论大学生就业竞争力的提升
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与对策。
关键词 ： 大学生就业 就业竞争 力 原因 对策 中图分类号 ： Ｇ ４ ７ ３ ８ 文献标识码 ： Ａ
ＤＯＩ ： １ ０ ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ｉ ｓ ｓ ｎ１ ６ ７ ２ — ８ １ ８ １ ２ ０ １ ４ 叭 ０ ５ ０
随着高 等教育扩 招政策 的实 施 ， 大 学生毕业 的人数逐年 递 增， 大学生 的就业 形势 日益严峻 。企业 ， 作为吸纳毕业生就 业的 主要渠道 ， 迫切需 要大量的优秀人才 ， 而面对每年为数众 多的毕 业生， 仍 然存 在很多招不到人的空缺职位。据统计有４ ５ ％的企业 招不 到合适 的人 ， ３ ０ ％的人 找不到合 适 的工作 ， 出现 了“ 有位 无 人， 有 人无位 ” 并存 的现象。大学生就业问题 ， 实质上是 人才在就 业市场上 的资源 配置问题 ， 因此 ， 通 过提升大学生 的就业竞 争力 促 进大学生充分就业， 是解 决大学生就业难 问题 的重要途径。
业目 标。
２ １ 高校培养模 式不合理， 难 以符合用人单位 的需求 现阶段社会对 大学生用人需求 不足很大程度上是 因为 高等 教育人才培养结 构不符合社会需求 结构。由于高校 的扩招 带来 的高等教育质量的下降， 影响了大学生的就业竞争力。高校教育 延续概念化 的教 学方式 ， 重视书本 中的理论知识传授 ， 缺乏对 学 生应 用技能与创 新意识 的培养， 实践环节教学不足， 出现了“ 重理 论轻实践， 重知识 轻能力” 的问题 。 ２ ． ２ 大学生职业规划教育形式单 一， 缺少针对性 高校开展 了一系列的就业教育工作 ， 主要包括职业生涯规划 课与就业指 导课 。很多高校这类课程 采用统一教材 、 大班 教学 ， 教学内容与形式单 一 ， 理论性强 。且课 时多安排在周末或 晚上 ， 学生疲惫 ， 课堂效率 不高。对于不 同专 业， 不同个性 、 兴趣 、 能力 的学生缺乏针对 的职业规划与指导 ， 学生的就业观念 和职业道德 缺少长期系统的培养。 ２ ． ３ 大学生 自身的原因 在择业过程 中， 大学生 自身素质方 面存 在知识面窄 、 实 践能 力差 、 依 赖性 强等 问题 ， 这 与大 学四年 的学 习生活方 式息息 相 关 。据观察， 很多学生缺乏对 外交流， 获取信息能力不足 ， 交际能 力不够， 没有 明确的 目 标 。在四年的学习中， 有部分学生有迟到 、 早退 、 逃课等现象 ， 平时上课敷衍 了事， 课后作业抄袭 ， 业余 上网 打发时间。对 于个人的职业规划与就业准备 ， 仅 局限在大四求职 面试技巧上 ， 忽视 了长期专业知识 的学 习与积累 ， 自然会在 就业
首先 ， 大学生就业期望高， 心态浮躁 ， 对社 会缺乏了解 。职业 选择一直强调大单位 、 大城市和高收入。不愿意接受 基层岗位 的 锻炼， 盲 目追求热门职位 ， 高薪职位 。 其次， 职业价值 观功利化， 没有 明确的职业 目标 ， 跳槽率 高。 有 相关 调查资料显示 ： 参 加工作三年内 ， 跳槽两次 的占５ ７ ％， 跳槽 三次及 以上的占 ３ ２ ％， 而追踪跳槽 的首要理 由是工资待遇 。 最后， 专业基础薄弱， 工作 能力不足。 目前 ， 存 在企业对 大学 生“ 眼高手低 ” 、 “ 纸上谈兵” 、 “ 好 高骛远” 等负面因素的评价 ， 学校 培养出来 的人才 素质能力与社会 、 与用 人单 位 、 与工作实践有 较 大差距 。另外 ， 在 企业对大学生就业能 力的评价 中， 对大学 生的 生涯管理， 环境适应 以及 情绪控制等方面评价不高。
２ 大学生就业问题的成因分析
３ １ 调整高校培养模 式， 提高教学质量 高校对 于人才的培养与市场紧密联系， 合理预测市场对人才 的需求结构 ， 根据就业市场 的需求 ， 对 专业设置与教学 过程进行 合适的调整 。此外 ， 采用多层 次、 多类 型的教学方式 ， 利用 生动、 形象的案例， 加强课堂环节的互动 ， 激发学生学习的主动性， 鼓励 学生多思考， 主动解决问题。再者 ， 加强与用人单位 的联系， 建立 与企业 的长期合作关 系 ， 为学生创 造更 多的实践机会 。这样 ， 学 生在熟悉 书本理论知识 的同时， 还懂得运用这些知识去解决实际 问题。通过企业 与其他实践平 台培 养大学生 的应用技 能与创新 意识 ， 提高社会适应能力。 ３ ． ２ 针对 学生个体 ， 进行 多样 化的职业生涯规划教育 高校在对大学 生进行职业教育及 引导时 ， 采用多样化 、 多途 径的教育形式会产生良好 的效果。在传 统的课堂教育之外， 利用 网络 、 广播 、 经验 交流会等形式进行 实时教育 ； 聘请相关专 家、 知 名校友来学校宣讲有关 职业与择业方 面的报告 ； 加强就业 辅导 ， 鼓励 学生参 加实践、 实习 ， 通过实践促 进大学生了解社 会。此外 ， 根据不 同的专业 ， 不同个性 、 兴趣 、 能力， 结合相关专业 教师对大 学生进行针对性 的就业指导 。通过讲 座、 多媒体 、 交流 会的形式 帮助学生 了解不 同专业的相关职业 ， 包括职业的工作 内容 、 知识 要求、 性格要求 、 发展前 景等， 根据 自己的现实条件确定合适的职
１ 高 校 大 学 生 就 业 存 在 问 题
随着 高等教育规模 的扩大与双向选择就业制度的发展 ， 给大 学生创造 了自主选择职业 的平 台。由于就业市场 的供求关 系高 校培养方式以及 大学生 自身等一些 原因 ， 大学生个体 在择业就业
过 程 பைடு நூலகம் 呈 现 出 一些 共 性 的 问题 。
Ｔ 衄
塑堕！ Ｅ Ｄ １ Ｊ ｌ Ｃ Ａ Ｔ Ｉ Ｏ Ｎ
Ｊ ａ ｎ
论 大 学生 就 业竞 争 力 的提 升
倪 克 垒
摘要 ： 现阶段大 学生就业 形势 日益严峻， 在大学 生就业难 的同时， 企业仍然存在很 多招不到人 的空缺职位 。提 高人 才培养质量提 升大学生就业竞争力是解决就业难的重要途径。本文分析 了在就业过程 中大学生个体 出现的 问题 ， 从高校培养模 式、 大学生职业规划 教育以及大 学生自身三个方面探 讨 了影响大学生就业竞争 力的原因。在 此基础上， 针对如何提升 大学生就 业竞争力给 出了一些建议
关键词 ： 大学生就业 就业竞争 力 原因 对策 中图分类号 ： Ｇ ４ ７ ３ ８ 文献标识码 ： Ａ
ＤＯＩ ： １ ０ ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ｉ ｓ ｓ ｎ１ ６ ７ ２ — ８ １ ８ １ ２ ０ １ ４ 叭 ０ ５ ０
随着高 等教育扩 招政策 的实 施 ， 大 学生毕业 的人数逐年 递 增， 大学生 的就业 形势 日益严峻 。企业 ， 作为吸纳毕业生就 业的 主要渠道 ， 迫切需 要大量的优秀人才 ， 而面对每年为数众 多的毕 业生， 仍 然存 在很多招不到人的空缺职位。据统计有４ ５ ％的企业 招不 到合适 的人 ， ３ ０ ％的人 找不到合 适 的工作 ， 出现 了“ 有位 无 人， 有 人无位 ” 并存 的现象。大学生就业问题 ， 实质上是 人才在就 业市场上 的资源 配置问题 ， 因此 ， 通 过提升大学生 的就业竞 争力 促 进大学生充分就业， 是解 决大学生就业难 问题 的重要途径。
业目 标。
２ １ 高校培养模 式不合理， 难 以符合用人单位 的需求 现阶段社会对 大学生用人需求 不足很大程度上是 因为 高等 教育人才培养结 构不符合社会需求 结构。由于高校 的扩招 带来 的高等教育质量的下降， 影响了大学生的就业竞争力。高校教育 延续概念化 的教 学方式 ， 重视书本 中的理论知识传授 ， 缺乏对 学 生应 用技能与创 新意识 的培养， 实践环节教学不足， 出现了“ 重理 论轻实践， 重知识 轻能力” 的问题 。 ２ ． ２ 大学生职业规划教育形式单 一， 缺少针对性 高校开展 了一系列的就业教育工作 ， 主要包括职业生涯规划 课与就业指 导课 。很多高校这类课程 采用统一教材 、 大班 教学 ， 教学内容与形式单 一 ， 理论性强 。且课 时多安排在周末或 晚上 ， 学生疲惫 ， 课堂效率 不高。对于不 同专 业， 不同个性 、 兴趣 、 能力 的学生缺乏针对 的职业规划与指导 ， 学生的就业观念 和职业道德 缺少长期系统的培养。 ２ ． ３ 大学生 自身的原因 在择业过程 中， 大学生 自身素质方 面存 在知识面窄 、 实 践能 力差 、 依 赖性 强等 问题 ， 这 与大 学四年 的学 习生活方 式息息 相 关 。据观察， 很多学生缺乏对 外交流， 获取信息能力不足 ， 交际能 力不够， 没有 明确的 目 标 。在四年的学习中， 有部分学生有迟到 、 早退 、 逃课等现象 ， 平时上课敷衍 了事， 课后作业抄袭 ， 业余 上网 打发时间。对 于个人的职业规划与就业准备 ， 仅 局限在大四求职 面试技巧上 ， 忽视 了长期专业知识 的学 习与积累 ， 自然会在 就业
首先 ， 大学生就业期望高， 心态浮躁 ， 对社 会缺乏了解 。职业 选择一直强调大单位 、 大城市和高收入。不愿意接受 基层岗位 的 锻炼， 盲 目追求热门职位 ， 高薪职位 。 其次， 职业价值 观功利化， 没有 明确的职业 目标 ， 跳槽率 高。 有 相关 调查资料显示 ： 参 加工作三年内 ， 跳槽两次 的占５ ７ ％， 跳槽 三次及 以上的占 ３ ２ ％， 而追踪跳槽 的首要理 由是工资待遇 。 最后， 专业基础薄弱， 工作 能力不足。 目前 ， 存 在企业对 大学 生“ 眼高手低 ” 、 “ 纸上谈兵” 、 “ 好 高骛远” 等负面因素的评价 ， 学校 培养出来 的人才 素质能力与社会 、 与用 人单 位 、 与工作实践有 较 大差距 。另外 ， 在 企业对大学生就业能 力的评价 中， 对大学 生的 生涯管理， 环境适应 以及 情绪控制等方面评价不高。
２ 大学生就业问题的成因分析
３ １ 调整高校培养模 式， 提高教学质量 高校对 于人才的培养与市场紧密联系， 合理预测市场对人才 的需求结构 ， 根据就业市场 的需求 ， 对 专业设置与教学 过程进行 合适的调整 。此外 ， 采用多层 次、 多类 型的教学方式 ， 利用 生动、 形象的案例， 加强课堂环节的互动 ， 激发学生学习的主动性， 鼓励 学生多思考， 主动解决问题。再者 ， 加强与用人单位 的联系， 建立 与企业 的长期合作关 系 ， 为学生创 造更 多的实践机会 。这样 ， 学 生在熟悉 书本理论知识 的同时， 还懂得运用这些知识去解决实际 问题。通过企业 与其他实践平 台培 养大学生 的应用技 能与创新 意识 ， 提高社会适应能力。 ３ ． ２ 针对 学生个体 ， 进行 多样 化的职业生涯规划教育 高校在对大学 生进行职业教育及 引导时 ， 采用多样化 、 多途 径的教育形式会产生良好 的效果。在传 统的课堂教育之外， 利用 网络 、 广播 、 经验 交流会等形式进行 实时教育 ； 聘请相关专 家、 知 名校友来学校宣讲有关 职业与择业方 面的报告 ； 加强就业 辅导 ， 鼓励 学生参 加实践、 实习 ， 通过实践促 进大学生了解社 会。此外 ， 根据不 同的专业 ， 不同个性 、 兴趣 、 能力， 结合相关专业 教师对大 学生进行针对性 的就业指导 。通过讲 座、 多媒体 、 交流 会的形式 帮助学生 了解不 同专业的相关职业 ， 包括职业的工作 内容 、 知识 要求、 性格要求 、 发展前 景等， 根据 自己的现实条件确定合适的职
１ 高 校 大 学 生 就 业 存 在 问 题
随着 高等教育规模 的扩大与双向选择就业制度的发展 ， 给大 学生创造 了自主选择职业 的平 台。由于就业市场 的供求关 系高 校培养方式以及 大学生 自身等一些 原因 ， 大学生个体 在择业就业
过 程 பைடு நூலகம் 呈 现 出 一些 共 性 的 问题 。
Ｔ 衄
塑堕！ Ｅ Ｄ １ Ｊ ｌ Ｃ Ａ Ｔ Ｉ Ｏ Ｎ
Ｊ ａ ｎ
论 大 学生 就 业竞 争 力 的提 升
倪 克 垒
摘要 ： 现阶段大 学生就业 形势 日益严峻， 在大学 生就业难 的同时， 企业仍然存在很 多招不到人 的空缺职位 。提 高人 才培养质量提 升大学生就业竞争力是解决就业难的重要途径。本文分析 了在就业过程 中大学生个体 出现的 问题 ， 从高校培养模 式、 大学生职业规划 教育以及大 学生自身三个方面探 讨 了影响大学生就业竞争 力的原因。在 此基础上， 针对如何提升 大学生就 业竞争力给 出了一些建议
