数星星的孩子

数星星的孩子张衡的故事张衡家族世代为当地的大姓。

他的祖父张堪，自小志高力行，被人称为圣童，曾把家传余财数百万让给他的侄子。

光武帝刘秀登基后张堪被任命为蜀郡太守，随大司马吴汉讨伐割据益州的公孙述，立有大功。

其后又领兵抗击匈奴有功，被拜为渔阳太守。

曾以数千骑兵击破匈奴来犯的一万骑兵。

此后在他的任期内匈奴再也没有敢来侵扰。

他又教人民耕种，开稻田八千顷，人民由此致富。

所以，有民谣歌颂他说：“张君为政，乐不可支。

”张堪为官清廉。

伐蜀时他是首先攻入成都的，但他对公孙述留下的堆积如山的珍宝毫无所取。

蜀郡号称天府，但张堪在奉调离蜀郡太守任时乘的是一辆破车，携带的只有一卷布被囊。

张衡像他的祖父一样，自小刻苦向学，少年时便会做文章。

16岁以后曾离开家乡到外地游学。

他先到了当时的学术文化中心三辅今陕西西安一带地区。

这一地区壮丽的山河和宏伟的秦汉古都遗址给他提供了丰富的文学创作素材。

以后又到了东汉都城洛阳。

在那儿，他进过当时的最高学府太学，结识了后来著名的学者崔瑗，与他结为挚友。

张衡兴趣广泛，自学《五经》，贯通了六艺的道理，而且还喜欢研究算学、天文、地理和机械制造等。

但在青年时期，他的志趣大半还在诗歌、辞赋、散文上，尽管他才高于世，却没有骄傲之情。

平常从容淡泊，不喜欢与俗人相交。

公元132年阳嘉元年，张衡在太史令任上发明了最早的地动仪，称为候风地动仪。

据《后汉书·张衡传》记载：地动仪用精铜铸成，圆径八尺，顶盖突起，形如酒樽，用篆文山龟鸟兽的形象装饰。

中有大柱，傍行八道，安关闭发动之机。

它有八个方位，每个方位上均有一条口含铜珠的龙，在每条龙的下方都有一只蟾蜍与其对应。

任何一方如有地震发生，该方向龙口所含铜珠即落人蟾蜍口中，由此便可测出发生地震的方向。

经过试验，与所设制，符合如神，自从有书籍记载以来，是没有过的。

曾经一龙机发，地不觉动，雒阳的学者都责怪不足信，几天之后，送信人来了，果然在陇西地发生地震，众人于是都服其神妙。

《数星星的孩子》读后感1. 介绍《数星星的孩子》是一部由作家吴文细创作的童话故事，讲述了一个智慧灵性的小男孩和他对星星的独特认知与理解。

通过这个故事，我们可以了解到关于宇宙、星星以及人类与自然之间的微妙联系。

这是一部富有哲理和温暖的童话故事，读者在阅读过程中会受到启发和思考。

2. 人物与情节故事的主人公是一个名叫小明的小男孩。

他和其他孩子一样，有着活泼好奇的天性，但他独特的才华和智慧使他与众不同。

小明对星星情有独钟，他热爱数星星，通过观察星星的运行和变化来寻找宇宙之谜。

小明经常在晚上爬到屋顶上，用望远镜观察星星。

他通过跟踪星星的轨迹和研究星图，发现星星之间有一种微妙的联系。

每当有新的星星出现时，他都会兴奋不已。

在小明的眼中，星星不仅仅是美丽的自然景观，还是宇宙的秘密之窗。

小明相信每颗星星都有着特殊的意义和使命，他认为星星是宇宙送给人类的礼物，里面蕴含着无尽的知识和智慧。

故事的高潮部分是小明和其他孩子一起举办了一次数星星比赛。

小明通过自己的观察和对星星的深入了解，成功解答了一系列问题，赢得了比赛的冠军。

他的胜利不仅仅是荣耀，更是对他视角和思维方式的认可。

3. 故事主题《数星星的孩子》通过小明对星星的热爱和理解，向读者传递了几个主题。

3.1 探索与好奇心小明从小就对星星充满好奇和探索精神。

他不满足于表面的现象，而是通过观察和研究寻找更深层次的规律和原理。

这种探索和好奇心是人类认识世界和发现未知的源动力。

3.2 自然与人类的关系通过小明的眼睛，我们可以看到星星与人类之间微妙的联系。

小明相信星星是宇宙送给人类的礼物，每一颗星星都有特殊的意义。

这个观点提醒我们，人类与自然之间是相互依存和密不可分的。

人类应该保持对自然界的敬畏和感恩之心。

3.3 知识与智慧小明认为星星中蕴含着无尽的知识和智慧。

他相信通过观察和研究星星，人类可以解开宇宙的秘密。

这个观点引发了我们对知识和智慧的思考和追求，也提醒我们要保持对知识和学习的热爱。

《数星星的孩子》小学二年级语文教案教案不能仅重视传授教学大纲规定的知识和技能、技能，还要开发和提高学员智力、培养学员灵活运用所学知识去解决实际问题的能力。

下面作者给大家带来关于《数星星的孩子》小学二年级语文教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。

《数星星的孩子》小学二年级语文教案1教学目标：1、在浏览中进行多种方法识字，会认“玉、仰、傻、距”等8个生字;能正确、规范书写“数、距离”三个字。

2、通过做动作、联系生活、结合语境等方法引导学生知道积存词语，如：无数、碧玉盘、汉朝、距离、一组一组的等。

3、把课文读正确、读流利，读好长句子中词语之间的停顿。

在此基础上指导学生读好人物之间的对话。

4、学习张衡从小善于视察、乐于探究的好品质。

教学重点：识字学词。

教学难点：有感情地朗诵课文。

教学准备：课件、生词卡片教学进程：课前观赏歌曲《小星星》。

一、创设情境激趣导入1、回想课前所唱歌曲，引出“星星”指导读描写星星的句子。

(课件出示：1.晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

)2、练习说话：满天的星星像_________3、导入、板书课题。

强调“数”的读音和笔顺这个数星星的孩子是谁呢?让我们先来走进课文。

二、初读课文学习字词(一)自由读课文，自主识字。

1、自由读文，读准字音、读通句子。

2、认识词语。

3、摘星星游戏，交换识字方法。

4、指导书写“距离”。

三、朗诵感悟以导促学(一)学习第六段交换：数星星的是谁呢?认读：张衡、汉朝。

小张衡是怎样数星星的呢?(二)学习第一自然段，读好句子。

指导读好：一颗，两颗，一直数到了几百颗。

创设情境：师生学着小张衡的样子数星星。

体会张衡的认真、耐心并练习读好句子。

(三)学习二、三小段。

1、师范读奶奶的话。

2、学生练习张衡的话。

知道：星星变化的规律，读出小张衡的自信。

3、同位俩分角色读奶奶和张衡的话。

展现读。

(四)第四自然段，认识“北斗七星”，知道“一组一组的”体会张衡乐于探究的精神。

数星星的孩子张衡的故事张衡是一个生活在古代中国的孩子，他的家乡是一个美丽的小村庄，这个村庄周围环境优美，四季如春，是一片美丽的乐土。

张衡的家人都非常喜欢观星赏月，他的祖父曾经传授给他一些简单的天文知识，让他对星星和宇宙产生了浓厚的兴趣。

在那个时代，人们对星星的认识非常有限，他们把星星看作是神秘的存在，每当夜晚来临时，村民们就会一起围坐在一起，仰望星空，讨论星座和传说。

张衡也常常和其他孩子一起躲在树丛中偷偷观察星星，他对星星的兴趣越来越浓厚，他希望能够更深入地了解星星的奥秘。

有一天，张衡在祖父的指导下，开始学习关于星座和天体运行规律的知识。

祖父告诉张衡，观星需要耐心和细心，需要不断地观察和思考，才能够领悟其中的奥秘。

张衡对此非常感兴趣，他决定花更多的时间去观察星星。

在接下来的日子里，张衡每天晚上都会静静地躺在田间观察星星。

他发现星星在天空中的位置会不断变化，有的星星会划过天空留下一道光轨，有的星星则会闪烁不定。

张衡观察了很久，他发现这些星星的运动规律，并根据这些规律画出了星座图。

有一天，张衡观察到了一个奇特的现象。

他看到了一个明亮的天体，它的亮度非常高，而且在短短几天内就消失了。

张衡非常好奇，他开始查找有关这个天体的资料，最终他发现这个现象被称为“超新星”，是一种非常短暂的现象，可能是恒星爆炸所引起的。

张衡深深地被这个现象震撼了，他意识到自己对于星星的认知还远远不够，他需要更多的学习和研究。

为了更深入地研究星星和宇宙，张衡开始阅读各种天文书籍，他在书中了解到了关于地球自转和公转的知识，了解了天体的运行规律，也了解了星座和太阳系的形成和演化。

虽然这些知识非常复杂，但是张衡还是努力地学习，他发现随着自己的知识增加，对星星和宇宙的理解也逐渐加深。

在学习天文知识的过程中，张衡还在家乡做了一些关于星星的观测实验，他利用简单的望远镜和测量工具，记录了星星的亮度、位置等数据。

通过这些实验，他逐渐发现了一些关于星星性质和运行规律的新颖现象，这些发现让他更加兴奋和自豪。

背景介绍《数星星的孩子》是一部以夜空和星星为背景的儿童文学作品。

作品通过讲述一个孩子对星星的好奇和探索，展现了人类对宇宙的无限遐想。

该作品旨在激发孩子们的想象力和对科学的热爱。

故事的主人公是一个热爱星空的孩子，每当夜幕降临，他都会仰望星空，数着那些闪烁的星星。

在这次旅行中，孩子不仅学到了关于星星和宇宙的知识，还发现了自己内心的勇气和梦想。

在一次偶然的机会下，孩子遇到了一位神秘的天文学家，他带领孩子踏上了探索宇宙的奇妙之旅。

最终，孩子明白了数星星的意义，也找到了自己人生的方向。

故事概述故事的主人公，一个热爱天文、喜欢数星星的孩子。

小明小明的父亲，对天文学也有一定了解，支持小明的爱好。

爸爸小明的母亲，温柔体贴，关心小明的生活和学习。

妈妈小明的学校老师，鼓励学生发展个性和兴趣。

老师主要角色介绍聪明好学，对天文知识有浓厚兴趣，善于观察和思考。

小明细心周到，对小明照顾有加，注重培养他的品德和习惯。

妈妈知识渊博，对儿子的爱好给予积极引导和支持。

爸爸严谨负责，关注学生的全面发展，提倡个性化教育。

老师角色性格特点小明与爸爸父子关系和谐，两人共同分享天文知识的乐趣，爸爸是小明天文爱好的启蒙者和引导者。

小明与妈妈母子情深，妈妈在小明的成长过程中给予无微不至的关爱和照顾。

小明与老师师生关系融洽，老师尊重和支持小明的个性发展，对他的天文爱好给予鼓励和帮助。

爸爸与妈妈夫妻关系和睦，共同为小明的成长创造一个温馨和谐的家庭环境。

角色关系解析夜晚，孩子仰望星空，对宇宙充满好奇和向往。

孩子向父母表达了对星星的浓厚兴趣，引发家庭对孩子兴趣的支持与培养。

010201孩子通过阅读、观察和实践，逐渐了解了星星的知识和奥秘。

02孩子在学校和社区分享自己的知识和经验，获得了认可和鼓励。

高潮部分孩子参加了一次天文竞赛，通过自己的努力和团队的合作，成功解决了难题。

在竞赛过程中，孩子不仅获得了胜利，还结交了一群志同道合的朋友。

结局部分孩子在成长道路上继续探索星空，不断学习和进步。

数星星的孩子读后感数星星的孩子读后感《数星星的孩子》讲述了童年时的张衡在数星星时发现了星星不是像奶奶说的乱动，而是在有规律地动。

接下来小编搜集了数星星的孩子读后感，仅供大家参考，希望帮助到大家。

数星星的孩子读后感今天，爸爸让我读《数星星的孩子》。

古时候，有个孩子叫张衡，他特别爱数星星。

夜深了，他仍然注视着夜空，他发现北斗星围着北极星在移动。

张衡是汉朝人，他长大以后，刻苦钻研天文，成为著名的天文学家。

我要学习张衡对知识认真、执著，一丝不苟的追求精神。

数星星的孩子晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。

一颗，两颗，一直数到了几百颗。

奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。

那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？”孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。

星星是在动，可不是乱动。

您看，这颗星和那颗星，中间总是离那么远。

”爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。

天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。

我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。

”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。

勺口对着的那颗星，就是北极星。

北斗七星总是绕着北极星转。

”爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。

他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。

这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。

他长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。

拓展：《数星星的孩子》文本解读《数星星的孩子》是人教版第四册中以“走进科学，发现科学”为单元主题的首篇课文。

这是这一篇以人叙事，以事及理的文章。

通过对张衡言行的描写，表现他那种善于观察，善于研究的精神，引发学生对科学的热爱。

在生动的'语言描述、简洁的故事介绍中，我们深刻感受到了小张衡刻苦钻研的品质。

由张衡在美丽的夜空下看着满天的繁星，依偎在奶奶身边数星星到奶奶和张衡之间的对话，从侧面反映了张衡数星星的刻苦；再通过张衡和爷爷之间的对话，以及张衡晚上多次起来看星星，表现了他善于观察，善于思考的品质；最后通过第五节的总结概括，让张衡这个人物所蕴含的品质在品词、读句、悟文、拓展中幽幽奏响。

二年级数星星的孩子读后感最近读了二年级课本里《数星星的孩子》这篇文章，感触还挺多的。

文章里讲的那个孩子叫张衡，他特别喜欢数星星。

在那个夜晚，满天的星星就像璀璨的宝石撒在黑色的天幕上。

小张衡就坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，一颗、两颗、三颗……认真地数着。

我就想起自己小时候，也喜欢在夏天的夜晚，搬个小板凳坐在院子里看星星。

不过我可没小张衡那么有耐心，数着数着就被草丛里的蛐蛐叫声吸引了，或者被一闪一闪飞过的萤火虫勾走了注意力。

小张衡不一样，他一直数啊数，脖子酸了都不肯放弃。

奶奶说星星是数不清的，可小张衡却坚信能数得清。

他那股子认真劲儿，真让人佩服。

我仿佛能看到小张衡那专注的眼神，亮晶晶的，就像天上的星星。

他的小手一个一个地指着，嘴里小声地数着，生怕数错了。

那模样，可爱极了。

数星星这件事，看起来简单，其实不容易。

得有耐心，还得细心。

稍微一走神，可能就数乱了。

小张衡能一直坚持，真不简单。

我小时候做事情，经常是三分钟热度。

比如说画画，画了几笔觉得不好看，就扔一边不画了；搭积木，搭到一半塌了，就生气不搭了。

跟小张衡一比，我真是差远了。

而且，小张衡数星星可不只是为了好玩。

他一边数，还一边思考呢。

他发现星星之间的距离好像是不变的，这个发现多了不起啊！这说明他不光用眼睛看，还用脑子想。

想想我自己，有时候遇到问题，就懒得去想，直接问爸爸妈妈或者查手机。

根本没有自己认真思考过。

小张衡的这种爱思考的精神，太值得我学习了。

再说说小张衡的奶奶吧，奶奶很慈祥，陪着小张衡一起看星星。

她虽然觉得星星数不清，但也没有打击小张衡的积极性。

要是我奶奶，估计会说：“别数了，赶紧睡觉去！” 哈哈，开个玩笑，我奶奶其实也很疼我啦。

读了这篇文章，我好像明白了一些道理。

做事情要有耐心、要细心，还要善于思考。

不能遇到一点困难就放弃，也不能别人说不行就觉得自己不行。

就像小张衡数星星，虽然一开始别人都不相信他能数清，但他坚持自己的想法，最后说不定真的能把星星数清楚呢。

数星星的孩子张衡_星星的故事星空总是给人一种幽远深邃的感觉，有关星星的故事也广为流传。

下面是小编给大家整理的星星的故事，第一个是关于我国天文学家张衡的故事，希望大家喜欢。

数星星的孩子张衡晚上，满天的星星像明珠一样闪亮。

一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，对着夜空数星星。

一颗，两颗，一直数到了几百颗。

奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。

那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗?”孩子说：“奶奶，我能数得清。

星星是在动，可不是乱动。

您看，这颗星星和那颗星星，总是离那么远。

”爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。

天上的星星是在动，可是它们之间的距离是不变的。

我们的祖先把它们分成一组一组的，还给它们起了名字。

”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星连起来像一把勺子，叫北斗星。

勺口对着的一颗亮星，就是北极星。

北斗星总是绕着北极星转。

”爷爷说的话是真的吗?这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。

他看清楚了，北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。

这个数星星的孩子叫张衡，是东汉人。

他长大后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。

星星的故事：月亮与星星从前，天上住着一个明亮的月亮，月亮周围住着几颗闪闪发光的星星。

一天，月亮被乌云遮盖，成了半圆形。

而星星看见半圆形的月亮，便嘲笑起来，说月亮是个半个脸的缩头乌龟。

月亮非常生气，便去找太阳公公辩理。

太阳公公算了算日程，笑嘻嘻地说：“你再忍两天，等两天过后，你自然不会痛苦了!”月亮听了太阳公公的话就忍了两天。

而在这两天里，星星还在嘲笑月亮，但月亮没有继续生气，因为它信了太阳公公的话。

第三天，是8月15日的傍晚，天气特别的好，万里无云，天空中没有任何东西来遮挡月亮，月亮把它明亮的大圆脸展现出来。

圆圆的明月照亮了周围的星球。

本来一起来讽刺月亮的星星们，傻了眼，看着月亮大吃一惊，原来月亮并不是半圆形的，它们低头不语。

月亮理直气壮地说话了：“像你们这样讽刺别人，瞧不起别人的人才是真正的缩头乌龟呢!”星星们听了月亮的话，一个一个惭愧地溜走了!星星的故事：星星桥星星村外有一条小河叫星星河，星星河里的水是从星星山上流下来的，河水清亮亮，流起来像一条雪白的哈达，给星星村增加了魅力。

数星星的孩子读后感《数星星的孩子》是由日本作家小川洋子创作的一部小说。

小说通过讲述主人公小星的成长故事，探讨了人与自然、亲情与友情、生命与死亡等主题，给读者带来了深刻的思考。

小川洋子以细腻的笔触写出了小星与父母之间的亲情。

小星的父母是一对非常忙碌的夫妻，他们经常加班，几乎没时间陪伴小星。

然而，他们却十分关注小星的成长，尽力满足他的需求。

小星还记得父母曾在冬天买了一套羽绒服给他，虽然小星不喜欢那件服装，但父母为了他的健康还是买了下来。

这种无私的爱，无条件的关怀，让我感动不已。

书中还有一个重要的主题是人与自然的关系。

小星热爱大自然，每晚都会数星星。

他发现每天的星星数量并不一样，感到很奇怪。

后来，小星才知道，由于空气污染，星星的数量减少了。

作者通过这一情节，告诉我们，人类的生活方式对自然环境造成了很大的影响。

我们应该保护环境，爱护大自然。

在小星的成长过程中，他还结识了许多朋友，他们一起探索了星星的奥秘，一起度过了美好的童年时光。

这些友情让小星感到温暖和幸福，让我也感到温馨。

友情给我们带来了快乐，也给我们带来了力量。

在人生的旅途中，我们需要朋友的陪伴，他们会一直支持我们，帮助我们成长。

小川洋子还用《数星星的孩子》这个故事探讨了生命和死亡的问题。

小星的爷爷生重病后去世了，小星感到非常难过。

他无法接受爷爷离开的事实，一直在思考人们生命的意义。

最后，小星通过自己的体验和探索，找到了自己的答案。

他明白了生命的宝贵，学会了珍惜一切。

这本书给了我很多的思考，让我深思人与自然、亲情、友情和生命的意义。

我从中学到了人与自然的关系是无法割裂的，我们要保护环境，与自然和谐相处；亲情和友情是我们成长过程中重要的支持和动力；生命有限，我们要珍惜每一天，用心去生活。

《数星星的孩子》通过小星的成长故事，让我深刻地认识到人与自然的关系，亲情和友情的重要性，生命的珍贵。

这是一本充满温情和哲理的小说，读后让我感到温暖和感悟。

希望更多的人能够读到这本书，从中获得属于自己的感悟和启示。