Unit2Whattimedoyougotoschool？SectionA1a—1c-广东海丰县可塘镇鸿志学校人教版七年级英语下册教案

人教版英语科目第二单元第二课时教学设计

Unit 2 What time do you go to school?

Section A (Grammar Focus-3c)

课题 Unit 2 What time do you go to school? 单元 第二单元 学科 英语 年级 七年级下册

学习

目标与核心素养 1. 继续学习运用when和what time引导的特殊疑问句询问时间、运用数词表达不同的时间，通过对目标语言的学习使学生学会更合理地安排自己的学习和课活动时间。

能掌握以下句型：

① —What time do you usually get up? —I usually get up at six thirty.

② —When do you go to work?

—I usually go to work at eleven o'clock. —He's never late for school.

③ —When does Rick eat breakfast? —He eats breakfast at seven o'clock.

④ —When do your friends exercise? —They usually exercise on weekends.

2.通过对该部分内容的学习，让学生们学会用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯；学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间；能够运用所学知识对某一活动进行合理安排，并培养学生良好的作息习惯和守时习惯。

重点 1) 总结归纳用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯的句型。

2) 通过不同形式的练习方式来训练及熟练运用用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯。

难点 1) 总结归纳用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯的句型。

2) 用频率副词来造句，表达日常作息习惯。

人教版七年级英语下册B Unit 2 What time do you go to school?

教案

一．单元分析

本单元以学生最为熟悉的日常作息习惯为谈论话题，通过对句型：（---What time is it?

---It is six .）---What time do you usually get up?---I usually get up at six a.m. 谈论daily

routines并练习时间的表达和询问方式，同时逐步的培养学生合理安排时间的能力。整个单元以谈论日常作息时间安排为主线，将日常生活中所涉及到的语言、词汇和时间的表达法融入一系列的小任务中，七年级学生通过完成一个个的任务达到交际的目的，从而能够合理的安排自己的作息时间;且初步了解时差。

二．学情分析

学生通过前段时间的学习，对一般现在时态的用法已经有了一定的语感和模仿运用的能力，也能够用简单的英语表达个人意见。通过本单元学习能基本掌握时间的表达法并能用英语谈论作息时间安排。

三．课时安排

四课时

四．教学过程

Period 1 (A1a-2c)

I. Teaching Objectives

1. Knowledge Objectives:

(1) Expressions: up, get up, dress, get dressed, brush, tooth/teeth, shower, take a shower, usually,

forty, wow, never, early, fifty, o’clock, half.

(past, to)

(2) Structure: ---What time is it? ---It is six.

---What time do you usually get up? ---I usually get up at six a.m.

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新目标版英语七年级下册Unit 2 What time do you go to school？(Section A)

一、根据句意及首字母提示完成句子

1、根据句意及首字母提示完成句子

(1)Tom is very young. He can't get d________ by himself(他自己).

(2)Jim is seven years old. He can b________ his teeth in the morning.

(3)—What's ten and thirty?

—It's f________.

(4)I always get up e________. I never get up late.

(5)There are many(许多的)buses（公共汽车）at the bus s________.

二、用所给词的适当形式填空

2、用所给词的适当形式填空

(1)—What time do you usually________ (eat) breakfast?—At seven thirty.

(2)“That's a ________ (fun) time for breakfast.

(3)________ (Lily) family has a cat. It's very interesting.

(4)Jim usually ________ (do) his homework after school.

(5)He ________ (brush) his teeth after he gets up every morning.

三、从方框中选择合适的单词并用其正确形式完成句子

3、从方框中选择合适的单词并用其正确形式完成句子

七下Unit 2 What time do you go to school ? Section A (1a---1c)

一．教学背景

本课是新目标初中英语的内容，它涉及到学生的生活实际和学习需求，培养学生的语言水平和学习水平。倡导“任务型”的教学途径，课本设计了很多具有实际意义的任务和活动，单元教学结构层次分明，落实任务性教学，其最终目的是培养学生听，说，读，写综合使用水平，吸引学生充分参与到课堂活动中来，从而提升学生的英语水平。

二．学情分析 ：

本节课主要是针对七年级下学期的学生的，要求学生能会使用英语来谈论日常作息习惯。从年龄特点来看，七年级学生好动、好奇、好表现，，希望得到老师的表扬，所以我在教学中抓住学生这个特点发挥学生的主动积极性去激发学生学习的兴趣。学生在七年级上册里已经学习了一般现在时，也掌握了一些简单的句式，比如肯定句，否定句，一般疑问句和特殊疑问句的结构和用法。因为我们这儿的学生在进校时绝大部分的学生的基础不太好，所以我在教学时注意因材施教，注重每一位学生的学习过程。

三．教材分析

1.话题；本节课是新目标英语七年级下册Unit 2 What time do you go

to school ? Section A (1a---1c)

2.语言点：

（1）.词汇：get up go to school get dressed brush teeth eat

breakfast take a shower.

(2.).句型：A： What time do you usually get up ,Rick? B： I usually get up at six thirty .

3不同时间段的表达法。

3.目标：（1）能简单谈论日常作息习惯。

I usually get up at six thirty.

I usually take a shower at six forty.