用爱唤醒希望

教育随笔-用爱唤醒孩子心灵

教育随笔：用爱唤醒孩子的心灵

我们班上有个小男孩，名叫钦钦。因为体质差，所以小班的时候总是常时间的请假。本学期开始，妈妈带钦钦过来报名，只见钦钦闷闷不乐，还躲在妈妈身后不愿跟老师说话。在之后的相处中，我发现钦钦内向，交往能力欠缺。为了帮助他改掉这些毛病，我想了很多办法，最后找到了一个很简单的方法：经常叫他过来，跟他聊聊家常，拉近心的距离。慢慢的，钦钦被老师的爱融化，开始喜欢上集体的生活。同时，我还鼓励小朋友们多与他交往，在钦钦做什么事情的时候，我用信任的目光，微笑地对他说：“慢慢来，你很能干。”在户外运动，我们在一旁给他喊“加油”，当他成功的完成任务时，看得出他满脸成功的喜悦。现在钦钦有了许多好朋友，在家里也经常念叨着说幼儿园好玩。

钦钦是在点点滴滴爱的感染下有了巨大的进步。这一刻，我也深深地感觉到，给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。

爱是打开孩子心灵的钥匙，爱是人类永恒的话题，孩子的发展需要爱的抚育，让我们去关爱每一个孩子，让我们的爱唤起孩子心灵的爱，让我们一起起帆、航行。

师生思想建设　让爱唤醒心灵　张冬华　（石泉县职业教育中心　陕西安康　７２５２００）　摘要　在中职学校，面对一群经常违反纪律、好闹事端的学生，教师只有用无私的爱去唤醒他们的心灵，让他们抛弃内心的戒备和自卑　重新找回自信，才能使他们快乐成长。　关键词：师爱　转化　后进生　中图分类号：Ｇ　６　３　０　文献标识码：Ａ　文章编号：１　６７３—９７　９５（２０１２）０２（ｃ）－０２２１—０１　教育家巴特尔说过教师的爱是滴滴甘　露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是　融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。师　爱，既是亲人般的关怀，又在于它是出于真　诚坦荡，心地无私的爱。在对学生的思想教　育管理过程中，除了严格要求，更应该具有　一份炽热的爱心。　我校招收的学生大多来自农村，部分　学生家庭结构较为复杂，单亲的，父母外出　打工留守的，还有父母离异的。有的家长对　孩子的成长不太关注，教育方式简单粗暴，　导致学生心理产生叛逆，养成很多不良的　习惯，学生的思想品德状况更是令人担忧，　而对这些后进生，如何使他们的思想行为　得到转化，为他们的成人成才奠　定基础呢？　１用爱心去观察了解，寻找根源　后进生表现出的现象大体相同，但其　产生的根源却不尽相同，形成后进生的原　因有的简单，有的却很复杂。　机电班有名叫李田的同学。她在校违　纪多，迟到，旷课，还经常抽烟、喝酒，和老　师说话都带有一定的抵触情绪，并且经常　顶撞老师。对老师的批评教育根本听不进　去，我行我素，成了老师和学校的一块心　病。后来了解，得知，李田家庭经济状况困　难，从小父母离异，继父脾气暴躁，经常对　孩子斥责打骂。渐渐她厌倦了这个没有爱　没有温暖的家。再加之学习成绩不好，在学　校也常常受到老师的批评和冷落，使她对　老师也产生怨气。　因此对李田的教育我们决定首先应从　家庭人手，主动和家长联系、谈话，取得家　长的支持和配合，改变家庭教育方式，先让　孩子感受到家庭的温暖和父母的爱　在学　校老师更多的去关心她的思想和生活，处　处给她体贴和温暖，用热情去感化她。让她　重新回到集体中，感受到同学的友情，老师　的关爱。使她重新感受到生活的美好、班级　的温暖、同学的友爱、老师的关爱，促进她　的尽快转变。经过一年的努力，现在的李田　发生了很大的变化，今年还被评为优秀实　习生。　２用爱心去交流沟通，增进信任　对后进生的爱，要真挚，发自内心深　处，而不能有半点虚假。“亲其师，信其道”，　这是自古以来的名言。老师特别是班主任　与后进生之间，如果不建立起相互信任的　关系，转化是不可能的。学生只有相信老　师，才会听老师的话。　有一次，在上班的路上我遇到两名学　生抽烟，他们没认出我所以也没有回避。到　了学校看见我进了校门才觉得有点不对　劲，在门外杲了半天才进来。等到他们进教　室后我才让班主任把他们叫到我办公室。　两名学生一进来马上把头一低成立正姿势　站好，一幅准备挨批评的样子。于是我先让　他们坐下，然后先问了一些他们的情况，知　道了他们是高二年级学生，想当兵已经报　名了，准备体检。我就利用他们想当兵这件　事告诉他们，部队对士兵的要求更高，要想　当一名好士兵，首先在学校要当一名好学　生，既然要当兵在学校就更应该严格要求　自己，才能当一名合格的士兵。况且作为普　通公民也有许多社会公德需要遵守。从那　次谈话后，两名同学无论在校内校外遇见　我就赶紧打招呼，非常有礼貌。　师生之间可以通过这种交流沟通的方　式来对待学生犯的错误。这样学生会认为　老师不会因为自己的错误而一味的批评甚　至处罚他们，而是用宽容和包容去关心他　们，让他们感受到老师是爱护他们的，他们　也才会主动接近老师，逐渐信任老师。在和　这些学生相处时，更需要关心和爱护，不能　有放弃心理，或是产生惩罚心理，用严厉的　语言甚至体罚来惩罚他们，这样只会适得　其反。只有坚持主动与他们多接触、多引　导、多教育。增进师生的信任了解，才能有　利于他们的转化。　３用爱心去激励表扬，找回自尊自信　后进生由于经常违反纪律、好闹事端，　常使人难以对其产生爱心，他们面对的更　多是父母的责骂、老师的批评、同学的嘲　笑。这一切都让他们感到自卑。教师的关　爱、鼓励、表扬无疑似春风春雨，会使他们　重新感到温暖，找回自信。　护理班有一名叫吴昭的女生是个有着　男孩子一样性格的学生，性格很开朗活泼。　但遇到问题喜欢用武力解决，对班上同学　不满时经常是轻则言语威胁，重则诉诸武　力，好几名学生因害怕而辍学。对老师的批　评教育也是“刀枪不入”，连校纪处分她也　是毫不在意。有一次又和同学发生摩擦，被　学生处勒令回家反省，后来一直就没到学　校来了。第二学期开学，在一次家访中又遇　见了她。当时好几个老师都说，算了吧，她　来了又会有其他学生不上了。但是在交谈　中家长和学生都表现出强烈的返校上学愿　望。经过一番周折后吴昭终于又回到了学　校。大半学期过去了她再也没犯老毛病。有　一次表彰大会结束后遇到她，她问：“老师，　学校什么时候表彰我呀？”我说：“快了，你　进步这么快，下次一定有你。”然后我以此　为契机，都次找她谈话，帮助她认识自己的　身上的毛病和产生的危害。　让我感悟到在对待后进生，应怀着一　颗仁爱之心去表扬鼓励他们。每当他们出　现一点进步，老师都要及时的给予肯定，以　恢复和增强她们的自信心。在参加学校组　织的一些集体活动中，尽量让他们参加，给　他们创造展示自己优势、特长的机会，让他　们感受到成功的喜悦，为他们营造树立信　心的途径，提高她们的自尊心和自信心。　４用爱心去持之以恒，跟踪观察　俗话说：“心病还须心药医”。对后进生　的教育要体现出真诚的爱心、无微不至的　关心、锲而不舍的恒心。由于后进生长期的　压抑自己，不相信家长、老师、学生，无法短　时间彻底的改变，他们的行为习惯和思想　会经常出现反复。这个时候就要求老师要　持之以恒，跟踪观察。经常从同学中了解其　情况，对她们进行反复的跟踪教育，对转化　中出现的一些小错误要能宽容和谅解，给　他们充足的时间和空间让他们自己认识改　正。　后进生的转化是一个复杂而又漫长的　过程，不可能立竿见影。只有关心和爱护才　是教育好学生的前提，也是做好转化的必　要条件。真诚的师爱能使顽劣的学生变乖　巧，能使懒散学生变勤奋，使后进学生变先　进。所以只要教师倾注爱心，就能点石为　金。给学生一片灿烂的阳光，他们就会健康　的成长。　中国科教创新导刊　Ｃｈｉｎａ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ　２２

近几年感动人物教师素材

《深山里的筑梦人——张老师》

在那偏远的大山深处，有一位让孩子们看到希望之光的张老师。

张老师大学毕业后，毅然决然地回到了自己的家乡任教。那里的学校破旧不堪，教学资源匮乏得让人揪心。可张老师没有被这些困难吓倒，他自己动手修缮教室，把从城里淘来的旧书一本本整理好，给孩子们建起了一个小小的图书馆。

学校里的孩子大多是留守儿童，父母常年在外打工。张老师不仅在学习上严格要求他们，还在生活上无微不至地照顾着。有个叫小虎的孩子，父母在他很小的时候就离开了家，性格变得十分孤僻。张老师发现后，经常找小虎谈心，给他带自己做的饭菜，还带着小虎和其他同学一起做游戏。慢慢地，小虎的脸上有了笑容，学习成绩也提高了不少。

为了让孩子们能跟上时代的步伐，张老师省吃俭用，攒钱买了一台投影仪。白天上课用它给孩子们放科普视频、展示外面世界的图片；晚上，就把教室变成电影院，给孩子们放一些励志的电影。在张老师的努力下，这个原本落后的学校渐渐有了生气，孩子们的眼中也充满了对知识的渴望和对未来的憧憬。张老师用自己的坚持和爱，在深山里为孩子们筑起了一座梦想的城堡，让他们相信，通过学习，能走出大山，走向更广阔的天地。

《坚守村小的李老师》

李老师所在的村子小学，是村里孩子们唯一的知识殿堂。这所学校一共就只有两间教室，学生也不过二三十个，而且年龄参差不齐。

李老师一个人要教好几门课，语文、数学、体育、音乐，他样样都得行。每天一大早，他就来到学校，先打扫校园，然后迎接孩子们。上课的时候，他讲得绘声绘色，用简单易懂的方式给孩子们传授知识。遇到调皮捣蛋的孩子，他也从不发火，而是耐心地引导。

村里有个孩子叫小花，家里穷，差点就辍学了。李老师知道后，多次去小花家做工作，还自掏腰包给小花买学习用品。在李老师的帮助下，小花又回到了学校，并且学习特别努力。

学校没有操场，李老师就带着孩子们在村子的空地上上体育课。他教孩子们跳绳、踢毽子、做游戏，让孩子们在玩耍中锻炼了身体。每年六一儿童节，李老师还会组织一场小小的文艺汇演，虽然节目很简单，但孩子们都特别开心。

少年易学老难成，一寸光阴不可轻

- 百度文库

1 幸福有三种发生的模式……

1、为幸福者工作。

2、与幸福者合作。

3、让幸福者为你工作。

接下来发生的故事，就属于典型的第二种：与幸福者合作。

朱丽叶：今年35岁，总裁助理。

之前交往过几个男朋友，第一个男朋友是名人民警察，交往了两年的时间。他们最大的问题就是“沟通不畅”——进入恋爱关系容易，但是“守住恋爱成果”就难。两个人的关系反反复复，时好时坏，最后不得不黯然分别。

她考虑自己已经三十出头了，没有结过婚，也没有孩子，每当想起这个心里就不是滋味，不开心。

曾经参加过很多交友聚会，很多朋友举办的联谊活动，中介也尝试过，但是效果都不理想，很难达成效果。

加上亲戚朋友的督促，父母的追问，她被逼无奈，找我诉苦：“他们都觉得我的婚事成了老大难，老是催、老是烦、我简直就没有个安宁的时候。”

我帮朱丽叶量身定做一个“征婚作战方案”。

我于是教朱丽叶如何在中文网站和英文网站，同时放上“包装过的惹眼玫瑰”。半个月左右的时间，就已经吸引来了众多的男孩子。有中国人、海外华人、多国老外……

一个月之后，她把目标锁定在了一个德国人身上。他叫John，住在德国的西部，是一家企业的高级管理人员。

John在跟朱丽叶在互通Email一个月后，就把资料全关闭了，从此全心全意和朱丽叶交往。这个德国人非常用心，他跟朱丽叶说：“当我们见面的时候如果觉得合适，我们就马上去大使馆咨询有关签证的事情。你要是愿意，你就跟我来德国，先尝试生活三个月，看看少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 百度文库

2 我的生活环境，我的生活状态，看看我是否是你适合的人。”“如果我们合适，我们将来就快乐顺利的走进婚姻，一起来规划未来的家庭生活。”

整个过程朱丽叶与John的交流都比较顺利。只是，天有不测风云……

突然有一天，这人突然间就人间蒸发了，朱丽叶的生活突然间找不到重心。

就这样在焦急等待之中，朱丽叶得到了John出事的消息，他被车撞了，腿粉碎性骨折躺在医院里面已经一周了。朱丽叶决定用她的爱呼唤他！让他快快好起来。也许上帝听到了这个信号，并且接受了这个“请求”，然后它就把这个美好的结果带给了朱丽叶。