第五届科技文化节---“科海泛舟”科普知识竞赛策划案

第五届科技文化节---“科海泛舟”科普知识竞赛活动主题：江苏科技大学张家港校区第五届科技文化节---“科海泛舟”科普知识竞赛 主办单位：江苏科技大学张家港校区团委承办单位：商学院学生会科技创新部一、 活动目的当今世界科技领导着社会的发展，中国取得的辉煌成绩是重视科学、应用科学的硕果。

作为二十一世纪的大学生，我们更应该用科技来武装我们的头脑。

通过本次知识竞赛进一步引导大学生了解普及科技文化知识，丰富学生业余生活，响应科技文化节的号召，特策划举行这次科技知识竞赛。

希望通过此次活提高同学们学习科学文化知识的意识和积极性。

二、活动简介此次活动面向张家港校区全体同学（主要面向大一年级）。

活动将按照组织、选题、出题、选拔、拔、负责主持的流程进行，负责主持的流程进行，负责主持的流程进行，分各院初赛以及校区决赛。

分各院初赛以及校区决赛。

分各院初赛以及校区决赛。

活动将在第五届科技文化节期间举行。

活动将在第五届科技文化节期间举行。

三、竞赛内容活动内容以科普知识类为主，涉及当今科技领域最新的科技成果，传统的科技文化知识，著名的科学家，电脑基本常识，生活百科类知识等。

四、活动阶段总共分为两个阶段：各个学院初赛以及校区决赛时间：各院初赛11月8日—日—1111月18日总决赛总决赛11月21日地点：院初赛于大学生活动中心进行地点：院初赛于大学生活动中心进行总决赛在行政楼报告厅进行总决赛在行政楼报告厅进行总决赛在行政楼报告厅进行初赛阶段：以各个学院自行组织初赛为主。

初赛阶段：以各个学院自行组织初赛为主。

各学院的初赛以专业为单位分组进行，实行双重打分制打分制（团队得分和个人得分）（团队得分和个人得分）。

最终评定出院优胜代表队，最终评定出院优胜代表队，同时从各个专业里面总共选拔四同时从各个专业里面总共选拔四位优秀选手组成院代表队参加校区总决赛。

决赛阶段：以学院代表队为分组进行。

决胜出学院优胜代表队、优秀个人奖。

五：具体比赛流程（一） 必答题a 、 题型设计题型设计全为选择题，总共分为四轮答题过程。

科普知识竞赛策划书一、竞赛背景随着科学技术的不断进步，科普知识在现代社会中扮演着越来越重要的角色。

为了普及科学知识，增加大众的科学素养，我们计划举办一场科普知识竞赛。

本竞赛旨在鼓励人们对科学知识的关注和学习，提升社会对科学的兴趣和理解。

二、竞赛目标1. 提高公众对科学知识的认知：通过竞赛形式，引发公众对科学知识的兴趣，激发其学习科学的动力。

2. 增强科学素养：通过竞赛的方式，促进参赛者学习和了解各个领域的科学知识，提高其科学素养水平。

3. 培养创新思维：竞赛将注重培养参赛者的创新思维和解决问题能力，鼓励他们从不同角度思考和探索科学领域。

三、竞赛形式1. 分组竞赛：参赛者根据个人兴趣和所学专业分组报名参赛。

每组成员不超过5人，每组设一位组长负责与组委会沟通、协调工作。

2. 线上选拔赛：在线上平台举行的笔试形式的选拔赛，旨在筛选出具备一定科学知识基础的参赛者进入决赛。

3. 决赛：决赛将分为两个环节，包括科学知识问答和创新实践环节。

问答环节将通过现场抢答和团队对抗的形式进行，创新实践环节将要求参赛者团队展示一个科技创新项目。

4. 颁奖典礼：在决赛结束后，举行庆祝典礼，颁发优胜者奖杯和证书。

四、竞赛内容1. 科普知识问答：覆盖物理学、化学、生物学、天文学、地球科学等多个科学领域的知识，题目既涵盖基础知识，也包括前沿科技的热点问题。

2. 创新实践项目：参赛者需选择一个科技创新项目进行展示和演示，项目可以涉及到生活中的实际问题，内容需结合科学原理和技术应用。

五、竞赛宣传与组织1. 宣传渠道：通过各大媒体、社交网络、校园宣传等方式进行宣传，提高竞赛的知晓率。

同时，与科技类期刊、科普机构等进行合作，加强宣传推广。

2. 组织机构：成立竞赛组织委员会，包括主席、副主席和各个工作组成员。

负责筹备竞赛的具体事项，包括报名、选拔、决赛等环节的组织与协调。

3. 赞助方合作：与相关科技公司、科研机构合作，争取赞助和支持，包括资金、场地、奖品等。

科普知识大赛策划书3篇篇一《科普知识大赛策划书》一、活动背景随着科技的不断发展，科普知识的重要性日益凸显。

为了提高公众对科普知识的兴趣和了解，我们计划举办一场科普知识大赛。

二、活动目的1. 提高公众对科普知识的兴趣和了解。

2. 促进科普知识的传播和普及。

3. 培养公众的科学思维和创新能力。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象全体公众五、活动内容1. 科普知识竞赛通过线上或线下的方式，组织公众参加科普知识竞赛。

竞赛内容涵盖物理、化学、生物、地理、天文等多个领域。

2. 科普讲座邀请专家学者举办科普讲座，介绍最新的科技成果和科学研究进展。

3. 科普展览展示科普图片、模型、实物等，让公众更加直观地了解科学知识。

4. 科普互动游戏设置科普互动游戏区域，让公众在游戏中学习科学知识。

六、活动流程1. 报名阶段在活动官方网站或社交媒体平台上发布活动通知，接受公众报名。

2. 竞赛阶段根据报名情况，组织线上或线下的科普知识竞赛。

竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用笔试或网络答题的方式，决赛采用现场答题的方式。

3. 讲座和展览阶段在竞赛期间，同时举办科普讲座和展览，让公众在学习科学知识的同时，也能够了解最新的科技成果和科学研究进展。

4. 互动游戏阶段在活动现场设置科普互动游戏区域，让公众在游戏中学习科学知识。

5. 颁奖阶段在活动结束后，举行颁奖仪式，对竞赛优胜者进行表彰和奖励。

七、活动宣传1. 在活动官方网站、社交媒体平台上发布活动通知和宣传海报。

2. 邀请媒体对活动进行报道。

3. 在学校、社区、科技馆等场所张贴活动海报。

八、活动预算1. 竞赛奖金：[具体金额]2. 讲座费用：[具体金额]3. 展览费用：[具体金额]4. 互动游戏费用：[具体金额]5. 宣传费用：[具体金额]6. 其他费用：[具体金额]九、活动效果评估1. 通过问卷调查的方式，了解公众对活动的满意度和意见建议。

2. 根据活动的参与人数、宣传效果等指标，评估活动的效果。

科普知识竞赛策划书科普知识竞赛策划书6篇时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，我们的工作又将翻开新的一页，迎来新的任务和目标，想必现在的你有必要写一写策划书了。

那么我们该怎么去写策划书呢？以下是小编帮大家整理的科普知识竞赛策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

科普知识竞赛策划书1一、活动背景：现代社会越来越注重在校大学生的综合素质，各大高校、用人单位都在积极培养、录用人才方面也越来越重视大学生的综合素质，而当代大学生最缺乏的就是社会实践、社会认识和社会经验。

身为综合素质要求主体的大学生更应积极响应，应主动提高自身的综合素质，积极为学校发展、国家现代化建设做出应有的贡献。

然而，环境的愈加恶劣和人口、资源、疾并经济等世界性问题无时无刻不在提醒着人们：昔日生机勃勃的绿色家园，我们赖以生存的地球家，面临着一系列严重的问题。

因此，在第四十三个世界地球日即将来临之际，公共管理学院学生科协响应石家庄经济学院学生科技工作办公室和学生科协的相关号召，举办世界地球日主题活动“玩转地球”——世界地球日大型科普知识竞赛。

本活动主要采取寓教于乐的方式，模拟环球旅行，使各参赛队伍亲自组成不同的旅游团，通过答题来环游世界的七大洲、四大洋，通过回答各大洲、大洋所面临的突出的生态环境问题，使大家在轻松愉快的氛围中亲自感受整个世界所面临的环境问题，以此来呼吁更多的同学参与到“保护地球，呵护人类共同家园”的队伍中，突出呵护地球是我们每个人共同的责任。

同时，作为当代大学生，我们应当携起手来，以自身的实际行动，从一点一滴中体会不同环保组织的付出和努力，来保护我们的地球，一起动手从身边的小事做起，共同呵护人类赖以生存的家园，为了绿色地球的明天而共同努力。

二、活动目的：为了提高大学生的环保意识，使大学生了解到人类赖以生存的共同家园——地球面临的各种问题，让低碳成为一种生活方式。

也为了让当代大学生意识到保护地球的活动要懂得持之以恒，从身边做起、从你我做起，主动做到珍惜环境、构建绿色和谐校园，学会用实际行动来装点环境、美化校园。

2024年科普知识竞赛活动方案【活动方案】一、活动概述科普知识竞赛活动旨在通过比赛的形式，激发青少年对科学知识的学习兴趣，提高科学素养，培养科学精神，促进科学文化在青少年中的传播和普及。

此次竞赛活动定于2024年举行，届时将邀请各中小学的学生参加，以全面展现青少年对科学知识的理解和掌握水平。

二、活动主题2024年科普知识竞赛活动主题为“科技创新与可持续发展”，围绕科技创新和可持续发展的相关内容进行考察，以培养青少年的科学创新思维和环境保护意识。

三、活动形式1. 笔试环节：以多选题、单选题、填空题等形式，对学生的科普知识进行考察。

考试难度根据不同年级的学生进行适当调整，确保公平公正。

2. 实践环节：组织学生进行实践操作和实验观察，通过具体案例和实际问题，培养学生的科学实验能力和实践动手能力。

3. 创意展示环节：鼓励学生进行课题研究和创新实践，参赛学生需要准备并展示自己的创新成果，并向评委和观众进行口头陈述，以展现学生的创新思维和表达能力。

四、参赛条件1. 参赛对象：全国范围内的中小学生均可报名参加。

2. 参赛报名：学生需经本校老师推荐并填写报名表参赛，每所学校可推荐2名学生参赛。

3. 参赛费用：免费。

五、比赛安排1. 初赛：初赛在各地方进行，采取线上答题的方式，确保全国各地的学生都有机会参与。

初赛题目根据难易程度和题型特点进行测试，各地比例前100名的学生将晋级进入决赛。

2. 决赛：在指定的场地进行决赛，决赛分为笔试环节、实践环节和创意展示环节。

根据各项成绩评选出个人和团队的优胜者，并颁发奖项和证书。

3. 奖项设置：设置一、二、三等奖各若干名，由专业的评委根据成绩评选产生。

六、活动宣传1. 学校宣传：学校将通过悬挂横幅、制作海报、发放宣传单等形式，将活动的信息传达给每一位学生和家长。

2. 媒体宣传：利用电视、广播、互联网等多种媒体平台进行活动宣传，吸引更多的学生和家庭关注。

3. 社区宣传：组织志愿者走进社区、商店等公共场所，向居民宣传和发放宣传材料，营造浓厚的科学氛围。

科普知识竞赛策划书1. 策划目的科普知识竞赛是为了促进大众对科学知识的了解和学习而设计的一项活动。

通过竞赛的形式，吸引人们的兴趣，让他们积极参与，提高科学知识的普及水平。

本次竞赛旨在向参赛者传递准确、有趣和实用的科普知识，激发他们的学习热情，提升科学素养。

2. 竞赛形式本次竞赛采用团队赛的形式，每个团队由3-5名成员组成。

竞赛设有初赛和决赛两个阶段。

2.1 初赛初赛采用在线模式进行，参赛者在规定时间内完成一道选择题试题。

初赛试题难度适中，包含科学常识、物理、化学、生物、地理、天文等多个科普领域。

参赛者需要根据题目选择正确答案，系统将根据答题正确率和时间统计选出进决赛的团队。

2.2 决赛决赛分为多个环节，包括个人赛、团队赛和抢答赛。

•个人赛：每个团队的成员将进行个人答题环节，题目类型为选择题和判断题。

个人答题的得分将计入团队总分。

•团队赛：团队成员将共同回答一组由主持人提问的问题。

答题时间限制为60秒。

•抢答赛：主持人念出一个问题，首先举手的团队将有机会回答，回答正确得分。

抢答环节更加注重参赛者的反应速度和团队协作能力。

3. 竞赛内容科普竞赛的题目将涵盖多个科学领域的知识点，主要包括以下几个方面：3.1 科学常识•科学史：历史人物、重大科学发现等。

•科学实验：基本的科学实验原理和步骤。

•国际科学奖项：诺贝尔奖、菲尔兹奖等。

•常见科学器材和实验工具。

3.2 物理•力学：牛顿三定律、动量、功、能量等。

•光学：光的折射、反射、色散等。

•电学：电流、电压、电阻、电路等。

•热学：温度、热传导、热膨胀等。

3.3 化学•元素周期表：元素的基本性质和分类。

•化学方程式：化学反应的描述和平衡。

•酸碱中和反应：酸碱指示剂和常见酸碱物质。

•金属与非金属：金属的性质和应用。

3.4 生物•细胞学：细胞结构与功能。

•遗传学：基因、DNA、RNA等。

•物种分类：生物分类学基本原理。

•生态学：生态系统、食物链、环境污染等。

3.5 地理•自然地理：地球的形状、大陆漂移、板块运动等。

科普知识竞赛活动方案范文一、活动目标1. 提高参与者对科学知识的了解和认识。

2. 培养参与者的科学思维能力和创新意识。

3. 增加参与者对科学的兴趣和热爱。

4. 促进参与者之间的交流和互动，增强彼此之间的合作意识。

二、活动时间和地点1. 时间：本次活动计划在周末举行，活动时间为上午9点至下午4点。

2. 地点：本次活动计划在学校的多功能厅进行。

三、活动形式1. 知识竞赛：为参与者准备一系列的科学知识题目，参与者分成若干小组进行答题，通过答题的方式提高参与者对科学知识的了解。

2. 实践体验：设置一系列的实验项目，引导参与者亲身进行实践操作，培养他们的动手能力和创新意识。

3. 观摩展览：通过科普展览的形式向参与者展示最新的科技成果和研究成果，激发他们对科学的兴趣。

四、活动流程时间安排|活动内容上午9:00-9:30|参与者报到、签到上午9:30-10:00|开幕仪式、活动介绍上午10:00-11:00|知识竞赛（第一轮）上午11:00-12:00|实践体验（实验项目1）上午12:00-13:00|午餐休息下午13:00-14:00|知识竞赛（第二轮）下午14:00-15:00|实践体验（实验项目2）下午15:00-16:00|观摩展览、颁奖仪式五、参与者招募1. 主要对象：在校学生、学生家长、科技教育爱好者等。

2. 招募方式：学校网站、学校公告栏、社区公告等。

3. 参与要求：参与者需填写报名表，并确认自己能够参加全天的活动。

六、活动组织1. 组织机构：活动委员会由学校的科学教研组和社会各界的科普专家组成。

2. 负责事项：活动委员会负责活动的策划、组织、宣传和评选等工作。

七、活动筹备1. 设备准备：根据活动流程，准备相应的答题器材、实验器材、展览物品等。

2. 人员准备：请教师和科普专家担任活动的讲解员和评判员。

3. 奖品准备：准备一定数量的奖品，奖品可为图书、奖状、奖杯等。

八、活动宣传1. 内部宣传：通过学校网站、学校广播、班级公告等宣传活动的时间、地点和形式。

科普知识竞赛策划书标题：科普知识竞赛策划书目的：1. 提高参赛者对科学和科普知识的了解和认识；2. 激发参赛者的学习兴趣和科学思维；3. 拓宽参赛者的知识面和科学素养；4. 增强参赛者的合作能力和竞技意识；5. 推动科普教育的普及和发展。

参赛对象：1. 中小学生（初中和高中）；2. 大学生；3. 公众参与者。

竞赛形式：1. 在线竞赛：通过网络平台进行在线答题，每题设有固定时间限制，并即时反馈答题结果；2. 线下竞赛：设立场地和设备，组织参赛者进行现场答题。

竞赛内容：1. 科学基础知识：数学、物理、化学、生物、地理等各科学科的基础知识；2. 科普知识：科学发展历程、科学家与发明家、科技应用等相关科普知识；3. 科学实践：科学实验、观察和测量等科学实践知识。

竞赛流程：1. 线上竞赛：通过网络平台注册报名，参赛者选择竞赛科目和竞赛时间，系统随机抽出试题，答题时间限制在规定时间内完成。

最高分参赛者将晋级进行线下决赛；2. 线下竞赛：将初赛晋级的参赛者组成团队，参加线下竞赛。

竞赛将以团队和个人形式展开，设立不同的环节和题型，包括单项选择题、解答题和实践操作题等。

最终排名将根据团队和个人的综合表现进行评定。

评分标准：1. 答题正确与否；2. 答题速度；3. 科学思考和解决问题的能力；4. 团队合作和沟通能力；5. 科学实践操作的准确性和安全性。

奖励设置：1. 个人奖：前三名分别获得一等奖、二等奖和三等奖；2. 团队奖：前三名团队分别获得团体一等奖、二等奖和三等奖；3. 优秀奖：评选出个别参赛者和团队的表现突出者进行奖励；4. 群体奖：将根据参赛人数和参赛表现评选出优秀参赛学校和机构进行奖励。

宣传推广：1. 利用学校和机构的官方网站、社交媒体等渠道进行宣传；2. 利用大众媒体进行推广报道；3. 利用校内、校际联赛等活动进行宣传；4. 利用科普展览和科普教育活动进行宣传。

预算：1. 网络平台开发和维护费用；2. 线下竞赛场地租赁费用；3. 线下竞赛设备和材料费用；4. 奖品费用；5. 宣传推广费用。

第五届科普知识竞赛策划书目录第五届科普知识竞赛策划书—-—-----—- 第3页第五届科普知识竞赛实施方案——————-—- 第16页第五届科普知识竞赛竞赛规则——-——-———第22页第五届科普知识竞赛分工明细—————————第24页第五届科普知识竞赛流程安排———-—--—- 第26页第五届科普知识竞赛报名启事—-———-———第29页第五届科普知识竞赛应急预案—-—-—————第31页第五届科普知识竞赛安全预案—————————第32页西安工程大学大学生科技协会第五届科普知识竞赛策划书一、活动目的在校团委老师的领导下，为进一步引导大学生了解前沿科技，普及科技文化知识，丰富学生业余生活，营造浓厚的校园科技文化氛围，推动我校创新工作向更高层次拓展，经西安工程大学大学生科技协会组织，全校各院科技分会积极参与，特策划举行此次科普知识竞赛。

本次科普知识竞赛吸取往届科普知识竞赛的经验和教训,将为同学们带来一场全新的科普知识盛宴，为全校学生了解、学习、运用及深化科普知识，浓郁校园科技氛围提供一个更广阔的空间,希望通过此次活动提高同学们学习科学文化知识的意识和积极性，让四面八方相聚于此朝气蓬勃的工程大学子伴着昔日的梦想共同成长，让我们一齐步入这知识的殿堂。

二、竞赛内容本次科普知识竞赛内容丰富多彩，竞赛以生动活泼的方式，寓教于乐紧贴实事的特点，普及科技前沿的理念，将在广大学生中产生良好的影响。

科普知识竞赛形式丰富多样，参赛的同学能够领略无穷的乐趣。

竞赛题目的类型包括选择题、填空题、视频题、动手题、生活题。

活动内容以科技类为主，涉及当今科技领域最新的科技创造课题，传统的科技文化知识,学校发展历史、电脑知识，环保常识，生活百科类知识，天文地理知识、植物动物知识、防震知识、大小挑战杯知识以及奥运方面的知识等多方面的科普知识，在比赛过程中犹如沐浴在浩瀚的知识海洋之中.三、组织机构主办:共青团西安工程大学委员会承办:西安工程大学大学生科技协会协办：各学院科技协会分会四、活动时间及地点安排赛程安排预赛：11月12日决赛：11月24日地点:西安工程大学临潼校区大学生活动中心五、活动的宣传：1、邀请校广播站、校报等相关媒体对本次活动进行全方面报道。

科普知识竞赛策划方案背景介绍：科普知识竞赛作为一种受欢迎的活动形式，能够促进公众对科学知识的了解和兴趣。

本文旨在制定一份科普知识竞赛策划方案，为主办方提供详细的组织方案和活动流程，以确保活动的顺利进行。

一、活动目标：1. 激发公众对科学的兴趣和热情。

2. 提高公众对科学知识的了解程度。

3. 增强公众对科学研究的重要性和必要性的认识。

二、活动内容：1. 预赛：a. 线上答题：通过网上平台进行科普知识竞赛的预筛选。

b. 线下答题：选拔线上成绩较好的选手，参与线下答题环节。

2. 决赛：a. 主题演讲：参赛选手就科普知识相关的热点问题进行3分钟的主题演讲。

b. 答题环节：采取团队对抗形式的答题环节，淘汰赛制。

三、活动组织：1. 主办方：科学教育推广中心、科学博物馆。

2. 参赛人员：公众自愿报名参加，不限制年龄和职业。

3. 活动负责人：主办方指定专业人员负责组织和执行活动。

四、活动流程：1. 预赛：a. 线上答题环节：i. 主办方宣传活动，吸引公众参与并注册。

ii. 参赛选手根据设定的时间在网上平台进行答题，以选择题的形式进行。

iii. 按照成绩排名，选拔出一定数量的选手进入线下答题环节。

b. 线下答题环节：i. 主办方邀请线下答题选拔赛的选手参加。

ii. 参赛选手根据抽签顺序进入答题环节，进行包括选择题和问答题在内的科普知识测试。

iii. 根据得分选出决赛的参赛选手。

2. 决赛：a. 主题演讲环节：i. 每位决赛选手根据事先通知的题目，准备一份3分钟的主题演讲稿。

ii. 出场顺序由抽签决定，进行演讲环节。

iii. 评委根据演讲内容和表达能力进行评分，选拔出决赛环节的选手。

b. 答题环节：i. 决赛选手组成若干支队伍，进行团队对抗形式的答题。

ii. 出题方式为现场抽签，团队内部商议后给出答案。

iii. 错误回答的队伍淘汰，直至决出冠军队伍。

五、奖励设置：1. 冠军团队：奖励一定金额的科普知识书籍、参观科学研究机构和博物馆的机会。