《社会实践活动内容》社会实践活动资料(一）：活动目的：尊老爱老是中华民族的传统美德,为弘扬优秀传统，努力营造社会和谐的良好氛围，作为当代的青年，我们就应有为人民服务的理想，去给予老人呵护和关怀.所以我决定，在大学的第一个寒假中参加社会实践，锻炼自我的社会实践潜力。
使自我的寒假假期过得更加丰富和有好处。
活动过程：1)走进养老院在院长的带领下，我敲响了一家老人房间的门，原先是王爷爷。
坐下之后,我打量了一下老人居住房的条件，真的很不错，房间里供水供暖的设施都很齐全，而且还有一个很大的平板电视，十分清晰。
房间里有两张床，是王爷爷和老伴的。
从那里能够看出，老人们在养老院的居住生活环境还是很好的,作为儿女的在这一点还是放心的。
2）慰问王爷爷我帮王爷爷收拾了一些床铺,扫扫地，擦了擦地板。
一切都忙碌完之后，王爷爷说要去找张爷爷下棋，正好我要帮他们扫扫院子，于是我拿着扫把和王爷爷一齐前去。
来到张爷爷的房间，他正一个人看电视呢，老人挺喜欢戏剧的，我们进去说要找他下棋，二话没说，立刻拿棋盘。
还是去院子里吧，这天阳光很好.我帮他们把棋桌摆在院子之后,就去扫院子了。
我看他们下的很认真,走的每一步都是经过深思熟虑,我的手也开始痒起来，想杀一盘。
把院子彻彻底底的打扫完之后，我请求来一盘，张爷爷笑着说来吧。
我赶紧和王爷爷摆上一盘，在张爷爷的微笑中,我留意翼翼的走好每一步，本以为自我下棋的技艺还行,和王爷爷下起来却一盘也没赢，我有点自不量力啊。
能够体会到,老人在生活中还是挺开心的，说明老人在养老院找到了开心的源泉。
到了中午，王爷爷让我留下来吃午饭，我说我去打饭吧。
于是我来到了养老院的食堂，老人们有说有笑的排着队打饭。
我一看饭菜，很丰富,而且还不贵，我买了三个人饭花了十块钱，各种菜也是五花八门，王爷爷还是想吃白菜炖豆腐，打了三份菜，几个馒头。
能够看出，老人的生活费不用很多,每一天也花不了十块钱.能够看出，节俭了一辈子的老人还是能理解那里的花费。
王爷爷向我说，老人不喜欢吃油腻的东西，大鱼大肉一般不吃，喜欢清淡的,而且有营养.能够看出，老人对自我的饮食挺了解的，明白自我的喜好。
我们作为儿女的也就应多给老人买点补品.到了下午，我问老人有没有要洗的衣服，我去用洗衣机洗洗。
王爷爷说不用,还是在那里聊聊天吧,我高兴地答应了.给我印象最深的就是老人和我说的那些存在最心底的话.从老人的话语中，我了解到，老人们平日里很孤独,儿女大多不在身边,有的甚至没有儿女，他们要的也许不再是简单的金钱所能代替的，在生活的温饱要求之上，有人在身边那才是最开心的。
作为当今社会的大学生，我们有职责有义务去关心这些弱势群体，去关心这些需要临终关怀的老人，因为他们曾用辛勤的劳动为我们创造了这天的完美生活，他们理应得到这种爱。
他们的儿女虽然不能经常来看望他们，但是也能尽最大的孝心赡养老人，这一点老人们还是很满意的。
老人们并不期望自我的儿女能赚很多很多钱,给自我买很多很多东西，他们期望的仅仅是自我的一家人能够平平安安的生活，能够团聚在一齐，这比啥都强。
3）感悟老人还和我聊了他们的过去,与老人们的深入接触，使我们感触很多.感触历史的变迁，人生的沧桑。
透过本次实践，我深深感受到在实践中把理论变为实际,更好地为社会服务是一门必修课。
他们以前也是社会的创造者,祖国之栋梁.明白了老人们过去的经历，明白了他们的辛劳,明白了他们对子女的记盼，更明白了他们对下一代的期望。
每个人都会老，但老了也不就应被社会遗弃。
老人们在年轻的时候用他们的辛勤和汗水为社会作出了贡献,或大或小，可能仅仅是养育自我的子女，但无论如何，他们付出了。
虽然他们不求回报，但作为子女，我们决不能忘了他们的养育之恩，我们就应孝敬他们，让他们幸福快乐。
收获最大的是与老人们的心.虽然他们应对坎坷的人生总是一笑而过,但从他们的言语中，我真正体会到了他们的艰辛，一路走来有着太多的悲欢离合,有着太多的辛酸，是啊，他们已经很累了，他们需要休息，但更多的是关爱，是大家的爱。
孝敬父母，尊敬长辈,这一向是中华民族的传统美德，历朝历代都有这方面的楷模.其实作父母的,他们并没有什么大的期望、高的要求，也不在乎什么金山银山，他们只期望儿女生活美满，能常伴在他们左右,一家人有说有笑，和和睦睦的，这样，他们就满足了。
我还得到了许许多多的经典的老故事，老人年轻时候经历的事很搞笑。
当然也能够听得出他们的生活很苦，和此刻的生活相比,简直是一个天上一个地下。
所以说，我们此刻的完美生活来之不易,我们就应珍惜这天的生活，勤俭节约。
老人以前辛辛苦苦拉扯大自我的孩子,用无微不至的关怀呵护自我的孩子。
此刻孩子们为了自我的家庭生活忙碌工作，以至于无暇顾及自我的父母。
所以，我们就应关注老人们的生活，减少他们的一些心理和精神压力，在自我空闲的时间,多陪陪自我的父母,和他们聊聊天。
透过本次社会实践活动，我感受到老一辈的艰辛，更学会懂得珍惜身边的人事。
在这次做出自我绵薄之力的贡献之余，提高了自我的与人相处的沟通交流潜力，让我更深刻感受到实践出真知的道理，也让我感受到关爱老人的社会重任。
的确，空巢老人的问题确需引起我们的关注,此刻的老人确实需要儿女的陪伴和呵护,咱们做子女的，空闲之余，勿忘――常回家看看社会实践活动资料（二)：班级日期：20XX年1月XX日社区实践活动过程背景：此刻的小孩，大多都是独生子女,很少做社会实践活动,我也不例外。
为了不荒废这个有好处的假期，因此在这个寒假中在居委会的号召下，做了许多有好处的事情目的：培养学生的独立潜力和团队互助潜力，提高学生社会实践经验，充实课外知识地点：老人院、街道、商场、家里资料：看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱贴广告、帮居委会派发宣传单、帮忙父母搞卫生（做菜、拖地、扫地）等总结：个假期我感到十分有好处，做社会实践确实很累，但那也是寻找幸福的一种途径，能让我们在劳动中实践，体验和理解父母的辛苦;培养我们不怕脏，不怕累的精神。
而更多的,只有等到我们确实做过，才能体会各中真谛。
个性令我感触最深刻的是看望孤寡老人，让我深深地感到他们需要关怀需要爱，也许他们脾气有点坏，也许他们对我爱理不理,也许他们头脑不清醒，也许他们耳朵不好使，我便耐心地和他们慢慢地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声爷爷、奶奶，长时间的孤独让他们有一些封闭，要融化这层隔阂需要时间，我们给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖。
社区评价：本次社会实践活动举办得很成功，学生很用心参与这次有好处的活动，让同学们认识到关爱他人，理解他人，为父母为社会做出一份微薄之力。
让同学们认识到团队合作精神，互相帮忙，增进学生间的友谊。
但同时会有些不足之处,如学生帮忙老人做家务时、做菜，比较生疏，没有必须的经验，期望在日后的生活当中,要学会自立自理,不仅仅懂得照顾他人而且懂得照顾自我，不让父母担心牵挂。
社会实践活动资料(三)：一：社会实践的一、活动背景北京，中国的首都，国家的心脏，那里却有这么一群孩子,因不属孤残，难以得到相关资助；因父母犯罪的背景得不到人们的同情。
他们有的流浪，有的为人放牧，有的沿门乞讨，有的不被亲属接纳，遭受虐待.更有甚者，已像父母那样走上了犯罪道路。
太阳村（也称儿童村）作为非政府的慈善组织，十多年来无偿代教代养服刑人员未成年子女，并对这些孩子开展特殊教育、心理辅导、权益保护、以及职业培训服务以使他们在一个相对安定温馨的大家庭里像其他正常的孩子一样受到保护，得到教育，健康快乐地成长。
然而，由于长期得不到政府资助，一切物资都要靠社会各界的爱心人士救助，太阳村的孩子们的基本生活都很难得到保障。
由于得不到父母的关怀呵护，以及社会上对服刑人员不可避免的歧视，这些孩子心理上还存在很严重的问题，这不仅仅影响了他们对未来生活的向往，还使原本无辜的他们失去了无忧无虑的童年和光明的未来。
我们围绕我院让青春之花在奉献中绽放的主题，走进太阳村,用自我的行动给孩子们送去温暖，并呼吁社会各界人士献出自我的爱心。
人非圣贤，孰能无过，父母犯罪,孩子是无辜的，我们要透过这次实践活动呼吁更多的人关爱这些孩子。
二、活动目的太阳村是依靠社会力量为服刑人员无偿代养代教未成年子女的慈善机构。
我们将围绕我院阳光成长？献爱心这个主题思想，亲身接触这些服刑人员子女,了解他们,鼓励他们。
同时我们将向广大社会呼吁，关注弱势群体,关心太阳村儿童，消除社会对服刑人员的歧视与误解。
向社会宣传太阳村特有的精神，启发社会的慈善意识，让大家了解为启发慈善意识,保护环境，促进节约型社会的建立，推动循环经济的发展,太阳村启动了旧物资变善款的行动，并号召广大爱心人士用自我闲置不用的物品帮忙太阳村的孩子和身处困境中的人们。
在实践过程中，我们也会学习并发扬太阳村自力更生的精神,并将这种精神延续到以后的生活、学习以及创业当中去。
我们团队以这次暑期社会实践为契机,在与小朋友们一齐劳作的过程中，体验心灵的回归，同时也用我们仅有的力量帮忙太阳村的孩子们克服心理障碍，并呼吁更多的人关注他们关爱他们正视他们，为还他们一个阳光童年、一个完美未来奉献自我的一份力量。
三、活动时间6月30日-7月7日四、活动地点北京市顺义区太阳村,朝阳区，怀柔区五、参与人员六、前期准备1。
联系校心理卫生老师杨雪花老师为团队进行心理辅导培训（全体人员，马砚闻为主)；2。
联系相关媒体单位、报社等，举办活动,带给活动场所及相关物资话筒,桌椅，乘凉伞；（团队全体，卢玉琨，高鹏宇为主）3。
车票订购,6月24日前保证订到（杨乐，赵辰,郑桐）4。
送给太阳村小朋友的玩具、生活用品等：网购（鲁川、赵辰)；5。
关爱太阳村横幅、宣传单：社区宣传使用（高鹏宇、俞智馨负责)；6。
海报绘画、宣传单制作（俞智馨、陈颖乔、马砚闻)；7。
小物品创可贴、晕车药、水、食品、明信片购买事宜（高鹏宇、张玮，刘思颖)8。
活动奖励礼品制作、明信片的书写（全体人员，刘思颖，张玮为主）9。
调查问卷的设计及制作（郑桐，杨乐)七、活动时间6月8日,书写策划书，联系相关新闻媒体,做好物资准备。
6月20日，拜访杨雪花老师进行咨询。
6月30日，拜访太阳村，与其取得当面沟通，前期物资准备、联系媒体；7月1日，与孩子们进行心理游戏，试图从心理上进行沟通、取得信任,并给予帮忙与慰问；7月2日，果园之行,帮忙孩子们做农活，如浇灌果树,锄草;7月3、4日，进入社区，走上大街，向社会各界宣传太阳村.7月5日,随孩子探望父母。
安抚孩子的同时鼓励父母努力改造，早日团聚。
7月6日，民航知识小课堂，宣传南航。
7月7日，告别演出、告别会。
给孩子们一个舞台，让他们敢于展现自我，树立自我的理想.7月8―10日资料整理与工作。
八、活动资料为了让已救助的孩子有一个更加安全稳定的家，为了救助更多的孩子，太阳村开始踏上了自力更生、自办爱心产业的探索之路。
