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科普知识竞赛策划书一、竞赛背景随着科学技术的不断进步，科普知识在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
为了普及科学知识，增加大众的科学素养，我们计划举办一场科普知识竞赛。
本竞赛旨在鼓励人们对科学知识的关注和学习，提升社会对科学的兴趣和理解。
二、竞赛目标1. 提高公众对科学知识的认知：通过竞赛形式，引发公众对科学知识的兴趣，激发其学习科学的动力。
2. 增强科学素养：通过竞赛的方式，促进参赛者学习和了解各个领域的科学知识，提高其科学素养水平。
3. 培养创新思维：竞赛将注重培养参赛者的创新思维和解决问题能力，鼓励他们从不同角度思考和探索科学领域。
三、竞赛形式1. 分组竞赛：参赛者根据个人兴趣和所学专业分组报名参赛。
每组成员不超过5人，每组设一位组长负责与组委会沟通、协调工作。
2. 线上选拔赛：在线上平台举行的笔试形式的选拔赛，旨在筛选出具备一定科学知识基础的参赛者进入决赛。
3. 决赛：决赛将分为两个环节，包括科学知识问答和创新实践环节。
问答环节将通过现场抢答和团队对抗的形式进行，创新实践环节将要求参赛者团队展示一个科技创新项目。
4. 颁奖典礼：在决赛结束后，举行庆祝典礼，颁发优胜者奖杯和证书。
四、竞赛内容1. 科普知识问答：覆盖物理学、化学、生物学、天文学、地球科学等多个科学领域的知识，题目既涵盖基础知识，也包括前沿科技的热点问题。
2. 创新实践项目：参赛者需选择一个科技创新项目进行展示和演示，项目可以涉及到生活中的实际问题，内容需结合科学原理和技术应用。
五、竞赛宣传与组织1. 宣传渠道：通过各大媒体、社交网络、校园宣传等方式进行宣传，提高竞赛的知晓率。
同时，与科技类期刊、科普机构等进行合作，加强宣传推广。
2. 组织机构：成立竞赛组织委员会，包括主席、副主席和各个工作组成员。
负责筹备竞赛的具体事项，包括报名、选拔、决赛等环节的组织与协调。
3. 赞助方合作：与相关科技公司、科研机构合作，争取赞助和支持，包括资金、场地、奖品等。
2024年百科知识竞赛策划书一、背景介绍百科知识竞赛是一项旨在提升参赛者综合知识素养和智力水平的比赛，旨在鼓励人们广泛的学习和掌握各个领域的知识。
为了促进知识的交流和分享，我们计划举办2024年的百科知识竞赛。
二、竞赛目的1. 提升参赛者的综合知识素养和智力水平。
2. 鼓励人们广泛学习和掌握各个领域的知识。
3. 促进知识的交流和分享。
三、竞赛形式1. 注册参赛：参赛者需提前注册，并支付一定的报名费用。
2. 线上预赛：所有参赛者在规定时间内完成线上预赛，由机器人助手出题，在线作答。
3. 半决赛：根据线上预赛成绩，进入半决赛。
4. 决赛：决赛由现场考试和最后决赛阶段组成。
四、竞赛内容竞赛内容将涵盖以下领域：1. 自然科学：物理、化学、生物等自然科学领域的基础知识。
2. 人文社科：历史、地理、政治、经济等人文社科领域的基础知识。
3. 技术与创新：信息技术、工程技术、创新与发明等领域的基础知识。
4. 文化艺术：文学、艺术、音乐、电影等文化艺术领域的基础知识。
五、竞赛奖励1. 冠军：奖金10000元，荣誉证书。
2. 亚军：奖金5000元，荣誉证书。
3. 季军：奖金2000元，荣誉证书。
4. 优秀奖：20名参赛者将获得优秀奖，奖金1000元，荣誉证书。
5. 其他奖项：最佳答题速度奖、最佳团队合作奖等。
六、计划安排1. 竞赛筹备阶段：- 制定竞赛策划书- 确定竞赛形式和内容- 设计竞赛网站和报名系统- 筹备奖品和证书- 招募工作人员并进行培训2. 线上预赛阶段：- 宣传推广竞赛活动- 开放报名通道并收取报名费- 准备线上预赛题库- 组织参赛者进行线上预赛- 统计成绩，确定半决赛名单3. 半决赛阶段：- 宣传半决赛活动- 确定半决赛时间和地点- 组织参赛者进行半决赛- 统计成绩，确定决赛名单4. 决赛阶段：- 宣传决赛活动- 确定决赛时间和地点- 组织参赛者进行决赛- 现场考试和最后决赛阶段- 颁奖典礼七、赞助合作我们欢迎各类机构和企业的赞助支持，包括赞助奖金、奖品和场地等。
2024年科普知识竞赛活动方案【活动方案】一、活动概述科普知识竞赛活动旨在通过比赛的形式，激发青少年对科学知识的学习兴趣，提高科学素养，培养科学精神，促进科学文化在青少年中的传播和普及。
此次竞赛活动定于2024年举行，届时将邀请各中小学的学生参加，以全面展现青少年对科学知识的理解和掌握水平。
二、活动主题2024年科普知识竞赛活动主题为“科技创新与可持续发展”，围绕科技创新和可持续发展的相关内容进行考察，以培养青少年的科学创新思维和环境保护意识。
三、活动形式1. 笔试环节：以多选题、单选题、填空题等形式，对学生的科普知识进行考察。
考试难度根据不同年级的学生进行适当调整，确保公平公正。
2. 实践环节：组织学生进行实践操作和实验观察，通过具体案例和实际问题，培养学生的科学实验能力和实践动手能力。
3. 创意展示环节：鼓励学生进行课题研究和创新实践，参赛学生需要准备并展示自己的创新成果，并向评委和观众进行口头陈述，以展现学生的创新思维和表达能力。
四、参赛条件1. 参赛对象：全国范围内的中小学生均可报名参加。
2. 参赛报名：学生需经本校老师推荐并填写报名表参赛，每所学校可推荐2名学生参赛。
3. 参赛费用：免费。
五、比赛安排1. 初赛：初赛在各地方进行，采取线上答题的方式，确保全国各地的学生都有机会参与。
初赛题目根据难易程度和题型特点进行测试，各地比例前100名的学生将晋级进入决赛。
2. 决赛：在指定的场地进行决赛，决赛分为笔试环节、实践环节和创意展示环节。
根据各项成绩评选出个人和团队的优胜者，并颁发奖项和证书。
3. 奖项设置：设置一、二、三等奖各若干名，由专业的评委根据成绩评选产生。
六、活动宣传1. 学校宣传：学校将通过悬挂横幅、制作海报、发放宣传单等形式，将活动的信息传达给每一位学生和家长。
2. 媒体宣传：利用电视、广播、互联网等多种媒体平台进行活动宣传，吸引更多的学生和家庭关注。
3. 社区宣传：组织志愿者走进社区、商店等公共场所，向居民宣传和发放宣传材料，营造浓厚的科学氛围。
科普知识竞赛策划书1. 策划目的科普知识竞赛是为了促进大众对科学知识的了解和学习而设计的一项活动。
通过竞赛的形式，吸引人们的兴趣，让他们积极参与，提高科学知识的普及水平。
本次竞赛旨在向参赛者传递准确、有趣和实用的科普知识，激发他们的学习热情，提升科学素养。
2. 竞赛形式本次竞赛采用团队赛的形式，每个团队由3-5名成员组成。
竞赛设有初赛和决赛两个阶段。
2.1 初赛初赛采用在线模式进行，参赛者在规定时间内完成一道选择题试题。
初赛试题难度适中，包含科学常识、物理、化学、生物、地理、天文等多个科普领域。
参赛者需要根据题目选择正确答案，系统将根据答题正确率和时间统计选出进决赛的团队。
2.2 决赛决赛分为多个环节，包括个人赛、团队赛和抢答赛。
•个人赛：每个团队的成员将进行个人答题环节，题目类型为选择题和判断题。
个人答题的得分将计入团队总分。
•团队赛：团队成员将共同回答一组由主持人提问的问题。
答题时间限制为60秒。
•抢答赛：主持人念出一个问题，首先举手的团队将有机会回答，回答正确得分。
抢答环节更加注重参赛者的反应速度和团队协作能力。
3. 竞赛内容科普竞赛的题目将涵盖多个科学领域的知识点，主要包括以下几个方面：3.1 科学常识•科学史：历史人物、重大科学发现等。
•科学实验：基本的科学实验原理和步骤。
•国际科学奖项：诺贝尔奖、菲尔兹奖等。
•常见科学器材和实验工具。
3.2 物理•力学：牛顿三定律、动量、功、能量等。
•光学：光的折射、反射、色散等。
•电学：电流、电压、电阻、电路等。
•热学：温度、热传导、热膨胀等。
3.3 化学•元素周期表：元素的基本性质和分类。
•化学方程式：化学反应的描述和平衡。
•酸碱中和反应：酸碱指示剂和常见酸碱物质。
•金属与非金属：金属的性质和应用。
3.4 生物•细胞学：细胞结构与功能。
•遗传学：基因、DNA、RNA等。
•物种分类：生物分类学基本原理。
•生态学：生态系统、食物链、环境污染等。
3.5 地理•自然地理：地球的形状、大陆漂移、板块运动等。
科普知识竞赛策划书第一篇：科普知识竞赛策划书科普知识竞赛策划书一、活动主题：“知识改变命运,科技创造未来”.------科普知识竞赛二、竞赛内容活动内容以科技类为主，涉及内容可选：当今科技领域最新的科技创造课题，传统的科技文化知识，著名的科学家，电脑知识，生活百科类知识，急救安全知识，等。
三、活动目的1、让全校同学进一步了解科学发展观及构建和谐社会、和谐校园的内涵，进一步了解科学技术在当代社会中扮演的重要角色；2、充分发扬我院科研力量优势，激发全校同学对科学技术、科技创新的兴趣；3、全力为优秀学子搭建展现自我的平台、为兄弟学院构建相互交流的桥梁。
四、活动时间五、活动地点六、活动流程1、活动前期宣传2、开幕式3、正式活动内容4、工作总结初赛：选用22进10 方案一:1.分组：22个班，每班出四人，一共88人参赛，初赛时分为ABCD四个大组，每组22人，分别包含各班中的一人2.比赛：（1）选拔用题为选择题；（2）四大组分四轮比赛（选用：每组比赛完后可放一段科普视屏或以其他方式介绍一些科普知识）；（3）具体比赛方式：每组选手都要回答（）道选择题，由易到难。
回答方式为主持人念题，选手各自独立完成答案，将答案写于题板或白纸上，然后所有答题选手同时亮出答案，答错的同学离场，答对的继续留下答下一题。
直到（）道题全部答完。
四大组答题依次进行完后，选定最后晋级复赛的名单。
3.选定方式：清点四轮过后各班剩余人数，如果无剩余选手的班级则直接淘汰，剩下的班级一次按剩余选手数量依据预定晋级班级数，若多出或少于预计晋级班级数，则进行加赛，有相同剩余人数的班级分别派出一名选手参赛。
方式为限时···，最先（）完名成的选手所代表的班级晋级或抽签排次序，选手依次口答主持人所提问的选择题，或可进行才艺自救，直到剩余选手数量符合要求；4．场地：露天场地或教室都行，但要想有观众，露天场地比起我们学校的教室的格局要好一些吧，但是也会受时间，天气，设施影响方案二：选拔方式：（1）试卷，全部为选择题（选：附加题为科技智力题）（2）最后按各班各成员总得分排名晋级，同分数的班级加赛：口答选择或抽签或同时晋级（3）最后试卷答案与晋级班级张榜或当场公布复赛:10进41.分两天进行，每天五个班，每天决出2个班晋级决赛；2.比赛：（1）选手现场答题，题型为选择题和论述题；每队分别有100分的基础分；（2）每次答完后主持人给出正确答案记及详细解释；（3）有现场观众参与答题环节；（4）环节分为：必答题，（观众答题），限时回答题，风险题（团队合作答题）（5）具体比赛方式：a.必答题：每轮各队分别派出一名选手各队依次回答主持人提出的问题，答对加20分，答错不扣分；b.10题，回答正确一道得10分，答题时间限制1分钟，时间到停止答题，回答错误或延时未答不扣分。
科普知识竞赛活动方案范文一、活动目标1. 提高参与者对科学知识的了解和认识。
2. 培养参与者的科学思维能力和创新意识。
3. 增加参与者对科学的兴趣和热爱。
4. 促进参与者之间的交流和互动，增强彼此之间的合作意识。
二、活动时间和地点1. 时间：本次活动计划在周末举行，活动时间为上午9点至下午4点。
2. 地点：本次活动计划在学校的多功能厅进行。
三、活动形式1. 知识竞赛：为参与者准备一系列的科学知识题目，参与者分成若干小组进行答题，通过答题的方式提高参与者对科学知识的了解。
2. 实践体验：设置一系列的实验项目，引导参与者亲身进行实践操作，培养他们的动手能力和创新意识。
3. 观摩展览：通过科普展览的形式向参与者展示最新的科技成果和研究成果，激发他们对科学的兴趣。
四、活动流程时间安排|活动内容上午9:00-9:30|参与者报到、签到上午9:30-10:00|开幕仪式、活动介绍上午10:00-11:00|知识竞赛（第一轮）上午11:00-12:00|实践体验（实验项目1）上午12:00-13:00|午餐休息下午13:00-14:00|知识竞赛（第二轮）下午14:00-15:00|实践体验（实验项目2）下午15:00-16:00|观摩展览、颁奖仪式五、参与者招募1. 主要对象：在校学生、学生家长、科技教育爱好者等。
2. 招募方式：学校网站、学校公告栏、社区公告等。
3. 参与要求：参与者需填写报名表，并确认自己能够参加全天的活动。
六、活动组织1. 组织机构：活动委员会由学校的科学教研组和社会各界的科普专家组成。
2. 负责事项：活动委员会负责活动的策划、组织、宣传和评选等工作。
七、活动筹备1. 设备准备：根据活动流程，准备相应的答题器材、实验器材、展览物品等。
2. 人员准备：请教师和科普专家担任活动的讲解员和评判员。
3. 奖品准备：准备一定数量的奖品，奖品可为图书、奖状、奖杯等。
八、活动宣传1. 内部宣传：通过学校网站、学校广播、班级公告等宣传活动的时间、地点和形式。
百科知识竞赛策划百科知识竞赛策划精选5篇（一）百科知识竞赛是一种大众化的智力竞赛活动，通过回答有关百科知识的题目，考验参赛者的综合知识和分析能力。
以下是一个可能的百科知识竞赛策划：1.命名与分组：根据参赛者的数量，将选手分成若干个小组，每个小组由3-5人组成。
为每个小组分配一个独特的名字。
2.题目准备：准备一系列包含不同领域的百科知识题目，如科学、历史、地理、文化等。
根据比赛时间，每个小组需要回答10-20个题目。
3.比赛规则：每个小组在规定的时间内回答尽可能多的题目。
每个题目有一定的分数，答对加分，答错或不回答不加分或扣分。
根据得分情况，确定小组的排名。
4.决赛：根据初赛的排名，选择每个小组中得分最高的参赛者进入决赛。
决赛采用单独回答题目的方式，并设定更高的难度。
最终，根据得分最高的选手决定冠军。
5.奖励设置：为冠军、亚军和季军设立奖金或奖品。
同时，可以设置一些特别奖项，如最佳团队合作奖、风筝奖等来增加竞争性和趣味性。
6.宣传和推广：通过社交媒体、校园宣传、广告等途径来宣传比赛，吸引更多的参赛者。
同时，可以利用直播等方式将比赛实时呈现给观众。
7.评估反馈：根据参赛者和观众的反馈，整理竞赛过程中可能出现的问题，并进行总结和改进。
这只是一个简单的竞赛策划，具体的活动细节可以根据实际情况进行调整和改动。
百科知识竞赛策划精选5篇（二）策划书：百科知识竞赛一、背景介绍：百科知识竞赛作为一种智力竞赛活动，通过考查参赛者对各个领域知识的掌握程度，提升参赛者的综合素质。
此次策划书旨在基于百科知识的竞赛形式，为广大知识爱好者提供一个交流学习的平台。
二、目标和意义：1.激发参赛者对知识学习的热情，提高知识储备和综合素质；2.促进参赛者之间的交流与合作，搭建一个知识分享的平台；3.提升参赛者的逻辑推理和解决问题的能力三、活动形式：1. 分组竞赛：将参赛者分成若干个小组进行竞赛，每组人数不超过5人；2. 轮流答题：每轮竞赛，各组轮流进行答题。
2024年小学科普知识竞赛活动方案____年小学科普知识竞赛活动方案一、活动背景和目标科普知识竞赛是一种寓教于乐的活动方式，可以激发小学生的学习兴趣，提升他们的科学素养和综合能力。
为了进一步推广科普知识，培养小学生的科学思维和创新能力，我们计划在____年举办一场小学科普知识竞赛活动。
本次科普知识竞赛的目标是：1. 增强小学生的科学学习兴趣，培养他们的科学思维和创新能力；2. 提高小学生的科学素养和综合能力；3. 加强小学生对科学知识的认知和理解；4. 培养小学生的团队合作精神和竞争意识。
二、竞赛形式和内容1. 竞赛形式：小学科普知识竞赛包括预赛和决赛两个阶段。
预赛通过线上方式进行，决赛则面向预赛晋级的选手进行线下比赛。
2. 竞赛内容：竞赛内容包括自然科学、生活科学、地理、物理、化学、生物等多个科学学科。
根据小学教学大纲的要求，选取一些基础的科学知识点作为竞赛题目。
三、竞赛组织和安排1. 时间安排：（1）预赛：预计于____年3月至4月进行，选手通过线上平台进行答题，预计耗时2小时。
（2）决赛：预计于____年5月进行，地点为xx市某会展中心，时间为一整天。
2. 参赛对象：（1）参赛年级：小学1-6年级学生均可参加。
（2）参赛队伍：每个队伍由5名学生组成，一共设立50个队伍。
3. 报名和选拔：（1）报名时间：预计于____年1月开始，学校通过线上平台报名，并提交参赛队伍名单。
（2）选拔机制：每所学校选拔出一支队伍参加预赛，如报名人数超过50支队伍，则按照报名顺序确定参赛名额。
4. 赛制和评分：（1）预赛赛制：每个参赛队伍选派一名队员代表学校在规定时间内完成线上答题，答题顺序随机，答题时间限制为30秒，共计50道选择题。
（2）决赛赛制：决赛分为笔试和实践两个环节。
笔试环节包括选择题、填空题和解答题，实践环节包括实验设计和科技作品展示。
（3）评分标准：预赛和决赛分别设定总分和单项分，总分占比为预赛30%和决赛70%。
科普知识竞赛活动策划方案一、活动背景科普知识的普及与提升对于社会的发展至关重要。
作为一种寓教于乐的形式，科普知识竞赛活动具有互动性强、引人入胜的特点，能够吸引更多的人参与其中，提升科普知识的宣传效果。
本文将围绕如何策划一场科普知识竞赛活动，从活动目标、参与人群、活动内容、奖励机制以及宣传推广等方面进行详细阐述。
二、活动目标1. 提升公众科普知识的普及水平，增加科普知识的关注度；2. 增强公众对于科学技术的认知和理解能力；3. 激发公众对科普知识学习的兴趣，培养科技创新意识。
三、参与人群本次竞赛活动面向所有对科普知识感兴趣的公众，包括学生、大众媒体、科技爱好者等。
为了确保竞赛的公平性和公正性，活动将分为初赛和决赛两个阶段。
四、活动内容1. 初赛：初赛采取线上形式进行，参赛者通过填写在线问卷的形式参与。
问卷中将涵盖科普知识的多个领域，包括自然科学、医学健康、环境生态等，题目设有选择题、判断题和填空题等不同类型，题量适中，难易程度逐渐递增。
参赛者需在规定时间内完成问卷，提交结果。
2. 决赛：根据初赛成绩，筛选出优秀的参赛者进入决赛环节。
决赛采取线下形式进行，分为个人赛和团队赛。
个人赛将设置一系列科普知识竞答题环节，团队赛将根据抽签结果，组成不同的团队进行协作竞赛。
决赛环节更加注重参赛者对于科普知识的综合运用能力和团队合作能力。
五、奖励机制为了激发参赛者的积极性和竞争性，设置丰厚的奖励机制，包括个人奖和团队奖。
1. 个人奖：第一名：奖励XX元 + 一次免费科普实践活动机会；第二名：奖励XX元 + 一次免费科普实践活动机会；第三名：奖励XX元 + 一次免费科普实践活动机会；优秀奖：奖励一次免费科普实践活动机会。
2. 团队奖：第一名：奖励XX元 + 一次团队免费科普实践活动机会；第二名：奖励XX元 + 一次团队免费科普实践活动机会；第三名：奖励XX元 + 一次团队免费科普实践活动机会；优秀奖：奖励一次团队免费科普实践活动机会。
科普知识大赛策划书3篇篇一科普知识大赛策划书一、活动背景随着科技的不断发展，科普知识的重要性日益凸显。
为了提高公众对科学技术的兴趣和认知，促进科学知识的普及和传播，我们特举办此次科普知识大赛。
二、活动目的1. 激发公众对科学技术的兴趣，提高科学素养。
2. 传播科学知识，促进科学文化的交流与发展。
3. 培养公众的创新思维和解决问题的能力。
三、活动主题“科普引领，创新未来”四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参赛对象全体市民六、活动内容1. 科普知识竞赛（1）竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
（2）初赛采用笔试形式，题目涵盖自然科学、社会科学、技术创新等多个领域。
（3）决赛将在初赛的基础上进行，采用现场答题的形式，设置必答题、抢答题和风险题等环节。
2. 科普展览（1）在活动现场设置科普展览区域，展示最新的科技成果和科普知识。
（2）展览内容包括科技发明、生物多样性、环境保护、健康生活等方面。
3. 科普讲座（1）邀请专家学者举办科普讲座，主题包括科学前沿、科技创新、生活中的科学等。
（2）讲座将以通俗易懂的方式解读复杂的科学知识，为公众提供学习和交流的机会。
4. 科普表演（1）安排科普表演活动，如科学实验秀、表演、科普剧等。
（2）通过生动有趣的表演形式，展示科学的魅力和乐趣。
七、活动流程1. 活动开幕式：（1）主持人介绍活动背景和目的。
（2）领导致辞。
（3）参赛队伍代表宣誓。
（4）活动正式开始。
2. 科普知识竞赛：（1）初赛阶段：参赛队伍进行笔试答题，根据得分选拔出进入决赛的队伍。
（2）决赛阶段：进入决赛的队伍进行现场答题，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3. 科普展览和讲座：（1）公众自由参观科普展览，了解最新的科技成果和科普知识。
（2）根据展览内容，安排科普讲座，邀请专家学者进行讲解。
4. 科普表演：（1）安排科普表演活动，为公众带来精彩的科学表演。
（2）设置互动环节，邀请观众参与实验和体验，增强活动的趣味性和参与度。
2011年11月10日前言：作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。
这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收。
本年的十一月是活动开展的最好时机，产品宣传的最佳时机，因为新生的大学生活已进入了正轨，一切都相对顺利，而且该月的功课也相对于其它月份少些，会有更多的时间组织和参与活动，加之学校的活动月也在这个时候完全开放，更具有活动的气氛。
在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象；同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的校园品牌，更快地占据山东建筑大学超两万人的学生市场。
因此，大学生科技协会作为建大学生声望最高的协会组织，抓住机遇，精心策划了大学生科技活动月暨电子科技产品展活动。
本次活动的策划不但在往年成功举办科技活动月的经验总结之上，而且通过了整个科技协会筹备委员会的分析讨论，极具权威性。
况且本次活动是建大科技协会最具特色的招牌活动，也是本学年的重头戏，因此得到校团委、社团联合会等官方组织的高度重视，并给予大力的支持和配合。
除此之外本活动还得到本校各兄弟协会、学生组织、外校团体的鼎立相助和参与。
届时必将能让活动的参与者感到耳目一新，兴奋不已；让活动的赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣。
为此，建大科技协会定将竭尽全力！市场分析：1.同电视媒体、广告报刊相比，厂家在学校宣传经费开销少、区域影响力高，具有优良的性价比。
2.学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入人心。
其中高校学生作为现代青年都喜欢张扬个性，追求新鲜与时尚，而在高校学生看来，新鲜时尚的狭义定义即为那些可持有的、可使用的、可炫耀的、可得到他人认可的产品，而这种产品则主要由电子科技来引领。
所以，对于营销电子科技产品的厂家来说，本次活动是一次宣传品牌的机遇！3.根据CTR发布的《2011中国大学生市场调查》显示，大学生对手机数码产品具有极大的热情，一学期平均消费1485元，占一学期花费（不含学费、学习用品及住宿费）总额的54.8%。
面对如此高消费的市场，走进高校宣传才是厂家在竞争中取胜的法宝！4.科协拥有便捷的活动申请。
商家在公寓内、高校内搞宣传或促销活动，必须要经过一系列的申请，并支付高额的展板租赁费。
而通过和我们合作，贵公司可以节省投资成本方便快捷获得校方批准，并且得到我们协会各部门的大力协作配合。
5.因为年年都有新生，如条件允许的话,商家还可以同大学生科技协会建立一个长期友好合作关系，如每年共同策划一次科技产品产销,这必将会使商家在学校内的知名度不断加深,极具有长远意义!我们想与贵公司建立长期的友好合作关系，这样不仅增加了贵公司在我校市场的宣传力度，减少了贵公司的人力，而且也节省了贵公司在我校的宣传费用，对贵公司是百利而无一害；同时，我们校科协也可以把活动办得更好，使大学生的校园生活更加丰富多彩，为以后国家和企业的发展提供更优良的人才.。
这样是我们希望看到的双赢局面。
愿合作愉快！科普知识竞赛一、活动主题：科普知识竞赛二、活动时间：2011年11月上旬三、活动地点：大学生活动中心文艺厅四、活动目的：大学生科学技术协会，应时代潮流，扬知识风帆，为进一步宣传推广科普知识，浓郁科技氛围，坚实科技文化基础，激励建大学子热爱科学、崇尚真理的进取精神，履行普及科学技术氛围的职能，促进同学之间主动了解、学习科学技术知识，丰富同学课余文化生活，组织开展这一次知识竞赛活动。
本次竞赛将在“公平、趣味、科普”的原则上，结合我校各个专业的不同特色，使同学们更有效率的获得科学知识的前沿信息和基础知识，并增添一份对科普知识的探知心理。
增加和开拓同学们的知识面为主，促进各协会间友谊和发扬协会团结合作精神为辅。
由于我们同学在中小学时期接受的都是应试教育，都是两耳不闻窗外事的“好学生”，对科技科普知识了解很少，对同学间友谊和团结精神不甚注意，但这些对一名大学生而言又是不可缺少的，所以为了丰富大学生活，为同学们提供一个展示自我的舞台，给同学们提供一次了解科普知识、学习科普知识的机会。
我们社团举办了此次知识竞答活动。
五、主办单位主办：山东建筑大学校团委承办：山东建筑大学大学生科技协会合作单位：六，活动宣传本次活动的宣传分为活动本身的宣传和为赞助商的宣传，宣传包括前、中、后三个阶段，整个宣传我们将在活动前半个月以及活动后的一个星期进行。
整个宣传我们不仅要让我们的活动深入每个同学的心中，甚至让我们的活动在整个济南高校网络里形成一定的影响，同时也要让我们的赞助商得到应有的回报。
㈠前期宣传：本次活动的前期宣传主要包括喷绘海报宣传、广播宣传，横幅宣传以及小宣传等，将通过不同的方式对本次活动进行多方位的宣传。
1. 喷绘海报宣传：本次活动社团宣传部将会用最重要吸引人的彩印海报在学校醒目位置（餐厅东门、映雪长廊、各宿舍楼门口、博文楼对面、图书馆等人流较大、人口密集的地方，有利于宣传)进行张贴宣传，也用传统宣传海报的形式对本次活动以及赞助商进行系统详细的宣传和广告。
建议公司参与设计海报传单及自行制作，以求对公司的宣传达到最好最全面的效果。
2. 广播宣传：在本次活动进行前期我们将通过学校广播站对活动及赞助商进行定期的宣传，对于活动的宣传我们将与学院广播站合作开通专门的栏目。
3. 横幅宣传：众所周知横幅宣传在如今的宣传活动中起到的广告效果很好，所以在此次宣传中我们将在学校人流量比较大的公共场合悬挂对活动及商家的宣传横幅。
我们将保证提前一星期悬挂到活动结束（两周），持续时间长公司以私人名义是无法申请到横幅悬挂的横幅内容为“××预祝山东建筑大学科普知识竞赛圆满成功”；横幅放置地点：映雪长廊、大学生活动中心、餐厅对过、博文楼对过。
4. 宣传单宣传：本次活动将面向全校所有班级学生，因此我们将用通知的形式加上商家宣传单一并发放到各班级及各社团。
以及在学校人流较大，人口密集的地方进行发放传单。
5．产品展示会在活动会场外设展览场地, 进行公司产品小型展览会。
活动当天，使公司产品得到展示, 吸引校内人士参观及过路人的目光。
建议公司准备具有公司特色的音像制品现场播放以求效果最佳㈡中期宣传：本次活动将在2010年11月上旬在我校大学生活动中心文艺厅举行，在当晚的宣传我们不仅要让每个到场同学了解比赛的情况，同时对赞助商等合作组织以及整个活动的相关情况有充分的认识。
对赞助商的宣传，我们将从以下几个方面着手：⒈对于赞助力度大的赞助商我们将以商家的名称为本次活动冠名，同时邀请商家的负责人到场以嘉宾身份参加我们的活动，并可以准备一段演讲为商家做广告性的宣传。
⒉商家可以结合本次活动的主题制作宣传喷绘作为我们活动的舞台背景。
⒊商家可以参与我们活动中的互动环节，为我们的互动提供奖品。
⒋我们将以现场鸣谢的方式为商家宣传。
⒌晚会现场我们可以为商家发放宣传小手册。
㈢后期宣传1. 晚会后我们将通过校报、广播站、校台，论坛等校园媒体对本次晚会及商家活动进行报道。
2. 我们可以在博客或其他网络中进行对商家宣传。
3. 晚会后我们可以通过视频对晚会节目、商家活动等进行展示。
七．工作安排1．策划部撰写活动策划2．宣传部负责宣传活动内容（设计张贴海报、布置装饰比赛会场等），网络部负责网上宣传和精彩比赛片段的上传3．组织部进行所需物品的购买，组织活动的有序进行4．秘书部制作报名比赛表格以及比赛规则的分发，赛后的活动总结以及比赛题目确定（题目内容以科技类为主，涉及当今科技领域最新的科技创造课题，传统的科技文化知识，著名的科学家，电脑知识，生活百科类知识等。
）5．秘书处确定主持人及主持稿（中间插入有关对赞助商的宣传）6．组织部联系会场、摄影人员及会场布置（可应赞助商要求挂条幅，张贴宣传海报等）注：各部门分工不分家应协调合作，力保本次活动圆满成功。
八．比赛流程科普知识竞赛当晚安排比赛时间：1 主持人开场白：介绍到场嘉宾，主办单位…2 展示去年科普知识竞赛的图片（电子相册）3、每队依次回答主持人的提问，为必答题。
正确加10分，错误不扣分。
4、每队出一人抢答主持人的提问，为抢答题。
正确加20分，错误或未答出扣10分。
5、观众互动环节，动手小游戏！一共三个观众上台比赛，第一名可以得到我们的精美礼品一份!6、每队出一人回答问题，问题较简单，但对时间有限制，既在规定时间内，回答尽量多的问题，为限时题。
正确加5分，错误不扣分。
7、由各自拉拉队回答主持人提出的问题，每支拉拉队有两次答题机会，为亲情题。
正确10分，错误不扣分。
8、观众互动环节，可以自由提问科普知识题或者是组织游戏。
9、最后环节是拔高题，既参赛者可以选择题目档次和选择是否继续答题，并且可以向观众求助一次。
分三个档次，依难度每题分别计为30、20、10分，答错不扣分。
其他注意事项：比赛规则：每个社团为一个代表队，每队2人参加知识竞答，累计分数，按分数高低产生冠亚季军。
知识涉及科技、全运会、园博会、挑战杯、甲流预防、地震、国防等。
题目将以选择题、判断题和问答题出现。
l、本次竞赛每队基础分为100分，由主持人当场判定加分或扣分。
如主持人不能判定或选手对主持人判定有异议，由嘉宾裁决。
2、如选手抢答答不出或回答错误，由观众解答。
观众回答正确，给予奖励。
3、参赛选手要服从裁判、遵守规则；现场观众要举止文明，不得大声喧哗或喝倒彩，不得给参赛选手任何提示。
4、如有得分相同，不能确定名次，则由得分相同各队通过现场抢答(3题)确定名次。
5 小游戏具体操作：a,**吹气球，最先吹爆者可获得回答机会（只由参与小游戏的队员回答）b. ** 穿针引线，最先把两条线同时穿进一根针的一队获得答题机会c. **折飞机，用指定的纸张折出纸飞机，飞出去给观众接住，最远的一队获得答题机会（按排数记）6、为了表扬和鼓励同学，我协会给予获胜者物质奖励，为了激发现场观众的热情，在场观众随时有可能成为幸运观众并获得精美礼品。
九比赛后期工作（21︰00—22:00）（1）在活动结束后清点相关物品并将其归回原处。
（2）由科协会员整理会场，将舞会中的气球等物品回收。
（3）由有关人员负责打扫晚会现场。
（4）将材料及相关记录（照片、视频等）归整清楚十：活动经费十一备用题类型第一关：志在必得本轮比赛为必答题，题目为生物、人文、地理、物理、化学、天文、历史七组，每组5题，每题10分，每题作答时间闲限时20秒，超时则视为放弃此题，答对加10分，答错不扣分，每队参赛选手选择一组作答（由队中一人作答，其他队员可提示或补充），在开始时通过抢答器确定作答题组开始作答。
在不能作答时，可向主持人提出申请，交给支持观众帮助作答，答对加入相应分值即10分。
