枣核课件

力。
细节描写
作者对人物和场景进行了细致的描 写，使得读者能够更加深入地理解 人物和场景的特点。
寓言手法
课文采用了寓言的手法，通过讲述 一个故事来表达一种思想或道理， 使得文章更加深刻和有启示意义。
写作风格
自然流畅
作者的写作风格自然流畅 ，没有过多的刻意雕琢和 修饰，使得文章更加真实 可信。
情感真挚
翻译家。
萧乾一生经历丰富，曾就读于北京辅仁 大学英文系，后赴欧洲留学，在英国剑 桥大学专攻文学。学成归国后，他先后 在燕京大学、英国伦敦大学东方学院、
英国剑桥大学任教。
萧乾的文学创作包括小说、散文、随笔 、翻译及长篇小说都有深远的影响。他 的小说《篱下》在1937年发表后被《 大英百科全书》列入20世纪中国最佳
适应环境与自我成长
枣核在面对新的环境时，积极适应并从中学习成长，这启示我们在个人成长过程 中，要学会适应环境的变化，从中汲取养分，不断提升自己的能力和素质。
对文化传承的启示
传统文化的保护与传承
枣核的故事提醒我们，要重视和保护本民族的文化传统，将之传承给下一代，避免化的断裂和失落 。
跨文化交流与互鉴
热爱和怀念。
主题思想的意义和影响
意义
通过对枣核的描绘，使读者更加 深入地理解了作者对故乡的思念 之情，同时也唤起了读者对故乡 的思念和眷恋。
影响
这篇文章成为了表达乡愁的经典 之作，被广泛引用和传颂，影响 深远。同时，也启发了更多的人 去思考和感悟自己的故乡之情。
04
课文的艺术特色
语言特色
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寓意部分则通过枣核的 故事，传达了深刻的人 生哲理。
重点词句解析
“枣核，是我们家乡的一种食材，也是我们家乡的象征。” 这句话中的“象征”一词，表达了枣核在作者家乡的重要地 位，也暗示了枣核所承载的文化意义。

(3)课文通过枣核的故事告诉我们（ C ）。
A.要做惩恶扬善的好人 B.要做坚强勇敢的孩子 C.要在正确看待自己的同时，做一个
勤劳、善良、有智慧的人
课后小练
1.根据课文内容填空。 （1）枣核不光_勤__快__，也很__聪__明__ 。
（2）“钱褡”指的是_装__钱_物_
(1)课文题目“枣核”指的是（ B ）。
A.大枣的核 B.一个孩子的名字
(2)“大摇大摆”在课文中形容的是（ C ）。
A.县官下令抓枣核时洋洋得意的样子 B.衙役抓枣核时气势汹汹的样子 C.枣核智斗完县官和衙役后得意的样子
部编版小学语文三年级下册
你读过“大拇指汤姆”的故事吗？ 你觉得汤姆是个怎样的孩子？今天我们 要认识一位小男孩，他是个怎样的孩子 呢？一起到课文中找找答案吧！
学习提示
1.自由朗读课文，努力读准字音 读通句子，遇到读不顺的地方可 以多读几遍； 2.想一想，枣核与正常的孩子有 什么不同？
我会认
hé qī diē lí zhē kùn
驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。
等衙役放松警惕了，他才赶着牲口回村
聪明
在词语“折腾”中“折”的读音是（ B ）
A.zhé
B.zhē
C.shé
zhé (折叠)
折 shé (折本)
枣核的小身体给他带来了哪些优势？
1.能蹦进官府，救出驴； 2.能从铁链缝里蹦出来，不被绑住； 3.能躲开衙役的板子，不被打到； 4.能抓着县官的胡子荡秋千，引县官挨打。
_苹__果___不光_好__吃____，也很_有__营__养____。
枣核的聪明体现在什么地方？ 请默读4-7自然段，把能够体现枣 核聪明的地方用横线画出来。

枣核很勤快，天天干活，学了很多 的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人 打得多，因为别人上不去的地方他也能 上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。
枣核很勤劳还很有本事。
默读课文第4~13自 然段，你觉得哪些地 方最有趣？画出相关 语句，说一说你看出 枣核有哪些品质？
等衙役们睡着了，枣核解开缰绳， 又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！” 大声吆喝着赶驴。
第二十八课 枣核
学 家 长会 模
人教版 三年级下（配统编教材）
今天我们来认识一位朋友，他只有一
学 家 长 会 模 个枣核那么小，他的名字叫“枣核”。别
看他人长得小，但是非常聪明勇敢。大家 想知道这个孩子身上发生了什么趣事吗？
听读课文
学 家 长会 模 用自己喜欢的方式读课文。 要求：读准生字，读通句子，把 不理解的字词、句子标上记号， 以备讨论交流。
枣核一共几次捉 弄衙役？
一共三次捉弄衙役，使 他们一而再、再而三的睡 不好觉。很有趣。
枣核还有哪些 品质？
牵走了牲口，官府岂能善罢甘休。天一 亮，县官就带者衙役去捉人。枣核蹦出来 说：“牲口是我牵的，你们要怎样！”
县官叫着说：“快绑起来！快绑起来！
敢作敢当
枣核动 作非常灵敏。
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗 的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来， 站在那里哈哈大笑。
枣核那样小，是完全可能从铁链 缝里钻出来的，这样描写很有趣。
仆役们打不到 枣核，县官气急 败坏。很有趣。
衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那 面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县 官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道： “多加几个人，多加几条棍，给我狠狠地 打！”
这段话运用了夸张的修辞手法和神 态描写，看到县官气成这样子很是 大快人心。

本段中心句
枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。 他能扶犁、能赶驴、柴比别人打得多，因为别人 上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊 那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。
枣核有哪些本领？
①能扶犁；②能赶驴；③柴 比别人打得多；④能蹦很高。
过渡段，承上启下
枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱， 庄稼没收成，县衙们还派衙役向庄稼人要官粮。 庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。
到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的院 子外面，一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着了， 枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！ 哦喝！”大声吆喝着赶驴。衙役们从梦里跳了 起来，惊慌地喊着：“有人进来牵驴啦！有人 进来牵驴啦！”他们拿着大刀长枪到处搜人。
蹦进衙门院子 解开牲口缰绳
蹦进驴耳朵 大声吆喝吵醒衙役
1.这次，叔叔做生意折. 跟头了，但是这点儿挫折. ，还不至于弄到
他折本。
2.越涨. 越高的钱塘江大潮使游人的兴致更加高涨. 了。
易错音
读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ √ 勤快（qíng qín） 牲口（ shēn shēnɡ） √ 折腾（zhē zē）
同音易混字
府 fǔ
俯
字义：泛指政权机关。 组词：（官府）（王府）（天府之国） 字义：脸向下，低头，跟“仰”相对。 组词：（俯视）（俯瞰）（俯仰之间）
读一读第2-3自然段，思考：枣 核是个怎样的孩子？
勤快的枣核
点明枣核的第一个特点：勤快。
枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能
赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，
他一蹦就能蹦屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常
高兴。
“蹦屋脊那么高”写出了枣核因为个 子小动作敏捷，跳得高。为后文枣核 智斗县官、衙役做了铺垫。