学校管理经验交流校长发言稿

小学校长管理经验交流材料我已经担任XXX校长十年了，虽然相对于在座的玉林校长、XXX校长和新政校长来说时间不算太长，但我一直在和老师们交流学校的发展、课堂的规范、成绩的提升等话题。

我试图去走进教师们的内心世界，想找到一条帮助教师提升和学校发展的路子。

但是，我也意识到自己的能力有限，至今仍无良策。

一所好学校必须有一位好校长，坚实的领导班子和团结奋进的教师群体。

人永远是第一位的，如果人心散了的话，任何规划都是虚幻的。

因此，“以人为本”的发展理念非常重要。

人的素质与境界决定了发展的高度。

在品德与才能的选择中，当领导“德”必须是第一位的，有“才”更佳。

如果有了一位德才兼备的校长，只要他能够始终“不忘本”，就肯定会带出一所好学校来。

我认为要成为一个好校长首先应该注重“修身”，“修身”才是成就一切事业的根基。

下面我就以个人的眼光，先谈谈一个好校长应该修炼扎实的个人基本素质，也是其在成长过程中需要努力的方向。

首先，虚心是非常重要的。

XXX曾讲过“虚心使人进步，骄傲使人落后”。

虚心需要的是内心的宁静与XXX，是一种境界。

只有心变得阔了，才能够容纳一切，才知道自己做的还很不够，需要不停地再研究。

其次，谨言慎行也是非常重要的。

校长需要时刻注意自己的言行，因为言行会影响到整个学校的形象。

校长需要慎重考虑每一个决策，以避免出现错误的决策。

最后，校长需要有责任心。

校长必须要对学校的发展负责，对学生的教育负责。

校长需要时刻关注学生的研究和生活情况，以便及时解决问题。

总之，成为一位好校长需要注重个人素质的修炼，同时也需要有责任心和为人师表的榜样作用。

只有这样，才能够带领学校走向成功。

修身是一种品位和格局，尤其对于领导和教师来说更为重要。

作为职业人士，必须遵守职业规范，不能忘记自己的身份，不分场合地说不该说的话、做不该做的事，这种行为会让人显得狂妄，失去了作为表率的作用。

校长应该有校长的样子，不要私下窃窃私语，保持泰山崩于前而不惊的气度，不要让自己乱了方寸。

第1篇大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享一些学校管理方面的经验。

作为一所学校的管理者，我深知学校管理工作的重要性。

下面，我就从以下几个方面与大家进行交流。

一、树立正确的教育理念学校管理工作的基础是树立正确的教育理念。

一个学校的管理者，首先要明确教育的本质，即培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

在这个过程中，我们要关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长，激发学生的潜能，培养学生的创新精神和实践能力。

1. 强化德育教育。

德育是学校教育的灵魂，我们要将德育贯穿于教育教学的各个环节，注重培养学生的道德品质、文明素养和社会责任感。

2. 优化课程设置。

我们要根据国家教育政策和学校实际情况，合理设置课程，注重课程的科学性、系统性和实用性，为学生提供全面发展的平台。

3. 创设良好校园文化。

校园文化是学校精神的体现，我们要通过开展丰富多彩的文体活动、志愿服务等，营造积极向上、团结和谐的校园氛围。

二、加强师资队伍建设师资队伍是学校发展的关键。

我们要注重以下几个方面：1. 选拔优秀人才。

引进和培养一批具有较高教育教学水平和科研能力的教师，优化教师队伍结构。

2. 提高教师待遇。

关心教师的生活，提高教师待遇，让教师安心从教、乐于从教。

3. 加强教师培训。

定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

4. 营造良好的教师成长环境。

鼓励教师参加学术交流、科研活动，激发教师的创新意识和实践能力。

三、深化教育教学改革教育教学改革是学校发展的核心。

我们要从以下几个方面入手：1. 优化课堂教学。

以学生为主体，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

2. 推进课程改革。

改革课程设置，注重课程内容的更新和整合，提高课程的实用性。

3. 加强实践教学。

注重培养学生的实践能力，开展各类实践活动，提高学生的综合素质。

4. 探索新型教育模式。

结合学校实际情况，探索适合学生发展的新型教育模式，如翻转课堂、在线教育等。

小学校长管理经验交流材料_学校管理经验交流材料回顾一年来的工作，田集中学可谓发生了天翻地覆的变化。

去年刚到田集中学上班时，听到的全是学校负面影响，什么垃圾学校，混乱学校，孩子不上学也不能送到田集中学，好孩子也会学坏等等，社会声誉降到了冰点，学校生存面临难以想象的困难，七年级新生只收到上学四路无门的百余人，生源质量可想而知。

八十余名教职工也做好了最坏的打算――学校解体，各找出路，面对学校现实，真是彻夜难眠。

然而组织的信任和支持是我工作的最大动力，只要精神不滑坡，办法总比困难多，经过一年努力，学校的升学率由全区的倒数第一，达到中上等水平，学校管理水平上了一个台阶，社会声誉明显好转。

由去年招不到学生到今年新生招了500余人，生源质量明显提高，难能可贵的是教职工的工作热情极大地高涨，办学取得了初步的成效，归纳起来，我主要从以下方面入手：有人说，在学校的舞台上，校长是领跑者，校长跑得多快，老师们就会跟着跑多快；校长是船长，是掌舵的，你要指挥学校这膄航船乘风破浪远航，达到理想的彼岸。

因此，要办好一所学校，校长应具备五种意识。

一、校长本身应具有健康的心态，不断创新的意识要领导一所学校,首先是领导学校的教育思想，其次才是领导行政事务。

起初田集中学教师思想换散，工作责任心不强，这是现实，要利用一切可以利用的方法改变教师想法。

利用每周一次的全体教职工会议与教师们沟通。

我们是教师，我们也是孩子的家长，当你孩子的老师不负责任，不认真上课误人子弟，你会怎么想？你的孩子想找个什么样的老师也请你做这样的老师。

当教师的价值在哪里？是做生意？是抄股？是家教挣钱吗？不是。

教师的价值是教书育人，多培养几个有出息的人才。

我校会议室正前方的标语是：爱校如家，爱生如子。

人人都能做到这样，我们的学校还办不好吗？校长是师者之师，更应以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以娴熟的业务促进人，以实际行动感召人。

二、对学校，校长要用发展的眼光，具备企业管理意识。

大家好！今天，我们在这里举行校长交流座谈会，旨在增进彼此之间的了解，分享教育管理的经验和智慧，共同探讨学校发展面临的新形势、新挑战。

在此，我谨代表学校全体师生，向各位校长和同仁表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，我想谈谈当前我国教育事业的发展态势。

近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，教育改革不断深化，教育质量稳步提升。

然而，在新的历史条件下，我们也要清醒地认识到，教育事业面临着许多新的挑战。

以下是我在此交流座谈会上的一些思考，供大家参考。

一、加强学校领导班子建设，提升学校管理水平学校领导班子是学校发展的核心力量，领导班子建设直接关系到学校的发展方向和教学质量。

为此，我们要：1. 坚持政治引领，加强党风廉政建设。

领导班子要带头遵守党的纪律，严守政治规矩，树立良好的师德师风。

2. 提升领导班子的业务能力。

通过培训、交流、研讨等方式，不断提高领导班子的管理水平、决策能力和执行力。

3. 强化团队协作，形成合力。

领导班子成员要相互支持、相互配合，共同为学校发展贡献力量。

二、深化教育教学改革，提高教学质量1. 坚持立德树人根本任务，全面提高学生素质。

我们要把德育放在首位，注重学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 推进课程改革，优化课程设置。

要根据国家课程标准，结合学校实际情况，开发具有特色的地方课程和校本课程，满足学生个性化发展需求。

3. 改革教学方法，提高教学效果。

要积极探索信息化教学、项目式教学、翻转课堂等新型教学模式，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

4. 加强教师队伍建设，提升教师素质。

我们要加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力，激发教师的工作热情和创新精神。

三、加强学校文化建设，营造良好育人环境1. 坚持以社会主义核心价值观引领学校文化建设。

我们要把社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 丰富校园文化生活，提升学生综合素质。

2020年学校教育教学管理经验交流发言稿三篇2020年学校教育教学管理经验交流发言稿(一)一、强化校长自我管理意识，时时事事做师生的表率作为一校之长，他不仅是学校的领导者，也是学校的管理者和实施者，把自己摆在领导者与管理者的位置上非常容易，而真正要作为一切规章制度和一切工作的实施者和执行者就非常难，自调入宝小中学，我首先研究了学校所处的特殊区域它是集农村与旗区于一体的学校，就是由于这个特殊的人文环境，教师们的来源组合，教育理念，奉献意识参差不齐，于是我以管理与实施并重，模范与践行并齐的管理理念，时常提醒自己不能成为领导校长、架子校长、荣誉校长，力求身先士卒、率先垂范，并以十种管理意识即行政意识、岗位意识、学习意识、角色意识、大局意识、服务意识、责任意识、质量意识、社交意识、创新意识贯穿整个管理的始终，做到对领导敬上而不唯上，对社会圆通而不圆滑，对老师信赖而不依赖，对学生严厉而不放纵，对自己严格而不出格;所以几年来，我坚持第一个到校，最后一个离校，始终把学校工作放在第一位，强化自我管理意识，树立高度的主人翁意识和责任感，营造了领导带头干，师生跟着来的良好教育氛围。

二、狠抓中层干部队伍的建设，推动教育教学工作的开展众所周知，一个好的领导者绝不是将所有的工作揽在自己的肩上，也不需事必躬亲，必须依靠各部门各机构的密切配合，而这个部门与机构就涵盖了班子成员、教研组长、班主任、学科骨干等，这就是学校的中层干部队伍。

从个体讲，每一位中层干部，都是学校的中坚力量，能独当一面，而抓好整个干部队伍的建设，就能有效推动全面的教育教学工作。

几年来，我始终把这项工作放在重心，把它作为一个攻坚目标，讲求大胆放权，分工合作，倡导以人为本、情法并治，辅以十种管理意识进行强化，通过各种联系会、座谈会、讨论会、教研会、生活会等形式，采用不同渠道，不同措施，不同方法和他们架起了情感关系的桥梁，并以一系列科学合理的管理制度，使部门和机构的工作运转有章可循、有序可依、有的放矢，增强了整个中层干部队伍的凝聚力、感召力和战斗力，同时也提升了自己的亲和力和威慑力，展示了我校民主+科学+高效的领导特色。

大家好！我是XXX学校的教学副校长，非常荣幸能够在这里与大家交流管理心得。

近年来，我国教育事业取得了长足的发展，教育教学质量不断提高。

作为一名教学副校长，我深感责任重大，使命光荣。

在此，我将结合自己的工作实践，就教学管理方面谈几点体会。

一、明确教学管理的目标教学管理是学校管理的重要组成部分，其根本目标是提高教育教学质量。

为此，我们要紧紧围绕以下三个方面来开展工作：1. 提高教师素质。

教师是教育教学工作的主体，教师素质的高低直接关系到教育教学质量。

因此，我们要把提高教师素质作为教学管理的首要任务，通过培训、教研、考核等途径，不断提升教师的专业素养和教学能力。

2. 优化课程设置。

课程设置是教育教学工作的基础，要紧紧围绕国家教育方针和学校办学特色，合理设置课程，注重课程之间的衔接和融合，确保课程体系科学、完整、有效。

3. 创新教学方法。

教学方法是提高教育教学质量的关键，要积极探索适应新时代要求的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

二、加强教学管理队伍建设教学管理队伍是教学管理工作的核心，要加强教学管理队伍建设，提高管理人员的素质和能力，可以从以下几个方面入手：1. 选拔优秀人才。

选拔具有丰富教学经验、熟悉教育教学规律、具备较强管理能力的优秀人才担任教学管理人员，为教学管理工作提供有力保障。

2. 加强培训学习。

定期组织教学管理人员参加各类培训，学习先进的教育教学理念、管理方法和技术，提高管理水平。

3. 建立激励机制。

对在教学管理工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励，激发管理人员的积极性和创造性。

4. 强化团队协作。

加强教学管理人员之间的沟通与协作，形成合力，共同推进教学管理工作。

三、强化教学过程管理教学过程管理是教学管理工作的核心环节，要注重以下几个方面：1. 课堂教学管理。

课堂教学是教学工作的中心环节，要加强对课堂教学的监督和指导，确保课堂教学质量。

教师应严格按照教学计划进行教学，注重启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力。

创新管理谋发展聚焦改革提质量——在XXXX小学校长论坛上的交流材料各位领导：大家好！很荣幸与大家一起交流学校工作。

近年来，我学区各项工作在教育局的正确领导下，在“和谐·向上”校训的引领下，坚持“以管理谋发展、以活动促教学、以特色树品牌”教育理念，以学生特长发挥和个性张扬为突破，大力推进课堂教学改革，积极探索适合农村学生全面健康发展的教育模式，教师队伍建设有新成效、校园文化有新创举、特色发展有新突破、教育质量有新提升、学校发展有新进展，有力推进了XX教育的和谐发展。

通过全体师生的共同努力，学校正在朝着“以德育人，以质立校，用幸福教育培养幸福的人”这一目标而奋斗。

下面，我从四个方面和各位领导作交流。

一、注重改进管理方式，全面提高师生积极性在教师管理上，积极采用制度化和人性化相结合的方式。

工作中讲原则，不迁就，不偏怠，尤其在“三优评选”和年度考核中，严格按制度办事，按工作量、工作能力、工作效率给与全面肯定。

为了彰显工作量化的公平公正，由校委会牵头对学校各项制度进一步完善，再由教师通过讨论修订后予以实施，各项制度在实施过程中让全体教师无怨言，也能发挥制度的真正作用。

在制度约束的基础上，根据教师个体情况给予人性化的关怀，让教师工作的更加安心、舒心、放心，进一步调动了教师工作积极性，增强了教师们爱校如家的情怀，做到时时事事为学校着想，点点滴滴为学校付出，全面营造了和谐、向上的团队氛围。

在学生管理上，以养成教育为抓手，培养学生良好的生活和学习习惯，有效促进教育教学工作。

在学生习惯培养上，通过课前三分钟养成教育、每周国旗下讲话、德育课堂和各项实践活动，教育学生养成良好习惯，引导学生树立正确的价值观，带动学生学习成绩和思想道德修养的全面提升。

二、注重教学过程管理，全面提高教育教学质量（一）注重毕业班成绩监测。

一是实行中层领导包班制度，校长主抓毕业班学生生活、学习等方面的指导，多进教室，多和学生交流，帮助培养学生良好的学习和考试习惯，指导学生学习方法，帮助学生树立学习自信，有力促进了学生学习成绩的提高；二是学校把毕业班当做学校重点工作来抓，开学初召开了冲刺动员会，每月召开毕业班学生成绩分析会，会上对学生每次监测做全面分析，指出当前学生学习、教师教学中存在的问题，针对问题查找原因，适时调整教学方法，提高教学效率；重视每次动员会的组织和召开，每次会前精心准备，会上学校主要领导和科任教师为学生鼓劲打气，疏导学生心理，让学生在思想上高度重视的同时，增强了学生学习的信心；三是临近毕业前一个月，学校再次加大监测分析力度，每周要求科任教师联合组织一次监测，开展一次成绩对比分析，对薄弱学科及后进生进行强化训练和指导，让学生总体成绩得到有效提高。

校长在学校管理经验交流会材料尊敬的各位领导、各位校长，大家下午好：今天能有机会与在座的各位领导、各位校长学习交流，心情十分激动，我做校长3年来，可谓走一路,学一路，没有什么成功的经验可谈，恳请各位领导、校长提出宝贵意见。

回顾我校近几年来所作出的努力，如果说取得一些成绩的话，主要得益于我们坚持以人为本、以德治校，狠抓领导、教师、学生队伍的管理，我校的主要做法是：一、内强素质，外树形象，加强领导班子管理1、重视思想建设，强化责任意识。

我们坚持一周一次班子成员会，两周一次学习生活会，大家说看法、谈体会、出点子，工作上分，目标上和，团结协作，创造性开展工作，大家都能做到工作中日有计划，周有安排，月有反思。

对学校负责、对教师负责，对学生负责，对自己分管的工作争创一流。

2.构建“学习型班子”。

每学期要求班子成员都要读一部教育教学论著，并写出有价值的读书笔记，我们把加强学习作为提高班子成员自身素质的重要措施，既提高了领导的政治素养，又提高了干事创业的能力。

特别是在学习实践活动过程中，我们提出了三个学会（学会反思、学会包容、学会沉默）、三个带头（做奉献的带头人、做干实事的带头人、做维护大局的带头人）。

3、创建“业务性班子”班子成员都能够集中主要精力，深入教学第一线，不下讲台，坚持担课，积极参与教育教学活动，我们还实行了班子成员分级包班蹲点制度，体察一线教师思想工作动态，坚持理论与实践相结合，为教师进行理论辅导讲座或示范课，努力为每一位教师搭建可持续发展的平台。

二、教育入手，塑造心灵，加强教师队伍管理。

1、加强师德建设，树立师表形象。

我们经常组织全体教师认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等政策性文件；坚持以道德影响道德，引导全体教师树立“人人是形象，个个是环境”教育意识。

组织开展了生动有效的师德教育活动，充分挖掘、宣传、张扬我校老、中、青教师中的先进师德事例，用身边的榜样影响和激励每位教师，让大家学有榜样，做有目标，通过与榜样的零距离接触，不断提高自身的精神境界和师德修养，让教师们真正感受到了，学校无小事，处处皆教育，教师无小节，事事是楷模。

学校教育教学管理工作经验交流发言稿(锦集6篇)发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。

以下是小编整理的学校教育教学管理工作经验交流发言稿(锦集6篇)，欢迎阅读与收藏。

学校教育教学管理工作经验交流发言稿1 各位领导老师：大家好！很高兴今天能与大家一起讨论学校管理经验。

我校建校仅仅只有6年时间，在学校管理上下了不少功夫，虽然取得了一定的成绩，但与县直几所历史悠久的老校来比还有很大的差距，现在就我校在工作中的做法与各位校长书记交流，有不对之处，敬请指正。

一、注重班子队伍建设强化教师思想政治学习学校的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服务意识浓的领导班子，二要拥有教育理念超前、业务素质过硬的教师团队。

㈠注重班子队伍建设“车跑得快，全靠车头带”，没有一个好的领导团体，任何单位都难以发展。

学校在选拔中层领导上都有一个最基本的底线，那就是必须是一线的教师骨干。

还有一个每届领导都默许的不成文的规矩就是不脱离课堂，与教师比业绩，与教师比品格。

他们与教师们，风雨同舟，同甘共苦；教学工作挑重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务教师用真心。

形成了一个榜样型的领导集体。

注重思想学习是提高班子战斗力的又一途径，校长每周一下午都要组织班子成员召开例会，学习上级有关文件精神，重申“克己奉公，干净办事”的工作原则，检讨自己上周的工作失误。

“打铁先须自身硬”，强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学识高，境界高，工作水平高，服务热情高的优秀集体，增强了凝聚力、战斗力、公信力和亲和力。

㈡强化学习研讨，促进教师队伍发展教师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教育思想、教育目标，必须通过每一个教师来实现。

教师专业的成长一靠学习二靠研究。

为促进教师的成长，学校制定了一系列的保障措施。

首先加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业博学、律已开拓”的教风。

打造学校特色校长经验交流材料打造学校特色校长经验交流材料一、背景介绍我是XX学校的校长，担任这一职位已有十年之久。

在过去的十年里，我带领学校不断努力，不断创新，逐渐打造出了学校的特色，并取得了一定的成果。

今天，我将与各位校长分享一下我的经验，希望能对大家有所帮助。

二、建立特色1.明确学校发展定位：在初步了解学校的优势和劣势后，我明确了学校的发展定位。

我们决定以“素质教育”作为学校的主要发展方向，通过全面提升学生的综合素质和能力，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。

2. 加强师资建设：为了实现学校的发展目标，我们加大了对师资队伍的建设力度。

引进了一批高水平的教师，并提供了各种培训机会，提高了教师的教学水平和专业能力。

3. 创新教学方法：我们通过改进教学方法和手段，探索适合学生发展的教育模式。

我们鼓励教师采用多种方法进行教学，例如合作学习、问题导向学习等，提高了学生的学习效果和兴趣。

三、校园文化建设1. 倡导阳光健康的校园文化：学校是学生成长的摇篮，我们注重培养学生健康向上、积极向上的人生态度。

我们鼓励学生参加各种艺术体育活动，培养学生的创造力和艺术修养，并建立了一套完善的体育和健康教育体系。

2. 建立和谐的师生关系：师生关系是学校文化建设的核心。

我们注重培养学生的责任感和团队意识，鼓励教师与学生之间进行深入的沟通和交流，打破学生与教师之间的隔阂，建立和谐的师生关系。

3. 建立学生管理体系：学生管理是校园文化建设的关键环节。

我们注重培养学生的自主管理能力，建立了一整套完善的学生管理制度，包括学生会、社团活动等，让学生参与到学校管理中来，提高他们的责任感和参与感。

四、特色成果与展望在不断努力下，我们逐渐取得了一些成果。

学生的学习成绩明显提高，参与各类竞赛和评比取得了不错的成绩，学校的办学水平和声誉也逐渐提升。

但是，我们也面临一些困难和挑战。

未来，我们将进一步完善教育教学质量，提高学生的创新能力，打造出更多的特色项目，为学校的发展做出更大的贡献。