2013年9月小学一年级第一学期体育教学计划

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友好小学一年级第一学期体育教学计划
一、指导思想
体育教学要坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；教师要善于激
发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识；要以学生发展为中心，重视学生的
主体地位；要关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
二、学生情况分析
一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强。但他
们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期根据学生的心理特点，
因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、
体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析
要突出重点教材的比重和要求，加强基本运动的教学。如：基本队列练习，
小学一年级的学生刚刚开始上学，还不知道体育课的大体含义，也不知道上体育
课对他们意味着什么，这时应把怎样站队、怎样上课告诉他们；走、跑练习，在
一年级都是一些简单、自然的动作，可以通过各种方式的走逐步达到走得正确、
自然、放松和协调的要求。跑，主要是通过自然奔跑和各种方式（如追逐跑、换
物跑）的跑，使学生初步掌握姿势端正、能用前脚掌着地、比较放松地向前自然
跑进的一种方法；跳跃也是孩子们比较喜欢的运动项目之一，在单踏、双落这个
活动中，可以用游戏形式来进行，要求单脚充分蹬地，有力踏跳，双脚轻巧落地。
重点是“单踏双落”，难点是轻巧落地，动作连贯。在低年级的投掷教学中，是以
发展学生基本的投掷能力为主，可以通过各种方式的抛接、掷远、投准练习来达
到目的，而不要过多的强调动作姿势。同时，在日常教学过程中教师要注意对学
生基本教学常规的培养。总之在“水平一”阶段的教学中，教师应努力营造宽松、
快乐、和谐的学习氛围，让孩子们能够在快乐的“玩”中探索、合作、学习、成长。
四、教学目标
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单
常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质
和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
五、教学重点
1．要着重让学生体验参加体育活动的乐趣，从中促进个人良好习惯的养成；
2．应着重帮助学生了解一般的游戏规则，学会尊重和关心他人，并表现出
一定的合作行为。
3．形成正确的身体姿势，在活动中发展柔韧、反应、灵敏和协调性，并能
知道身体各主要部位和活动方位。
六、教学措施及注意事项
1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与
体育活动的兴趣。
2、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣为目的。
3、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛的形式，以增强学生锻炼身体的
效果。

小学一年级第一期体育课教学进度表
2013年9月

周次课次教学目标内容

1 1 学习体育课基本知识让学生初步了解体育锻炼的好处。认真上好体育。 2
懂得体育课堂常规，并知道如何排好体育课队伍。正确的身体坐、立、行姿势。
3
学会排体育课队伍，报数和队形变换，并且参与各种游戏活动。队形与队列，游戏。

2 1 懂得体育课堂常规，并知道如何排好体育课队伍。稍息立正向前看齐解散集合游戏《快快集合》 2
学会排体育课队伍，报数和队形变换，并且参与各种游戏活动。报数队形变换游戏《快快集合》
3
学会排体育课队伍，向左右看齐，游戏《快快集合》向左向右看齐游戏《快快集合》
3 1 学习广播体操，培养正确的身体姿势。学习广播体操预备节——第一节游戏《双腿跳》 2
学习广播体操，培养正确的身体姿势。学习广播体操第二节
游戏《头准比多》

3
学习广播体操，培养正确的身体姿势。学习广播体操第三节
游戏《头准比多》

4 1 学习广播体操，培养正确的身体姿势。学习广播体操第四节游戏《单腿跳》 2 学习广播体操，培养正确的身体姿势。复习广播体操预备节——第四节
3
学习广播体操，培养正确的身体姿势。学习广播体操第五节
游戏《单腿跳》

5 1 学习广播体操，培养正确的身体姿势。学习广播体操第六节游戏《一切行动听指挥》 2
学习广播体操，培养正确的身体姿势。学习广播体操第七节游戏《单双跳》
3
学习广播体操，培养正确的身体姿势。复习广播体操第五节——第七节
游戏《单双跳》

6
1
学习广播体操，培养正确的身体姿势。学习广播体操第八节
游戏《一切行动听指挥》

2
学习广播体操，培养正确的身体姿势。复习广播体操预备节——第四节
沿地面上直线走或跑游戏
3
学习广播体操，培养正确的身体姿势。复习广播体操第四节——第八节
自然站立式起跑游戏

7 1 学习广播体操，培养正确的身体姿势复习广播体操预备节——第八节原地摆臂，各种方式跑游戏 2
通过学习掌握队列练习原地踏步走动作要领队列练习原地踏步走
游戏《老鹰捉小鸡》

3
通过学习初步掌握齐步走立定的动作要领齐步走立定抛接沙包《打沙包》

8 1 提高快速奔跑能力，和反应能力。 30米快速跑球类游戏。 2
提高快速奔跑能力，和反应能力 25米往返跑。游戏《换物接力》
3
测试学生所掌握的技能。 25米往返跑测试

9 1 发展灵敏、反应、与协调素质，与同伴建立友好的合作关系。乒乓球握拍挥拍 2
发展灵敏、反应、与协调素质，与同伴建立友好的合作关系。乒乓球发球接球
3
测试学生所掌握的技能。跳绳测试

10 1
发展灵敏、反应、与协调素质，体验成功与失败的心情。抛接轻物投准
2
发展灵敏、反应、与协调素质，体验成功与失败的心情。持轻物远投《迎面接力》
3
测试学生所掌握的技能。持轻物远投测试

11 1 发展学生地腿部力量，和模仿能力。模仿动物跳跃单脚跳双脚跳双圈 2
发展学生地腿部力量，对跳上跳下有学习兴趣双脚跳上跳下
3
发展学生地腿部力量，提高跳跃能力障碍跳跃

12 1 发展学生地腿部力量，掌握跳跃动作要领立定跳远游戏《滚地球》 2
测试学生所掌握的技能。测试立定跳远
3
发展学生身体，柔韧、协调能力。栓绳踢健子游戏

13 1 发展学生身体，柔韧、协调能力，增强学竞争意识。栓绳踢健子比赛 2
发展学生身体，柔韧、协调能力。乒乓球接发球
3
测试学生所掌握的技能。测试踢毽子
14 1 随同集体完成队列操练，发展灵敏反应素质队列队形练习游戏《绕木棒接力》 2
随同集体完成队列操练，发展灵敏反应素
质
原地转法练习游戏《老鹰捉小鸡》

3
随同集体完成队列操练，发展灵敏反应素质原地踏步走，齐步走游戏《老鹰捉小鸡》

15 1 复习广播体操，培养正确的身体姿势预备节——第四节 2
复习广播体操，培养正确的身体姿势第四节——第八节
3
培养学生对各种活动的兴趣和爱好小足球跳皮筋打口袋

16 1 发展学生跳跃能力立定跳远游戏《争先跳跃》 2
发展学生身体灵活能力乒乓球接发球
3
发展学生发展灵敏、反应、与协调素质，与同伴建跳绳比赛

小学一年级上册体育教学计划范文（通用5篇）

小学一年级上册体育教学计划范文（通用5篇）小学一年级上册体育教学计划范文（通用5篇）时光在流逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编整理的小学一年级上册体育教学计划范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

小学一年级上册体育教学计划1一、学情分析：刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。

针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。

二、教材内容分析：小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。

体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。

三、教学目标：通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。

通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

四、教学措施：1、年龄普遍较小，多采用游戏。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。

一年级小学体育教学计划(三篇)

一年级小学体育教学计划一、指导思想新的课程锐意改革，全面地____教育方针和素质教育的目标。

体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。

二、教材分析依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。

确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。

本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。

三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。

以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。

四、学生基本情况分析身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。

心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。

在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。

社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。

五、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。

2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。

3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。

小学一年级第一学期体育教学计划

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6、仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 7、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，老师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。 8、刚好进行考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。 9、开展爱好小组。小学一年级第一学期体育教学安排 3 一、班级学生状况分析学生的集中留意力时间过短但是擅长表现自己，争强好胜、乐于参与老师组织的各种嬉戏和竞赛、仿照性强、生性活泼好动等，这些都是一年级的孩子共有的特性。任教的四个一年级，男女生的比例基本一样。但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一年级的孩子尤为明显。二、教材分析小学一年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径、嬉戏、小球类等基础项目以便于使得学生在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘生活中的好用技能。教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论(仔细上好体育课、正确的身体坐、立、行姿态等)，教学中，针对一年级的学生留意力涣散的特点，主要配以简洁的队列、队行为主。如：原地向左
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韵律活动和简易舞蹈;最终一块是适合低年级小挚友的一些简洁嬉戏。三、教学目标：通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。四、教学措施： 1、年龄普遍较小，多采纳嬉戏 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、备课时探讨教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。 4、练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采纳协助与诱导，讲解示范与仿照练习;增加练习强度、密度，提高学生学习爱好，有利于驾驭和技能形成与提高。 5、给学生足够的发挥空间，激励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创建，这样不仅满意了学生的爱好和表现欲望、发展特长，

一年级小学体育教学计划(4篇)