下载文档原格式
化工专业研究生的英语能力培养及教学改革探索(全文)【摘要】以全面提高学生专业英语水平和综合能力为目标，我们对我校化工与制药学院化工专业的研究生专业英语教学进行了改革探索。
在原有基础上，我们在教师个人素质的培养，教学资料的选用以及教学方法和内容等几个方面进行了革新，以此来拓展来全面提高学生的综合英语语言能力和国际化交往能力，使其以今后的工作中更具竞争力。
【关键词】化工专业专业英语研究生英语一、引言伴随着我国各行业国际交流与合作的深入，英语作为国际第一的交流工具，已成为科技、信息和文化的重要载体，在我国企业全球化的进程中发挥着举足轻重的关键作用。
研究生的英语学习是非英语专业学生英语学习的最后也是最高阶段，是我国现阶段高等教育体系改革中一个重要的研究方向。
对于化工专业的学生来说，英语能力尤其是化工专业相关英语的水平，在很大程度上决定了其未来在择业、深造和专业发展等方面的潜力。
在国家近年“科教兴国”战略和高校扩招政策的引导下，我国研究生数量逐年成倍增长，但由于短时间内的快速扩招，导致生源良莠不齐，非英语专业研究生的英语能力水平总体有明显的下降趋势。
主要表现在大学英语六级通过率下降，即使通过六级考试的学生，“聋哑英语”现象也十分严重。
因此，培养研究生的英语综合应用能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交流，同时增加其自主学习能力，以适应我国社会发展和国际交流的需要，是现阶段我国非英语专业研究生专业英语教育改革急需解决的问题。
为了使我校在读化工专业研究生能够提高英语学习兴趣，具备自我英语学习能力，达到能够有效利用英语这门语言工具在毕业后的工作中进行国际交流、并能获取更新专业技术知识，我们对河南科技大学化工与制药学院的研究生专业英语教学进行了初步的改革探索。
本文作者基于近几年来在化工专业英语教学经验，整理归纳了进行专业英语教学改革的内容和教学心得体会，希望能对未来该专业课程的发展提供一定的帮助。
ｄｏｉ：１０ ３９６９／ｊ ｉｓｓｎ １００４－２７５Ｘ ２０２０ １２ ７１石油化工英语翻译教学的特点及阅读技巧袁 森，芦 莹（西安石油大学，陕西 西安 ７１００６５）摘 要：随着国际之间贸易程度的不断加深，石油化工英语的应用范围不断增加，导致化工专业的英语翻译工作起到了越来越大的重要作用，英语翻译的精准性不仅影响着国际之间的工业经济贸易，还关乎着中外之间的英语学术交流。
根据石油化工英语翻译特点，结合石油化工英语翻译教学优势，总结出目前石油化工英语翻译技巧。
关键词：石油化工；英语翻译教学；抽象名词；教学方向中图分类号：Ｈ３１５ ９ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００４－２７５Ｘ（２０２０）１２－００１－００ＣｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓａｎｄｒｅａｄｉｎｇｓｋｉｌｌｓｏｆｐｅｔｒｏｃｈｅｍｉｃａｌＥｎｇｌｉｓｈｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｔｅａｃｈｉｎｇＹｕａｎＳｅｎ，ＬｕＹｉｎｇ（Ｘｉ＇ａｎＳｈｉｙｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ＳｈａａｎｘｉＸｉ＇ａｎ７１００６５）Ａｂｓｒｔａｃｔ：ｗｉｔｈｔｈｅｄｅｅｐｅｎｉｎｇｏｆｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｔｒａｄｅａｎｄｔｈｅｉｎｃｒｅａｓｉｎｇａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｐｅｔｒｏｃｈｅｍｉｃａｌＥｎｇｌｉｓｈ，ｔｈｅｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｏｆＥｎｇｌｉｓｈｉｎｃｈｅｍｉｃａｌｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｈａｓｐｌａｙｅｄａｍｏｒｅａｎｄｍｏｒｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｒｏｌｅ ＴｈｅａｃｃｕｒａｃｙｏｆＥｎｇｌｉｓｈｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｎｏｔｏｎｌｙａｆ ｆｅｃｔｓｔｈｅｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｉｎｄｕｓｔｒｉａｌｅｃｏｎｏｍｙａｎｄｔｒａｄｅ，ｂｕｔａｌｓｏａｆｆｅｃｔｓｔｈｅａｃａｄｅｍｉｃｅｘｃｈａｎｇｅｏｆＥｎｇｌｉｓｈｂｅｔｗｅｅｎＣｈｉｎａａｎｄｆｏｒ ｅｉｇｎｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ＡｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆｐｅｔｒｏｃｈｅｍｉｃａｌＥｎｇｌｉｓｈｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎ，ｃｏｍｂｉｎｅｄｗｉｔｈｔｈｅａｄｖａｎｔａｇｅｓｏｆｐｅｔｒｏ ｃｈｅｍｉｃａｌＥｎｇｌｉｓｈｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｔｅａｃｈｉｎｇ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｓｕｍｍａｒｉｚｅｓｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｐｅｔｒｏｃｈｅｍｉｃａｌＥｎｇｌｉｓｈｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｓｋｉｌｌｓ Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｐｅｔｒｏｃｈｅｍｉｃａｌｉｎｄｕｓｔｒｙ；Ｅｎｇｌｉｓｈｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｔｅａｃｈｉｎｇ；Ａｂｓｔｒａｃｔｎｏｕｎｓ；Ｔｅａｃｈｉｎｇｄｉｒｅｃｔｉｏｎ 石油化工英语是由化工专业作为基础出发点，在此基础上进行英语语言的延伸。
《化工专业英语》课程的研究与实践总结报告作者：乔琳赵莉娜梁波任娜来源：《中国科教创新导刊》2013年第22期摘要：本文主要阐述通过集中的专业英语授课，让学生在提高语言技能的同时，复习和巩固以前学过的专业知识，最后还可以提高学生上网查资料、与人合作的能力，演讲技能等等。
关键词：化工专业英语课程建设总结报告中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）08（a）-0045-011 申报立项的意义由于专业英语的课程特点，其教学现状却不容乐观。
传统的教学模式掩盖了专业英语实践性很强的特点，降低了学生对专业英语的兴趣，因而专业英语没能发挥它应有的作用。
针对这种现状，我组成员尝试将化工专业课教师与英语教师的优势融合，把授课内容分为六个“项目”，分别涉及化工原料的选取、化工设备的选型、化工工艺路线的选择、化工产品提纯、化工产品分析、化工产品的介绍。
将项目驱动法用于化工专业英语教学中。
我们的目的是通过集中的专业英语授课，让学生在提高语言技能的同时，复习和巩固以前学过的专业知识，最后还可以提高学生上网查资料、与人合作的能力，演讲技能等等。
2 研究方法2.1 目的化工专业英语属于科技英语，是化学化工领域中用来阐述各种理论、技术、过程和现象的英语。
化工专业英语非常重要，但其教学现状却不容乐观。
传统的教学模式掩盖了化工专业英语实践性很强的特点，降低了学生对化工专业英语的兴趣，因而化工专业英语没能发挥它应有的作用，对此提出以下解决方案：（1）教学方式：改变传统的黑板教学，利用项目驱动法，将教学内容分为六个项目，每个项目独立存在，却相互联系；其次使用任务驱动法，让学生在学习化工专业英语的同时，掌握自学的方法，活学活用。
使用课件授课，用图片图形讲解，形象生动提高学生积极性，激发学习兴趣，提高授课的效率，达到更好的教学效果。
（2）教学内容：通过调研和实地考察，了解甲醇厂、烯烃公司等化工单位现在使用的化工设备及化工工艺流程，然后确定化工专业英语的内容，内容一定达到实用、够用的目的。
应用化学专业英语教学探讨作者：希尔艾力·买买提依明来源：《高教学刊》2018年第16期摘要：对于应用化学专业大学生而言，专业英语学习中难度相对较大的学习任务是科技类英语研究论文的写作和翻译。
文章通过分析应用化学专业英语的特点和教学现状，基于外文文献写作风格和结合应用化学专业英语学习教材内容，提出针对性的一些教学方法，此研究将对应用化学专业英语教学有所帮助。
关键词：应用化学专业英语；英文文献写作；化学专业；教学方法；实验报告中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）16-0103-03Abstract： For students majoring in Applied Chemistry， the relatively difficult task of learning English is the writing and translation of scientific and technological English research papers. Based on the analysis of the characteristics and teaching status of Applied Chemistry in English， this paper puts forward some teaching methods based on the writing style of foreign literature and the content of the teaching materials of Applied Chemistry. This study will be helpful to the teaching of Applied Chemistry in English.Keywords： applied chemistry in english； english literature writing； chemistry major；teaching method； experiment report前言隨着我国科学技术水平的提高，对科技人才而言，专业英语越来越成为了一种不可或缺的工具。
《专业英语》教学大纲课程编码：0412103101课程名称：专业英语学时/学分：16/1先修课程：《无机化学》、《化工原理》适用专业：化学工程与工艺开课教研室：化工教研室一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是化学工程与工艺专业的一门专业选修课。
2．课程任务：通过本课程的学习，使学生能够掌握化工词缀、词组、构词法的特点和规律，扩大和丰富其化学词汇和语汇；增强学生阅读原版英文教材和期刊杂志的能力。
二、课程教学基本要求教学过程中要及时补充语法知识，通过加大练习的方式扩大学生的词汇量，加深学生的印象。
要求学生掌握化工词汇的前缀、后缀、缩略词的构成和书写；掌握常用化工词汇和专有名词的翻译；学会分析句子成分和对语序的调整，能够灵活翻译句子。
使学生能够初步阅读和运用英文专业资料。
成绩考核形式：期末成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（作业）（30%)。
成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容第一章概论1.教学基本要求掌握科技英语的主要特点；了解科技英语的构词法和主要翻译方法。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学，使学生掌握科技英语翻译过程中单词和句子的主要特点。
3.教学重点和难点教学重点是科技英语的主要特点。
4.教学内容（1）科技英语的概念、主要特点主要知识点：语法特点；词汇特点；文章特点。
（2）科技英语翻译标准和翻译过程主要知识点：理解阶段；表达阶段；校对阶段。
第二章科技英语构词法1.教学基本要求掌握科技英语中常用的几种构词法；掌握化学中常用到的缩略词；了解生活中常用的缩略词。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学，使学生掌握科技英语构词法的分类以及一些常用化学缩略词的全称。
3.教学重点和难点教学重点是科技英语构词法的特点。
教学难点是派生法和压缩法。
4.教学内容（1）转化法(Conversion)主要知识点：名词用作动词；形容词用作动词；副词用作动词。
（2）派生法(Derivation)主要知识点：前缀；后缀。
基于“卓越计划”的石油化工类专业英语课程教学改革探索与实践摘要：对石油化工类专业英语教学过程中存在的问题进行了分析，在卓越工程师理念下，提出了对《石油化工专业英语》课程内容和教学方法进行改革，如对课程内容进行单元模块的划分，教学方法引入“参与式”教学并改革考核方式等。
abstract： the problems existing in the process of professional english teaching of the petrochemical engineering were analyzed. under the idea of the excellent engineers， the reform of the petroleum chemical industry professional english course content and teaching method were put forward. for example， the course content were divided into unit modules， the teaching method “participatory”were introduced and the evaluation methods were reformed. 关键词：卓越计划；石油化工；专业英语；教学改革key words： excellent program；petroleum chemical industry；professional english；teaching reform中图分类号：g642.0 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2013）13-0225-02————————————基金项目：广东省高教学会高等教育科学研究课题（11gjb125072，911011），广东石油化工学院教育教学改革项目资助项目，化学工程与工艺专业卓越工程师教育培养计划课程教学改革项目。
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
关于化学化工专业英语教学的思考与探索
魏丹;蒋赣;龙春霞;彭强;严明芳
【期刊名称】《广东化工》
【年(卷),期】2016(43)22
【摘要】化学化工专业英语是我院化学化工专业本科生的一门非常重要的专业必
修课,课程注重学生英语实际运用能力的培养.文章结合专业英语课程的特点,对教学过程中常出现的问题与难点进行剖析,并结合教师的教学经验,从教材和教学内容的
改革、教学模式调整和如何调动学生的学习积极性、创新师资组合和发挥教师特长、注重专业英语课程与科技文献检索课程和毕业设计环节的结合等方面进行了探索和改革,提出了一些中肯的建议.
【总页数】2页(P170-171)
【作者】魏丹;蒋赣;龙春霞;彭强;严明芳
【作者单位】广东药科大学医药化工学院,广东中山528458;广东省化妆品工程技
术研究中心,广东中山528458;广东药科大学医药化工学院,广东中山528458;广东
药科大学医药化工学院,广东中山528458;广东药科大学医药化工学院,广东中山528458;广东药科大学医药化工学院,广东中山528458
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.化学化工专业英语教学改革探索 [J], 武洋仿;景晓霞
2.关于专业英语教学的探索与思考——以应用化学专业为例 [J], 金鑫
3.测绘专业英语教学的初步探索与思考 [J], 杨诚; 张琢; 彭军还
4.转型背景下化工系基层教学组织在专业建设方面的探索与思考——以商丘师范学院化学化工学院为例 [J], 徐海云;张明亮;王涛;冯翠兰;孟团结;瞿鹏
5.应用型人才培养模式下本科化学化工专业英语教学改革探索与实践 [J], 王剑;郭琳琳;王洪玲;崔维真;徐美
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
化学化工专业英语教学大纲1. 课程简介本课程旨在通过英语教学方式，帮助学生掌握化学化工领域的核心知识和专业术语，提升学生英语交流能力。
本课程主要包括：化学化工基础知识、化学化工实验技术、化学化工领域的专业术语以及相关实务技能等。
2. 课程目标1.掌握化学化工领域的基础知识和实验技术；2.提升学生英语听、说、读、写的综合能力；3.培养学生运用英语进行化学化工领域学术交流的能力；4.帮助学生掌握化学化工领域的相关实务技能。
3. 课程内容3.1 化学化工基础知识1.化学元素及其性质2.常用化学反应及其机理3.化学平衡及其应用4.化学物质分析及检验方法5.化学物质物理性质测试方法3.2 化学化工实验技术1.常见化学实验技术及方法2.化学实验器材的使用和保养方法3.化学物质安全储存和处置方法3.3 化学化工领域的专业术语1.化学化工领域的英语专业术语及其简介2.英语科技文献的阅读与翻译方法3.4 相关实务技能1.学术论文写作技巧及格式要求2.化学化工领域的专业演讲技能4. 授课方式本课程采用英语授课方式。
5. 考核方式1.平时成绩40%，主要考核学生的课堂表现、作业完成情况和课程参与度。
包括课堂听讲率、作业提交情况、课堂提问等。
2.期末考试60%，包括笔试和口试，主要考核学生的化学化工基础知识和英语能力。
6. 参考教材1.《化学化工英语》（第二版），彭钢，化学工业出版社，2009年。
2.《化学化工英语实用手册》，王先法，高等教育出版社，2009年。
3.《化学化工术语英译汉手册》，厦门大学出版社，2005年。
7. 学生要求1.具备一定的英语基础，能够较好地进行听、说、读、写；2.具备化学化工基础知识和实验经验，尤其是化学化工实验室实践经验；3.积极参与课程，主动提出问题，积极交流学术观点；4.认真完成老师布置的作业，按时提交。
8. 注意事项本课程的教学内容需严格遵循国家有关规定和本校安全管理规范。
学生在实验过程中必须注意安全，遵守实验室安全规定，认真使用实验器材，确保课程安全顺利进行。
