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大气压与人类生活科学（浙教版）八年级上册第2章第4节教学准备铁架台（含铁夹、铁圈）、烧瓶、石棉网、酒精灯、抽气机教学目标1.了解大气压对天气的影响，对人体的影响；2.了解液体的沸点与压强的关系，并会用这一结论来解释有关现象和解决简单的实际问题；3.了解大气压在真空保存袋、吸尘器等生活用具中所起的作用。
重点：气压对天气的影响，气压对液体沸点的影响难点：气压对液体沸点的影响设计说明1.采用复习切入，能起到承上启下的作用，使教学常态化，有利于可持续发展。
2.练习和作业都来自于配套教材，既便于学生厘清概念、轻装上阵，又能使资源最大化。
3.教学难点运用多个视频（特去声）或动画并辅以书面分析来突破：视频/动画相关知识点学情/教学目标1 高气压区和低气压区的气流运动大气压对天气的影响要从原理上解说并不容易2 拔罐疗法大气压对人体的影响一般介绍3 宇航服4 吸尘器生活用品与大气压常见现代生活用品5 离心式水泵常见生产工具，属拓展4.注重阅读能力的培养（1）基本知识着重读重视基础，狠抓关键。
对于基本概念、规律引导学生逐字逐句地读，对其中的重点字句要求深入体会、准确理解。
因为重点字句揭露了事物的本质，或指出了事物发展变化的范围和条件，或反映了这一事物与其它事物的联系与区别，只有把这些字句弄清楚、搞准确，才把握了概念和规律。
“教读”时要求学生在重要的语句下加下划线，关键字词加着重号或双划线，被解释的对象加文本框。
（2）阅读材料拓展读“阅读”材料介绍了与教材内容相联系的自然现象、生活、社会生产、科技发展、环境与资源等方面的内容，使教材内容得以铺垫和延伸，突破了教材内容的孤立与局限。
大部分“阅读”材料属于常识性的介绍，具有开放性。
而且内容本身通俗易懂，学生可以通过自主阅读扩大知识视野。
但“阅读”材料的使用，不仅仅是让学生通过阅读达到获得科学知识、结论和方法这个目的，更需要教师深入挖掘“阅读”材料的内涵，引导学生对材料内容进行整理、概括、归纳、形成知识体系，学会思考、质疑，提高学生的自学能力、思维能力、创新能力。
2.4 大气压与人类生活
学情分析：
对八年级学生要从原理上解说大气压对天气的影响并不容易，教学时没有必要深究，只要学生了解高压区多晴朗天气，低压区多阴雨天气即可，学生往往将液体容易沸腾跟食物容易烧熟混为一谈，应当予以澄清。
教学目标:
知识与技能：
1、了解大气压对天气的影响，能说出晴朗的天气气压较高，阴雨的天气气压较低。
2、了解大气压对人体的影响，气压变化过大会使人产生不良的反应。
3、了解液体的沸点与压强的关系：当气压增大时，液体的沸点升高；当气压减小时，液体的沸点降低。
并会用这一结论来解释有关现象和解决简单的实际问题。
4、了解大气压在真空保存袋、吸尘器等生活用具中所起的作用。
通过探究吸尘器内部结构的过程，学习黑箱问题的解决方法。
过程与方法：探究“气压对液体的沸点的影响”与“吸尘器内部结构”的过程
情感、态度与价值观：
让学生认识科学即生活，生活即科学的本质，激发学生学习科学的兴趣。
重点难点分析
重点：气压对天气的影响
难点：探究吸尘器内部结构
教学器具：课件、实验、实物展示
具。
你可能使用过它：当吸尘器接上电源工作时，外面带着尘垢的空气会从地刷的入口进入吸尘器，而净化的空气则从吸尘器的尾部排出。
可是你知道吸尘器的内部结构和工作原理吗？恐怕很多同学和你一样不了解。
那么就让我们带着这个任务来进行下面的探究活动吧！
吸尘器要达到吸尘的目的，内部应有什么结构？。
