数星星的孩子教案(简)

《数星星的孩子》片段教学设计

一、教学目的：

1、学习“找句子-读句子-分析句子-带感情朗读句子”的阅读方法，能用这种方法学习其他阅读内容。

2、理解课文内容，感悟星空的美，能激发学生探索星空的欲望。

二、学习方法建议：

“找句子-读句子-分析句子-带感情朗读句子”的阅读方法

三、教学重难点：

掌握“找句子-读句子-分析句子-带感情朗读句子”的阅读方法，感悟星空的美，激发学生探索星空的欲望。

四、教学准备：

多媒体

五、教学过程

1、创设情境，激趣导入

2、自由朗读（第一自然段）

（1）、看星空，说说看到了什么？

（2）、老师示范朗读（第一自然段）

（3）、学生自由读，并分享句子

（4）、学生举手，有感情地朗读句子

（5）、同桌互相合作，朗读句子

3、分析句子

（1）、学生思考，从句子中你读出了什么？（出示珍珠，碧玉盘的幻灯片）

（2）、引导学生，指出比喻句（分析把什么比作什么）

（3）、配上音乐，有感情的朗读句子

4、总结阅读方法

“找句子-读句子-分析句子-带感情朗读句子”

5、小结

这节课就上到这里，下节课我们继续跟随小张衡来探索星星的奥秘。