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2023年高校教师资格证之高等教育法规题库第一部分单选题(100题)1、下列哪一个程序属于行政复议程序的一种？（）A.复核B.裁判C.备案D.受理【答案】：D2、同一机关制定的法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章，特别规定与一般规定不一致的，应适用（）。
A.一般规定B.特别规定C.重新修订D.由制订机关解释【答案】：B3、我国在哪一年将“依法治国”确立为治国基本方略A.1997B.1999C.2002D.2004【答案】：A4、《教师法》第十一条规定取得高校教师资格，应当具备（）学历。
A.硕士研究生毕业学历B.博士研究生学历C.研究生或大学本科学历D.大学本科学历【答案】：C5、普通高校学生贷学金实行（）。
A.低息贷款B.贴息贷款C.无息贷款D.都不是【答案】：C6、按照我国《教师法》的规定，丧失教师资格的人，可以再次申请教师资格的期限是（）。
A.3年以后B.终身不可以C.5年以后D.1年以后【答案】：B7、基金管理人应当按照相关法律法规和基金业协会的要求报送信息，所报送的信息的形式和内容应符合法律、法规和自律规则的规定属于报送信息的（）。
A.真实性B.准确性C.完整性D.合规性【答案】：D8、下列论述错误的是（）。
A.法是统治阶级意志的体现，只能由国家制定B.法律是规定权利和义务的行为规范C.法律依靠国家强制力来得以实施D.法的规范作用主要包括指引、评价、预测、教育等方面【答案】：A9、关于非公开募集股权投资基金，以下描述错误的是（）。
A.可采用讲座、报告会方式向公众宣传推介B.应当向合格投资者募集C.合格投资者累计不得超过二百人D.应当制定签订基金合同【答案】：A10、我国普法工作的起始年份是（）。
A.1985B.1986C.1987D.2001【答案】：B11、股权投资基金管理人在（）被采取谈话提醒、书面警示、要求限期改正等纪律处分的，基金业协会可对其采取加入黑名单、公开谴责等纪律处分。
2023年高校教师资格证之高等教育法规通关试题库(有答案)单选题（共30题）1、我国现行高等学校内部管理体制采取的是（）。
A.校长负责制B.党委领导下的校长负责制C.教授委员制D.校务委员会集体负责制【答案】 B2、下列不属于对股权投资基金管理人、托管人、销售机构及其他相关服务机构及其从业人员的行政处罚处理方式的是（）。
A.警告B.暂停基金从业资格C.罚款D.出具警示函【答案】 D3、（），新修订的《证券投资基金法》施行，该法对非公开募集基金作了原则性的规定，并授权中国证监会进行细化监管。
A.2005年2月7日B.2013年6月1日C.2011年12月1日D.2015年8月1日【答案】 B4、按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不属于可以对学生给予开除学籍处分的情形？（）A.与多个学生谈恋爱，经过批评教育仍然没有收敛，影响恶劣B.多次违反校纪校规受到处分，经教育不改的C.找人代替自己参加学位英语考试D.考试作弊被监考老师当场发现后，将监考老师殴打成重伤【答案】 A5、基金运行期间，基金管理人应当及时向基金业协会报告所发生的重大事项包括（）。
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB.Ⅰ、Ⅱ、ⅣC.Ⅰ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ【答案】 A6、根据我国《民办教育促进法》的规定，民办教育的法律地位是（）。
A.与公办教育相比属于从属地位B.与公办教育具有平等法律地位C.公办教育属于行政部门，民办教育属于企业单位D.目前还不能确定【答案】 B7、提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在（）。
A.1982年宪法B.1978年党的十一届三中全会C.党的十四大D.党的十五大【答案】 D8、中国境内的股权投资基金进行境外投资可能涉及到的监管主体不包括（）。
A.国家发展改革委B.外汇局C.中国人民银行D.国资委【答案】 C9、我国教育民事法律责任的基本归责原则是（）。
A.无过错责任B.过错责任C.公平原则D.推定责任【答案】 B10、教育法律关系与一般法律关系的重要区别在于教育法律关系具有（）。
2023年高校教师资格证之高等教育法规综合提升测试卷附答案详解单选题（共20题）1. 不属于我国法制建设基本方针的是（）。
A.有法可依B.执法必严C.普法全面D.违法必究【答案】 C2. 下列哪种要素不是我国《教师法》中规定的教师资格要素（）。
A.国籍要素B.思想品德要素C.学位要素D.业务要素【答案】 C3. 按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不是我国现行的对学生的处分种类（）。
A.扣缴毕业证书B.记过C.留校察看D.开除学籍【答案】 A4. 我国教育法规的体系的核心是（）。
A.《宪法》B.《高等教育法》C.《教育法》D.《教师法》【答案】 C5. 高校教学成果奖每（）年评选一次。
自1989年首次颁发以来，已颁发过七届。
A.一年B.二年C.三年D.四年【答案】 D6. 实施乡村振兴战略，要加强农村基层基础工作，健全（）。
A.自治、法治、德治相结合的乡村治理体系B.基层民主自治制度C.村民委员会制度D.村务监督委员会制度【答案】 A7. 按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，高等学校对学生的处分决定应当以书面的方式做出，并送达（）。
A.校长会议B.学生所在学院C.该学生的监护人D.受处分学生本人【答案】 D8. 马克思、恩格斯针对无产阶级政党建立之初，普遍存在的对党的性质认识不清、目标不明的情况，强调党的（）。
A.路线建设B.组织建设C.制度建设D.思想建设【答案】 A9. 根据我国《民办教育促进法》的规定，民办学校的法律地位是（）。
A.与公办学校具有同等的法律地位B.与公办学校相比属于从属地位C.目前尚不能确定D.高于公办学校【答案】 A10. 目前我国权力机关和教育行政机关均可采取的教育法制监督途径是（）。
A.教育经费预算、决算制度B.教育执法检查制度C.教育督导D.教育行政监察【答案】 B11. 下列选项中，哪一个不是义务教育的基本特征？（）A.强制性B.义务性C.全面性D.公共性【答案】 B12. 提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在（）。
2024年高校教师资格证之高等教育法规题库及精品答案单选题（共45题）1、狭义的知识产权仅指（）。
A.著作权、领接权、商标权B.著作权、专利权、商标权C.著作权、专利权、商业秘密权D.版权、专利权、产地标记权【答案】 B2、一名学生进入高等学校以后，在学校规定的修业年限内学完所有的课程，其他课程都合格，但是毕业前出国工作，在规定期限内无法回学校参加答辩。
对于该学生，学校应当（）。
A.不发任何学业证书B.颁发毕业证书C.颁发肄业证书D.颁发结业证书【答案】 D3、（）统一领导和管理全国高等教育事业。
A.国务院B.教育部C.教育部高教司D.全国人大教科文卫委员会【答案】 A4、以非法占有为目的，使用诈骗方法非法吸收公众存款的行为，以集资诈骗罪定罪处罚。
以下选项中可以认定为“以非法占有为目的”的有（）。
A.Ⅰ、Ⅱ、ⅤB.Ⅲ、Ⅳ、ⅤC.Ⅰ、Ⅳ、ⅤD.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ【答案】 A5、下列哪一个程序属于行政复议程序的一种？（）A.复核B.裁判C.备案D.受理【答案】 D6、通常只承担补偿性法律责任的责任主体是（）。
A.教育行政机构B.教师C.学生D.学校【答案】 A7、马克思主义中国化最新理论成果是（）。
A.邓小平理论B.“三个代表”重要思想C.科学发展观D.习近平新时代中国特色社会主义思想【答案】 D8、按照我国职业教育法律制度的规定，下列属于职业培训形式的是（）。
A.学徒培训B.下岗培训C.普法培训D.待岗培训【答案】 A9、坚定走（）的文明发展道路，建设魅力中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。
A.生产发展、生活美好、环境美丽B.生产发展、生活富裕、生态良好C.经济增长、生活富裕、社会和谐D.经济发展、生活富裕、自然美丽【答案】 B10、（）是指“投资于企业非公开交易的私人股权”的投资基金。
A.创业投资基金B.股权投资基金C.广义股权投资基金D.狭义股权投资基金【答案】 C11、中国证券投资基金业协会对出具意见书的律师事务所的资质（）。
2023年高校教师资格证之高等教育法规真题练习试卷A卷附答案单选题（共150题）1、不属于我国教育法规实施内容的是（）。
A.教育执法B.教育司法C.教育守法D.教育普法【答案】 D2、根据《普通高等学校教育评估暂行规定》，普通高校的合格评估（鉴定）由哪个部门组织实施（）A.省属高校由省级教育行政部门组织实施，部属院校由教育部组织实施B.所有普通高校都由教育部组织实施C.本科院校由教育部组织实施，专科院校由省级教育行政部门组织实施D.所有普通高校都由省级教育行政部门组织实施【答案】 B3、教育法制建设的中心环节是（）。
A.教育法规的制定B.教育法规的适用C.教育法规的实施D.教育法规的遵守【答案】 C4、基金业协会于（）发布了《私募投资基金管理人登记和基金备案办法（试行）》。
A.2014年1月16日B.2014年1月17日C.2014年2月17日D.2014年2月16日【答案】 B5、下列属于教育法规表现形式的是（）。
A.决议B.决定C.通知D.实施细则【答案】 D6、教育法规的实施在内容上不包括（）。
A.教育执法B.教育司法C.教育守法D.教育立法【答案】 D7、根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校接受外国留学生，应当由谁审批（）A.教育部B.国家留学基金委员会C.省、自治区、直辖市教育行政部门和同级外事、公安部门D.高等学校上级教育行政部门【答案】 C8、十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年。
五年来的成就是（）。
A.深层次的、根本性的B.全覆盖的、压倒性的C.多层次的、立体性的D.全方位的、开创性的【答案】 D9、被撤销教师资格的，自被撤销之日起（）年内不得重新申请教师资格认定。
A.1B.3C.5D.10【答案】 C10、成人高等学校主要培养对象为（）。
A.18岁以上成年人B.24岁以上成年人C.30岁以上成年人D.在职在业者【答案】 C11、（），中国证监会发布《私募投资基金监督管理暂行办法》，确认了基金业协会对私募基金的自律管理职责。
法学及职业道德一为什么必须加强教师职业道德修养。
予的使命，也是提高教师职业道德素质、实现教师自我完善的需要。
它对于建设高素质的教师队伍，有着深远的意义。
1、加强教师职业道德修养是培养合格教师的需要。
例如，人民教育家陶行知不仅重视自身道德修养，还要求他领导的育才学校的师生每天问一下自己：“我的道德有没有进步？”他要求大家重视“公德”和“私德”的修养，“修筑人格长城”。
现在在极少数青年教师身上，政治思想虚无化、物质生活享受、价值取向唯我化、人际关系庸俗化的倾向严重。
这从另一方面说明了当前加强教师职业道德修养的重要性、必要性和紧迫性。
2、加强教师职业道德修养，是完成教师的历史使命，培养合格学生的需要。
学生在心理和道德上的一个重要特点就是“向师性”，即喜欢模仿老师。
教师必须为人师表，并且应该尽可能在学生面前树立高大完美的道德形象。
一个教师如果没有高尚的师德，哪怕知识水平和业务水平再高，也不能很好的完成教书育人德重任。
3、加强教师职业道德修养，是教师迎接新世纪挑战的需要。
现在是知识经济时代，这为教育发展和教师素质的提高提出了严峻的挑战，又为教育的发展和教师素质的提高提供了前所未有的机遇。
也就是说，无论新世纪的科学技术发展到多么高的程度，教育或学校总是不会取消的。
作为学校主体的教师，与社会的接触是不会消弱的，其道德素质质对学生对社会的影响是不会消失的。
邓小平同时曾提出：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
三个面向提出了新时期教育发展的战略方针，指明了教育改革的方向，也是对教师的素质，包括职业道德素质提出了更高的要求。
4、从现实看加强教师职业道德修养是市场经济的需要。
二联系实际论述教书育人原则的实施要求。
律，自觉把教书育人结合起来，既传授科学文化知识又进行思想品德教育把大学生培养成合格的专门人才。
1、把育人寓于课堂教学之中。
（课堂育人）2、拓宽教书育人的空间（课外育人）3、形成全员育人局面。
4、进行科学管理（管理育人）5、既要做学生的良师，又要做学生的益友。
法学简答形式：A1、研究教育法学的方法：①历史考察的方法②分析比较的方法③调查研究的方法④案例研究法⑤系统研究的方法。
2、研究教育法学的意义：①健全教育法制的需要②加强教育行政需要③完善教育法学的需要④全面依法治教的需要。
3、国外教育法的发展阶段及其趋势：①国外教育法的发展大致可分为三个阶段，即习惯法阶段、成文法的早期阶段、成文法的体系阶段。
②国外教育法的发展趋势：a、教育立法权出现集权与分权相结合的趋势b、教育法的调整范围扩大，教育法规增多c、教育法的调整手段和方法不断改进d、注重有关教育程序方面的法律制定e、教育法制监督体系日趋严密。
4、国外教育法的功能可分为两类：一是作为法本身所具有的功能，即规范功能；二是作为一种工具所担负的社会政治功能。
5、教育法制建设的原则：①社会主义原则②机会均等原则③权利义务相一致原则④程序法制原则⑤责任教育原则。
6、教育法制建设的基本要求：①有法可依。
前提和基础②有法必依。
中心环节③执法必严。
关键④违法必究。
保障。
7、教育法律关系独有的特点：①教育法律关系主体双方具有隶属性和平等性的双重属性②教育法律关系受国家意志的主导③教育法律关系具有在教育过程中形成和实现的特征。
8、法律关系的产生、变更、消灭须具备三个基本条件：①法律规范②权利主体③法律事实。
9、教育法的渊源：①制定法：a、宪法b、法律c、行政法规和部门规章d、地方性法规、自治条例和单行条例、规章e、法律解释f、特别行政区的教育法规g、国际条约②非制定法：a、判例法b、学理。
10、教育法遵守的主体：①守法主体包括一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业组织②全体公民是教育法遵守中最广泛、最普遍的主体③国家教育行政机关及其工作人员应当成为遵守教育法的主体。
法学简答形式：B16、受教育者的权利：①参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料②按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金③在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书④对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼⑤法律、法规规定的其他权利。
2023年高校教师资格证之高等教育法规通关练习题库含答案讲解单选题（共20题）1. 下列属于教育法规表现形式的是（）。
A.决议B.决定C.通知D.实施细则【答案】 D2. 根据我国《民办教育促进法》的规定，民办学校的法律地位是（）。
A.与公办学校具有同等的法律地位B.与公办学校相比属于从属地位C.目前尚不能确定D.高于公办学校【答案】 A3. 在教育司法实践中，如某一违反教育法律法规的行为同时触犯多种形式的教育法律规范，则可追究行为人责任种类是（）。
A.教育民事责任B.教育行政责任C.教育刑事责任D.教育民事责任、教育行政责任或教育刑事责任【答案】 D4. 根据《高等教育法》，高等学校的具体标准由谁制定（）A.人大常委会B.国务院C.教育部D.各省、自治区、直辖市人民政府【答案】 B5. （）登记办结后，方可进行基金的募集。
基金成立后，（）应当对基金进行备案。
A.基金管理人；基金托管人B.基金托管人；基金管理人C.基金管理人；基金管理人D.基金托管人；基金托管人【答案】 C6. 根据新征程的部署，到本纪中叶要把我国建成（）。
A.中等发达国家B.综合国力和国际影响力领先的国家C.富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家D.富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国【答案】 D7. 基金管理人应当通过私募基金登记备案系统向中国证券投资基金业协会报送以哪些下基本信息（）A.Ⅰ.Ⅱ.ⅢB.Ⅱ.Ⅲ.ⅣC.Ⅰ.Ⅱ.ⅣD.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ【答案】 D8. 下列属于法的社会作用的是（）。
A.依照法律的导向来约束自己的行为B.根据法律规范来判断买卖行为是否合法C.通过实施法律规范来提高社会民众的法律意识D.协调各种利益关系，促进经济发展【答案】 D9. 不属于高等学校教师管理制度的是（）。
A.监督制度B.资格制度C.职务制度D.聘任制度【答案】 A10. 按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不属于可以对学生给予开除学籍处分的情形？（）A.与多个学生谈恋爱，经过批评教育仍然没有收敛，影响恶劣B.多次违反校纪校规受到处分，经教育不改的C.找人代替自己参加学位英语考试D.考试作弊被监考老师当场发现后，将监考老师殴打成重伤【答案】 A11. 高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。
法学论述：A一、高等学校的自主权：（一）高等学校的自主权的内容：《教育法》规定学校及其他教育机构行使下列权利：（1）按章程自主管理；（2）组织实施教育教学活动；（3）招收学生和其他受教育者；（4）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；（5）对受教育者颁发相应的学业证书；（6）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；（7）管理、使用本单位的设施和经费；（8）拒绝任何组织和个人对教育、教学活动的非法干涉；（9）法律、法规规定的其他权利。
随后，《高等教育法》专章规定了作为一个独立的法人，高等学校所应依法享有的办学权利即招生权、专业设置权、科学研究权、教学权、校内人事权、自产权以及对外交往权。
从法律的规定来看，学校是有充分办学自主权的法人主体，其权利应该受到法律的保护。
从《高等教育法》的具体规定看，高等学校的办学自主权主要有七个方面：（1）依法招生的自主权。
（2）依法设置学科，专业的自主权。
（3）教学自主权。
（4）科学研究、技术开发和社会服务的自主权。
（5）依法自主对外交流权。
（6）机构设置和人事权。
（7）财产管理和使用权。
（二）高等学校办学自主权的制约机制。
根据《高等教育法》、《教育法》等有关法律的规定，对高等学校办学自主权的制约机制主要有以下几种：1.法律制约。
2.政治的宏观监控。
3.义务（责任）制约。
4.社会（市场）制约。
法学论述：B三、试述教育法的作用：（一）教育法的规范作用。
（1）教育法具有指引和预测的作用，是指教育法律法规对主体行为的导向、引导作用以及主体根据法律规范预先估计相互之间将怎样行为和行为后果等，从而对自己的行为做出合理的安排。
（2）教育法具有评价作用和教育作用，是指教育法律法规作为人们对他人行为标准所引起的作用以及通过教育法律法规的存在和运作而产生广泛的社会影响，教育人们正当行为的作用。
（3）教育法具有强制作用。
是指教育法通过对违法行为的制裁和惩罚来维护教育法律秩序，强制作用是教育法存在的保障。
2023年高校教师资格证之高等教育法规能力测试试卷A卷附答案单选题（共50题）1、高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。
A.服从学校发展需要B.由教师自己申请C.学校规章制度确立D.双方平等自愿【答案】 D2、学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍（）。
A.2年B.3年C.退役当年D.退役后一年【答案】 D3、按照我国教育行政复议的程序规定，下列（）不是我国教育行政复议程序的环节。
A.申请B.反馈C.审理D.决定【答案】 B4、高等教育行政行为一经作出，即被推定为合法有效的，其约束力随之产生。
这反映高等教育行政行为的特征是（）。
A.从属法律性B.效力先定性C.强制性D.单方意志性【答案】 B5、以下关于必备投资者说法不正确的是（）。
A.应当以创业投资为主营业务B.具备一定资金实力和投资经验C.具有3名以上具有3年以上创业投资从业经验的专业管理人员D.公司制创投企业的必备投资者，对创投企业的认缴出资及实际出资分別不低于投资者认缴出资总额及实际出资总额的20%【答案】 D6、马克思主义中国化最新理论成果是（）。
A.邓小平理论B.“三个代表”重要思想C.科学发展观D.习近平新时代中国特色社会主义思想【答案】 D7、按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不属于可以对学生给予开除学籍处分的情形？（）A.与多个学生谈恋爱，经过批评教育仍然没有收敛，影响恶劣B.多次违反校纪校规受到处分，经教育不改的C.找人代替自己参加学位英语考试D.考试作弊被监考老师当场发现后，将监考老师殴打成重伤【答案】 A8、我国教育的基本法律是（）。
A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国宪法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国学位条例》【答案】 A9、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。
A.培养各类高级人才B.传承、创新文化，培养跨文化的人才C.从事科学研究，创新科技成果D.直接服务社会【答案】 B10、下列有关于登记与备案制度的介绍，说法有误的是（）。
第一章教育法学是运用法学理论研究和解释教育法律现象及其产生，发展规律的一门法学分支学科。
教育法学与教育法制是20世纪50年代末、60年代初形成并逐步发展起来的一门社会科学。
教育学作为一门新兴的具有法学与教育学边缘性质的法学分支学科，最初形成于20世纪50年代末、60年代初的西德，美国和日本等发达资本主义国家。
一般认为教育法学是利用法学理论研究和解释教育法律现象及其产生发展规律的一门法学分支学科。
教育法的性质决定了它具有时代性，边缘性社会性和综合性等基本特征。
一般认为教育法学的研究对象是教育法律现象及其产生、发展规律。
教育法学的研究对象可以分为三个层面：本质层面实践层面和理论层面。
现代教育立法萌芽于16世纪至17世纪的欧洲，其中最具有代表性的是19世纪欧美各国的义务教育立法。
在全球范围内，教育法学的研究以德国、美国、日本最强。
我国教育法学研究始于20世纪80年代中期。
我国教育法学研究工作的开展已有20多年的时间。
我国教育法学研究的一个重要起点，是1987年由北京师范大学教育系率先开设的教育法学讲座和此后各地高等示范院校陆续开设的教育法学课程。
研究教育法学的意义？答：（1）健全教育法制的需要；（2）加强教育行政的需要；（3）完善教育法学的需要；（4）全面依法治教的需要。
教育行政的含义一是指执行国家意志的国家教育行政机关，二是指国家教育事务的决策、组织和调控等活动或过程以执行国家意志，即通常所说的国家教育行政管理。
依法治教的定义广大公民在中国共产党的领导下，依照宪法和教育法及其他教育法规，通过各种途径和形式管理国家教育事务，保证国家各项教育工作都依法进行。
正式意义上的国外教育法最早可追溯到古希腊时期。
第二章国外教育法的发展阶段：习惯法阶段；成文法的早期阶段；成文法的体系化阶段。
简述国外教育法的发展及其趋势?答：国外教育法的发展趋势：①教育立法权出现集权与分权相结合的趋势②教育法调整的范围扩大，教育法规增多③教育法的调整手段和方法不断改正④注重有关教育程序方面的法律规定⑤教育法制监督体系日趋严密简述我国教育法制建设的基本原则、含义？答：1.教育法制，①从静态．．意义上讲是指有关教育的法律．．制度．．的总称；②从动态．．意义上讲，则是指贯穿教育立法、执法、司法、守法等各个阶段的法治运作过程．．．．．．，体现了依法治教、法治教育的法治精神和原则。
2.教育法制建设的5个原则：①社会主义原则(最重要的指导思想)；②机会均等原则(必须坚持的基本原则)；③权利义务相一致原则；④程序法治原则；⑤责任教育原则第三章教育法是由国家制定或认可的，由国家强制力保障实施的，调整作为一种社会现象的教育活动所涉及的国家行政机关与教育机构在教育管理过程中形成的各种教育行政关系和平等主体之间形成的教育民事关系的法律规范的总和。
教育法的调整对象实质上是教育法所调整的社会关系，即教育法调整的是在教育教学活动中所形成的教育关系。
教育关系依据其特征分为两类：一类是具有纵向隶属性质的教育行政关系；另一类是具有横向平等性质的教育民事关系。
教育行政关系，是指国家行政机关在履行其教育管理职责的过程中所发生的关系。
但教育行政关系不同于一般的行政关系，教育行政关系的主体有教育行政机关、学校及其他教育机构和教师，不同于一般行政关系主体之间严格的领导与服从、命令与执行的隶属关系，教育行政机关在行使教育行政职权时要尊重教学活动的特点和规律，体现教育民主和学术民主。
教育民事关系，是指平等主体之间的学校及其他教育机构、教师、学生及社会组织在教育活动中所发生的社会关系，这是教育法调整对象的重要组成部分。
教育活动本质上是一种民事活动，其参加者都是平等的民事主体，但这些民事主体之间的活动有不同于普通的民事活动，主体的权利要受国家权力的某些限制和干预。
教育法的特征 1.教育法是以社会整体利益为本位的法 2.教育法的国家主导性 3.教育法的政策导向性4.教育法是实体法和程序法的结合5.教育法是行为法和组织法的结合.教育法律关系是指国家通过教育法调整教育活动过程中发生在教育关系主体之间的权利义务关系，即教育行政机关、教育机构、教育者和受教育者和其他与教育有关的社会主体之间依据法律规范，在教育教学过程中形成的权利义务关系。
教育法律关系的特点：第一教育法律关系主体双方具有隶属性和平等性的双重属性。
教育法律关系受国家意志的主导。
第三教育法律关系具有在教育过程中形成和实现的特征。
教育法渊源是指由国家制定或认可的，具有不同效力层次和法律地位的教育法律规范的总称。
教育法渊源的种类一制定法 1.宪法2.法律3. 行政法规和部门规章4.地方性法规、自治条例和单行条例、规章。
5.法律解释6特别行政区的教育法规。
7.国际条约二非指定法1.判例法在当代中国大陆有判例，而没有判例法，因此不是我国教育法的正式渊源。
2.学理我国教育法体系的说明我国的国情和法律传统，目前我国教育法体系还是属于行政法的一个分支体系。
我们认为，教育法在我国法律体系中仍是一个相对独立的法律部门。
教育法在我国法律体系中的独立性又是相对的，它是行政法的一个分支，即教育行政法。
法学第四章@教育法制建设的基础是教育立法。
教育立法的质量直接影响教育法的实施和适用。
重视教育立法、科学制定教育法律法规，是教育法制建设最重要的一环。
@教育法的制定，是指由特定立法主体依照一定的法定权限、程序制定、认可、修改、补充、废止和解释教育法的活动@教育法制定的原则：1实事求是原则2民主性原则3原则性和灵活性相结合的原则4稳定性和连续性相结合的原则@教育立法的一般程序：1提出法律议案2审议法律草案3通过法律4公布法律@教育法的实施方式可以分为：法的遵守，法的执行，法的适用@教育法的遵守，是指所有国家机关、社会组织和公民个人严格依照教育法的规定从事某种事务和作出某种行为的活动@教育执法的概念：广义而言，教育执法是指所有国家机关—权力机关、行政机关和司法机关及其公职人员依法职权和法定程序实施教育法的活动；狭义而言，教育执法仅指国家行政机关及其公职人员依法行使教育管理职权实施教育活法的活动。
本文所致教育执法的为狭义，即教育行政执法。
@教育执法的效力：1教育执法具有确定性2教育执法具有执行力3教育执法具有执行力教育执法的原则：合法性原则，越权无效原则，应急性原则，合理性原则教育法适用的原则：1以事实为依据，以法律为准绳2公民在适用法律上一律平等3司法独立原则@教育法遵守的条件（守法的条件主要有）：1.法律的可遵守性；2.良好的法律意识；3.良好的法制环境；4.良好的社会环境@教育法的监督，是指所有国家机关、社会组织和公民对所有教育活动的合法性所进行的监察和督导@教育法律监督的要素：构成教育法律监督的基本要素有法律监督的主体、客体、内容和方式1.教育法律监督的主体：教育法律监督的主体，就是法律监督行为的实施者，即依法享有法律监督权的国家机关、社会组织和个人。
全国人民、国家机关、政党、社会团体和社会组织、大众传媒等都是教育法律监督的主体。
2.教育法律监督的客体：教育法律监督的客体就是教育法律监督的对象，也就是教育法律监督主体行使监督权的范围。
教育法律监督的客体主要包括进行各种教育法律活动的国家机关、企事业单位、社会团体及全体公民3.教育法律监督的内容：教育法律监督的内容非常广泛，它的范围应当同教育法律的涵盖面相适应，涉及教育法律的制定、执行和遵守，贯穿于教育法律运行的各环节和整个过程法学第五章@教育法律责任有广泛和狭义之分。
广义上的教育法律责任包括两方面：一是教育法律规范所规定的不必强制履行的各种应尽的义务。
二是行为人因实施了违反教育法律、法规的行为、依法应承担的否定性法律后果。
@根据违法主体的法律地位、违法行为的性质和危害程度的不同，教育法律责任和分为行政法律责任、民事法律责任和刑事法律责任三种：1.行政法律责任：行政法律责任是指行为人因实施行政违法行为而应当承担的法律后果，简称“行政责任”2.民事法律责任：民事法律责任是指由于实施民事违法行为所导致的赔偿或补偿的法律责任，简称“民事责任”3.刑事法律责任：刑事法律责任是指由于实施刑事违法行为所导致的受刑罚处罚的法律责任，简称“刑事责任”@高校学生伤害事故是指高等学校学生在高等院校实施的教育活动或学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其它教育设施、生活设施内发生的给在校学生带来人身伤亡和精神损害的事故@高校学生伤害的特点：1.主体的特定性和多样性：特定性是指高校学生伤害事故中，损害的主体只能是在高等学校学习、生活的在校学生，即取得国民教育体系内公办全日制高等学校学籍的在读学生2.损害地点、时间是特定的：高校学生伤害事故必须是在高校负有教育管理职责的时间和空间范围内发生的伤害事故3.与中等教育学校和初等教育学校相比，高校对在校大学生不具有民法规定的监护责任@教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵害时，受害者通过申诉、行政复议、诉讼或者调解、仲裁等方式解决纠纷，使自己的权利得以恢复，利益得到补救的法律制度@教育法律救济的种类：1.司法救济和非司法救济2.私法救济和公法救济3.程序救济和实体救济法学第六章@《中华人民共和国教育法》共10章84条@《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日由八届全国人大第三次会议审议通过，并于1995年9月1日起施行。
@《教育法》主要对教育领域中的全局性的重大问题作出基本的规范，并成为其他教育法律、法规的立法依据。
因此，教育法又在一定意义上被称为“教育基本法”@《教育法》是我国教育事业的根本大法@《教育法》由全国人民代表大会审议通过。
@《教育法》不仅具有国家基本法律地位，而且在教育法律体系中具有教育“宪法”的地位@我国的教育是社会主义性质的教育@教育法的特点：1.全面性和针对性相结合2.规范性和导向性相结合3.原则性和可操作性相结合@教育法颁布实施的意义：1.教育法的颁行标志着我国教育工作进入全面依法治教的新时期2.教育法的颁行确保教育优先发展战略地位的落实3.教育法的颁行为保护学校、教师、学生等教育关系主体的合法权益，实现国家教育权利和公民受教育权的统一提供了法律依据。
4.教育法的颁行为总结和巩固我国教育改革的成果和经验，解决现存问题和困难提供了法律依据。
@我国教育的社会主义性质，主要体现在以下三个方面：1.教育必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表及科学发展观重要思想为指导。
2.教育必须遵循我国《宪法》确定的基本原则，坚持中国共产党的领导。
3.我国教育大总目标是建设由中国特色的社会主义教育体系。
@我国的教育方针确定为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”三方面：1.我国教育事业的性质是为社会主义建设服务，是为社会主义事业培养建设者和接班人2.我国教育事业的目的是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，这是我国教育的培养目标3.实现教育目的的途径是教育必须和生产劳动相结合@学校教育制度简称“学制”，是整个教育制度中最主要的组成部分，是指一个国家各级各类学校的系统，规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的关系。
