部编版语文课件小青蛙公开课课件15

品读课文，明确内容 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
思考探究
说一说： 小青蛙是田园卫士，保护着禾苗茁壮 成长，我们该如何保护小青蛙？
知识拓展
“青”字变化歌
有水方说（清），日出天气（晴）； 有言去邀（请），有心（情）意浓； 有目是眼（睛），有虫是（蜻）蜓； 换偏旁识字， 你我都能行。
知识拓展
青蛙种豆
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
人教部编版一年级语文下册
小青蛙
第二课时
猜谜语
绿衣小英雄，田时捉害虫， 冬天它休息，夏天勤劳动。
谜底：青蛙
范读课文，识读生字
qīng qíng yǎn jīng bǎo
hù
清晴眼睛保护
hài
shì
qíng qǐng ràng bìng
害事情请让病
我会读
清晴眼睛保护 害事情请让病
生字练习
情
辨析：“情”字是什么字？谁能说出它们的形旁 与声旁？

让
jīnɡ
bǎo
hài
qīnɡ
清
护
hù
bìnɡ
病
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
病
疒
病字旁
我会认偏旁
清
晴
睛
请
情
读一读，比一比，你发现了什么？
青
氵
青
清水
日
青
晴天
目
青
眼睛
讠
青
请坐
忄
青
心情
日
目
识字方法：
形声字好识记，形音义有联系。声旁帮着读字音，形旁帮着辨字义。
掰了一个，扛着往前走
这一句话中有几个表示动作的词，找到了吗？
掰
bāi
左边一只手，右边一只手，中间一个分，两手一分就是“掰”。
扛
kánɡ
与手有关，所以是提手旁。
2.学习第2自然段。 小猴子扛着玉米，走啊走啊，来到了______________。
一棵桃树下
小猴子看到的这棵桃树上有什么？
当小猴子看见小兔子时，它的心情又如何？
兴奋
你能读出这种心情吗？同桌相互读。
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
只
空
一只
只好
天空
空白
此时的小猴子心情又如何呢？
后悔，沮丧。
你能安慰一下小猴子吗？
想一想，小猴子为什么最后只好空着手回家呢？小组讨论，说说理由。
分组演一演小猴子在这三幅图中的动作和情态。
又大又圆
像这样的词语文中有几个？请找出来。说一说：你还知道哪些这样的词语。
又大又多
又大又红
又香又甜
又高又大
又细又长

• 图上有__•_黄__色__的__房__子_____、___•_弯__弯__的__小__路____和 ____•_绿__色__的__树__木___，多美啊！
• 先看清图上有哪些人物，看看他们在干什么，想象他 们会说些什么，心情怎样，然后再有顺序地写话。
•示例： • 这节课是体育课，李老师叫我们进行拔河比赛。 • 我们选6个同学分成两组，李老师当裁判。当我们 两组同学准备好了，李老师大喊：“预备，开始！”， 我们双方都使劲地拉呀拉，连树上的小鸟也在叽叽喳喳 地叫个不停，好像在为我们加油、喝彩。
•图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。
•示例： • 星期天的上午，天气晴朗，微风阵阵， 是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到 公园去放风筝。我们可开心了！
•写一写
•1.写作时一定要注意格式，开头空两格。 •2.第一行写完后，第二行顶格写。 •3.写完一句话请加上正确的标点符号。 •4.不会写的字请用拼音代替。 •5.写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。 •6.注意写字姿势要正确。
• 观察图上的景物，想一想这是什么时间， 在什么地方，有哪些景物（包括植物和动物）， 然后把文段补充完整。
•
•春天 到了，天空中，太阳温暖地照着 •大地 ，
•燕子 •飞来飞去 ； •地上 ，小草 •绿了 ，小花•开了 ，
柳 •的枝叶随风摇摆
•树
。 •春天真美呀
•判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内
•2、认真书写的习惯。 • 要按要求认真书写，做到工整、规范，力求美观。学 会使用橡皮，尽量少擦，擦也要擦干净。
•3、认真检查的习惯。 • 养成写完后自己用手指着题目，逐题逐项检查。做一 项检查一项，全部做完后再反复认真检查的习惯。

到了镇上一看，街上几乎没有人…… ………… 一共九个人，都拿了芦花鞋……青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。……青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。
买鞋
第3部分：
“多少钱一双”
青铜祈求大雪早点儿停，买鞋的人快点来买，结果他剩下的十双芦花鞋被一行城里人全买光了。
晴
qíng
天气晴
组词：晴天 晴朗
造句：今天又是一个难得的晴天。
音序：Q 部首：日
结构: 左右
书写指导：竖心旁的第一笔是左点，第二笔是右点，第三笔是竖，竖要直，左点低，右点高。
情
qíng
事情
组词：事情 国情
造句：我们自己的事情要自己做。
音序：Q 部首：忄
结构: 左右
书写指导：言字旁要注意笔势的变化，横折提中的“折”要写得直，和第一笔“点”基本保持在一条线上。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
心
识字方法：
形声字好识记，形音义有联系。声旁帮着读字音，形旁帮着辨字义。
蜻——蜻蜓
+青=
精——精神
虫
犭
米

一 个 小 小 游 泳 家, 说 起 话 来 呱 呱 呱, 小 时 有 尾 没 有 脚, 大 了 有 脚 没 尾 巴。
—青蛙
小 青 蛙
小青蛙
河 水 清 清 天 气 晴， 小 小 青 蛙 大 眼 睛。 保 护 禾 苗 吃 害 虫， 做 了 不 少 好 事 情。 请 你 爱 护 小 青 蛙， 好 让 禾 苗 不 生 病。
心情
rè 热情
人情
zhēn 真情
友情 多情
保 护 禾 苗 吃 害 虫，
做 了 不 少 好 事 情。 请 你 爱 护 小 青 蛙， 好 让 禾 苗 不 生 病。
qīnɡ
qí nɡ
jīnɡ
qí nɡ
qǐnɡ
清 晴 睛 情 请
清 晴 睛 情 请
有 水 方 说 清 ， 有 日 天 气 晴 ， 有 目 是 眼 睛 ，
河 水 清 清 天 气 晴， 小 小 青 蛙 大 眼 睛。 保 护 禾 苗 吃 害 虫， 做 了 不 少 好 事 情。 请 你 爱 护 小 青 蛙， 好 让 禾 苗 不 生 病。
青
请
小 青 蛙
yā o
有 言 去 邀 请 ，
nóng
有 心 情 意 浓 。
情 眼
睛
（ （
晴
清 请
（ ）水 ）
）问 ）天
心（
小青蛙
河 水 清 清 天 气 晴， 小 小 青 蛙 大 眼 睛。 保 护 禾 苗 吃 害 虫， 做 了 不 少 好 事 情。 请 你 爱 护 小 青 蛙， 好 让 禾 苗 不 生 病。
小青蛙
guò 雨过天晴
晴好
小青蛙 河 水 清 清 天 气 晴，
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
保 护 禾 苗 吃 你 爱 护 小 青 蛙， 好 让 禾 苗 不 生 病。

小组讨论
仔细观察下面四个字，看他们有什么共同点。 清 晴 睛 情 请
它们的右边都是“青”字，左边的偏旁表意思。形声字，读音和“青”相似。
形旁表义
声旁表声
晴
睛
情
请
清
眼
请
清
问
水
晴
天
心
情
睛
河水青青天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
3.读第二句，小青蛙做了什么好事情？
猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁虎……
课文详解
我们应该爱护小青蛙，保护益虫。
5.读第三句，我们应该怎样对待青蛙？
河水青青天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
小青蛙
小朋友，你能找到我（青）的兄弟吗？
拼 音
结 构
词 语
句 子
qínɡ
左右结构
晴朗 雨过天晴
雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。
部 首
笔 顺
日部
拼 音
结 构
词 语
句 子
qīnɡ
左右结构
清楚 清晨
清晨，小鸟在我窗外唱歌。
部 首
笔 顺
氵部
拼 音
结 构
词 语
句 子
jīnɡ
左右结构
眼睛 目不转睛
眼睛是心灵的窗户。
部 首
笔 顺
目部
拼 音
结 构
词 语
句 子
qínɡ
左右结构
事情 病情
她的病情正一天一天好转。
部 首
笔 顺
忄部
请
左右结构 言字旁 请求 请问

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人教部编版一年级语文下册
生字学习
请生 病疒
辨析：“请”字是什么字？谁能说出它们的形旁 与声旁？
初读课文，感知韵律
1.自读课文； 2.互读课文； 3.范读课文； 4.齐读课文。
品读课文，明确内容 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
思考探究
说一说：小青蛙喜欢生 活在什么样的环境里？你在 什么地方见过真正的青蛙？
想一想：结合你见过的青 蛙的形象，说说小青蛙有哪些 特点？
爱护青蛙
1.读一读
练习巩固
清晴眼睛保护
害事情请让病
练习巩固
2.写一写
青清气晴情请生
练习巩固
小青蛙 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
内容简介
《小蝌蚪找妈妈》 小蝌蚪们要去找妈妈了，他们拂过
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清水塘，亮悠悠， 青蛙妈妈来种豆。 扑通一声跳下水， 种了颗颗黑豆豆。 黑豆豆，发了芽， 水塘里面游呀游。 青蛙妈妈种的啥， 原是一群蝌蚪啊！
总结课文，归纳主旨
1.同学们，学完了这首儿歌， 你对小青蛙留下了什么印象？
总结课文，归纳主旨
2.我们的生活中还有许许多 多像青蛙这样对人类有帮助的 益虫，它们都是人类的好朋友 ，说说我们该如何对待这些大 自然的朋友呢？