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培优二、物质推断题【归纳题型解法】突破口的选择（一）以特征颜色为突破口：１、固体特征颜色：①黑色固体：C（石墨、木炭粉）、 CuO、MnO2、Fe3O4、铁粉②红色固体：Cu、红磷、 Fe2O3、HgO③暗紫色（紫黑色固体）：KMnO4④黄色固体: 硫磺（S）⑤蓝色固体：CuSO4·5H2O⑥绿色固体：Cu2(OH)2CO3２、沉淀特征颜色：大多数沉淀是可溶于酸的白色沉淀：CaCO3、MgCO3、 Mg (OH)2、A l (OH)3等蓝色沉淀：Cu(OH)2红褐色沉淀：Fe(OH)3不溶于稀硝酸的白色沉淀：BaSO4、ＡgCl ３、溶液特征颜色：蓝色溶液：含Cu2+的盐溶液，如CuCl2 CuSO4Cu(NO3)2的溶液黄色溶液：含Fe3+的盐溶液，如FeCl3 Fe2(SO4)3Fe(NO3)3的溶液浅绿色溶液：含Fe2+的盐溶液，如：FeCl2 FeSO4Fe(NO3)2紫红色溶液：高锰酸钾（KMnO4）溶液（二）以反应的现象为突破口1、火焰颜色：H2 、S粉、C2H5OH在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰；CO、CH４在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰； S在O2中燃烧：产生蓝紫色火焰；P在空气中燃烧：产生黄色火焰，并有大量白烟。
2、燃烧中的特殊现象铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体（Fe3O4）；镁在空气中燃烧：产生耀眼白光，生成白色粉末；3、酸、碱与指示剂作用的现象（石酸红，石碱蓝；酚酸无，酚碱红）酸性物质使紫色石蕊试液及湿润蓝色石蕊试纸变红，使无色酚酞试液不变色；碱性物质使紫色石蕊试液及湿润红色石蕊试纸变蓝色，使无色酚酞试液变红色。
（三）以反应条件为突破口①点燃：可燃物与O2的反应。
②加热：KClO3或KMnO4制O2、Cu与O2的反应、CO与CuO的反应、NaHCO3受热分解。
③高温：CaCO 3分解、CO 还原Fe 2O 3、C 与CO 2的反应。
④催化剂：KClO 3或H 2O 2制O 2。
初中化学框图式推断题解题三大思路（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三化学推断题解题技巧
初三化学推断题是一种开放性问题，能够考察学生在实践过程中发展
出的理解能力、总结能力以及思维能力。
要想答题有把握，就必须了
解其解题技巧。
首先，要把个别的知识与本质上的科学原理联系起来，这是解决推断
题的关键。
初三学生需要根据具体试题，对有关的实验中所用的各种
试剂及器材的作用进行辨析，能够推理出影响实验结论的关键环节，
再结合实验知识，推断出正确的结论。
其次，要在脑海中把实验场景回想出来，进行思维复原：一般会先想
到实验材料及必要的器材，并且能够想到实验怎么执行；接着，便可
根据实验已知条件，对其进行逻辑思考，得出结论。
再者，还要放眼整体，结合相关的物理、化学知识，发挥自己的想象力，总结出可能的推断解答。
此外，有时可以考虑画图，把变量以及
实验结果用简单的图表表示出来，便于把握实验现象与原理之间的关系。
最后，如果对答案不确定，可以借助“观察—假设—检验”锻炼自己
的推断能力，利用实验结果验证假设。
总之，初三学生解决化学推断题时要多加练习，积极思考，做到认真
细致、概括精准、深入钻研，只有这样，才能应试出色，考出好成绩。
初中化学实验题的解题技巧初中化学实验题的解题技巧首先，思考问题的顺序1、围绕主要问题思考。
例如：选择适当的实验路线、方法;所用药品、仪器简单易得;实验过程快速、安全;实验现象明显。
2、思考有关物质的制备、净化、吸收和存放等有关问题。
例如：制取在空气中易水解的物质(如AL2S3、ALCL3、MG3N2等)及易受潮的物质时，往往在装置末端再接一个干燥装置，以防止空气中的水蒸气进入。
3、思考实验的种类及如何合理地组装仪器，并将实验与课本实验比较、联系。
例如：涉及到气体的制取和处理时，实验的操作程序及装置的连接顺序大体可概括为：气体发生→除杂质→干燥→主体实验→尾气处理。
其次，仪器连接的顺序1、所用仪器是否恰当，所给仪器是全用还是选用。
2、仪器是否齐全。
例如：制有毒气体及涉及有毒气体的实验是否有尾气的吸收装置。
3、安装顺序是否合理。
例如：是否遵循“自上而下，从左到右”;气体净化装置中不应先干燥，后又经过水溶液洗气。
4、仪器间连接顺序是否正确。
例如：洗气时“进气管长，出气管短”;干燥管除杂质时“大进小出”等。
最后，实验操作的顺序1、连接仪器。
按“气体发生→除杂质→干燥→主体实验→尾气处理”的顺序连接好实验仪器。
2、检查气密性。
在整套仪器连接完毕后，应先检查装置的气密性，然后装入药品。
检查气密性的方法要依装置而定。
3、装药品进行实验操作。
初中化学混合物的分离用化学方法或用物理方法进行混合物分离时，要区别除杂质与分离物质的不同点是：除杂质时只要求把杂质除掉、保留原物质即可;而混合物分离是几种物质用一定的方法分开，原混合物中各成分都必须保留。
(1)可溶性与难溶性物质的混合物——常用溶解、过滤、蒸发三步操作加以分离，分别得到纯净物。
如：粗盐的提纯;BaSO4和Na2SO4的混合物。
(2)两种物质均溶于水，但两种物质的溶解度一种随温度变化大，另一种变化不大时，可考虑——结晶法。
即冷却热饱和溶液的方法加以分离。
如：NaCl和KNO3的混合物。
初三化学推断题解题技巧推断题是历年各地中考的一种必考题型，这类题型所包含的内容较多，条件隐藏，变化较大，关系复杂，综合性强，是学生较容易失分的题型。
近年各地所考中考题灵活度越来越大，题目越来越新颖，这就对学生的能力提出了更高的要求。
因此有必要对初中化学物质推断题的题型和解题技巧做一些探究。
物质推断突破口解题技巧物质推断题是指依据题中给定的条件,联系化学差不多概念和原理、元素化合物的性质、化学实验现象以及化学运算等知识,通过分析、推理、判定某种物质的名称或在给定的范畴内判定某种物质是否存在的一种试题。
该类题目考查知识面广、千变万化、思维量大、综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题；既考查知识又考查能力,是中考化学试题中常见的题型。
但学生普遍感受难度较大，解题时没有把握，倍感头痛。
解题的关键在于查找突破口，然后顺藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断。
一、推断题常用的突破口事实上解推断题就好比是公安人员侦破案情，要紧抓蛛丝马迹，并以此为突破口，顺藤摸瓜，最终推出答案。
解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特点、反应特点及结构特点），导出结论，最后别忘了把结论代入原题中验证，若"路"走得通则差不多成功。
1．以物质特点颜色为突破口⑴固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu、Fe2O 3（红色）；Cu2(OH)2CO3（绿色）；CuSO4·5H2O（蓝色）。
⑵溶液颜色：CuCl2、CuSO4（蓝色）；FeCl2、FeSO4（浅绿色）；FeCl3、Fe2(SO4)3（黄色）。
⑶火焰颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（淡蓝色）；CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。
⑷沉淀颜色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3（白色）；Cu(OH) 2（蓝色）；Fe(OH)3（红褐色）。
初中化学竞赛推断题目解题技巧
1. 熟悉化学知识：推断题目需要对化学知识有深入的了解，包括元素周期表、化学反应、化学物质的性质等。
只有熟悉这些知识，才能在解题时迅速找到线索。
2. 仔细阅读题目：推断题目通常不会直接给出答案，而是通过描述一些现象或者条件，让考生根据这些信息推断出答案。
因此，仔细阅读题目，理解题目中的每一个细节，是非常重要的。
3. 利用逻辑推理：推断题目通常需要考生运用逻辑推理的能力，通过已知的信息推断出未知的答案。
例如，通过观察化学反应的结果，推断出反应物或者催化剂；通过分析物质的性质，推断出可能的组成元素等。
4. 利用排除法：当面对多个可能的答案时，可以尝试使用排除法。
首先假设一个答案是正确的，然后看这个答案是否符合题目的所有条件。
如果不符合，就排除这个答案，再试下一个。
5. 反复检查：在确定了答案之后，一定要再次检查一遍，确保自己的答案没有错误。
因为一旦答案出错，就可能会影响整个题目的分数。
6. 多做练习：提高推断题目解题能力的最好方法就是多做练习。
通过不断的练习，可以熟悉各种类型的推断题目，提高自己的解题速度和准确率。
初中化学推断题知识总结常见白色不溶于酸的沉淀初中化学推断题知识总结常见白色不溶于酸的沉淀:推断沉淀溶于白色常见初中化学推断题知识点初中化学推断题及答案初中化学知识点总结篇一:初中化学推断题知识点归纳初中化学推断题知识点归纳一、一些特殊物质的颜色:黑色:MnO2、CuO、Fe3O4、FeS(硫化亚铁)、C(木炭粉)、Fe (铁粉)蓝色:CuSO4?5H2O、Cu(OH)2、含Cu2+ 溶液、液态固态O2(淡蓝色)红色:Cu(亮红色)、Fe2O3(红棕色)、红磷(暗红色)黄色:硫磺(单质S)、含Fe3+ 的溶液(棕黄色)绿色:含Fe2+ 的溶液(浅绿色)、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]白色:无水硫酸铜(CuSO4)、CaCO3、AgCl、BaSO4 、BaCO3、 Mg(OH)2无色气体:N2、CO2、CO、O2、H2、CH4(最简单的有机物)有色气体:Cl2(黄绿色)、NO2(红棕色) 有刺激性气味的气体:NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO2有臭鸡蛋气味:H2S 有毒气体:CO、Cl2 、SO2二、常见一些变化的判断:? 白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有:BaSO4、AgCl(就这两种物质) ? 蓝色沉淀:Cu(OH)2CuSO4 ， 2NaOH = Cu(OH)2?， 2NaCl? 红褐色沉淀:Fe(OH)3FeCl3 ， 3NaOH = Fe(OH)3?， 3NaCl;Fe(OH)2为白色絮状沉淀，但在空气中很快变成灰绿色沉淀，再变成Fe(OH)3红褐色沉淀 ?沉淀能溶于酸并且有气体(CO2)放出的:不溶的碳酸盐如:CaCO3 、BaCO3?沉淀能溶于酸但没气体放出的:不溶的碱 ?与血红蛋白结合，有毒的是CO; ?能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3;不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。
三、化学之最1、未来最理想的燃料、最清洁的能源是 H2 。
推断题【考点扫描】一、推断题解题思路二、推断题常考题眼——物质性质溶液颜色蓝色CuCl 2、CuSO 4等含Cu 2+的溶液浅绿色FeCl 2、FeSO 4等含Fe 2+的溶液黄色FeCl 3、Fe 2(SO 4)3含Fe 3+的溶液紫色KMnO 4溶液火焰颜色淡蓝色H 2、S （空气中）蓝色CO 、CH 4蓝紫色S （氧气中）常见气体无色无味O 2、H 2、CO 、CO 2、CH 4、N 2刺激性气味SO 2、NH 3、HCl 常见固体黄色硫磺（S ）红色Cu 、赤铁矿、Fe 2O 3、红磷、氧化汞黑色Fe 3O 4、CuO 、MnO 2、碳粉、铁粉常见沉淀白色沉淀（可溶于稀盐酸）CaCO 3、BaCO 3、Mg(OH)2、Al(OH)3白色沉淀（不溶于稀盐酸）AgCl 、BaSO 4蓝色沉淀Cu(OH)2红褐色沉淀Fe(OH)3遇水放热CaO 、NaOH 固体、浓硫酸元素之最1.地壳（人体）中含量最多的非金属元素——氧（O ）2.地壳中含量最多的金属元素——铝（Al ）3.人体中含量最多的金属元素——钙（Ca ）4.形成化合物最多的元素——碳（C ）其他1.使带火星木条复燃的气体是O2；2.易与血红蛋白结合的有毒气体是CO；3.使澄清石灰水变浑浊的气体是CO2，但通入CO2后变浑浊的溶液不一定是澄清石灰水，也可能是Ba(OH)2溶液；4.最简单的有机物是甲烷（CH4）；5.天然最硬的物质是金刚石（C）；6.吸水后由白色变蓝色的是无水CuSO4；7.最常见的液态物质是H2O、H2O2、C2H5OH，相对分子质量最小的氧化物是H2O；8.常用的食品干燥剂是生石灰（CaO）；9.常用的食品脱氧剂是Fe粉；10.与酸反应有CO2产生的物质是碳酸盐（或NaHCO3）；11.与碱反应（研磨）有NH3产生的物质是铵盐（铵态氮肥）；12.常温下唯一有氨味的铵态氮肥是NH4HCO3（碳铵）；13.常用来灭火并在推断题中箭头指向最多的是H2O和CO2；一些物质俗称NaOH——烧碱、火碱、苛性钠；Na2CO3——纯碱、苏打；NaHCO3——小苏打；Hg——水银；固体CO2——干冰；CaO——生石灰；Ca(OH)2——熟石灰、消石灰；C2H5OH——酒精；NaCl——食盐三、推断题常考题眼——反应条件反应条件常见反应举例点燃可燃物与O2的反应C+O2点燃CO2加热KMnO4制取O22KMnO4≜K2MnO4+MnO2+O2↑Cu与O2的反应2Cu+O2≜2CuO CO与CuO的反应CO+CuO≜Cu+CO2高温CaCO3分解CaCO3高温CaO+CO2↑C还原CuO、Fe2O3C+2CuO高温2Cu+CO2↑CO还原Fe2O33CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2催化剂H2O2制取O22H2O22MnO2H2O+O2↑通电H 2O分解2H 2O通电2H 2↑+O 2↑四、推断题常考题眼——根据反应物和生成物的种类判断种类反应类型常见反应举例分解反应CaCO 3高温CaO+CO 2↑2H 2O 22MnO 2H 2O+O 2↑2H 2O通电2H 2↑+O 2↑2KMnO 4≜K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑2NaHCO 3=Na 2CO 3+H 2O+CO 2↑化合反应燃烧：C+O 2点燃CO 2CaO+H 2O=Ca(OH)2置换反应金属的置换：Fe+2HCl=FeCl 2+H 2↑冶炼金属：H 2+CuO ≜Cu+H 2O 复分解反应Na 2CO 3+Ca(OH)2=CaCO 3↓+2NaOH 其他冶炼金属：CO+CuO ≜Cu+CO 2甲烷燃烧：CH 4+O 2点燃H 2O+CO 2复分解反应碳酸盐+酸：CaCO 3+2HCl=CaCl 2+CO 2↑+H 2O 铵盐+碱：NH 4Cl+Ca(OH)2=CaCl 2+NH 3↑+H 2O五、通过反应的个数判断反应物是不同种类时，酸、碱、盐、金属发生反应的个数分别为4个，3个，3个，2个。
推断题是中考化学试题中常见的一种题型，既考查知识，又考查能力，具有考查知识面广、综合性强、难度大等特点。
很多同学面对这种题的时候都会出现无从下手的感觉，其实就是因为“题眼”太难找到，只要学会找“题眼”，就能顺藤摸瓜找到答案。
题眼一般是物质颜色、状态、用途、反应现象、组成、分类、反应条件、俗名、相互转化等，所以，在复习中，要善于积累，善于归纳总结。
今天给大家整理推断题的相关内容：
一、颜色
（1）固体颜色
（2）溶液颜色
（3）沉淀颜色
二、气体的特征
三、物质俗称
四、物质用途
五、反应条件
反应条件是通电的——电解水
反应条件是高温的——CaCO3分解、CO和C炼铁，还原氧化铜等
反应条件是催化剂的——过氧化氢分解制氧气、氯酸钾加热制氧气六、物质的组成元素相同的
固体：四氧化三铁和三氧化二铁
液体：水和双氧水
气体：CO2和CO
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浅议初三化学推断题的解题技巧初三化学推断题是中学化学中的重要内容之一，也是学生们比较头疼的题型。
在解答这类题目时，学生们往往会感到困惑，因为他们需要结合所学的化学知识进行推断，这就需要一定的技巧和方法。
下面就来浅议一下初三化学推断题的解题技巧。
了解化学知识是解题的基础。
在解答化学推断题时，首先要对相关的化学知识有一个清晰的认识，包括化学反应、化学方程式、化学实验等内容。
只有对这些基础知识有所了解，才能够更好地进行推断和解答。
善于分析题干，找到关键信息。
在解答化学推断题时，要认真阅读题目，分析题干，找到关键信息。
有时题目中会包含一些反应条件、实验现象、化学实验结果等信息，只有找到并理解这些信息，才能够更好地进行推断。
运用化学的基本原理进行推断。
化学推断题的解答需要结合化学的基本原理进行推断。
可以根据化学反应的类型（如氧化反应、还原反应、酸碱中和反应等）进行推断；可以根据化学反应的特点（如气体生成、沉淀生成、颜色变化等）进行推断；还可以根据化学实验的条件进行推断。
只有灵活运用化学的基本原理，才能够更好地解答化学推断题。
需要进行实际操作和实验验证。
在解答化学推断题时，有时候不仅需要理论知识，还需要进行实际的操作和实验验证才能够得出结论。
这就需要学生们在平时多进行化学实验，熟悉各种化学实验的操作步骤和实验现象，以便更好地解答和验证化学推断题。
多做练习，不断总结经验。
解答化学推断题，如同学习其他学科一样，需要不断进行练习和总结经验。
只有通过不断的练习，才能够更熟练地掌握解题的方法和技巧，也才能够更好地应对考试中的化学推断题。
初三化学推断题是需要学生们综合运用所学的化学知识进行推断和解答的题目，解答这类题目需要一定的技巧和方法。
学生们在解答化学推断题时，应该注重对化学知识的掌握，善于分析题干找出关键信息，灵活运用化学的基本原理进行推断，进行实际操作和实验验证，多做练习不断总结经验。
相信只要掌握了这些技巧和方法，就能够更好地解答初三化学推断题。
第 1 页 共 5 页 初中化学推断题及实验题解题技巧 推断题解题技巧：看其颜色，观其状态，察其变化。 1. 常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。 2. 一些特殊物质的颜色： 黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS（硫化亚铁） 蓝色：CuSO4•5H2O、Cu（OH）2、含Cu2+ 溶液、液态固态O2（淡蓝色） 红色：Cu（亮红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷（暗红色） 黄色：硫磺（单质S）、含Fe3+ 的溶液（棕黄色） 绿色：FeSO4•7H2O、含Fe2+ 的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3] 紫黑色：KMnO4 无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4 有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色） 有刺激性气味的气体：NH3（此气体可使湿润pH试纸变蓝色）、SO2、HCl 有臭鸡蛋气味：H2S 产生酸雾：HCl、HNO3 3. 常见一些变化的判断： ①白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：BaSO4、AgCl（就这两种物质） ②蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3 ③红褐色沉淀：Fe(OH)3 Fe(OH)2为白色絮状沉淀，在空气中很快变成灰绿色沉淀，再变成Fe(OH)3红褐色沉淀 ④沉淀能溶于酸并且有气体（CO2）放出的：不溶的碳酸盐 ⑤沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱 4. 燃烧时的主要现象 ①在氧气中：硫——蓝紫色火焰；铁——火星四射；木炭——发白光。 ②在空气中：镁带——耀眼的白光；红磷——“白烟”； 硫、氢气——淡蓝色火焰；CO、CH4——蓝色火焰
5、酸和对应的酸性氧化物的联系： ① 酸性氧化物和酸都可跟碱反应生成盐和水： CO2 + 2NaOH ＝ Na2CO3 + H2O （H2CO3 + 2NaOH ＝ Na2CO3 + 2H2O）SO2 + 2KOH ＝ K2SO3 + H2O H2SO3 + 2KOH ＝ K2SO3 + 2H2O SO3 + 2NaOH ＝ Na2SO4 + H2O H2SO4 + 2NaOH ＝ Na2SO4 + 2H2O ②酸性氧化物跟水反应生成对应的酸：（各元素的化合价不变） CO2 + H2O ＝ H2CO3 SO2 + H2O ＝ H2SO3 SO3 + H2O ＝ H2SO4 N2O5 + H2O ＝ 2HNO3
（说明这些酸性氧化物气体都能使湿润pH试纸变红色）
6. 碱和对应的碱性氧化物的联系： ①碱性氧化物和碱都可跟酸反应生成盐和水： CuO + 2HCl ＝ CuCl2 + H2O Cu(OH)2 + 2HCl ＝ CuCl2 + 2H2O CaO + 2HCl ＝ CaCl2 + H2O Ca(OH)2 + 2HCl ＝ CaCl2 + 2H2O ②碱性氧化物跟水反应生成对应的碱：（生成的碱一定是可溶于水，否则不能发生此反应） K2O + H2O ＝ 2KOH Na2O +H2O ＝ 2NaOH BaO + H2O ＝ Ba(OH)2 CaO + H2O ＝ Ca(OH)2 ③不溶性碱加热会分解出对应的氧化物和水：
Mg(OH)2 MgO + H2O Cu(OH)2 CuO + H2O
2Fe(OH)3 Fe2O3 + 3H2O 2Al(OH)3 Al2O3 + 3H2O 第 2 页 共 5 页
１．X、Y、Z、甲、乙、丙均为初中化学中常见的物质，其中X、Y、Z为单质，Z为红色固体，甲、乙、丙为氧化物，X、丙为黑色固体。它们之间在一定条件下存在下图所示的转化关系。 （1）Z的化学式是___________。Y的化学式是___________。 （2）写出有关反应的化学方程式： X+Y________________________；X + 丙 —_____________________。 ２．有一瓶气体，它由H2、CO、CO2、CH4中的一种或几种组成，用它进行如图所示的实验；用化学式回答问题： （1） 气体中一定没有_____________ 。 （2） 气体的组成可能是（有几种填几种，可不填满） ①________________ ②_____________③__________________ 3．下图是一定条件下相关物质的转化关系，其中A是只含两种元素的纯净物，B、C、E、F均是初中常见的无色、无味的单一气体。 (1) 写出下列物质的化学式．．．
C E F H 。 (2) 写出符合反应①的一个化学反应方程式： 。 4．有一无色液体A，在通电条件下，可以产生B和H两种单质气体。其它关系如图所示， 请完成下列问题。
（1）写出反应②的基本反应类型__________________。 （2）写出有关物质的化学式：A是________________，G是_______________。 （3）写出反应④的化学方程式_________________________________________。 5．A、B、C、D、E是初中化学中常见．．．．．的五种无色气体，其中两种是单
质，另三种是化合物。它们之间有下图所示的转化关系（图中未注明反应条件，X在常温下不是．．气体。）
①写出这五种气体的化学式： A__________、B__________、C__________、D__________、E__________。②在上述五种气体中，不含有组成A气体的元素的是（ 填化学式） __________。 6．甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其中一种物质为单质，另外两种物质组成元素相同。其转化关系如下图所示： (1)若甲为单质，写出相应的反应方程式。 ① ； ② ； ③ 。 (2)若丙为单质，则甲为 ；乙为 ；丙为 。(填化学式)
② +E ① 通电
+黑色固体G
△ ④
+黑色固体G，点燃⑤
A B H
黑 色 固体D 高温③
红色固体E
+气体H
F
A 第 3 页 共 5 页
实验室制丙的化学方程式为 （写出一种） 7．A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质，其中B是常用于光合作用和灭火的气体。它们之间的关系如下图所示。（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系。） （l）B的化学式为 。 （2）已知反应①、②、③的基本反应类型相同。反应①的化学方程式为 ，基本反应类型为 。 （3）已知反应④、⑤、⑥中，一个有沉淀生成，另一个有气体 生成，还有一个没有明显现象。B、E不含相同元素，D、F只含 一种相同元素。反应④的化学方程式为 ， 反应⑤的化学方程式为 。
8．航天飞行器座舱内空气更新过程如下图所示： ⑴ 装置I的作用是 。 ⑵ 装置Ⅱ是CO2和H2的反应装置， 该反应的化学方程式为 （可不写反应条件）。 ⑶ 装置Ⅲ发生反应的化学方程式为 ，其基本反应类型为 。 ⑷ 从装置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出，O2的来源是CO2和H2O，若产生896 g O2，消耗 1012 g CO2，则同时消耗H2O g。 9．已知A、E、F是单质，B、C、D是化合物，它们分别是由碳、氢、氧三种元素中的一种或者几种组成。其中B是相对分子质量最小的氧化物，D物质很不稳定，容易分解成B和C，它们之间的转化关系如右图所示。 （1）则A、E的化学式为 A ， E （2）请你写出一下变化的化学方程式： A+F→C ； D→B+C .
10、．根据下列装置图回答问题(装置图用序号填空)。
(1)写出编号①和②仪器的名称：① ② (2)在通常情况下，硫化氢是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水，在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成，硫化氢的实验室制法：用块状硫化亚铁和稀硫酸反应，就有硫化氢气体逸出,应选用 做气体发生装置,选用 做气体收集装置。 （3）硫化氢在空气中燃烧的方程式： (4)有一名同学欲用F装置收集CO2，则CO2应从导管口 通入。 第 4 页 共 5 页
11、学生甲把石灰石装入试管时，不慎打破管底，其原因可能 是：____________________，后来学生乙用这支底部有破 洞的试管和一个广口瓶组装成制取二氧化碳的发生装置 （如右图所示）。在铜网上应盛放_____________，广口瓶中应盛入_____________。两种药品发生反应的化学方程式为_______________________________________。
12、（1）规范的实验操作是实验成功的前提。请回答： ①量取8mL稀硫酸，应选用_________（填字母）的量筒。 A、5mL B、10mL C、100mL ②往试管里装固体粉末，通常使用_________（填字母）。 A、镊子 B、玻璃棒 C、药匙（或纸槽） （2）请结合下图所示实验装置回答有关问题：
①写出装置中标号仪器的名称：a_________。 ②写出一个实验室制取氧气的化学方程式____________________________________。 据该反应原理，可选择上图中_________（填字母）与_________（填字母）组装一套制取氧气的装置。 ③实验室制取二氧化碳的化学方程式为__________________ 你所组装的上述制取氧气的装置________（填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳。 13、有下列如图所示的仪器，请根据要求回答下列问题。
(1)在实验室里常用石灰石和稀盐酸反应来制取二氧化碳气体。反应的化学方程式为 _______________________________________。 (2)用图示所给仪器可以组装出在实验室中制取二氧化碳的发生装置和收集装置。请你组装一套，写出所选择的仪器编号：__________________________。 (3)用你所组装的装置收集二氧化碳，如何知道氧气已经收集满? _________________________________________________________________。 (4)小明查阅资料得知：碳酸钠是白色粉末，与稀盐酸反应的化学方程式为： Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑，
在小组讨论时，小明提出了一个问题：为什么实验室中，一般用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，而不用碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取呢?针对这个问题，请写出你的一个猜想：__________________________ _______________________________________。 (5)如果用你组装的装置制取氧气，为了控制反应速率，应对该装置如何改进?(可另增仪器)? _______________________________________。用改进后的装置制取氧气，发生反应的化学方程式为：_______________________________________。
