三下部编枣核优秀课件

他能扶犁，能赶驴。 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
胸有凌云志，无高不可攀。 顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。 雄心志四海，万里望风尘。 治天下者必先立其志。 少年心事当拿云。 以天下为己任。 母鸡的理想不过是一把糠。
词语解释
衙役：衙门里的差役。
词语解释
钱褡：指盛钱的长方形 大布袋。本课用来装钱 的袋子。
刻画人物性格有几种描写方法？
4.注意文中描写枣核动作、语言、神态的句子，并做出不同标记。
喜欢原因
我喜欢这个故事的（
），因为(
故事中打动我的地方是（
） ），理由：
民间故事的特点 想象离奇，故事有趣，表达一种美好的愿望
《枣核》讲述枣核惩罚了恶人，帮助乡亲， 获得大家的尊敬的过程，故事体现了孩子的 机智勇敢 ，也有神奇美妙的幻想，饱含诗意 与热情。
许仙前世曾救白蛇，后来白蛇修炼成妖后为感谢许仙在前世的救命之恩，便来到许仙身边，化为一美丽善心女子，报答恩情。
刻画人物性格有几种描写方法？
大家都读过哪些课外读物？
谈谈你是怎样阅读课外书的？
惊堂木：惊堂木也叫醒木，也有叫界方和抚尺的。
谈谈你是怎样阅读课外书的？
大家都读过哪些课外读物？
民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的 一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之 间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事 体故事。 我国的民间故事包含了丰富的历史知识、深厚 的民族情感，蕴含着英雄主义、乐观主义、人 道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教 诲、鼓舞和希望。 有的民间故事以连环漫画方式出现，非常有趣。
交流读书方法
• 谈谈你是怎样阅读课外书 的？
刻画人物性格有几种描写方法？
外貌描写 语言描写 动作描写 动作描写 神态描写

口全部牵走时牲口发出叫声，衙 役们也会麻木，从而让自己瞅准
（shēng）口回到了村子。【句解】 枣核不停地“作怪”， 时机将牲口赶回村子。
趁衙役们放松警惕后成功赶回了牲口。
【段解】枣核成功将牲口赶回了村子。
8 牲口没了，官府（fǔ）岂（qǐ）能善罢（bà）甘休⑧。 ⑧善罢甘休：轻易罢休。
造句：这件事他不会轻易罢休的。
来，还是没搜到人。可刚躺下，又听到吆喝声。❻折（zhē） 现驴耳朵中的自已，但如果间歇
腾了大半夜，衙役们困（kùn）得很，有一个衙役头子说：
性地吆喝着赶驴，就会耗尽衙役 的耐心、精力和体力，令衙役彻
“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉 底放松警惕，即便之后自己将牲
吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲
运用：不能任由他继续折（zhē）腾下 去了，店里的商品再打折（zhé）的话， 我们就要折（shé）本了。
近、反义词 特殊词语 词语拓展
近义词
反义词
成天——整天 常常——经常 欢喜——高兴 本领——本事 争辩——争论 惊慌——慌张
果然——竟然 欢喜——难过 勤快——懒惰 惊慌——镇静 善罢甘休——无理取闹
得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地
打！” （神态描写、语言描写）【句解】写县官气急败坏， 心狠手辣。
【段解】写枣核和衙役们周旋。
⑨大摇大摆：形容走路挺神气、 满不在乎的样子。 造句：大白鹅大摇大摆地朝我走 来。
13 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上， 抓着胡子荡秋千。（动作描写）【句解】写枣核的冷静和 不畏权势的精神。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子 打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的 牙都打了下来。【句解】写县官受到了惩罚。满堂的人慌了 起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆⑨地走了。（动作

闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺 下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！”
折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役 头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪， 咱们睡咱们的觉吧。” 使衙役放松警惕，聪明！
原来是为了让衙役们放松警惕，好成功牵回
大伙的牲口。可是牲口没了，官府来问责，这个 ”这个时候枣核想到了什么主意？他是怎样帮助大伙的？
夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。 在面对凶恶的官府时不畏强权，敢作敢为，总是能用智慧化解危机。 在百姓遇到困难时主动帮助；
时候枣核是怎样做的？ 枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”
从哪里可以看出枣核很勤快？请你从课文中找出来。 例：哈哈大笑（AABC式） 课文中又是通过什么事情表现出枣核的聪明的？请你朗读课文第4-13自然段，找一找。 文中的枣核具有哪些品质？ 枣核做了一件什么了不起的事情？
天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核 有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。
被惹怒的县官和衙役怎么可能会善待枣核，枣核又是如何应对的？ 枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。 果然生了一个枣核那么大的孩子。
蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么 牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。
文中的枣核具有哪些品质？
文中的枣核具有哪些品质？
勤快
聪明
身手敏捷
敢作敢当
机智勇敢
县官养好伤后会不会再去找枣核的麻烦 呢？他会怎样为难枣核，枣核又会怎样应对， 最后的结局又会怎样？请你发挥想象为故事 叙写下去。
本文主要讲的是身材小小的“枣核”勤快而聪 明的故事，为我们塑造了一个勤劳、聪明、勇敢、 敢作敢当的小孩的形象，同时也告诉我们：不能小 瞧他人，小小的身躯里有时也蕴藏着大大的能量。

[ zhǎng ]上涨
涨
[ zhàng ]胀大
学习生字
kùn
困
结构：全包围结构 音序：K 部首：口 组词：犯困 困难 造句：因为晚上不能按时睡觉，所以白天上课总是犯困。
学习生字
zhē
折
结构：左右 音序：Z 部首：扌 组词：折磨 对折 造句：疾病把她折磨得骨瘦如柴。
主题揭示 人物 枣核
体裁 民间故事
事件 帮助村民夺回牲口，惩 治恶官的故事。
情感
赞美了枣核的机智 和勇敢。
活动二：读词语 朗读要求3：连读一遍，不拖音。
枣核
夫妻
爹娘
扶犁
困得很 牲口
官府
善罢甘休
活动二：读词语 朗读要求2：小老师领读，读两遍。
hé
枣核
qī
夫妻
diē
爹娘
lí
扶犁
kùn
困得很
shēng
牲口
fǔ
官府
bà
善罢甘休
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
涨(zhǎng zhàng)✔红了脸。
zhǎng)✔的消息，爸爸气得
2.折由(于zh✔一ē 次sh意é)外腾，了小。伟骨折(zh✔é shé)了,他再也经不起
3.这位老教授是这家研究所的核(✔hé ké)心力量。
二、按要求写句子。
01 衙役把牛、驴都牵走了。（改为“被”字句）
牛、驴都被衙役牵走了。
深入探究
默读课文第2~3自然段，找出表现枣核勤劳的句子。
“枣核很勤快，天天 干活，学了许多本领。他 能扶犁，能赶驴，柴比别 人打得多……”
活动二：读词语 读书要求：1.朗读新鲜词语。
民间故事