3.《测量小灯泡的电阻》课件1
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九年级物理测量小灯泡的电功率课件
次数
电压U/V
电流I/A
发光情况
电功率P/W
1
2
2
2.5
3
3
0.28 0.30 0.34
较暗 正常 很亮
7.分析论证 (1).在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗?
(2).你认为小灯泡的亮暗是由什么决定的？
0.56 0.75 1.02
一、测量小灯泡的电功率
8.伏安法测小灯泡的电阻和测电功率的比较
（1）相同点
课堂小结
本堂重点：1．会利用伏安法测定小灯泡的电功率 2．加深对实际功率和额定功率的理解
本堂难点：电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用
课堂练习
考点一：滑动变阻器的作用
【典型例题1】 （2019 江苏省宿迁）如图所示，电源电压6V保持不变，定值电阻R1标有 “10Ω0.5A”字样：滑动变阻器R2标有“20Ω 1A”字样，电流表量程为0～0.6A，
2.实验原理：P=UI 3.实验电路图：
P
a R' b
mA
V
RLED
S
二、用“伏安法”测量发光二极管的电功率
4.实验器材：发白光的二极管一个，电压表，开关， 滑动变阻器，毫安表，电 源，导线若干．
5.实验步骤： （1）根据电路连接实物图。 （2）检查无误后，闭合开关。调节滑片，使 发光二极管的亮度与灯泡发光相当，记下电压 表和电流表的示数，计算发光二极管的电功率。
允许通过的最大电流大于灯泡的额定电流；
最大电阻与灯丝电阻差不多大，以使调节效果明显。
一、测量小灯泡的电功率
5.实验步骤：
（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动 变阻器滑片放在阻值最大处。 （2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2 V、2.5 V和3 V， 依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I 记录在表格中； （3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。 （4）整理好实验器材．
九年级物理全一册第3节电阻测量(知识点梳理课件)单元复习一遍过(人教版)
4 提升训练
2.（随州）为测量额定电压为“3V”的小灯泡发光时的电阻，小程连接了
如图所示的电路，其中电源电压恒定为6V。
(1)小程合理地连接好电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压
表示数都不为零，接下来他应进行的操作是__D____；
A．检查灯泡是否断路
B．检查灯泡是否短路
C．检查开关是否接触良好
4 提升训练
（3）当开关S、S2闭合，S1断开时，电流表示数为I2；则待测电阻 Rx=______。 （4）不改变甲图所示的电路，若开关S1始终处于断开状态，仅对开关S、 S2进行操作_仍__能___（选填“仍能”或“不能”）测量电源电压和未知电阻Rx 的阻值。
“ THANKS ”
U Ux Ux
R
R2
R2
Ux U Ux
R
(3)电能表常数为N，电热水器的额定功率：
n1
电水壶的额定功率为： n1
n2
P W1 t1
N t1
t2 P0 t1
n1t2 n2t1
P0
【答案】(1)如图；(2)B；(3)b；(4)5；(5)如图；(6)
n1t2 n2t1P0 提升训练1.（荆门）学习了“电阻的测量”后，小华同学设想将电流表改装成可直 接测量电阻的仪表，并设计了如图甲所示的电路，M、N是连接待测电阻 的接线柱。电流表选定量程为0.6A，电源电压为6V。 (1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于___B___（选填“A”或“B”） 端；
明显有误，则错误的一组是：__3____（选填序号“1”"、“2"、“3”或
“4”）；
4 提升训练
(3)在完成以上实验后，小程还想测量另一个额定电压为3.8V的小灯泡的额 定功率，但该电压表“0-15V"量程已损坏，只有“0-3V”量程可用，只更 换小灯泡，其他器材不变。请设计出完成该实验的电路图并画在虚线框中 （ ）。
《第3节 测量小灯泡的电功率》教案(附导学案)
第十八章电功率第3节测量小灯泡的电功率第1课时伏安法测量小灯泡的电功率【教学目标】【教学过程】新课引入小明在实验室发现如图所示小灯泡的铭牌已经模糊不清了，偶尔看清“2.5V”字样，但他很想知道则个小灯泡正常工作时的电功率，怎么办呢？同桌的张斌灵机一动，很快帮小明解决了这个问题，聪明的你知道张斌是想出什么办法得出了小灯泡的电功率吗？这节课我们就来解决这个问题，从而导入新课。
合作探究探究点一测量小灯泡的电功率1．设计实验：从情景导入中让学生讨论、探究如何测量出这个“2.5V”小灯泡的额电功率和在不同电压下的电功率？需要哪些测量工具？电路图如何设计？学生总结：用电压表和电流表测量分别测量出小灯泡两端的电压和通过的电流，然后通过公式P=UI计算出小灯泡的电功率。
电路图为：2．进行实验活动1：让学生根据经验分析，在连接实物图时应该注意哪些问题？并适当的整理。
学生总结：（1）连接实物图时，开关应该断开，滑动变阻器应该滑到最大值。
（2）电流表和电压表的量程选择要正确，两表的连接方式、接线柱接法要正确。
滑动变阻器的选择、接法要正确。
（3）电源电压高于小灯泡额定电压。
活动2：小组之间交流分析需要测量的数据和记录的数据，划片移动的次数。
设计出实验表格，并记录数据。
通过实验数据，让学生分析根据实验数据你能够得出的实验结论有哪些？归纳总结：（1）分析表格中的数据后发现小灯泡两端的实际电压越高，灯泡的电功率越大，灯泡的发光越亮；（2）小灯泡的亮度由实际功率决定，与额电功率无关；（3）小灯泡的实际功率有多个，额电功率只有一个。
4．交流与评估实验完成后，让每一个小组进行评估自己组的实验过程。
老师做最后的归纳总结。
归纳总结：（1）连接电路时，开关应该处于断开状态；（2）连接实物图时，滑动变阻器应该“一上一下”接入电路中，且滑到最大值。
（3）滑动变阻器有两个作用：一个是保护电路，另一个是改变小灯泡的两端的电压；（4）电流表、电压表的“+”“-”接线柱接法是否正确。
2020-2021学年人教版九年级物理同步教学课件 第十八章 电功率 第3节 测量小灯泡的电功率
15 V)滑动变阻器R1(规格“20 Ω，1 A”)、滑动变阻器R2(规格为“50 Ω，
0.5 A” )、开关、导线若干。
(1)请你用笔将图乙中的实物电路连接 完整(要求：滑动变阻器的滑片向左移灯 泡变亮)。
(2)4次测量的有关数据及现象记录在 表格中。在第1次实验中小灯泡不亮的原 因是：_小__灯__泡__的__实__际__功__率__太__小_____；
(2)由表中数据可知，当电路中电流最
小时，电路的总电阻最大，R大
U I小
3V 0.12A
＝25
Ω，此时灯的电阻
R灯
U1 I1
0.5V 0.12A
4
根据串联电阻的规律，变阻器连入电路中
的电阻大小R滑＝25Ω－4Ω＝21Ω，考虑
到表中最大电流为0.32 A，故变阻器选用
滑动变阻器R2(规格为“50 Ω，0.5 A”) 。
(3)要测量小灯泡的额定功率，需使小 灯泡两端的电压等于其额定电压，根据 联电路电压规律可得出电压表的示数；滑片
不动，再将开关S1拨至“2”，求出此时电路 中的电流即为小灯泡的额定电流，根据P额＝ U额I额求出小灯泡的额定功率；将开关S1拨至
“2”，滑片向右移动稍许，滑动变阻器接 入电路的阻值变大，根据串联分压知识可知，
5.实验步骤： (1)按电路图连接实物图。连接电路过 程中，开关应__断__开__。闭合开关前，滑片 应移至阻__值__最__大__处。闭合开关，移动滑动 变阻器的滑片位置，使电压表的示数低于 它的额定电压，观察电__压__表___和电流表的 示数以及小灯泡的_亮__度__，计算_电__功__率__并 记录在表中。
以分析出小胡选用的滑动变阻器是__R_2___；
方法指导
(1)滑动变阻器串联在电路中，接线一上 一下；滑动变阻器的滑片向左移灯泡变亮， 表明电流是变大，即滑动变阻器电阻减小； 故应接左下接线柱；电压表并联在小灯泡 两端，使得电流从正接线柱流入负接线柱 流出；小灯泡不亮的原因可能是电路出现 了故障，也可能是滑动变阻器接入阻值太 大，通过的电流太小，小灯泡的实际功率 太小；
0.5 A” )、开关、导线若干。
(1)请你用笔将图乙中的实物电路连接 完整(要求：滑动变阻器的滑片向左移灯 泡变亮)。
(2)4次测量的有关数据及现象记录在 表格中。在第1次实验中小灯泡不亮的原 因是：_小__灯__泡__的__实__际__功__率__太__小_____；
(2)由表中数据可知，当电路中电流最
小时，电路的总电阻最大，R大
U I小
3V 0.12A
＝25
Ω，此时灯的电阻
R灯
U1 I1
0.5V 0.12A
4
根据串联电阻的规律，变阻器连入电路中
的电阻大小R滑＝25Ω－4Ω＝21Ω，考虑
到表中最大电流为0.32 A，故变阻器选用
滑动变阻器R2(规格为“50 Ω，0.5 A”) 。
(3)要测量小灯泡的额定功率，需使小 灯泡两端的电压等于其额定电压，根据 联电路电压规律可得出电压表的示数；滑片
不动，再将开关S1拨至“2”，求出此时电路 中的电流即为小灯泡的额定电流，根据P额＝ U额I额求出小灯泡的额定功率；将开关S1拨至
“2”，滑片向右移动稍许，滑动变阻器接 入电路的阻值变大，根据串联分压知识可知，
5.实验步骤： (1)按电路图连接实物图。连接电路过 程中，开关应__断__开__。闭合开关前，滑片 应移至阻__值__最__大__处。闭合开关，移动滑动 变阻器的滑片位置，使电压表的示数低于 它的额定电压，观察电__压__表___和电流表的 示数以及小灯泡的_亮__度__，计算_电__功__率__并 记录在表中。
以分析出小胡选用的滑动变阻器是__R_2___；
方法指导
(1)滑动变阻器串联在电路中，接线一上 一下；滑动变阻器的滑片向左移灯泡变亮， 表明电流是变大，即滑动变阻器电阻减小； 故应接左下接线柱；电压表并联在小灯泡 两端，使得电流从正接线柱流入负接线柱 流出；小灯泡不亮的原因可能是电路出现 了故障，也可能是滑动变阻器接入阻值太 大，通过的电流太小，小灯泡的实际功率 太小；
17.3电阻的测量-人教版物理九年级PPT优秀课件
测小灯泡的电阻 R= U I
滑动变阻 器的作用 多次测量
的目的
①保护电路；②改变定值电阻两端的电 ①保护电路；②改变小灯泡两端的电压
压和通过它的电流
和通过它的电流
求平均值，_减___小__实__验__误__差____
探_究__灯_泡__电__阻__与__温_度__的__关__系_，__寻__找__普_遍__规__律
这节课，我们一起学习电阻的测量—— 用电流表、电压表测电阻（伏安法测电阻）。
看不清楚
第3节 电阻的测量
第十七章 第三节
电阻的测量
一、伏安法测电阻
1 实验方案
①把待测阻值电阻R接入电路中，用电流
表测出通过的电流I，用电压表测出两端的电 A
压U，
根据
R= U I
可以计算出电阻值的大小。
S R
V
这种测量方法叫——伏安法测电阻。
一、伏安法测电阻
②改变电阻R两端电压的方法
为减小误差，应该改变待测电阻两端的
电压进行多次测量取平均值。
想一想，怎样改变电阻R两端的电压？
A
S R
方案一：通过改变电池的节数改
变待测电阻两端的电压。
V
1.5V 一节干电池电压1.5伏
3V 二节串联后电压为3伏
4.5V 三节串联后电压为4.5伏
一、伏安法测电阻
实验图像
实验结论
导 体 的 电 阻 等 于 导 体 两 端 的 __电__压____ 与通过导体的 __电__流____之比
小灯泡的电阻随温度的升高而_变__大____
实战演练
2、用“伏安法测电阻”的实验中，小雪和晓彤分别选用定值电阻和
小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U﹣I的图象，
人教版物理九年级下册第十八章第3节《测量小灯泡的电功率》
P实 =
U实2 = (2.4V)2=0.64W ；
R
9Ω
（4）此时灯泡和滑动变阻器的阻值之比：R灯
R滑
Hale Waihona Puke = U灯 U滑= 2.4V = 8 2.1V 7
。
4.如图所示的四个电路中，电源电压已知，电阻R的阻值已知，根据电 压表或电流表的示数，无论直接还是间接均不能求出灯泡电功率的电 路是（ C ）
5.某电炉在额定电压220V下的功率为1000W，当实际电压只有额定电 压的80%时，若电炉的电阻保持不变，此时电炉的实际功率是多少？
实验方案
实验数据 记录表格
①移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、 低于额定电压、高于额定电压（约 1.2U额） ； ②记录电压表和电流表的示数，观察比较灯的亮度有何区别。
小灯泡的额定电压是_2_._5_V。
次数 电压U/V
1 2.5 2 2.0 3 3.0
电流I/A
发光情况
电功率P/W
不 同
实验目的
测小灯泡的电阻，认识 温度对电阻的影响
点 实验原理
R＝
U I
测小灯泡的电功率，加深对额 定功率和实际功率的理解
P＝UI
常 闭合开关，灯 闭合开关，灯泡 电流表 电流表与电
见 泡不亮，电流 不亮，电流表几 有示数，压表的指针 电流表与电压
故 障
表、电压表无 示数
乎无示数，电压 表示数很大，等 于电源电压
电压表 向零刻度左 表的指针偏转 无示数 侧的方向偏 角度很小
转
原 因 分
①电源、电流表、 导线、开关或滑 ①灯泡断路； 动变阻器损坏； ②电流表、电 ②接线柱接触不 压表位置接反
析良
(课件)测量小灯泡的电功率
电源电压过低
①电源电 压过低； ②变阻器 连入电路 的电阻过 大
2 课堂练习
1．测小灯泡的电功率原理：___P_＝__U__I______。 (1)利用伏安法测电功率：如图所示，用电压表测出用电器
两端的__电__压__，用电流表测出通过用电器的__电__流__， 就可以根据P＝___U__I___计算出用电器的电功率。
电功率/W
0.62
0.90
(4)利用该电路无法完成“探究电流与电压的关系”实验，理 由是__灯__的__电__阻__随__温__度__的__变__化__而__变__化____________。
3．利用如图所示的电路图进行“测量小灯泡电功率”的实 验，请分析出现以下各现象时，电路可能出现的故障。 (电源、开关、导线及电表均正常)
(1)闭合开关，灯不亮，电压表示数接 近电源电压，电流表几乎没有示数： _灯__丝__断__路__(_或__灯__与__灯__座__没__有__良__好___ _接__触__；__或__灯__座__断__路__等__)__________；
(2)闭合开关，灯不亮，电压表示数为零，而电流表有较 大示数：__灯__被__短__路__________________；
（2）记录电压值，电流值，同时观察比较灯的亮度有 何区别。
实验步骤
（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电 路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数 依次为2.5 V、2 V和3 V，依次记下电压表示数U和对应的 电流表示数I，分别将U、I记录在表格中；
实验目的 测量小灯泡的电功率。
实验原理 P = UI
实验器材 电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变 阻器、小灯泡（额定电压2.5 V）
伏安法测小灯泡电阻
是
；
(3)排除故障后，闭合开关，发现电流表和电压表指针的转向情况如图 15 所示，则可能的原因是：
电流表________________________，电压表______________________；
(4)当小灯泡正常工作时，电流表示数如图 16 所示，读数为___________，则此时小灯泡的电阻是
应选
；电流表的量程应选
解析:由于小灯泡的电压不能超过 3.8V，所以电压表的量程根据小灯泡的额定电压选，电流表的量程
1
根据Ι最大= U 额/RL 选 (5) (7)电路连接方式：外接法和内接法，如图所示：
①两种连接方式的误差分析
内接法：测出的电阻值将稍大于 RX 的真实值。 外接法：测出的电阻值将稍小于 RX 的真实值。 测电阻的特殊方法：伏阻法 安阻法 电路变换法
察当电流、电压变化时，小灯泡的电阻怎样变化。但不能求平均值，因为小灯泡的电阻值会随着亮
度越亮、温度越高而电阻越大。
（3）测定值电阻 Rx 的阻值时，三次电压、电流值，算出三次 Rx 的阻值，目的是为了求平均值减少 误差
（4）电流表、电压表的量程选择
①选择原则：被测的电压、电流不能超过所选的量程。
②根据题目给出的条件选择量程 如：
检查中发现是电路连接错误，错误的原因是：______________________________________________ 。
（6）若将待测电阻换成小灯泡，实验中测量电流、电压值后，通过计算得出三次小灯泡的电阻不相
等，你认为可能的原因是：
。
7、小明同学在用伏安法测电阻时发现电压表坏了，他找到了一个定值电阻、又找来了一个开关，请 就原来有器材和找到的器材测量末知电阻 请画出电路图、写出步骤、推出计算末知电阻的计算式
高中物理人教版(浙江)一轮课件：7.3.1 实验(1)测绘小灯泡的伏安特性曲线
伏安特性曲线的实验,实验电路图如图甲所示,图乙为实物连线图。
(1)对照甲、乙两图,导线①应连接a (选填“a”或“b”),导线②应
连接d (选填“c”或“d”)。
(2)某次测量时,电压表、电流表读数如图丙所示,则
U=1.60(1.58~1.62) V;I=0.50(0.49~0.51) A。
(3)根据多组U、I值,画出伏安特性曲线如图丁所示,则小灯泡的
的倒数,故第一组数据为○所表示的。直接测量时为电源的电动势,
而在接入电路时输出电压较小,故说明电源内阻较大。
-23考点一
考点二
2.(2015·浙江理综)图1是小红同学在做“描绘小灯泡的伏安特性曲
线”实验的实物连接图。
图1
图2
-24考点一
考点二
(1)根据图1画出实验电路图;
答案:
(2)调节滑动变阻器得到了两组电流表与电压表的示数如图2中
B.电压表V(量程为0~5 V,内阻约为4 kΩ)
C.电流表A1(量程为0~0.6 A,内阻约为0.2 Ω)
D.电流表A2(量程0~3 A,内阻约为0.05 Ω)
E.滑动变阻器R1(最大阻值10 Ω,额定电流1 A)
F.滑动变阻器R2(最大阻值2 kΩ,额定电流100 mA)
-27考点一
考点二
(1)为了便于调节,减小读数误差和系统误差,实验中所用电流表
零,应将滑片P滑到最左端。
②电压表和电流表的示数总是调不到零,说明滑片P在左端时,仍
有电流流过小灯泡,故为1、5点之间导线断开导致的(滑动变阻器
变成限流接法)。
③图线上某点与原点连线的斜率的倒数表示电阻值,故电压变大,
电阻变大。
-20考点一
考点二
(1)对照甲、乙两图,导线①应连接a (选填“a”或“b”),导线②应
连接d (选填“c”或“d”)。
(2)某次测量时,电压表、电流表读数如图丙所示,则
U=1.60(1.58~1.62) V;I=0.50(0.49~0.51) A。
(3)根据多组U、I值,画出伏安特性曲线如图丁所示,则小灯泡的
的倒数,故第一组数据为○所表示的。直接测量时为电源的电动势,
而在接入电路时输出电压较小,故说明电源内阻较大。
-23考点一
考点二
2.(2015·浙江理综)图1是小红同学在做“描绘小灯泡的伏安特性曲
线”实验的实物连接图。
图1
图2
-24考点一
考点二
(1)根据图1画出实验电路图;
答案:
(2)调节滑动变阻器得到了两组电流表与电压表的示数如图2中
B.电压表V(量程为0~5 V,内阻约为4 kΩ)
C.电流表A1(量程为0~0.6 A,内阻约为0.2 Ω)
D.电流表A2(量程0~3 A,内阻约为0.05 Ω)
E.滑动变阻器R1(最大阻值10 Ω,额定电流1 A)
F.滑动变阻器R2(最大阻值2 kΩ,额定电流100 mA)
-27考点一
考点二
(1)为了便于调节,减小读数误差和系统误差,实验中所用电流表
零,应将滑片P滑到最左端。
②电压表和电流表的示数总是调不到零,说明滑片P在左端时,仍
有电流流过小灯泡,故为1、5点之间导线断开导致的(滑动变阻器
变成限流接法)。
③图线上某点与原点连线的斜率的倒数表示电阻值,故电压变大,
电阻变大。
-20考点一
考点二
测量小灯泡的电阻、欧姆定律和安全用电
测量小灯泡的电阻、欧姆定律和安全用电【本讲教育信息】一. 教学内容： 测量小灯泡的电阻、欧姆定律和安全用电二. 规律方法指导1. 实验原理：利用电压表测出小灯泡两端电压，电流表测出通过灯泡的电流，运用欧姆定律的变形公式U R I =，可计算出小灯泡的电阻，这种测电阻的方法称为伏安法测电阻。
2. 实验中滑动变阻器的作用是改变小灯泡的两端电压和通过小灯泡的电流，从而能进行多次测量求平均值，减小测量的偶然误差，使测量结果更准确。
3. 本实验采用伏安法测定小灯泡电阻，选择电流表内接法而不选择电流表外接法，是因为用电流表外接法测量结果的误差远大于用电流表内接法测得的结果。
4. 用欧姆定律可以解释安全用电的有关知识： 根据U I R =，当电阻一定时，电压越大，电流就越大。
因此，电压越高越危险。
根据UI R =，当电压一定时，电阻越小，电流越大。
而湿手、湿布的电阻比干的手或布的电阻小得多，流过的电流很大。
因此不能用湿手或湿布触摸电器。
根据U I R =，云与大地之间的电压非常高，放电时会产生很大的电流，对人、物有很大的危害。
当安装上避雷针后，避雷针的电阻很小，很大的电流将从避雷针流入大地。
三. 知识点分析：问：为什么在测量时是逐渐降低小灯泡两端的电压而不是升高电压？答：实验中测量时是逐渐降低小灯泡的电压而不是升高电压，这是因为：用电器（灯泡）的额定电压是保证用电器正常工作（灯泡正常发光）的电压值。
如果高于额定电压值时，流过用电器（灯泡）的电流会比正常工作条件下的电流值大，这对用电器的使用寿命是有很大影响的，严重时会烧坏用电器。
因此从设备安全的角度考虑，测量时要使电压逐次降低，而不是升高。
问：为什么电压越高越危险？答：人体是导体，有一定的电阻，由R U I =知，不高于36V 的电压，通过人体时的电流很小，不会伤害人体，但电压越高，通过人体的电流越大，就越容易造成危害。
家庭电路的电压为220V ，远超过安全电压，一旦触电，会发生生命危险。