中学生家访记录表10篇范文

高中家访记录范文学生尊敬的学生家长：您好！我是贵校的班主任老师XXX，我有幸获得了为您家开展家访的机会。

通过这次家访，我希望能够更加深入了解您孩子在家庭环境中的情况，以更好地指导和帮助他们在学业和生活上取得进步。

在此次家访过程中，我与您孩子XXX 进行了一次深入的交谈，并且观察了他们的学习环境和生活状况。

以下是我对此次家访的记录和观察，希望能给您提供一些有价值的信息和反馈。

一、家庭环境观察在家庭环境方面，我对您的家庭格外感受到温馨和融洽的氛围。

您家庭的布置整洁有序，书架上摆放着丰富的书籍，显示出家庭对知识和学习的重视。

墙壁上挂着您孩子的优秀作品和奖状，这无疑会对孩子的自信心和进一步学习的推动起到积极作用。

二、学习情况观察在与您孩子的交谈中，我了解到他对于学习有着较高的热情和积极的态度。

他对于学习的目标明确，并且制定了详细的学习计划。

他认真对待每一门学科，思维清晰，有良好的学习习惯和方法。

从他的学习笔记和教材上可以看到他的用心和努力。

在成绩方面，您孩子在大部分科目上表现出色，尤其在数学和物理方面取得了非常不错的成绩。

他的创造力和思维能力也值得表扬。

然而，在某些语言类科目上，他的表现还有待进一步提升，对于表达和写作方面有时存在一些困难。

三、生活情况观察从与您孩子的日常交谈和观察中，我发现他具备较强的自理能力，生活秩序井然有序。

他非常注重个人卫生，饮食健康，适度的运动对他来说也是必不可少的。

这些良好的生活习惯对于他的健康和学业发展非常有利。

此外，我还得知您孩子具有广泛的兴趣爱好，他热衷于阅读、绘画和音乐。

他参加了学校的学术科研俱乐部和艺术团队，这进一步培养了他的综合素质和才能。

综上所述，您孩子是一个努力向上、自律自强的学生，学习态度积极、乐于思考。

然而，他在语言表达方面还有一些欠缺，我建议您可以多鼓励他进行日常的口头表达和书面写作练习，帮助他提高语言能力。

对于他在数学和物理方面的优势，建议您多多关注他的兴趣，鼓励他参与学校科技竞赛和数理化等方面的活动，进一步培养他的创新思维和实践能力。

家访记录一、1.姓名：赵泽昊2.家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。

3.家访内容：老师向家长反映情况：该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。

上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。

老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

家访手记：时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。

他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么他会这样。

我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。

表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。

他人的排斥使他倍感孤独，作为老师，我能为他做点什么呢？我认为首先应该让他做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。

孩子的路还很长很长，他将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。

二、1.姓名：2.家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。

3.家访内容：老师向家长反映情况：该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。

正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。

上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。

初中生家访记录内容及家长意见和建议范文When conducting home visits to middle school students, it is important to maintain a professional and respectful attitude towards both the students and their parents. A home visit is an opportunityto build a positive relationship with the student's family and gain a deeper understanding of the student's home environment and potential challenges they may face. During the visit, it is important to listen actively, show empathy, and be open to hearing the parent's concerns and suggestions.在进行初中生家访时，与学生及其家长保持专业和尊重的态度是非常重要的。

家访是与学生家庭建立良好关系、深入了解学生家庭环境和可能面临的挑战的机会。

在家访过程中，积极倾听，表现出同理心，并愿意倾听家长的关切和建议是非常重要的。

When conducting a home visit, it is important to observe the student's home environment, paying attention to factors such as family dynamics, living conditions, and the presence of any stressors that may impact the student's well-being. By gaining an understanding of the student's home life, educators can bettersupport and tailor their approach to meet the unique needs of the student.进行家访时，观察学生的家庭环境非常重要，注意家庭动态、生活条件以及可能影响学生幸福感的压力因素。

初中学生假期家访记录假期是一个让学生们喘口气、放松心情的时光。

而为了让学生更好地了解社会和家庭教育，我们学校组织了一次家访活动。

在这次家访中，我有幸拜访了几位家庭，让我更深刻地体验到了家庭的温暖和教育的重要性。

一、走进“刘豪”家我首先拜访的是刘豪同学的家庭。

刘豪的父母对我非常热情地邀请进屋，并用一顿丰盛的晚餐款待了我。

通过和刘豪的父母的交流，我了解到他们非常重视教育，尤其注重培养孩子的品德素质。

他们给刘豪制定了合理的学习计划，鼓励他积极参加课外活动，培养他的领导能力和团队合作精神。

在刘豪的卧室里，墙上挂满了他的荣誉证书和奖杯，这让我看到了他不断进步的动力和努力。

回想起刘豪在学校里积极向老师请教和帮助其他同学的一幕幕，我深感他得到了家庭良好教育的影响。

家庭的温暖和鼓励是刘豪成长的重要保障。

二、走进“杨芳”家接下来，我去到了杨芳同学的家。

杨芳的家在城市的一角，环境非常清幽宜人。

我一进门就被她家的书房吸引住了。

书房里堆满了各种书籍，书架上各类文化书籍应有尽有。

随着和杨芳一家的交谈，我了解到她家崇尚知识和学习，注重培养孩子自主学习的能力。

杨芳平时自觉按时完成家庭作业，并主动阅读各类书籍，不仅在学业上有所进步，还积累了广博的知识。

与杨芳交谈时，她自信而得体的言谈举止显示出她内心的自满和自信。

在她家里，我见到了一副格言：“书读百遍，其义自见。

”这句话深深地印在了我的脑海里。

的确，一个人对知识的追求和学习的态度，不仅源自家庭的教育，更体现了自己的内在追求。

三、走进“王涛”家最后，我去到了王涛同学的家。

王涛的家境相对简朴，但家里的温馨和乐观让我印象深刻。

家里的墙壁上挂着许多王涛的画作，他是一个有着艺术才华的孩子。

通过和王涛一同画画，我发现他对于艺术有着非常独到的见解，并能够用自己的作品表达出内心的情感。

我询问了王涛的父母对他未来的规划，他们表示会全力支持他的艺术梦想，并鼓励他参加各类艺术培训班和比赛，为他提供更多的艺术成长机会。

家访记录表内容怎么写家访记录内容总结优秀13篇家访有利于密切和家长之间的联系，勤于家访是教师带好一个班级的秘诀之一。

以下是勤劳的小编帮助大家分享的13篇家访记录表内容怎么写的相关范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于家访记录表篇一为了实施素质教育、面向全体学生，就须做好学困生的转化工作。

在学困生的转化工作中，班主任及科任老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。

为此，本次我选择了《农村小学数学学困生的转化》为研修主题。

为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。

通过转化，本班学困生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。

引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。

使本班学困生转化率达到90%。

小学数学《新课程标准》、《数学学困生的转化》华东师范大学出版社第1版、《教师转化学困生的有效策略》新疆青少年出版社、20193教育期刊小学各年级课件教案习题汇总。

1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料。

2、具体实施帮扶转化措施：(1)、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。

(2)、课外组织学困生加以辅导训练。

(3)、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

(4)、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

(5)、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。

在生活上、思想上关心他们。

(6)、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。

家访记录内容（10篇）家访记录资料（一）家访时间：2018年7月28日家访地点：XX村（街），ＸＸＸ家。

家访目的：孩子父母离异，由奶奶带着，孩子很期盼得到父爱母爱。

期望透过家访让孩子感受到老师是关爱他的。

家访过程：首先他奶奶向我讲述了孩子的假期安排。

参加了社会机构举办的补习班，语数外三科补习了十六次。

因为上期期末测试成绩不够理想，孩子一放假就下了大决心，要认真学习。

假期奶奶生了一次病，孩子主动地照顾奶奶，像突然长大一样。

、家访反思：我突然觉得我们的孩子其实很可怜，他们成长过程中要承担的不仅仅是繁重的学业，还有家庭中父母的过错带来的后遗症……我们发现孩子情绪、精力出现问题时，就应多了解孩子，尽班主任的职责多帮忙孩子。

家访记录资料（二）家访时间：１８年7月7日家访地点：XX村（街），ＸＸＸ家。

家访目的：ＸＸＸ本期被评为区三好学生，在班级中品德、学习全面发展，堪称楷模。

这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。

每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖的时候，作为班主任我都会求助他的母亲——王艳伦，他母亲就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以用心的心态投入到学习中。

此次家访，我更想明白她是如何为孩子安排的假期生活，作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。

家访过程：到ＸＸＸ家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。

孩子用玩具枪打倒塑料瓶后，一下子家访的氛围变得简单了。

之后我参观了孩子的卧室，他的卧室十分整洁，我表扬了他是一个自理潜力强的孩子。

之后在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。

在《成都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名让自己和孩子一齐参与此次活动。

当时，我对活动的有效性提出了质疑，但是他的妈妈却认为活动中总会有收获。

我们让孩子读《林清玄散文》，他妈妈让他每一天读一篇文章，摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。

能够从资料上、写作手法等方面进行模仿。

北京中学生家访记录2019年5月20日，我代表北京中学在北京市中学生家访活动中拜访了数位中学生家庭。

在这次家访中，我深入了解了北京中学生的家庭背景、学习状况以及日常生活。

下面是我对此次家访活动的记录。

一、西安李家我首先来到了西安李家，这是一个普通的家庭。

这家庭主要由父亲、母亲和一个高中生儿子组成。

他们居住在一套两居室的公寓里。

李家的家庭氛围非常融洽，父母对孩子的教育非常重视。

李儿子在北京中学就读高一年级，成绩优秀。

在与李儿子的交谈中，我了解到他每天的学习时间一般在6个小时左右。

他对自己的学习有明确的目标和计划，并在培养良好的学习习惯的同时，也尝试参加一些课外活动，如学校的乐队。

在与李儿子的交流中，我还了解到，他对未来的发展有明确的规划。

他希望能够进入一所名牌大学，并将来从事计算机科学方面的工作。

为了实现这个目标，他每天都在不断努力，并积极寻求家长和老师的指导。

二、上海赵家接着，我来到了上海赵家，这是一个非常温馨的家庭。

赵家由父亲、母亲和两个中学生儿子组成。

他们居住在上海市一座高层住宅楼里。

赵家的家庭教育非常注重孩子的全面发展。

在与赵家两个儿子的交谈中，我了解到他们在学校除了注重学习成绩，还积极参与各种课外活动，如艺术、体育等。

他们的父母鼓励他们发展多样的兴趣爱好，并提供支持和指导。

赵儿子在北京中学读高二年级，他向我介绍了他的学习计划和目标。

他计划在高中阶段提高自己的学习成绩，并报考一所名牌大学。

他的兴趣爱好是绘画，他希望能将来发展成为一名优秀的艺术家。

与赵家的家长交流中，他们强调了教育平等的重要性，认为每个孩子都应该有平等的机会去接受教育，并发展自己的才能。

三、广州王家最后，我来到了广州王家，这是一个典型的城市家庭。

王家由父亲、母亲和一个高中女儿组成，他们居住在广州市的一套小户型公寓里。

王儿女在北京中学就读高三年级，是一对双胞胎。

他们是王家的骄傲，父母对他们非常鼓励和支持。

在与他们的交流中，我了解到他们已经开始了备战高考的冲刺阶段，并承受着巨大的学习压力。

学生家长家访记录范文尊敬的家长：您好！本次家庭访问的目的是为了建立家校之间的良好合作关系，了解学生在家庭环境下的情况以及了解学生学习和生活中的需求。

以下是本次家访记录：学生信息：姓名：XX性别：XX年级：XX家庭住址：XX家庭环境：在学生家中，我观察到了一个安静、整洁的家庭环境。

家里书香氛围浓厚，书架上摆放着大量精装书籍，墙壁上挂满了学生的作品和奖状。

学生的房间整齐有序，墙上贴满了自制的学习计划表和目标清单。

这种良好的学习氛围对学生的成长起到了积极的促进作用。

家长关注点：在与家长的交谈中，他们对孩子的学习情况和品德发展非常关注。

家长希望孩子在学习上能够更加自律，有计划地安排时间，提高学习效率。

他们还希望学校能够关注到学生的兴趣发展，并提供更多的培养机会和平台。

对于学生的品德发展，家长强调了培养孩子的团队意识和合作精神的重要性。

学生情况：学生是班级的佼佼者，成绩一直在年级前列。

他肯学习，善于思考，对知识有强烈的求知欲望。

他在课堂上踊跃发言，对各种学科都有浓厚的兴趣，有良好的学科素养。

学生性格开朗，与同学相处融洽，积极参加班级活动。

学生需求：在与学生交流中，他提到自己对于数学学科的理解还有待提高，希望能够得到老师更多的悉心指导。

他还表示对科学实验和社会实践活动有浓厚的兴趣，在这方面希望能够得到学校的支持。

此外，学生也希望学校能够在课余时间举办一些关于创造力培养和动手能力锻炼的课程和活动。

家访总结：通过本次家访，我们了解到家长对学生学习和品德发展有较高的期望，学生自身也对自己有着积极的目标和需求。

我们将密切关注学生的学习情况，制定和实施个性化的学习计划，为学生提供更多的学科指导和实践机会。

同时，在学生品德培养方面，我们将注重团队合作和个人潜能的培养，鼓励学生积极参与各项校园活动。

希望通过家校之间的密切合作，我们能够共同关注学生的全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。

再次感谢您的支持和合作！此致，敬礼！。

家访记录一、1.姓名：赵泽昊2.家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。

告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。

孩子的路还很长很长，他将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。

二、1.姓名：2.家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。

3.家访内容：老师向家长反映情况：该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。

正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。

上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。

我老师向家长反映情况：老师向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大。

但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。

老师希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。

可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。

老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。

有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。

学生家访记录内容范文(通用4篇)【篇一】学生家访记录内容学生姓名：...家访资料：（学生在家学习、生活等情景）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长对学校、教师的意见及提议：家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会进取配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

【篇二】学生家访记录内容1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

但是这孩子却非常的粗心。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。