人教版九年级物理《一、电能》教学设计

第十八章电能电功第1节电能电功一、知识与技能1.知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时。

2.会使用家庭电能表。

3.能用电功公式W＝UIt进行简单的电学计算。

二、过程与方法体验电能可以转化其他形式的能量，知道电流能够做功。

三、情感态度与价值观1.了解电能在人类社会中的作用。

2.认识节约用电的重要性。

学会使用家庭电能表及对电能重要性的理解。

家庭电能表的使用，对电能、电功单位的理解。

照明灯、苹果、电能表等。

打开教室的照明灯，请同学思考照明灯发光的能量是哪里来的呢？知识点1电能我们教室的照明灯能发光，是因为消耗了电能，将电能转化为光能。

提出问题：请同学们思考以下2个问题：（1）电能是如何得到的？（2）我们生活中常见的用电器都可以将电能转化为哪些形式的能？学生思考后回答：（1）各种各样的发电厂，如火力、水利、风力发电厂以及各种各样的电池，他们把不同形式的能转化为电能，供人们使用。

（2）电灯将电能转化为光能；电动机将电能转化为机械能；热水器将电能转化为内能………教师总结：评价并补充同学们回答的问题，总结得出，电能是可以转化的，用电器工作的过程实质就是电能转化为其他形式能的过程。

知识点2电能的单位师：（阅读教材相关内容）电能的单位是什么呢？生：“度”就是电能的单位，它的学名叫千瓦时(kW·h)。

物理学中更常用的单位是焦耳(J)。

1度＝1千瓦时(kW·h)＝3.6×106焦耳(J)\[投影]（1）将一个苹果从地面放到桌面上所需要的能量大约为1 J。

（2）普通的手电筒通电1 s，消耗的电能大约也是1 J。

（3）微波炉工作1 min消耗的电能大约为60 000 J。

(同学们把焦耳换算成千瓦时，看看是多少)1度(1千瓦时)电的作用：(阅读教材第89页图18.1-3)可采掘原煤约100 kg；可用电炉炼钢约1.6 kg；可使洗衣机工作约2.7 h；可使电车行驶约0.85 km，可灌溉农田约330 m2，可使电脑工作约5 h。

《电能》教学设计一、教学目标1.知识与技能①了解电能的各种来源与应用；②知道电能及电功的单位；③会使用家庭电能表。

2.过程与方法①通过调查、查阅资料收集电能的各种来源和各种应用的知识，学习收集和处理信息的方法；②通过小组的讨论与交流，课堂踊跃发言，了解电能对促进人类社会进步与发展的重要作用。

3.情感、态度与价值观①初步认识科学技术的进步对人类社会的发展具有巨大的促进作用；②培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。

二、教学重难点教学重点：从电能的各种来源和应用来学习电能。

教学难点：家庭电能表的使用，对电能单位的理解三、教学方法：演示法、讨论法四、教具准备教师准备：电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、投影仪、多媒体设备等.学生准备：课前收集有关电能的各种来源和应用的资料，观察家中电表。

小电扇、电动玩具车等。

五、教学课时：1课时六、教与学的过程教学设计思路和教学过程：1、板书设计：中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。

初中物理《电能》教学教案一、教学目标1. 让学生了解电能的概念，知道电能的单位。

2. 让学生理解电能的计算方法，会计算电路中的电能。

3. 让学生掌握电能的转换和守恒定律，了解能量转化的过程。

4. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：电能的概念、单位，电能的计算方法，电能的转换和守恒定律。

2. 教学难点：电能的计算方法，电能的转换和守恒定律的应用。

三、教学准备1. 教具：电源、电线、灯泡、电压表、电流表、电能表等。

2. 学具：笔记本、笔。

四、教学过程1. 导入新课通过生活实例，引导学生思考电能的概念，引出电能的定义。

2. 讲解电能的概念和单位讲解电能的概念，让学生了解电能是电路中电荷做功的能力。

讲解电能的单位，如焦耳（J）、千瓦时（kW·h）等。

3. 讲解电能的计算方法讲解电能的计算公式：W=UIt，让学生了解电能与电压、电流、时间的关系。

4. 示例演示通过实验，让学生观察电路中电能的消耗，演示电能的计算方法。

5. 练习与讨论布置练习题，让学生计算实际电路中的电能。

学生分组讨论，互相解答疑问。

6. 讲解电能的转换和守恒定律讲解电能与其他形式能量的转换关系，如电能与热能、光能的转换。

讲解电能守恒定律，让学生了解能量不能创造也不能消灭，只能转换形式。

7. 应用实例讲解电能守恒定律在生活中的应用，如节能减排、可再生能源等。

8. 总结与反思让学生总结本节课所学的电能知识，反思自己在生活中如何应用这些知识。

五、课后作业1. 完成练习题，巩固电能的计算方法。

2. 调查生活中的节能措施，了解电能守恒定律的应用。

3. 预习下一节课内容，了解电路中的功率。

六、教学评价1. 通过课堂问答、练习题和实验报告，评价学生对电能概念、单位和计算方法的掌握程度。

2. 通过小组讨论和课堂展示，评价学生对电能转换和守恒定律的理解与应用能力。

3. 通过课后作业和综合练习，评价学生对电能在生活中应用的认知。

教案：人教版初中物理九年级第十八章第一节电能电功一、教学内容1. 电能的概念：介绍电能的定义、单位以及电能的计算方法。

2. 电功的概念：介绍电功的定义、单位以及电功的计算方法。

3. 电能与电功的关系：讲解电能和电功之间的相互转化关系。

4. 实例分析：通过实例分析，让学生理解电能和电功在实际生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的计算方法。

2. 使学生能够分析实际问题，将电能和电功的知识运用到生活中。

3. 培养学生对物理学科的兴趣，提高学生的动手实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电能和电功的计算方法，以及它们在实际问题中的运用。

2. 教学重点：让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的计算方法，并能够分析实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中常见的用电器，如电灯、电视等，引入电能和电功的概念。

2. 电能的讲解：讲解电能的定义、单位以及计算方法，并举例说明。

3. 电功的讲解：讲解电功的定义、单位以及计算方法，并举例说明。

4. 电能与电功的关系：讲解电能和电功之间的相互转化关系。

5. 实例分析：分析生活中的一些实际问题，如用电器消耗的电能等，让学生理解电能和电功在实际生活中的应用。

6. 随堂练习：布置一些有关电能和电功的练习题，让学生当场解答。

六、板书设计板书设计如下：电能：定义、单位、计算方法电功：定义、单位、计算方法电能与电功的关系实例分析七、作业设计（1）一个220V 60W的电灯工作1小时，消耗的电能是多少？（2）一个330V 100W的电风扇工作0.5小时，消耗的电能是多少？（1）一个家庭一天平均用电量是多少？（2）如何计算一个用电器工作一个月（30天）消耗的电能？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例分析和随堂练习，让学生掌握了电能和电功的概念、计算方法以及实际应用。

人教版九年级物理电能教学设计（19篇）篇1：九年级物理电能教学设计一、教学目标1．了解电能与我们生活的联系，知道电能的单位；2．会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，了解1kW·h的电能的作用培养节约用电意识；3．能从能的转化角度认识电能，结合生活实例分析电能转化情况，认识电能转化是通过电流做功来实现；4．知道电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关；能利用电功公式进行相关计算。

二、教学重点：重点：电能和电能的计量；难点：对电功概念的理解及计算电路中电流做的功。

三、教学准备：电能表、多媒体课件、电费缴费单。

四、教学过程教学环节创设情景教师活动展示1：各种各样的发电厂、电源的图片.引导思考：人们如何获得电能？学生活动尝试说出不同的电源中能量的转化，总结出：电源是把不同形式的能转化为电能。

设计意图创设情景，激发求知欲。

引入新课展:2：生活中各种用电器的图片，知道它们是如说出不同的用电器工作时能量的转化，何利用电能的；电能的单位是什么？电能是如何总结出不同的用电器是把电能转化为不来计量的？同形式的能。

电能及电能的单位是kW·h，也叫“度”，物理学学生利用组合单位的方法把kW·h换算中能量的单位是焦耳，它们之间如何换算？成J。

1kW·h=__________J 联系实际，贴近生活新课内容熟悉单位换算。

1、展示电能表实物，结合图片了解各参数含义：“220V”、“10（20）A 、“600revs/(kW·h)” 学生阅读课本上电能表的各参数。

“50～” 根据实例计算电费。

2、给出一张电费缴费单，读出上月家中消耗的电能，计算电费；会读电能表，会计算电费，学用结合结合生产生活知道1度电的作用，指出获得电能了解“1kW·h 电的作用”，认识电能在社要消耗其它资源及我国发电状况，培养学生节能会生活中的重要性。

养成自觉的节能意对情感态度和价值观的培养，形成节约用电意识和环保意识识，交流身边有哪些不当的用电行为。

人教版九年级物理全一册电能教案人教版九年级物理全一册电能教案一、教案简介本教案是针对人教版九年级物理全一册中的电能单元制作的教案。

通过本教案的研究，学生将能够了解电能的基本概念、电能的转化和利用、电能的损耗等内容。

二、教学目标1. 了解电能的概念和基本性质；2. 掌握电能的转化过程和利用方法；3. 理解电能的损耗原因及其对环境的影响；4. 能够运用所学知识分析和解决与电能相关的实际问题。

三、教学内容1. 电能的概念和性质；2. 电能的转化过程；3. 电能的利用方法；4. 电能的损耗原因及其对环境的影响。

四、教学方法1. 讲授法：通过讲解电能的基本概念、转化过程和利用方法，帮助学生全面了解电能知识；2. 实验法：设计简单的实验，让学生亲自操作并观察电能的转化过程；3. 讨论法：组织学生进行讨论，引导他们分析和解决电能利用中的问题。

五、教学步骤1. 导入：通过引入日常生活中和电能相关的例子，引起学生对电能的兴趣和思考。

2. 知识讲解：简明扼要地讲解电能的概念、性质和基本转化方法。

3. 实验演示：进行一个简单的实验，观察电能的转化过程，并引导学生总结实验结果。

4. 拓展讨论：组织学生进行小组讨论，讨论电能的利用方法和潜在问题。

5. 练和巩固：布置相关练题，让学生巩固所学内容。

6. 总结归纳：对本节课所学内容进行总结概括，并引导学生思考电能的重要性和应用领域。

7. 课堂作业：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、教学评价1. 通过学生的实验操作和讨论参与情况，评价学生的动手能力和思维反应能力；2. 通过学生的课堂表现和作业完成情况，评价学生对电能知识的掌握程度；3. 通过听取学生的总结和思考，评价学生对电能的理解和应用能力。

以上为人教版九年级物理全一册电能教案的大致内容和教学步骤。

具体的教学资源和详细讲解需要根据实际教学情况进行具体设计和调整。

希望能对您的教学工作有所帮助！。

人教版九年级物理教案：18.1电能我设计了这一节九年级物理教案：18.1电能，主要目的是让学生能够理解电能的概念，掌握电能的计算方法，以及了解电能的转化和守恒定律。

教学目标包括：1. 让学生了解电能的概念，理解电能的单位；2. 让学生掌握电能的计算方法，能够运用公式进行计算；3. 让学生理解电能的转化和守恒定律，能够分析实际问题。

教学难点是电能的计算方法和电能的转化定律，教学重点是电能的概念和电能的守恒定律。

为了进行这一节课，我准备了一些教具和学具，包括PPT、计算器、实验器材等。

第一步：引入新课，通过展示一些生活中的用电器，让学生思考用电器是如何工作的，用电器工作时消耗了什么能量，从而引出电能的概念。

第二步：讲解电能的概念，解释电能的单位，让学生理解电能的概念。

第三步：讲解电能的计算方法，展示公式，让学生掌握电能的计算方法。

第四步：进行实验，让学生通过实验观察电能的转化过程，理解电能的转化定律。

活动重难点是电能的计算方法和电能的转化定律。

课后反思：本节课通过引入生活中的用电器，让学生思考用电器工作时消耗的能量，从而引出电能的概念，使得学生能够更好地理解和掌握电能的概念。

在讲解电能的计算方法时，我通过展示公式，让学生能够掌握电能的计算方法。

在实验环节，我让学生观察电能的转化过程，让学生能够理解电能的转化定律。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对电能的概念和计算方法有了较为深入的理解，对电能的转化定律也有了一定的了解。

拓展延伸：电能是一种非常重要的能源，在生活中有着广泛的应用。

让学生思考电能的利用和节约，如何通过科学的方法来减少电能的浪费，提高电能的利用效率，是一个非常重要的课题。

重点和难点解析：在设计这一节九年级物理教案：18.1电能时，我发现有几个重点和难点需要特别关注。

电能的概念和单位是学生理解电能计算的基础，电能的计算方法是学生掌握电能问题的关键，电能的转化定律是学生理解电能应用的核心。

初中物理《电能》教学教案一、教学目标1. 让学生理解电能的概念，知道电能的单位。

2. 让学生掌握电能的计算方法，能运用公式W=UIt 计算电功和电能。

3. 让学生了解电能的转化和守恒定律，知道电能可以转化为其他形式的能量，其他形式的能量也可以转化为电能。

4. 培养学生节约用电的良好习惯，提高学生的能源意识。

二、教学重点1. 电能的概念及单位。

2. 电能的计算方法。

3. 电能的转化和守恒定律。

三、教学难点1. 电能公式的运用。

2. 电能的转化和守恒定律的理解。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考电能的概念和计算方法。

2. 利用实验和实例，让学生直观地理解电能的转化和守恒。

3. 采用小组讨论法，培养学生的合作能力和语言表达能力。

五、教学准备1. 教学PPT。

2. 实验器材：电流表、电压表、电能表、灯泡等。

3. 实例资料。

【导入新课】教师通过引入日常生活中的实例，如家庭用电情况，引发学生对电能的思考，进而引出本节课的主题——电能。

【自主学习】1. 让学生通过阅读教材，理解电能的概念，知道电能的单位。

2. 让学生掌握电能的计算方法，能运用公式W=UIt 计算电功和电能。

【合作探究】1. 让学生分组进行实验，观察电流表、电压表的变化，引导学生发现电能的计算方法。

2. 让学生通过实例，理解电能的转化和守恒定律。

【讲解与示范】1. 教师对电能的概念、单位、计算方法进行讲解，让学生加深理解。

2. 教师通过实验和实例，讲解电能的转化和守恒定律。

【练习与反馈】1. 让学生运用电能公式进行计算练习。

2. 让学生谈谈对电能转化和守恒定律的理解。

【总结与拓展】1. 教师对本节课的内容进行总结，强调电能的概念、计算方法和电能转化守恒定律。

2. 让学生思考如何在生活中节约用电，提高能源意识。

六、教学步骤1. 导入新课：通过展示家庭用电情况，引发学生对电能的思考，进而引出本节课的主题——电能。

2. 自主学习：让学生阅读教材，理解电能的概念，知道电能的单位。