C )就是指人的生命及其实践活动对于社会与个人所具有的作用与意义。 A、人生目的 B、人生态度 C、人生价值 D、人生追求

43、全国劳动模范徐虎说过:“您不奉献,我不奉献,谁来奉献？您也索取,我也索取,向谁索取？”这句话的意思就是,社会需要每个人的奉献,只有有奉献才能有索取。这种观点认为,人生价值的本质在于( C )。 A、个人的社会存在 B、个人需要的最大满足 C、个人对社会的责任与贡献 D、社会对个人的尊重与满足

44、人生价值评价的根本尺度,就是瞧一个人的人生活动(B),就是否通过实践促进了历史的进步。 A、就是否促进个人的发展 B、就是否符合社会发展的客观规律 C、就是否促进生产力的发展 D、就是否促进生产关系的改善

45、个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性,还必然包含着满足社会需要的价值属性。个人的需要能不能从社会中得到满足,在多大程度上得到满足,取决于她的(B) A、社会影响 B、社会价值 C、社会地位 D、社会理想

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思修试题及答案2018

思修试题及答案2018

思修试题及答案2018一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 社会主义核心价值观在个人层面的价值准则包括哪些？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是答案：C2. 下列哪项不是中华民族的传统美德？A. 尊老爱幼B. 勤俭节约C. 诚信守约D. 个人主义答案：D3. 社会主义法治理念的核心是什么？A. 法律面前人人平等B. 依法治国C. 以德治国D. 保障人权答案：B4. 在我国，公民的基本道德规范包括以下哪一项？A. 爱国守法C. 团结友善D. A、B、C都是答案：D5. 下列哪项不是社会主义市场经济的内在要求？A. 诚实守信B. 公平竞争C. 垄断市场D. 合法经营答案：C6. 我国宪法规定的公民的基本义务不包括以下哪一项？A. 遵守宪法和法律B. 维护国家的统一和全国各民族的团结C. 保护国家秘密D. 随意传播未经证实的信息答案：D7. 社会主义道德建设的核心是什么？A. 集体主义B. 爱国主义C. 社会主义荣辱观D. 为人民服务答案：D8. 下列哪项不是公民道德建设的着力点？B. 职业道德C. 家庭美德D. 个人隐私答案：D9. 我国社会主义法律体系的核心是什么？A. 民法B. 刑法C. 宪法D. 行政法答案：C10. 在我国，维护社会公平正义的根本保障是什么？A. 经济发展B. 法律制度C. 道德规范D. 社会监督答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 下列哪些是社会主义核心价值观的内容？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是答案：D12. 我国公民道德建设的基本要求包括哪些？A. 爱国守法B. 明礼诚信C. 勤俭自强D. 团结友善答案：ABCD13. 社会主义法治理念的基本要求包括哪些？A. 有法可依B. 有法必依C. 执法必严D. 违法必究答案：ABCD14. 下列哪些是社会主义市场经济体制下企业应遵循的原则？A. 诚实守信B. 公平竞争C. 唯利是图D. 合法经营答案：ABD15. 我国宪法规定的公民的基本权利包括以下哪些？A. 言论自由B. 出版自由C. 结社自由D. 以上都是答案：D三、判断题（每题1分，共5分）16. 社会主义核心价值观与中华优秀传统文化是相辅相成的。

2018修订版思修思考题

2018修订版思修思考题

2018思想道德修养与法律基础思考题整理第一章人生的青春之问1.为什么要树立正确的人生观？人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。

人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。

有什么样的人生观就有什么样的人生。

树立正确人生观有利于认真思考人生，领悟人生真谛，选择人生道路，树立人生追求，实现人生价值。

2.如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心？（1）人生目的表明人的一生追求什么，人生态度表示以怎样的心态实现人生目标，人生价值判定一个具体人生的价值和意义。

其中，人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。

（大学生只有深刻理解人生目的、人生态度、人生价值三者间的辩证统一关系，才能准确把握人生、树立正确的人生观。

）（2）人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。

人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心，在人生实践中具有重要作用。

①首先，人生目的决定人生道路。

（人生目的规定人生方向，对人的活动具有定向作用。

人会为实现人生目的而努力。

）②其次，人生目的决定人生态度。

（正确人生目的使人积极进取，错误人生目的使人放纵人生。

）③再次，人生目的决定人生价值选择。

（正确人生目的使人懂得人生价值在于奉献，错误人生目的使人认为人生价值在于索取，追逐私利、漠视责任。

）3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理，说明人生的自我价值与社会价值的关系。

人生价值内在地包含人生的自我价值和社会价值两方面。

人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，表现为自身物质和精神需要的满足程度。

人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。

思想道德修养与法律基础（2018年版）大题复习提纲

思想道德修养与法律基础（2018年版）大题复习提纲

思想道德修养与法律基础（2018年版）大题复习提纲第一篇：思想道德修养与法律基础(2018年版)大题复习提纲1.如何做有理想有本领有担当的时代新人？要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励；要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展；要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。

2为什么要提高思想道德素质和法治素养？以及如何提高？ P7 3.为什么要树立正确的人生观？人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。

人生观就是人们关于人生目的，人生态度，人生价值等问题的总观点和总看法。

4.如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系？人生目的回答人为了什么活着，人生态度回答人应当如何活着，人生价值回答什么样的人生才有价值。

这三个方面相互联系、相辅相成，统一为一个有机整体。

5.为什么说人生目的是人生观的核心？人生目的决定人生道路；人生目的决定人生态度；人生目的决定人生价值选择。

6.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系。

个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存，相互制约，相互促进。

人生的自我价值与社会价值，既相互区别，又密切联系，相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。

7.理想信念对大学生成长成才的重要意义。

理想信念昭示奋斗目标。

理想信念提供前进动力。

理想信念提高精神境界。

8.如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系？中国特色社会主义远大理想与共产主义远大理想，二者相辅相成，相互促进，有机联系和统一。

一方面，远大理想是现阶段共同理想的奋斗目标；另一方面，现阶段的共同理想是远大理想的坚实基础。

9.结合自身实际，谈谈在实现中华民族伟大复兴进程中大学生肩负的责任。

大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，承担的是坚持和发展中国特色社会主义实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命。

10.中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神？主要内容是以爱国主义为核心的民族精神；（以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是基本内容）弘扬：做忠诚的爱国者和做改革创新的实践者，大力弘扬中国精神，培养中华民族共同的精神家园，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

思想道德修养与法律基础试题与答案

思想道德修养与法律基础试题与答案

思修题库注：加粗题目为易错点.难点题型为一。

单选二。

多选三。

材料分析绪论珍惜大学生活开拓新的境界一、1.进入大学意味着我们开始逐步地独立走向社会、走向生活，在这个新起点上，要（）。

A.减少与周围的联系B.学会赚钱C.确立独立生活的意识D.凡事独立思考2.与中学相比大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，自由支配时间增多、也可选修一些课程，因而学习的( )大大增加。

A.自由性B.随意性C.被动型D. 自主性3.迈进大学校门，同学们面临的首要问题是（）。

A.多交新朋友B.改变新环境C.适应新生活D.学会赶时髦4.思想道德修养与法律基础课有鲜明的实践，要求学生要把知与行结合起来，即（）。

A.注重联系实际B.注重学以致用C.注重学习科学理论D. 注重思考分析5. 现代人才综合素质的灵魂是（）。

A.思想道德素质B.文化素质C.心理素质D.专业素质6.我国社会主义大学的培养目标是培养（）。

A.德智体美全面发展的人才B.德智体美全面发展的社会主义建设者C.德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人D.专业化、创新型的人才7.在大学阶段，（）是大学生的主要任务，是大学生活的中心内容。

A.学习B.交朋友C.社团活动D.兼职打工8.（）是主导，是社会主义大学生的本质特征，它决定着社会主义大学教育的方向和成败。

Ａ.文化教育Ｂ.德育Ｃ.心理素质教育Ｄ.体育9.“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句名言教育大学生在求学路上要（）。

A.勤奋B.严谨C.求实D.创新10.独立生活意识是指（）。

A.自己的事情自己处理不需要别人管B.树立自信、自律、自立、自强的精神C.自己想干什么就干什么D.天马行空独往独来11.善于组合、加工、消化已有的知识，力求有所发现、发明和创造，是大学生（）的体现。

A.学习能力B. 竞争能力C.活动能力D. 创新能力12.在大学生活中，面对各种思想交流和碰撞及社会思潮的影响，大学生应（）。