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第16课抗日战争教案（人教版必修1）一、教材分析《抗日战争》是人教版高中历史必修一第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》第16课的教学内容，主要学习本节内容是中华民族的抗日战争，全面分析了抗战胜利的原因，突出体现抗日民族统一战线的重要作用，理解抗战胜利的重要历史意义。
二、教学目标1．知识目标：把握日本的侵略以及中国全民族抗战的史实；了解日军侵华所犯下的滔天罪行；掌握抗战胜利的史实，分析胜利的原因及意义2．能力目标：通过提供资料、创设情境和组织讨论，培养学生评价历史问题的能力及口头表达能力。
3．情感、态度和价值观目标：通过组织课堂讨论等活动，使学生认识到中华民族是自强不息的民族，培养学生为祖国做贡献的使命感和爱国主义情操。
结合现实，正视历史，树立理性的爱国主义情感，以积极的态度面对未来。
三、教学重点难点重点：日军侵华期间的滔天罪行。
中国人民的英勇抗战。
抗战胜利的历史意义。
难点：中国抗战的三个战场的作用以及相互关系。
抗战胜利的原因。
四、学情分析本节内容是中华民族的抗日战争，全面分析了抗战胜利的原因，突出体现抗日民族统一战线的重要作用，理解抗战胜利的重要历史意义。
在教学中，由于学生对中国近代史认识还可以，尤其抗日战争。
因此采用情景教学法，创设问题情景，为教与学提供了一个很好的平台，从而是学生能参与其中，而达到能学会分析评价历史问题的能力。
五、教学方法1.采用合作课堂教学模式，学案导学（学案见后面）。
2.新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习。
六、课前准备1．学生的学习准备：预习《抗日战争》教材，完成学案课前预习部分。
初步认识本课基本知识。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况及学案课前预习的完成情况。
《抗日战争》说课稿一、教学学情(一)．在教材中的地位和作用本课是人教版高中历史必修一第四单元第16课。
主要包括全民族的抗战、日本的滔天罪行、抗战的胜利三个子目的内容。
主要讲述了中国近代人民第一次反帝反侵略的完全胜利，是进行爱国主义教育的重要素材，抗日战争上承近代列强入侵与民族危机的屈辱史和中华民族各阶级的抗争史，下启新民主主义革命的胜利和新中国的成立。
在这一时期，中国正在经历从传统到现代，民族意识与民族国家逐步形成的转型。
所以本课在中国近代史上起着承上启下的重要作用。
学习本课，有助于学生更好的把握近代中国“反侵略、求民主”这一时代潮流，有助于弘扬民族精神和培养爱国主义情感。
（二）.学情分析1、学生情况。
对高一学生来说，初中时期已经学习过本课知识。
通过影视剧等学生的相关了解较多，但容易受到部分影视剧的误导而形成不正确的历史观，所以需要正确引导。
高一学生具备了一定的历史知识和基本的历史思维能力，学生思维活跃，但在思维的批判性、灵活性等方面还不够成熟，容易简单化和偏执化。
2、解决对策。
我将采取营造氛围的方法,努力创设新的历史情境，引导学生积极思考，主动参与课堂教学。
二、教学分析（一）.课程标准《高中历史新课程标准》对这一节内容作了以下要求：了解日本军国主义的侵华罪行；通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族勇不屈的精神。
认识中国共产党民族团结抗战的中流砥柱;认识抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场。
理解十四年战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。
（二）.说教学目标：根据新课程标准的具体要求，结合本课在整书知识体系中的地位和学生的认知水平，我确定这一课的目标：知识与能力：1.识记、理解、运用过程与方法：以论从史出，史论结合为基本原则。
情感态度与价值观：通过本课的学习初步树立为中华崛起和家乡建设而发愤图强、建功立业的决心;培养爱国主义情感，渗透家国情怀。
（三）．说教学重点和难点：重点:全民族抗战对于取得抗日战争胜利的重要作用。
人教版历史必修一第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第16课抗日战争备课材料课程标准：列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
教材分析20世纪30年代，日本帝国主义加紧对中国的侵略，使民族矛盾逐渐成为中国社会的主要矛盾。
1931年9月18日，日本发动了侵略中国的九一八事变。
九一八事变后，北平成了处于国防前沿的危城。
“华北危急”使亡国灭种的大祸迫在眉睫，中国共产党以民族利益为重，提出“停止内战，一致抗日”的主张。
1937年7月7日，抗日战争的烽烟从卢沟桥燃起。
7月29日，北平沦陷，这是近代继1860年英法联军战争、1900年八国联军战争后，北平第三次被外国侵略军攻占。
此后八年北京一直处在日本侵略军的军事占领之下。
1943年，世界人民的反法西斯战争进入反攻阶段，在世界反法西斯力量的沉重打击下，特别是在中国人民的英勇反击下，日本无条件投降，抗日战争取得了伟大胜利。
北平人民经过艰苦卓绝的八年抗战，终于迎来了历史性的胜利。
教学设计一、导入新课（投影：赵登禹路和佟麟阁路的地理位置）提问：在北京西城区有三条以人名命名的马路，大家是否知道是那三条路？为什么要用他们的名字来命名？赵登禹路、佟麟阁路和张自忠路，这是北京的人们对60多年前为国捐躯的三位抗日将领的纪念。
日本帝国主义并不以侵占东北、华北为满足，为把中国变为它的殖民地，1937年7月7日又挑起了卢沟桥事变，发动了全面侵华战争。
中国历史由此进入了一个新的时期——抗日战争时期。
一、日本策划华北五省自治以北平为中心的华北地区当时包括五省（冀、鲁、晋、绥、察）二市（北平、天津），面积约100万平方公里，是全国主要的棉、麦产地，矿产、工业、交通均居全国前列。
日本占领东北后，又制定华北政策，其核心是将华北从中国中央政府的控制下分离出去。
签订《何梅协定》1935年日军侵入关内，威胁平津。
