一、选择题1. 小明在算一道除法时，把除数36错看成了63，结果得到商是12，正确的商是（）。
A．21 B．3 C．1892. 超市里石榴每箱65元，香梨每箱39元。
张大伯买了15箱石榴，购买石榴的钱可以买多少箱香梨？正确的算式是（）。
A．65×15÷39 B．39×15÷65 C．65×15－39 D．39×15－653. 如果一个数乘以20得500，那么这个数乘4得（）。
A．250 B．200 C．1004. 24×18÷24×18＝（）。
A．576 B．1 C．3245. 李爷爷步行每小时走3600米，赵爷爷步行的速度是70米/分钟，王爷爷每分钟走65米。
这三个人中，（）的步行速度最快。
A．李爷爷B．赵爷爷C．王爷爷二、口算和估算6. 直接写出得数。
20×10＝ 180÷60＝ 180÷18＝ 80－80÷4＝ 25×5÷25×5＝640÷8＝ 28×5＝ 5×13×2＝ 9＋9×9＝ 50×2÷100＝三、填空题7. 工程队要安装一批电线杆，计划每天安装15根，36天可以完成．如果每天安装18根，天可以完成．如果要求27天完成，平均每天要安装根．8. 有一段宽12米的马路，占地面积是960平方米，为了行走方便，道路的宽增加了24米，长不变。
扩宽后，这段马路的面积是( )平方米。
9. 下面每组算式运算顺序一样的画“√”，不一样的画“×”。
12×8÷4 172－4×5 144÷12×612＋8－4 172÷4×15 144＋12×6( ) ( ) ( )10. 1587×39÷13的结果接近( )，精确计算后得( )。
小学一年级综合算式练习题乘除混合运算（带小数）1. 问题描述小学一年级的综合算式练习题主要涉及乘除混合运算，包含了小数。
以下是一些例子：1. 请计算：7.5 × 0.2 ÷ 0.5。
2. 小张买了3.8元的苹果，他付了两张5元的纸币。
请问他应该找回多少钱？3. 如果1.2 × 0.3 = 0.36，那么 (1.2 × 0.3) ÷ 0.4 = ?2. 乘法和除法的练习题在本节中，我们将提供一些乘法和除法的练习题，供小学一年级的学生练习。
请你计算下列算式的结果：1. 3.2 × 0.4 = ?2. 2.5 × 0.8 = ?3. 0.5 × 0.2 = ?4. 1.6 ÷ 0.4 = ?5. 3.6 ÷ 0.6 = ?6. 0.9 ÷ 0.3 = ?7. 4 ÷ 0.5 = ?3. 综合运算题这一节中，我们将提供一些混合运算的练习题，包含了乘法和除法。
请你计算下列算式的结果：1. 8.4 × 0.6 ÷ 0.7 = ?2. 3.9 × 0.8 ÷ 0.9 = ?3. 1.6 × 0.3 ÷ 0.8 = ?4. 2.4 ÷ 0.6 × 0.4 = ?5. (1.7 × 0.4) ÷ 0.2 = ?6. (3.2 ÷ 0.4) × 0.7 = ?7. (4 ÷ 0.5) × 0.2 = ?8. (5 ÷ 0.2) × 0.6 = ?4. 答案以下是以上练习题的答案：乘法和除法的练习题的答案：1. 3.2 × 0.4 = 1.282. 2.5 × 0.8 = 23. 0.5 × 0.2 = 0.14. 1.6 ÷ 0.4 = 46. 0.9 ÷ 0.3 = 37. 4 ÷ 0.5 = 88. 5 ÷ 0.2 = 25综合运算题的答案：1. 8.4 × 0.6 ÷ 0.7 = 7.22. 3.9 × 0.8 ÷ 0.9 = 3.466673. 1.6 × 0.3 ÷ 0.8 = 0.64. 2.4 ÷ 0.6 × 0.4 = 1.65. (1.7 × 0.4) ÷ 0.2 = 3.46. (3.2 ÷ 0.4) × 0.7 = 5.67. (4 ÷ 0.5) × 0.2 = 1.68. (5 ÷ 0.2) × 0.6 = 155. 总结本文提供了一些小学一年级的综合算式练习题，主要涉及乘除混合运算，包含了小数。
五年级数学下册综合算式专项练习题乘除混合运算在五年级数学学习中，综合算式是一个非常重要的知识点。
综合算式通常包括加法、减法、乘法和除法运算。
而乘除混合运算则是综合了乘法和除法运算的一种题型，需要我们熟练掌握乘法和除法的运算规则。
下面是一些乘除混合运算练习题，帮助你更好地理解和掌握这一知识点。
1. 求解：10 × 3 ÷ 2 + 5 - 7 × 2。
解答：首先按照先乘除后加减的原则进行计算。
10 × 3 = 30，30 ÷ 2 = 15，7 × 2 = 14。
接下来将这些数代入原算式进行计算。
15 + 5 - 14 = 6。
所以，答案为6。
2. 求解：24 ÷ 3 × 2 - 4 × 5。
解答：同样地，先进行乘法和除法的运算。
24 ÷ 3 = 8，4 × 5 = 20。
将这些数代入原算式进行计算。
8 × 2 - 20 = 16 - 20 = -4。
所以，答案为-4。
3. 求解：18 ÷ 3 + 5 - 2 × 4。
解答：先进行乘法和除法的运算。
18 ÷ 3 = 6，2 × 4 = 8。
将这些数代入原算式进行计算。
6 + 5 - 8 = 11 - 8 = 3。
所以，答案为3。
通过以上的几个题目，我们可以看出，乘除混合运算需要按照一定的规则进行计算，即先进行乘法和除法的运算，再进行加法和减法的运算。
下面是一些乘除混合运算的练习题，帮助你更好地巩固这个知识点：1. 45 ÷ 5 + 6 - 3 × 2 = ? (答案：9)2. 25 × 4 ÷ 5 + 3 - 6 = ? (答案：17)3. 16 ÷ 2 - 5 + 3 × 2 = ? (答案：9)4. 30 × 3 + 4 ÷ 2 - 5 = ? (答案：89)5. 12 ÷ 3 × 4 - 2 + 5 = ? (答案：19)6. 56 ÷ 2 + 3 - 4 × 6 = ? (答案：14)7. 48 × 2 - 6 ÷ 3 + 4 = ? (答案：94)8. 64 ÷ 4 + 5 × 2 - 3 = ? (答案：20)9. 72 × 2 ÷ 4 - 8 + 5 = ? (答案：31)10. 84 ÷ 3 - 7 × 2 + 4 = ? (答案：3)通过不断的练习，在乘除混合运算方面的能力会得到很大的提高。
小数四则混合运算教学内容：苏教版五年级上册教科书P76例14，练一练，P77 练习十四1~5题。
教学目标：1、知识与技能：学生通过学习，在进行小数四则混合运算的过程中，能够按照运算顺序正确的进行运算，并且能够灵活运用运算律，进行简便运算；2、过程与方法：学生通过引导把整数四则混合运算的运算顺序主动迁移过来；通过计算对比，理解和掌握整数的运算律对小数同样适用，培养简便运算意识和数感；3、情感态度与价值观：学生运用小数四则混合运算方法，解决一些生活中的实际问题，体验数学学以致用的喜悦，树立学好数学的信心。
教学重点：理解整数的运算律对小数同样适用，应用运算律进行简便运算。
教学难点：整数运算律迁移到小数，运用运算律进行小数乘法的简便运算。
教具准备：PPT课件。
学具准备：练习本。
教学过程：一、温故而知新1.同学们今天我们来进行个小测试，看下面的题目，看看谁算的又准又快，做的时候请留意一下运算顺序。
①168＋20×5-115②30÷[240÷(16-8)]③60－35＋122.提问：大家都做完了吗，有同学能说下你是怎么计算的吗？（点名交流）总结：既有加减又有乘除，先乘除，再加减；如果有括号，先算括号；只有加减或者只有乘除时，同级运算，从左往右依次计算。
3.我们再来看下面的题，想一想有什么简便的方法可以计算。
①20×62×5②37＋75＋63③24×102下面我们请几名同学说一下你是怎么算的。
（指名回答）。
提问：同学们做的很好，看来之前学的很到位。
我请同学来说一说，这里的简便计算的依据是什么呢？总结：我们可以通过交互两个加数或者乘数的位置，让它们可以凑成整十、整百数，这样就可以进行简便运算，实现口算。
4. 引出整数的运算律提问：在整数四则运算中，同学们都学过哪些运算律呢？总结：边听边出示①加法交换律：a+b=b+a②加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)③乘法交换律：a×b=b×a④乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)⑤乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c延伸：大家在计算过程中，要灵活的运用这些运算律，可以事半功倍的完成一些计算。
