丰子恺漫画欣赏(一)

丰子恺返老还童漫画作文一看到这幅画，我就忍不住笑了起来。

画面里的老头，那模样真是太逗了。

你瞧，他穿着一身宽松的衣服，头发稀稀疏疏的，脸上布满了皱纹，可那神态却像个小孩子一样。

他就那样坐在地上，周围摆着一堆小孩子才爱玩的小玩意儿，什么小泥人啊，拨浪鼓之类的。

这老头啊，就跟忘记了自己的年龄似的。

他眼睛直勾勾地盯着那些小玩意儿，眼神里满是好奇和欢喜，就像小朋友看到新玩具一样。

那双手啊，也不老实地摆弄着那些小物件，一会儿摇摇拨浪鼓，听听那“咚咚咚”的声音，一会儿又拿起小泥人，左看看右看看，还对着小泥人挤眉弄眼的，好像在跟小泥人对话呢。

从这幅画里，我能感觉到丰子恺先生的幽默和对生活的独特观察。

他就像是把生活中那些被我们忽略的小细节给揪了出来，然后放大，放大到让我们捧腹大笑，却又在笑过之后有那么一丝深思。

你想啊，我们平时总是觉得老人就应该是那种严肃的、规规矩矩的形象，每天就是晒晒太阳、看看报纸啥的。

可是丰子恺笔下的这个老头，完全打破了这种刻板印象。

他让我们看到，其实老人的内心深处也藏着一份童真，那份童真不管年龄多大都不会消失，只是有时候被我们给掩盖住了。

而且啊，这幅画也让我想到了我们自己。

我们在成长的过程中，是不是也在慢慢丢掉一些很宝贵的东西呢？就像小时候的那种无忧无虑的快乐，那种对世界充满好奇的探索精神。

我们长大了，要面对很多的压力，要学习、要工作，于是就变得越来越“成熟”，但这种“成熟”有时候也会让我们变得有些无趣。

再看看这个返老还童的老头，他就像是在告诉我们，不管什么时候，都可以让自己内心的那个小孩子出来透透气。

哪怕只是偶尔像他一样，坐在地上玩一玩小时候的玩具，让自己放松一下，重新感受一下那种简单的快乐。

我觉得丰子恺先生的这幅漫画就像是一面镜子，让我们看到了老人的另一种可爱的状态，也让我们反思自己的生活。

它就像一阵清风，吹进了我们那有点沉闷、有点刻板的生活里，带来了一丝轻松和诙谐，让我们知道，生活可以有不同的样子，不管是老人还是年轻人，都可以活得更加自在、更加有趣。

《丰子恺漫画欣赏》课件.一、教学内容本节课我们将学习《丰子恺漫画欣赏》，教材的章节为第五章“中国现代漫画艺术”，详细内容为丰子恺漫画的创作背景、艺术特点及其作品欣赏。

二、教学目标1. 了解丰子恺的生平及其在漫画艺术领域的贡献。

2. 掌握丰子恺漫画的艺术特点，能够分析并欣赏其作品。

3. 培养学生的审美情趣和艺术素养，激发他们对漫画创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：丰子恺漫画的艺术特点及其作品鉴赏。

教学重点：丰子恺的生平及其在漫画艺术领域的贡献。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、投影仪、黑板。

2. 学具：漫画欣赏资料、画纸、画笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示丰子恺的漫画作品，引发学生对漫画艺术的兴趣。

2. 讲解：介绍丰子恺的生平及其在漫画艺术领域的贡献。

3. 分析：讲解丰子恺漫画的艺术特点，结合作品进行分析。

4. 实践：学生分组讨论，分析丰子恺作品的主题和表现手法。

5. 例题讲解：以《阿Q正传》为例，讲解丰子恺如何运用漫画表现鲁迅笔下的阿Q形象。

6. 随堂练习：学生模仿丰子恺的风格，创作一幅漫画作品。

六、板书设计1. 丰子恺生平简介2. 丰子恺漫画艺术特点线条简洁形象生动寓意深刻3. 作品欣赏：《阿Q正传》七、作业设计1. 作业题目：分析丰子恺漫画作品的主题和表现手法。

答案：以《阿Q正传》为例，分析丰子恺如何通过简洁的线条和生动的形象，表现鲁迅笔下的阿Q形象，体现出作品的深刻寓意。

2. 拓展延伸：收集其他著名漫画家的作品，进行比较分析。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习丰子恺漫画欣赏，使学生了解了我国现代漫画艺术的发展，培养了学生的审美情趣和艺术素养。

在课后，教师应关注学生对漫画创作的兴趣，引导他们拓展视野，了解更多漫画艺术知识，激发创作灵感。

同时，教师应反思课堂教学，不断优化教学方法，提高教学质量。

重点和难点解析1. 教学难点：丰子恺漫画的艺术特点及其作品鉴赏。

2. 教学过程中的实践环节：学生分组讨论、分析丰子恺作品的主题和表现手法。

第四章艺术人生―丰子恺漫画欣赏前言画家、作家、艺术教育家，这就是读者心目中的丰子恺，三位一体的丰子恺，过着艺术人生的丰子恺。

丰子恺在《我与弘一法师》一文中说过，艺术的最高点与宗教相接近。

又说，他没有追随老师达到宗教的层次，而是停留在艺术的层次，是因为他“脚力小”，也就是“人生欲”不够强大的缘故。

其实，丰子恺望着宗教的高度，做着艺术的实事，也跟他的艺术观有关。

艺术与人生的密切关系，是丰子恺一直强调的：“有生即有情，有情即有艺术。

故艺术非专科，乃人人所本能；艺术无专家，人人皆生知也”。

抱着“事事皆可成艺术”这样的主张，丰子恺过着艺术化的人生，或者说，他已经把人生艺术化了，他已到了与宗教相接近的艺术最高点；而为了实现“人人皆得为艺术家”的主张，“出艺术之深宫，辞艺术家之尊位”，他身体力行，做着一个艺术教育家的实事。

子恺先生在《我的漫画》一文中说：“在得到一个主题之后，宜用文字表达的就写随笔，宜用形象表达的就作漫画”。

他常说：“漫画和随笔是一对孪生姐妹，或用线条，或用文字，表现工具不同而已”。

漫者，随意也，因此，他的随笔实际上也可称为“漫文”。

丰子恺先生生平简介丰子恺，原名丰慈玉，又名丰润、丰仁，浙江桐乡人，画家，音乐教育家。

自幼学习多种民族乐器。

毕业于崇德县第三高等小学，考入浙江省立第一师范学校，与吴梦非、刘质平、潘天寿同学，师从李叔同；1919年毕业，与吴梦非、刘质平共同创办上海师范专科学校，并发起创办中华美育会。

1921年春赴日本东京留学，主修美术音乐，同年冬天回国。

后执教于上海多所中学。

1929年，任开明书店编辑。

1933年回故乡石门镇建造“缘圆堂”住宅。

1936年，参加中国文艺家协会。

1938年赴武汉参加中华全国文艺界抗敌协会，任《抗敌文艺编委。

1942年曾任重庆国立艺术专科学校教务主任。

新中国成立后定居上海。

曾任上海文史馆馆员、上海人大代表、中国美术家协会常务理事、全国政协委员等。

自1960年始，长期任上海中国画院院长。

丰子恺先生漫画作品评析丰子恺先生是一位多方面卓有成就的文艺大师。

在美术、音乐、文学、还有书法等方面都颇有建树，被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。

这里我重点来说一说他的漫画。

丰子恺先生的漫画风格独特、内涵深刻、耐人寻味，深受人们喜爱。

以下是我对子恺先生〈〈红了樱桃绿了芭蕉》作品的浅析：朱白清评说：“我们都爱你的漫画有诗意，一幅幅的漫画就如一首首的小诗，带核儿的小诗。

我们就像吃橄榄似的老觉着那味儿。

” 丰子恺的漫画的确有诗意，但是它不像中国传统山水画那样肆意泼墨挥洒，勾勒出雄伟的山川河流，或是大片留白给人以无限的想象，他就是随手几笔简单的画出我们平常觉得无聊的生活景象，几片残破的芭蕉伸展在窗外，桌上摆着一*盆樱桃，一只蜻蜓悠然地飞过，这是夏季多么平常的景象，甚至我们曾真正置身于这样的情景下昏昏欲睡也未曾知晓，我们觉得百无聊赖的人和物却成了丰子恺先生笔下的另一种人生写照。

“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

”时光荏苒，樱桃红了，芭蕉绿了。

可哪里有红？哪里有绿？不过是简单的黑白两色，但是你看那残破的芭蕉叶，有大有小，有的还在生长，有的已经成熟，它们巨大的叶子无规则地伸展着，蜻蜓从外面飞进屋里，而屋里，只有简单的几个樱桃，那也是用极为简洁的线条随意勾勒而成，旁边还有点燃的一根烟，主人也许静思或小憩了一会儿刚刚才离开，吐着丝丝的烟雾。

你再去看，那芭蕉真是绿的，那樱桃真是红的，你甚至还能感受到夏日的丝丝闷热。

时光就这样随着季节的变迁，随着万物的变化而逐渐老去，但这绝不仅仅是伤春悲秋，你看那芭蕉，虽然残破, 但依然坚韧昂扬，初夏的芭蕉，正是它蓬勃的季节，你再看那樱桃，粒粒饱满，充满生机。

这些是什么？是生活，是丰子恺先生的生活，时光会慢慢老去，但生活每一天都是崭新的，丰子恺先生的眼里是生活，笔下白然也是生活，他的画融进了生活里，也可以说，他的生活融进了他的画里。

他的画里有诗意因为他对生活充满了诗意。

2023届高考模拟作文“丰子恺漫画小桌呼朋三面坐”导写及范文【原题呈现】阅读下面这幅漫画，根据要求写作。

（60分)请整体把握漫画的内容和寓意，写一篇文章，体现你的感悟与认识。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作提示】本题考查写作能力。

题目材料为中国漫画大师丰子恺先生的一幅作品，画面中屋后修竹俊秀，屋前开阔平坦，东篱之下、陋几之上，良友环坐，独留一面相邀梅花，旁边配有“小桌呼朋三面坐，留将一面与梅花”。

如果说“小桌呼朋三面坐”展示的是亲情、友情等人间情之温馨，“留将一面与梅花”对接的则是人与自然万物之间和谐相处的关系，体现的是自然万物对人心的抚慰作用。

如果心里有梅花、清风、流云，即使无琴，亦可自释。

【参考立意】①与自然为友；②让心里住着“梅花”；③珍惜友情，享受自然等等。

【优秀题目】《朋邻满座闲逸志，亦饮温情亦赏梅》《四面人齐不足贵，但愿梅花香满枝》《三面落座一面梅，亦有闲情亦高雅》《呼朋三面一面梅，闲情雅致共高洁》《呼朋三面闲情，与梅为友共话》《友人三面围，梅花独占魁》《友若梅花岁寒开，何惜三人围桌齐》《三面高山四面梅，流水人生暗香闻》【优秀范文】朋邻满座闲逸志，亦饮温情亦赏梅丰子恺有一画名为“小桌呼明三面坐，留将一面与梅花”，画居中一桌，三面落坐，唯一面无人，但矗有一树淡梅，似落坐状、桌外一妇端茶至，妇后倚茅草屋、茅屋后传出落新竹……清新闲逸、家人闲坐、温馨动人处令人陶醉;梅影疏落，风摇竹动，飒飒东风又使人沉思:到底是看梅还是伴人?到底是吟赏烟飘还归去凤池夸？到底是追寻烟火人间还是乘兴扶风而去？我想，细品此画，心中便有答案。

若观至画中踽阻妇人，布袍良友，便觉温情方是暖心良药，世间情有万千;有钟期既遇，高山流水，说不尽的友情；有梁祝相会，秋波暗送，化不开的爱情;有乌鸦反哺，羚羊跪乳之抚育情，报恩情;有十年寒窗、克定北还之冲天情，壮志情……情意随人起、人恩情难平！古往今来、岁月因温情有了机叶丹红。

丰子恺漫画《某父子》作文启示在丰子恺先生的众多漫画中，这幅画给我留下了极为深刻的印象。

画面中，父亲大腹便便，手持一把折扇，优哉游哉地走在前头。

儿子则瘦小单薄，背着一个大大的书包，吃力地跟在后面。

父亲的神态轻松自在，仿佛生活的重压与他毫无关系；而儿子却眉头紧锁，小小的身躯被书包压得有些弯曲。

这让我想起了现实生活中常见的场景。

就拿我家隔壁的那对父子来说吧，那简直就是这幅漫画的生动写照。

那孩子叫明明，每天早上我都能听到他们家急匆匆出门的声音。

明明的爸爸总是穿着笔挺的西装，头发梳得一丝不苟，手里拎着个公文包，不紧不慢地走在前面。

而明明呢，背着那个好像能把他整个人都装进去的书包，一路小跑着跟在后面。

有时候，明明鞋带松了，想要蹲下来系一下，他爸爸就会不耐烦地回头喊：“快点儿，要迟到了！”明明只好一边跑一边胡乱地系上鞋带，结果没跑几步，鞋带又松开了，差点把自己绊倒。

有一次，我在小区里碰到他们父子俩。

明明的爸爸正在数落明明：“这次考试怎么又没考好？你看看隔壁的谁谁谁，回回都是第一名！”明明低着头，小声嘟囔着：“我已经很努力了……”他爸爸一听，声音立马提高了八度：“努力？努力会是这个成绩？我每天辛辛苦苦赚钱供你读书，你就拿这个回报我？”明明的眼泪在眼眶里打转，但他强忍着不让泪水掉下来。

我在一旁看着，心里特别不是滋味。

明明这孩子平时挺乖巧懂事的，见到我们这些邻居都会主动打招呼。

放学后也很少出去玩，总是乖乖地在家里写作业。

可他爸爸似乎永远都不满意，总是给他施加各种各样的压力。

其实，明明也有自己的爱好和梦想。

他喜欢画画，画得还挺不错的。

有一次，我去他家串门，看到他房间里贴满了自己画的画，有风景、有动物，还有想象中的太空飞船。

我问他：“明明，你以后想当画家吗？”他眼睛里闪着光，说：“想啊，可是我爸爸说画画没出息，要我把心思都放在学习上。

”再看看明明的爸爸，每天下班回家后，不是躺在沙发上玩手机，就是出去跟朋友喝酒应酬。

他似乎从来没有关心过明明在学校过得怎么样，有没有交到新朋友，有没有遇到什么困难。

子恺漫画从日本回来，在专注译述介绍西洋文艺理论的同时，“子恺漫画”也出生了。

读的书多了，看的画多了，感觉从前在浙一师时所确信的“师自然” 的忠实写生画法，其实与幼年时所热中的“印”《芥子园画谱》，相去可是五十步。

都是“依样画葫芦”。

“葫芦不肯再画下去，非葫芦的画不出来”，于是只能“读念书，看看他人的画罢手了”。

“我想看看书再画，但越看书越不会再画了。

”其实正是在这愁闷期间，一种新的画风已不期但是然地在他的思路中孕育着了。

有一次，春晖中学开校务会议的时候，丰子恺对会议的内容茫无眉目，却单独观看“那垂头拱手而伏在议席上的各同事的疲倦的姿态”。

回家后用毛笔把这校务会议的印象画了出来，又恐被学生看见了不好，便把画贴在门背后单独赏识。

这幅画惹起了他的兴味，此后以后，丰子恺不停地把他平常所萦心的杂事细故一一乘兴描出。

开初作的大量小画，都是因为遇到目前情景的感想，感觉犹如骨鲠在喉，不吐不快，非立刻画下不行。

一旦画出以后，便“获得和产母产子后所感觉的相同的欢欣”。

“有时把平常所信口低吟的古诗句词也试译出来”，“译作小画，粘在坐右，随时赏识”，并在画上签上自己的名字的英文缩写TK。

画这些小画时，根本没有想到要去发布。

有一次被夏丐尊发现了，连声赏识说：“好! 再画 ! 再画 ! ”丰子恺遇到激励，“心中私下欢欣，此后描的时候就感觉更勇敢了”。

是朱自清第一个把丰子恺的画稿拿去发布的。

那时，白马湖畔的朱自清与远在北京的俞平伯合办了一个不按期的文艺刊物，丰子恺不单为这刊物设计封面，还在《我们的七月》上初次公然发布了一幅画，画题是“人散后，一钩新月天如水”。

被郑振铎发现，他对这幅画及其作者感觉莫大的兴趣。

朱自清到白马湖去，郑振铎便向他探询丰子恺的信息。

1925 年，丰子恺到上海创立立达学园，这时《文学周报》恰巧要用插图，郑振铎便经过胡愈之向丰子恺索画，陆续发布在《文学周报》上，他给这些画冠以“漫画”的题头。

此后中国始有“漫画”这名称了。

丰子恺最著名的十幅漫画1、《注意力集中》这幅画的主角是丰子恺四岁的女儿，她看见笔纸和墨水，好奇的拿起钢笔，想画画，不过钢笔很难出水，她集中注意力，想画出点什么，连爸爸进来了，她都浑然不觉。

童心无杂念，专注起来，世界都是安静的。

2、《郎骑竹马来》画中是一对三四岁儿童，他们经常一起玩耍，丰子恺多次画着两个幼童，用以祝贺新婚夫妇。

在他看来，童年的情愫，纯粹天然，他希望成人亦是如此。

3、《爸爸回来了》这幅画的主角是丰子恺的儿子，他扮演爸爸回来的样子，丰子恺看到后，连忙提笔画下来。

4、《阿宝两只脚，凳子四只脚》孩童是天真、有创作性的，曾有一次，丰子恺的女儿阿宝拿自己的鞋子给凳子腿套上，自己穿袜子在地上，然后得意的说：“阿宝两只脚，凳子四只脚”，可是母亲却以弄脏袜子为由，骂了阿宝。

5、《妹妹新娘子，弟弟新官人，姊姊是媒人》小孩擅长模仿大人，比如拿了父亲的呢帽，母亲的红布，装饰一番，就拜天地咯。

6、《买车票》丰子恺住得靠近火车站，孩子们耳濡目染，有时把椅子当买票窗口，小纸张当票，积木当火车，游戏是儿童认识世界的方式，笨拙的模仿中，总有一种天真与自然。

7、《人散后一钩新月天如水》丰子恺的生活少不了朋友和酒，他曾与叶圣陶、夏丏尊、朱自清等人共事，夏天夜晚，三五好友相聚，吃茶闲谈，观赏新月，兴尽人散后，他送走客人回来，就画下这一一幅意境。

人生何须大富大贵，三两好友，一轮新月一壶茶就是开心之事。

8、《肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯》丰子恺的画充满了人情味，抗战时，他在杭州租房子，常用好话“骗”房东喝醉，熏醉时闲聊，后来搬到上海，邻里之间互不来往，只能以画画聊以慰藉。

有酒一杯，有人情味，哪管炮火连天，流离失所。

9、《炮弹做花瓶》1937年11月，丰子恺率领一家老小十人，颠沛流离，逃离战场，此刻特别希望和平，于是他就在画里勾勒出“炮弹做花瓶”，祈求和平。

10《唯有君家老松树，春风来似未曾来》对于逃难，丰子恺早已释然，于是他画下老松树，春起秋来，盛衰无常，只有松树无动于衷，对于生活也一样，最高级的修养就是喜怒哀乐不形于色，宠辱不惊。