名篇古诗赏析练习

1 观沧海 1、本诗作者 ，不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的 、军事家。 2、按要求填写原诗中的语句。 ①诗人登临碣石山的目的是： ②实写诗人所见之景的句子是： ③虚写诗人所想之景的句子是： 3、这是一首写景抒情诗, 统领全篇写景的一个字是“ ”。写景时，先写岛上的 ，次写海面上的 ，最后写天空中日月星辰。本诗的情感基调是 。 4、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“ ”写的是动景，“ ”写的是静景。 5、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 7、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所使用的修辞手法是 。诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 8、“水何澹澹，山岛竦峙”渲染了大海 的气势。“何”字体现了作者面对大海的惊奇，因为他看到了山岛的 ，树木的 ，波浪的 。 9、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。 B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。 C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。 D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。

次北固山下 1、本诗的作者是 代诗人 2、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情? 3、首联中的 、 两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。 4、诗的前二联中，描写远景的句子是 ________________________ 5、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 6、“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。 2

7、“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。 8、下列说法中不正确的一项( ) A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。 C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。 D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 9、对诗歌理解不正确的一项是（ ） A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。 B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。 C、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。 D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。 10、下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ） A． 诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。 B． 首联先写“客路”后写“行舟” ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。 C． 这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。 D． 尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。 11、对这首诗赏析不正确的一项是（ ） A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。 B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。 C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。 D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。 12、对这首诗的赏析不正确的一项是（ ） A “次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。 B “客路”即“旅途”，第一句指明作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。 C “潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。 D “归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。

钱塘湖春行 1．作者是着眼于题目中的哪字来写的？按什么顺序来写的？ _______________________________________________________________________________ 2．此诗描写的时间是什么时候?从哪些意象看出来? _______________________________________________________________________________ 3．这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？作者笔下的景物有何特点? _______________________________________________________________________________ 4．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“几处”“谁家”换成“处处”“家家”好不好？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

5．此诗表达了作者怎样的思想感情?从哪句诗最能看出来? 3

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6．这首诗的题目是“钱塘湖春行”，从诗中可以看出作者怎样的行踪？ _______________________________________________________________________________

天净沙·秋思 1．下列理解分析不恰当的一项是：（ ） A、 此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋景色图。 B、 第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。 C、 从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景诗为了烘托人。 D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是思乡之情。 2. 对这首小令分析不当的一项是（ ） A、 “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。 B、 “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。 C、 “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。 D、 “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。 3. 对这首小令分析不当的一项是 （ ） A、“下桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安恬的景象与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 B、“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。 C、全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆请语”，作品因此更感人。 D、这首小令仅28个字，生动地表下出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。 4. 选出不正确的一项 （ ） A. 本文前四句写景，使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。 B. 本文使用众多意象来表达羁旅之苦和悲秋之恨，使作品充满浓郁的诗情。 C. 本文采用悲春这一审美情感体验方式，抒发羁旅游子的悲苦情怀。 D. 本文只用二十八个字，描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，准确地传达旅人凄苦的心境。 5. 对这首小令分析不当的一项是（ ） A “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。 B “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。C “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联 想到诗人的疲惫、困乏。 D “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。 6. 下列选项中正确的是（ ） A此曲写出了女子对情人的相思之情 B秋思是曲牌名，天净沙是题目