岳麓版七年级历史下册教案2

岳麓版历史七年级下册第26课《唐代的社会风尚与文化》教学设计2一. 教材分析《唐代的社会风尚与文化》是岳麓版历史七年级下册第26课的内容。

本节课主要介绍了唐代的社会风尚，包括服饰、饮食、节庆、婚姻等方面的特点，以及唐代的文化成就，如诗歌、书法、绘画等。

教材内容丰富，插图生动，有助于学生对唐代社会风貌和文化的理解。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对唐代的历史背景有一定的了解。

但学生在学习过程中可能对一些专业术语和文化现象的理解存在困难。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动形象的语言和生活实例来帮助学生理解教材内容。

三. 教学目标1.知识与技能：了解唐代服饰、饮食、节庆、婚姻等方面的社会风尚，掌握唐代诗歌、书法、绘画等文化成就。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对我国唐代文化的认同感，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：唐代服饰、饮食、节庆、婚姻等方面的社会风尚，以及诗歌、书法、绘画等文化成就。

2.难点：唐代社会风尚背后的历史背景和文化内涵。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐、视频等手段，创设唐代社会风貌和文化氛围，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生课前预习，课上分享学习心得，培养学生的自主学习能力。

3.合作探讨法：分组讨论唐代社会风尚和文化现象，提高学生的合作能力和思维能力。

4.案例分析法：选取具有代表性的唐代文化案例，深入剖析其背后的历史原因和文化内涵。

六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。

2.图片、视频、音频等教学素材。

3.学生分组名单和讨论话题。

4.黑板、粉笔等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、音乐或视频展示唐代的繁荣景象，引导学生回顾已学过的唐代历史知识，激发学生对本节课的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍唐代服饰、饮食、节庆、婚姻等方面的社会风尚，以及诗歌、书法、绘画等文化成就。

七年级历史下册全册教案岳麓版第一章：繁荣与开放的社会1.1 隋的统一与大运河的开通学习隋朝的统一过程和意义了解大运河的构造和作用1.2 隋唐时期的经济发展探究江南地区的开发和手工业的发展认识货币演变和商业都市的兴起1.3 隋唐时期的科学技术与文化探索科学技术的进步，如天文、数学、医学等分析唐诗、书法、绘画等艺术成就第二章：国家与社会的发展2.1 宋朝的建立与政治制度学习宋朝的建立过程和重要政治制度理解冗官、冗兵、冗费的问题2.2 宋朝的经济与社会生活探究农业、手工业和商业的发展认识城市风貌和生活习俗的变化2.3 宋朝的科学技术与文学艺术探索科学技术的进步，如印刷术、指南针等分析宋词、书法、绘画等艺术成就第三章：统一多民族国家的巩固3.1 明朝的建立与政治制度学习明朝的建立过程和重要政治制度理解内阁制度及其影响3.2 明朝的经济与社会生活探究农业、手工业和商业的发展认识城市风貌和生活习俗的变化3.3 明朝的科学技术与文学艺术探索科学技术的进步，如天文、数学、医学等分析诗词、戏曲、书画等艺术成就第四章：近代化的探索4.1 鸦片战争与太平天国运动学习鸦片战争的背景、过程和影响了解太平天国运动的原因、过程和结果4.2 洋务运动与戊戌变法探究洋务运动的背景、过程和影响认识戊戌变法的背景、过程和结果4.3 辛亥革命与中华民国的建立学习辛亥革命的背景、过程和影响了解中华民国的政治制度及其影响第五章：烽火岁月与幸福生活5.1 土地革命与红军长征学习土地革命的背景、过程和影响了解红军长征的背景、过程和意义5.2 抗日战争与解放战争探究抗日战争的背景、过程和影响认识解放战争的背景、过程和结果5.3 建国以来的社会变迁与幸福生活回顾建国以来的重大历史事件认识社会变迁和幸福生活的重要性第六章：社会主义基本制度的确立6.1 社会主义制度的初步建立学习三大改造的背景、过程及其意义理解社会主义基本制度的确立过程6.2 探索建设社会主义的道路探究社会主义建设道路的初步探索认识社会主义建设道路的成就与失误6.3 社会主义建设道路的成就与不足分析社会主义建设道路的成就，如工业、农业、科技、文化等思考社会主义建设道路的不足与经验教训第七章：中国特色社会主义事业的开拓7.1 改革开放与中国特色社会主义事业的开创学习改革开放的背景、过程及其意义理解中国特色社会主义事业的开创过程7.2 建设有中国特色社会主义道路的理论探索探究中国特色社会主义理论体系的形成与发展认识中国特色社会主义理论体系的重要内容7.3 中国特色社会主义事业的全面发展分析中国特色社会主义事业在各个领域的全面发展思考中国特色社会主义事业的发展趋势第八章：全面深化改革与全面依法治国8.1 全面深化改革的重要举措学习全面深化改革的重大决策及其意义理解全面深化改革对中国特色社会主义事业的影响8.2 全面依法治国的基本方略探究全面依法治国的背景、意义及其基本原则认识全面依法治国对中国特色社会主义事业的重要性8.3 全面深化改革与全面依法治国的成效与展望分析全面深化改革与全面依法治国的成效思考全面深化改革与全面依法治国的未来发展第九章：中国特色社会主义进入新时代9.1 新时代中国特色社会主义的总体布局学习新时代中国特色社会主义的总体布局及其意义理解新时代中国特色社会主义各领域的战略布局9.2 新时代中国特色社会主义的战略目标探究新时代中国特色社会主义的战略目标及其实现路径认识新时代中国特色社会主义战略目标的重要性9.3 新时代中国特色社会主义的生动实践分析新时代中国特色社会主义在各个领域的生动实践思考新时代中国特色社会主义的发展趋势第十章：弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观10.1 民族精神的时代价值学习民族精神的内涵、特点及其时代价值理解民族精神在新时代中国特色社会主义事业中的作用10.2 社会主义核心价值观的内涵与实践探究社会主义核心价值观的内涵、意义及其实践要求认识社会主义核心价值观在新时代中国特色社会主义事业中的重要性10.3 弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观的举措分析弘扬民族精神、践行社会主义核心价值观的举措思考如何在新时代中国特色社会主义事业中践行社会主义核心价值观十一章：自然资源与环境保护11.1 自然资源的种类与利用学习自然资源的分类，如气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源等理解自然资源的合理利用与保护的重要性11.2 环境保护与可持续发展探究环境问题的产生、环境污染的种类及其影响认识环境保护和可持续发展的概念及其在我国的实践11.3 我国环境保护的政策与措施分析我国环境保护的政策、法规及其执行情况思考环境保护对人民生活质量的影响十二章：科技创新与科学精神12.1 科技创新的意义与作用学习科技创新的定义、特点及其对社会发展的影响理解科技创新在我国发展中的重要地位12.2 我国科技创新的成就与挑战探究我国科技创新的发展历程、主要成就及存在的挑战认识科技创新对国家竞争力的提升作用12.3 科学精神与创新文化分析科学精神的核心内涵及其在科技创新中的作用思考创新文化建设对国家科技创新能力提升的意义十三章：全球问题与我国的国际地位13.1 全球问题的认识与应对学习全球问题的种类，如气候变化、能源安全、恐怖主义等理解全球问题对人类社会的影响及国际合作的重要性13.2 我国的国际地位与作用探究我国在国际社会中的地位、作用及其发展变化认识我国在国际事务中的影响力13.3 我国的国际战略与外交政策分析我国的国际战略目标、外交政策及其执行情况思考我国在国际舞台上的发展趋势十四章：生活中的法律知识14.1 法律的基本概念与作用学习法律的基本特征、种类及其在社会生活中的作用理解法律对公民权益的保护意义14.2 公民的权利与义务探究公民的基本权利与义务及其实现途径认识公民在法律面前的平等地位14.3 生活中的法律问题及其解决途径分析日常生活中可能遇到的法律问题及其解决方法思考学习法律知识对提高生活质量的重要性十五章：健康生活与心理素质15.1 健康生活方式的培养学习健康生活的基本原则、习惯及其对身心健康的益处理解健康生活方式对提高生活质量的重要性15.2 心理健康与心理调适探究心理健康的标准、心理问题的产生及其影响认识心理调适的方法与技巧15.3 提高心理素质，塑造健全人格分析提高心理素质的途径、心理素质对个人发展的影响思考如何培养健全人格以适应社会发展的需求重点和难点解析第一章至第五章主要介绍了我国从古代到近代的历史变迁，重点掌握各个时期的政治、经济、文化、科技等方面的主要成就和变革。

七年级历史下册全册教案岳麓版教案内容：一、教学目标1. 知识与技能：了解本册所学的历史事件、人物、地理等知识，掌握历史发展的顺序和线索。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨、分析归纳等方法，提高学生的历史思维能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生的民族自豪感、历史责任感，树立正确的价值观。

二、教学内容1. 第一单元：繁荣与开放的社会课时安排：2课时教学重点：了解隋唐时期的繁荣与开放，掌握重要历史事件和人物。

2. 第二单元：统一国家的建立课时安排：2课时教学重点：认识元朝的统一和巩固，了解元朝的政治、经济、文化等方面的发展。

3. 第三单元：政权分立与民族融合课时安排：2课时教学重点：掌握三国两晋南北朝时期的政权分立与民族融合现象，了解这一时期的历史特点。

4. 第四单元：气度恢弘的隆盛时代课时安排：2课时教学重点：了解盛唐时期的政治、经济、文化、外交等方面的特点，认识唐朝的繁荣与衰落。

5. 第五单元：偏离统一的轨迹课时安排：2课时教学重点：认识五代十国时期的分裂与混乱，了解北宋时期的政治、经济、文化等方面的发展。

三、教学方法1. 自主学习法：引导学生独立思考，自主学习，提高学生的历史知识水平。

2. 合作探讨法：组织学生分组讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。

3. 分析归纳法：引导学生分析历史事件，归纳历史规律，培养学生的历史思维能力。

四、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予及时的反馈和鼓励。

2. 作业完成评价：检查学生作业的完成情况，评估学生的学习效果。

3. 单元测试评价：定期进行单元测试，了解学生的掌握程度，为下一步教学提供依据。

五、教学资源1. 教材：七年级历史下册岳麓版2. 辅助资料：历史地图、图片、视频、文献等3. 教学设备：多媒体投影仪、计算机、白板等六、第六单元：从贞观之治到开元盛世课时安排：2课时教学重点：了解唐太宗贞观之治和唐玄宗开元盛世时期的繁荣，掌握这一时期的历史特点和重要事件。

2024年岳麓版历史七年级下册教案一、教学目标知识与技能掌握本册书涉及的重大历史事件、人物和时间顺序。

理解历史事件之间的因果联系和影响。

能够运用历史知识解决实际问题，提高历史思维能力。

过程与方法培养学生的历史探究能力和自主学习能力。

引导学生通过合作学习、小组讨论等方式，加深对历史知识的理解。

指导学生学会如何收集、整理和分析历史资料。

情感、态度与价值观激发学生对历史学科的兴趣和爱好。

培养学生的爱国情怀和社会责任感。

引导学生形成正确的历史观和价值观。

二、教学重点和难点教学重点本册书涉及的重大历史事件和人物。

历史事件之间的因果联系和影响。

历史学科的基本方法和思维方式。

教学难点如何帮助学生理解历史事件背后的深层原因和影响。

如何引导学生运用历史知识解决实际问题。

如何激发学生的学习兴趣和主动性。

三、教学过程1. 导入新课通过故事、图片或视频等形式，引发学生对新课的兴趣。

提问学生有关历史事件的问题，激发他们的好奇心和探究欲望。

简要介绍本课的学习目标和任务。

2. 知识讲解与梳理详细讲解本课涉及的历史事件、人物和时间顺序。

通过图表、时间线等形式，帮助学生梳理历史事件之间的关系和脉络。

引导学生理解历史事件背后的深层原因和影响。

3. 小组讨论与合作探究将学生分为若干小组，围绕历史事件进行讨论和探究。

鼓励学生提出自己的观点和见解，互相交流和碰撞。

教师巡回指导，及时解答学生的疑问和困惑。

4. 课堂互动与展示每个小组选派一名代表，向全班展示小组讨论的成果。

其他小组进行点评和提问，形成积极的课堂氛围。

教师进行总结和评价，强调历史事件的重要性和意义。

5. 课堂练习与巩固设计有针对性的课堂练习题目，帮助学生巩固所学知识。

通过抢答、填空等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。

教师及时点评和纠正学生的错误，加强学生对历史知识的理解和记忆。

6. 作业布置与评价布置与本课内容相关的作业题目，要求学生课后完成。

鼓励学生在作业中发挥自己的创造性和想象力。

历史初一下岳麓版第2课贞观之治教案教学时间〔日期、课时〕一课时教材分析1.教师可以先引导学生回忆隋朝的繁盛，然后思考“为什么如此繁盛的隋朝很快就灭亡了”，使学生理解隋炀帝的残暴统治，激化了社会各种矛盾，导致农民起义的爆发。

在农民起义过程中，618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。

隋朝太原留守李渊在太原起兵，618年攻占长安，建立唐朝。

2.“贞观之治”一目是本课的重点，包括三方面内容：一是唐太宗开明的治国思想。

二是唐太宗治国的政策和措施。

三是治世局面的形成。

可以先由教师讲清“贞观之治”这一概念。

然后展示唐太宗画像，简介唐太宗其人，指出他亲眼目睹隋朝的覆灭，亲身参加反隋斗争，认识到君民关系如同舟水。

教师可打出以下投影：和学生一起讨论这段话的含义后，教师小结：由于唐太宗对君民关系认识较为深刻，贞观年间，他的治国政策和措施就是依据这一思想而制定的。

3.让学生阅读教材，然后从政治、经济两方面归纳唐太宗采取的主要措施，最后可以请学生谈谈对唐太宗政策的评价和感受。

教师在学生回答的基础上再做总结。

4.有关唐太宗任贤、纳谏的内容，教师既可以利用教材中的插图，突出房玄龄、杜如晦、魏征三个人物，也可以让学生讲述有关魏征的小故事，加深印象，增强趣味性。

5.关于贞观年间的经济情况，可以利用对比的方法，说明唐太宗治国政策所起到的作用。

投影如下资料：6.“贞观之治”一目讲完后，教师提问：“贞观之治局面出现的原因，除了唐太宗的开明政策外，你还想到了哪些原因?”引导学生多角度、多层次的思维活动，激发学生的发散思维，为下一阶段学习唐朝的历史作铺垫。

教师也可以引导学生思考教材“动脑筋”的问题。

7.讲述“女皇武那么天”一目，教师可首先提问：“我国历史上唯一的女皇帝是谁?”学生答后再问：“你所熟悉的武那么天是一位怎样的皇帝?”假设有时间可以请学生讲一两个和武那么天有关系的小故事。

待学生回答后，教师展示武那么天画像，边引导学生看图，边简介武那么天经历。

岳麓版历史七年级下册第23课《隋朝的兴衰与唐朝的建立》教学设计2一. 教材分析《隋朝的兴衰与唐朝的建立》是岳麓版历史七年级下册第23课的内容。

本课主要讲述了隋朝的兴衰过程以及唐朝的建立。

教材内容丰富，以时间为线索，介绍了隋朝的建立、发展和衰落过程，以及唐朝的建立背景。

教材通过生动的图片、图表和文字资料，帮助学生直观地了解隋朝和唐朝的历史背景、政治制度、经济发展、文化繁荣等方面的情况。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于中国古代历史有一定的了解。

但是，对于隋朝和唐朝的历史细节和特点，部分学生可能还比较模糊。

因此，在教学过程中，需要引导学生结合已有知识，深入探讨隋朝的兴衰原因和唐朝的建立背景，帮助学生形成系统的历史知识体系。

三. 教学目标1.知识与技能：了解隋朝的建立、发展和衰落过程，掌握隋朝的主要历史事件；了解唐朝的建立背景，掌握唐朝的政治制度、经济发展和文化繁荣等情况。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。

3.情感态度与价值观：认识隋朝的兴衰原因，理解唐朝的建立背景，培养学生对中国古代历史的兴趣和热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：隋朝的建立、发展和衰落过程，唐朝的建立背景。

2.教学难点：隋朝兴衰原因的分析，唐朝政治制度、经济发展和文化繁荣的掌握。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、图表和文字资料，创设历史情境，引导学生身临其境，增强历史感受。

2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生的历史思维。

3.自主学习法：鼓励学生自主学习，培养学生的史料分析能力和历史知识运用能力。

4.合作学习法：学生进行小组合作，共同完成学习任务，提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教材：岳麓版历史七年级下册。

2.课件：根据教学内容，制作多媒体课件。

3.资料：隋朝和唐朝的相关图片、图表和文字资料。

4.教学用具：黑板、粉笔、多媒体设备等。

七年级下册历史岳麓版教案全册第一章：繁荣与开放的社会1.1 隋的统一与大运河的开通学习隋朝的统一过程和意义。

了解大运河的线路和建设背景，认识大运河对南北经济文化交流的重要作用。

1.2 繁荣的唐朝文化掌握唐朝的政治、经济、文化等方面的主要成就。

了解唐朝时期的主要文化成就，如诗歌、书法、绘画等。

1.3 开放的社会风气学习唐朝时期的社会风气，包括崇尚文治、重视教育、崇尚外来文化等。

了解唐朝的对外交往，如与日本、新罗等的交流。

第二章：国家的统一和民族的融合2.1 北宋的建立与中央集权学习北宋的建立过程和中央集权制度的特点。

理解北宋加强中央集权的背景和意义。

2.2 辽、西夏与北宋并立掌握辽、西夏与北宋的关系，了解三次战役的经过和结果。

认识并理解民族政权并立的局面。

2.3 元的统一与民族融合学习元朝的统一过程和意义。

了解元朝时期的民族政策，认识元朝时期民族融合的特点。

第三章：近代化的探索3.1 洋务运动与近代化的起步掌握洋务运动的主要内容，了解洋务运动对近代化的推动作用。

学习洋务运动中涌现出的先进人物及其贡献。

3.2 戊戌变法与维新思潮学习戊戌变法的主要内容，了解变法的背景和影响。

认识戊戌变法在中国近代化进程中的地位和作用。

3.3 辛亥革命与共和国的建立掌握辛亥革命的过程和结果，了解辛亥革命的历史意义。

学习中华民国的政治制度及其特点。

第四章：革命斗争与社会变革4.1 五四运动与新民主主义革命的兴起学习五四运动的过程和结果，了解五四运动在中国革命史上的地位。

认识新民主主义革命的背景和任务。

4.2 国民革命与土地革命掌握国民革命的主要过程和成果，了解土地革命的意义。

学习国共两党的合作与对抗。

4.3 抗日战争与解放战争的胜利学习抗日战争的过程和结果，了解抗日战争的历史意义。

掌握解放战争的经过和结果，认识解放战争在中国革命史上的地位。

第五章：现代中国的政治建设与祖国统一5.1 中华人民共和国的成立与社会主义制度的建立学习中华人民共和国的成立过程和意义。

七年级下册历史岳麓版教案全册教案内容：一、第一单元：繁荣与开放的社会1.1 《时代特征与民族融合》学习目标：了解魏晋南北朝时期的时代特征和民族融合情况。

教学重点：魏晋南北朝时期的时代特征和民族融合。

教学难点：如何理解魏晋南北朝时期的民族融合。

1.2 《国家的统一与民族的融合》学习目标：掌握国家统一和民族融合的关系。

教学重点：国家统一和民族融合的重要性。

教学难点：如何引导学生理解国家统一和民族融合的相互影响。

二、第二单元：繁荣与开放的社会2.1 《繁荣的农业经济》学习目标：了解隋唐时期农业经济的发展情况。

教学重点：隋唐时期的农业经济特点。

教学难点：如何解释隋唐时期农业经济的发展原因。

2.2 《商业贸易的发展》学习目标：掌握隋唐时期商业贸易的发展情况。

教学重点：隋唐时期的商业贸易特点。

教学难点：如何引导学生理解商业贸易对社会繁荣的影响。

三、第三单元：繁荣与开放的社会3.1 《科学与宗教》学习目标：了解隋唐时期的科学发展和宗教情况。

教学重点：隋唐时期的科学发展和宗教特点。

教学难点：如何解释科学与宗教在隋唐时期的关系。

3.2 《文学艺术的成就》学习目标：掌握隋唐时期的文学艺术成就。

教学重点：隋唐时期的文学艺术特点。

教学难点：如何引导学生理解文学艺术对社会的影响。

四、第四单元：繁荣与开放的社会4.1 《辽、宋、夏、金时期的民族关系》学习目标：了解辽、宋、夏、金时期的民族关系。

教学重点：辽、宋、夏、金时期的民族关系特点。

教学难点：如何解释辽、宋、夏、金时期的民族关系。

4.2 《元朝的统一与民族融合》学习目标：掌握元朝的统一和民族融合情况。

教学重点：元朝的统一和民族融合特点。

教学难点：如何引导学生理解元朝的统一和民族融合的意义。

五、第五单元：繁荣与开放的社会5.1 《明清帝国的治理》学习目标：了解明清帝国的治理情况。

教学重点：明清帝国的治理特点。

教学难点：如何解释明清帝国的治理方式。

5.2 《近代前夜的盛世与危机》学习目标：掌握明清时期的盛世和危机情况。

七年级历史下册全册教案岳麓版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解我国古代历史上的重大事件、人物和科技文化成就；（2）掌握我国古代历史的基本线索和发展脉络；（3）提高分析史料、论证观点的能力。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，掌握历史知识；（2）运用比较、归纳、演绎等方法，分析历史问题；（3）培养学生的时空观念、历史思维能力和批判性思维。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、民族自豪感；（2）树立正确的历史观、民族观和国家观；（3）培养学生的团队合作精神、责任感和使命感。

二、教学内容第一单元从汉到元政治制度的演变第1课汉承秦制1. 皇帝制度2. 中央官制：三公九卿3. 地方制度：郡国并行第2课隋唐时期的政治制度1. 隋唐中央官制：三省六部2. 科举制度3. 地方制度：州县制第3课北宋加强中央集权的措施1. 收精兵：军事改革2. 削实权：政治改革3. 制钱谷：经济改革第4课蒙古族的兴起与元朝的建立1. 蒙古族的兴起2. 成吉思汗的统一事业3. 元朝的建立第二单元经济发展与重心南移第5课农业的发展1. 耕作技术的进步2. 农田水利事业的发展3. 南方农业的发展第6课手工业的进步1. 纺织业的发展2. 制瓷业的发展3. 冶金业的发展第7课商业的繁荣1. 城市商业的发展2. 海外贸易的兴起3. 纸币的出现第8课经济重心的南移1. 江南地区的开发2. 南方经济的崛起3. 经济重心的南移完成第三单元民族关系与对外关系第9课民族关系1. 汉族与周边民族的交融2. 辽、宋、夏、金时期的民族关系3. 元朝的民族关系第10课对外关系1. 古代的“丝绸之路”2. 鉴真东渡与玄奘西行3. 郑和下西洋第四单元科学技术与思想文化第11课科学技术1. 四大发明2. 数学、天文、地理等领域的成就3. 医学、农学的发展第12课思想文化1. 儒家思想的演变2. 道教、佛教的兴盛3. 文学艺术的发展第五单元历史现象与历史观点第13课历史现象的观察与分析1. 政治制度的演变2. 经济发展与重心南移3. 民族关系与对外关系第14课历史观点的论证与评价1. 君主专制制度的优缺点2. 重农抑商政策的利弊3. 儒家思想在我国历史中的影响第15课历史课题的研究与探讨1. 古代科技发明对世界的影响2. 古代文化成就的传承与演变3. 历史人物对我国历史的贡献三、教学重点与难点1. 教学重点：重要历史事件、人物、科技文化成就；历史制度、政策、思想文化的演变与发展。