金溪县实验小学科普知识竞赛活动方案
一、活动目的：
围绕“科学与生活”主题，充分利用我校科普教育资源，在全校范围内开展科学知识普及活动，旨在丰富我校学生课余文化生活,传播科学思想，弘扬科学精神，进一步拓展小学生的科普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯。
二、活动主题：
走进科学玩转科学或积累科学知识争当科普少年
三、参赛对象：首场参赛对象为四年级9个班
四、活动时间：10月1日——11月30日为期两个月
五、比赛地点：梦想中心或综合部五楼多媒体教室
六、竞赛要求：
1、各班选派6名学生参赛，参赛队员在竞赛中途不得随意退场或换人。参赛队员必须穿好校服，佩戴领巾，仪表端庄，落落大方，口齿伶俐，表达清楚。
2、各班除参赛队员外还须选派3名学生观摩比赛，观摩学生也要穿好校服，并能自觉遵守赛场纪律，当好文明啦啦队。
3、各参赛队要自行设计好参赛口号，口号设计要与此次活动主题相吻合，做到言简意赅，朗朗上口。
4、各班班主任必须全程参与此次竞赛活动，共同维护好比赛秩序，使本次比赛获得圆满成功。
5、主持人读完题，选手必须在1分钟内回答，超时视为答错。
6、凡发现比赛中翻阅资料等舞弊行为时，取消该队的比赛资格。
七、活动形式：
第一阶段：参观学习阶段
竞赛内容上学期已以展板形式展示在文化长廊的两侧，各班班主任要选择适当的时间组织班级学生到文化长廊观看学习。
第二阶段：科普知识宣讲阶段
学校定期将“科学与生活”科普知识资料发放到学生手中，班主任可利用班会课的时间向学生进行宣讲。各班主任还可定期组织指导学生开展阅读科普著作、报刊活动，引导学生在阅读过程中写读书卡，并根据实际采取多种形式开展交流活动。
第三阶段：科普知识竞赛决赛阶段
1、首先主持人入场，介绍各个参赛团队及参赛口号，大致讲解比赛的内容和要求。本次比赛分为“必答题环节”、“抢答题环节”“冲关题环节”“现场互动环节”四个环节。
2、各环节具体要求：
（1）第一个环节：必答环节
规则：各组先挑选题号，每组题密封在信封里，拿到相应题号的信封拆开再集体作答。每组必须作答10道题，答对一道得10分，共计100分，规定时间为10分钟。
（2）第二个环节：抢答环节
规则：抢答题共20道，主持人念完题喊“开始”后，参赛队员方能抢答，违规者取消再次抢答的资格，每答对一题加10分。
（3）第三个环节：冲关环节
规则：冲关题共有9道，此组题目难度系数较大，有一定的风险性。屏幕上将出示代表9道题的卡通图案，由每组派代表选题然后作答，每答对一题加20分，答错倒扣5分。
（4）、现场互动环节
共五题，由主持人向现场观众出题作答，答对赠送小礼品，每题有两次作答机会。
3、若三个环节的比赛结束后出现有团队分数相同的情况，则进入加赛环节，直至分出胜负。
八、奖项设置：
最后以各班得分多少产生本次比赛的冠、亚、季军，并颁发奖状和奖品。
XX小学生科普知识竞赛方案 一、活动宗旨：通过多种形式的互动问答及小组合作，普及低学段学生的科学知识，提升科学素养和应用能力。 二、参与年级：一年级、二年级 三、活动时间：XX年5月14日下午 四、活动地点：教学楼大厅前面的空地上 五、座位安排：左右两侧各10套桌椅围成两个弧形呈苹果状，相对而坐，间隔10米。 六、主持人：二年级学生两名。 七、场地布置及相关工作人员 现场负责人：张璐、体育实习生一名（指引比赛班级到位，安排候场） 音响：杨五（需要无线话筒5只、音响一套） 成绩统计：老师2名（刘勤钰记分、耿春凤计时） 摄影：姚慧 现场布置：张璐（带支架小黑板、粉笔、黑板擦、秒表1个、笔、本子、海报一张、桌子22张、椅子22把，花球20个，抽题箱一个） 八、现场纪律：各班班主任 九、竞赛形式 各班10名代表参与活动，采取每次两班对决，两班候
场的形式。具体为一1班对一2班;一3班对一4班候场，依此类推。由班主任带领队员进入赛场。 1、必答题：每个班选一名代表抽题，由抽出星星题库的代表队先回答，本班队员举花球回答，并在2分钟之内尽可能回答出更多的题目，每答对一题记10分。答错或不答均不加分。 2、附加题：当两队出现并列时，会从题库外选风险题由两队抽取并回答。每题20分，答对加20分。答错或不答不加分 3、主持人介绍参赛队时，参赛队员应起立向评委和观众致意。 4、选手回答完毕后，由主持人依据正确答案和规则评判得分与否，如主持人不能判定队员回答是否正确，能否得分时，由评选委员会仲裁裁定。 十、颁奖：取比赛胜出的6个班级，颁发集体奖状。其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名）
小学科学（3-6年级）期末改革评价方案 小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，通过小学科学课程的学习，使学生掌握关键的基础科学知识和技能，培养科学兴趣和思维习惯；了解科学探究的基本过程和方法，并应用于力所能及的科学探究活动；了解科学和日常生活以及社会可持续发展的关系；理解求真务实、开拓创新是科学精神的核心。 一、指导思想： 《全日制义务教育科学(3-6年级)课程标准(实验稿)》中指出:“评价要依据《标准》,要涵盖科学素养各方面的内容,既要考查学生对科学概念与事实的理解,又要评价学生在情感态度与价值观、科学探究的方法与能力、科学行为与习惯等方面的变化与进步。”为此,科学考试评价除了采用书面评价的形式了解学生对科学概念、科学知识的掌握情况外,还应尝试结合平时教学,有重点地考查学生的动手能力，科学探究和创新制作能力, 促进学生在情感态度和价值观等方面得到全面的发展。 二、基本理念： 1、促进发展。《小学科学课程标准》明确指出，科学课程的评价应能促进学生科学素养的形成与发展。通过评价，促进学生对科学的兴趣和和对科学知识的求知欲，引领他们形成科学的认知方
式和科学的自然观，丰富他们的精神生活；促进学生潜能、个性、创造能力的发挥，并使之具有自信心和保持持续发展的能力。 2、立足过程。评价不能仅在学习过程结束后再进行，“一卷定乾坤”，而应贯穿于学生学习科学的全过程。评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。 3、注重多元。《课程标准》提出，评价应是多元的。包括评价主体多元和评价内容的多元。 三、评价内容： 学期期末对学生进行全面的评价，既要检测学生对科学概念与事实的理解、又要对学生在学习科学过程中的情感态度与价值观、科学探究的方法与能力、科学的行为与习惯、实验操作与动手能力等方面进行全面的检测，从而促进学生的学习与发展。 四、评价原则 激励性原则：让学生体验进步与成功，从而产生进步的动力，要使学生喜欢科学喜欢评价 发展性原则：以发展的眼光看待学生的成长。要承认学生有两种或多种差异，允许学生成长过程中的成功和失误。 参与性原则：学生是学习的主体和评价的主体，鼓励学生积极主动，对自己的学习情况进行评价与反思。
小学生科普知识竞赛题目汇总 1为什么先看见闪电后听到雷声？（光波在空气中的传播速度比声速快） 2中国第一个奥运会冠军是谁？（许海峰） 3眼镜由谁发明的？（罗吉、培根） 4为什么自行车能动？（自行车的轮胎与地面相互摩擦） 5下面的称号各是谁？（诗仙—白、诗圣—杜甫、诗鬼—贺山水诗人——孟浩然、田园诗人——渊明）6月亮围绕什么东西转？转一周期多长？（地球）（24小时） 7我国三大平原是哪些？（东北平原、华北平原、长江中下游平原） 8地震在地球上每年多少次？（大约500万次） 9最小最冷的星星是什么？（冥王星） 10地球的厚被是什么？（大气圈） 11飞机上为什么要装黑匣子？（它是用来记载失事时飞机上的各种情况的，帮助人们了解事故的原因的）12春节有哪些风俗？（扫房、放爆、贴春联、吃年夜饭等） 13什么动物能预测地震？（牛、马、驴、兔、鸡、狗、蛇、鼠、狗、猫、燕子、鹰等） 14什么植物先开花，后长叶？（连翘、迎春花、腊梅、桃树、梨树） 15蜜蜂是怎样造蜂房的？（每一只工蜂的腰部都有一个蜡腺，能分泌出蜡，这种经过嘴巴的咀嚼后变得又软又韧，用它就可以建造蜂房了） 16药瓶为什么是浅色的？（因为浅色能反光，深色的受太一照，吸收光多，药品容易变质） 17谁发明蒸汽机？（瓦特） 18哪种恐龙最硬？（剑龙） 19地球的血是什么？（岩浆） 20地球的骨架是什么？（岩石） 21为什么不要看电焊火花？（含一种对眼睛有害的紫外线） 22为什么不能关灯看电视？（电视机的屏幕和图象都比较小，在黑暗中看，视力要高度集中和扩展，对电视机屏幕上的光线的强烈反映特别敏感，会使眼睛受到刺激，视力下降） 23中华人民国十大元帅是谁？（朱德、德怀、贺龙、毅、伯承、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、林彪、叶剑英） 24按顺序写出我国古代都有什么朝？（夏、商、周、、汉、隋、唐、宋、元、明、清） 25为什么兔子不用喝水？（因为兔子的主食青菜里有大量水份，足够身体的需要了，如果肠里的水一多，就会患肠胃炎。但兔子体缺水时，也是可以喝水的） 26什么是流星？（指太空很小的固体或尘埃闯入地球大气层所产生的光迹） 27中国历史上杰出的天文学家是谁？（衡） 28电池的发明人是谁？（伏特） 29维威火山在哪里？（意大利） 30第1个到达月球的两个宇航员是谁？（阿姆斯特郎和奥尔德林） 31泰山在哪个省哪个市？（泰山市） 32亚马逊河在哪里？（巴西） 33伊洛瓦底江在哪里？（缅甸） 34界上最宝贵的五大宝石叫什么？（猫眼石、祖母绿、金刚宝石、蓝宝石、红宝石） 35鱼类的祖先叫什么？（鱼） 36世界上最毒的蜘蛛叫什么？（狼蜘） 37世界上会发光的动物叫什么？（电鳐和电鳗） 38巧克力是从哪里来的？（是从可可树上果实里的种子成的） 39为什么叶片里有“筋” （“筋”可以让叶收到，让根部吸收水分给叶）
一、活动主题：弘扬科学知识，创造和谐校园 二、活动时间：5月16日——5月24日 三、活动目的：我院科学技术协会特在我院的学生活动月举办此次活动，目的是通过一次涉 及多方面科学文化知识的科普知识竞赛，调动我院学生学习科学文化知识的热情，活跃我院的科普活动的氛围。除此之外更是希望通过我们的活动让参与到其中的同学收获知识，收获快乐；激发他们的思维，培养他们的团队凝聚力。 四、活动总流程及具体时间安排： 1、以自由报名的形式，通过短信或在我院科协规定的时间、地点进行报名。（5月16 日——5月20日） 2、在工作人员的组织下进行此次科普知识竞赛。（5月24日） 五、竞赛具体流程： 本次竞赛共分为两大环节，预计用时两个半小时。 第一环节：“答题直通车” 此环节，所有报名选手按照活动组织人员编排的顺序依次达到答题制定位置。 主持人将启封手中的一组题目。所有选手选用预先准备好的题板进行作答。答错者，依次淘汰。最终如果出现恰好台上剩下三位选手的局面。则第一轮结束，并通过现场抽签的形式选出三位选手的第二环节编号。如果，并没有出现以上局面，那么，在场上选手出现剩余4人或5人时，则逐一选出三名选手。选手编号则与选出顺序一致。 其题目涉及数学、物理、化学、地理、生物、历史六方面的相关问题。（本环节题目均为选择题） 答题原则为：在主持人念完题目，并宣布开始时，选手进行选择。选择完毕后，将其他答案的的答题板放入桌箱内，有二十秒的考虑时间，时间到后不予更改并亮出题板。 （我们会有工作人员在现场监督）。 第二环节：“勇往直前” 本环节共两个小环节： 答题前，选手先用自己的特别方式进行一个自我介绍并现场表演一个节目。 每位选手表演过后，现场观众将挥动手中的荧光棒。工作人员将根据现场荧光棒的 炫亮程度为选手加分。（根据情况而定，但尽量不出现重分情况）。 ①大屏幕中将显示十个数字从1——10。每个数字后面对应着不同的奖品和不 同的题目。主持人将从答题板上取下对应的题目。答对，选手获得相应奖品并得一 分，答错，选手所得所有奖品将归现场抽取幸运观众所有。答题正确后选手有权选 择继续或放弃答题。当所有选手答题完毕或题目答完时此环节结束。答题完毕后， 分数较高的两位选手进入下一环节答题。 ②这一环节两位选手进入了巅峰对决的环节。主持人手中一共有5道题目 答题原则是：本轮为抢答题。主持人在念完题目并说出开始后，选手进行抢 答。答对，得一分，答错，对方得一分。先得三分者获胜。 第二环节小注：本环节知识涉及数学、物理、化学、地理、生物、历史六组题目（第一小环节选择题，第二小环节填空题或判断题）。第一环节答题完成后如出现评分二影响下一环节答题时，将采用备用试题，采用第二小环节的比赛原则，即：抢答的形式，选出参加决赛的选手。 注：竞赛说明 1、第一、二环节每题答题时间为20秒，超过时间按答错处理。 2、所有类型的题目都将围绕现实生活中的常识以及初高中所学的相关知识 进行展开。如，地理方面，主要涉及地质和气象、交通方面的相关问题。
陈集中心小学科学考察评价方案为了落实国家课程方案，培养学生动手探究的能力以及求真、求实的科学精神，依据山东省普通中小学考试管理规定，决定对三至六年级的科学进行考查，现将有关事宜通知如下： 一、考察目的 全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，促进师生共同发展。既要关注学生技能的理解和掌握，更要关注他们情感的与态度的形成与发展；既要关注学生学习的结果，更要关注他们在探究过程中的文化发展；还要关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。 二、考察原则 激励性原则：让学生体验进步与成功，从而产生进步的动力，要使学生喜欢科学喜欢评价 发展性原则：以发展的眼光看待学生的成长。要承认学生有两种或多种差异，允许学生成长过程中的成功和失误。 参与性原则：学生是学习的主体和评价的主体，鼓励学生积极主动，对自己的学习情况进行评价与反思。 三、考察具体比例 最终考察分数由两部分组成：卷面考查和实验操作技能。 1、卷面考查占60%。评价内容：考查对科学概念的理解及目标达成情况，注重基础知识及科学探究实践题。考查形式：主要是科学概念的填空、判断、选择题、简答题）。考查重点：对科学概念的理解和应用情况。 2、实验操作技能占40%。评价内容：结合本年级教学重点内容，考核学生的实验操作技能。 考查形式：在每册教材中精选三四个实验，以抽签的方式，学生抽到哪个就考查哪项实验技能。 考查重点：动手操作能力。 陈集中心小学 2018.5
陈集中心小学关于举办学生实验操作技能比赛的通知 各科学教师： 为了充分发挥实验教学在新课改中的重要作用，提升我校小学科学教师的教学能力和学生实验操作水平，提高学校实验教学仪器的利用率，扎实推进我校实验教学工作。经联校研究决定举办小学生实验操作技能比赛活动。现将有关事项通知如下： 一、参赛年级：三至五年级学生 二、比赛时间：5月16 三、比赛地点：本校实验室 四、比赛方式及内容： （一）比赛方式： 采用现场抽签的方法确定下面其中任意一个实验。 （二）比赛内容 三年级实验：1、玩滑梯的启示 2、有趣的磁铁 3 、灯泡亮了 4、谁的本领大 四年级实验：1、温度计的秘密 2、认识岩石 3、认识光 4、测量重力 五年级实验：1、食物到哪里去了 2、凸透镜 3、斜面 4、杠杆 六年级实验：1、通电的线圈 2、摆的秘密 3、风的形成 五、比赛要求：学生能够通过小组讨论独立设计实验方案，根据方案进行实验操作得出正确的实验结论，小组成员合理分工，正确的填写实验报告单。 六、实验操作时间：10至20分钟 七、评选办法：由评委根据学生的操作熟练程度评分。 陈集中心小学 2018.5
小学生科普知识竞赛试题集锦 小学科普知识竞赛试题库 1、我国农历中有（24个）节气。 2、笛子发出声音是（空气的振动）产生的 3、产生海水潮汐的主要原因是：（月球引力） 4、我国法律规定，未满（18）周岁的公民称为未成年人？ 5、企鹅是（南极）特有动物 6、地球上有四大洋，位于地球最北部的是（北冰洋） 7、清朝道光年间，在虎门销禁鸦片的民族英雄是（林则徐） 8、电脑的“大脑”是（中央处理器（CPU）） 9、端午节赛龙舟、吃粽子是为了纪念我国古代爱国诗人（屈原） 10、绿色植物吸收阳光能量、制造氧气的过程叫（光合作用） 11、成年人的骨头有（206块） 12、发明的（爱迪生）灯泡 13、在离地面20～25 公里的平流层内，有一层臭氧气体。臭氧层的作用是（阻挡太阳“紫外线辐射”）。 14、艾滋病的传播途径是（血液传播）、母婴传播。 15、胰岛素可以治疗（糖尿病）。 16、地震在地球上每年.大约500万次 17、创制世界上最早的浑天仪和测定地震的地动仪的我国古代科学家是（张衡）。 18、电池的发明人是（伏特）。 19、世界第一大河是（长江）。 20、（华佗）发明了麻醉术。 21、“杂交玉米之父”指的是（袁隆平）。 22、第一个登上月球的人是（美国的阿姆斯特朗）. 23、世界上第一颗人造地球卫星是（前苏联）1957年发射成功的。 24、中国第一颗人造地球卫星是于（1970）年发射成功的。 25、中国第一颗原子弹在（ 1964年）引爆,震惊了世界。 26、“行星之王”指的是(木星）。小学生科普知识竞赛试题集锦小学生科普知识竞赛试题集锦。 27、淡水资源占地球水资源的百分比是（3%）。 28、人类生产活动所排放大量的（二氧化碳）是造成气候变暖的主要原因。 29、地球表面有（70%）的地方被水覆盖。 30、表达祝福，用（发E—mail ）方式更符合环保。 31、我国最大的沙漠是（塔克拉马干沙漠）。 32、甲午战争中牺牲的名族英雄是（邓世昌） 33、太阳是一颗离地球最近的（恒星）。 34、吃西餐时，我们应该（右手拿刀，左手拿叉）。 35、戏曲人物中画黑色脸谱的一般是（好人）。 36、我国第一大岛是（台湾岛）。 37、中国最大的淡水湖是（鄱阳湖）。 38、电视机的发明者是（贝尔德）。 39、计算机是使用（二进制）进行计算的。
白水中心小学科普知识竞赛活动方案 一、活动的目的 为了提高少年儿童素质教育水平，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，使其掌握必要的科普知识，增强其创新精神和实践能力； 二、竞赛内容 科普知识答题竞赛;科普知识手抄报竞赛 三、参赛对象 科普知识答题竞赛由我校三至六年级组队参加。每班一队，每队设队员三名；手抄报竞赛由我校一至六年级学生参加。 四、时间和地点安排 竞赛时间：2011年5月13日下午 竞赛地点：黑龙小学后操场 五、竞赛方法 （一）手抄报竞赛以“科技与我同行”为主题。作品统一用A3纸，各班按10%的比例推荐参赛作品，于5月10日前交。 （二）知识竞赛设必答题、选答题、风险题三种。题型有：选择题、判断题、简答题。每个参赛队基础分为100分。答题要在规定时间内完成，答题内容不完整、答错题或不能回答的，将不得分或被倒扣分。 1、必答题。共三题，每题10分，答对加分，答错不扣分。每位参赛选手均须回答一道问题，要求每道问题在1分钟内独立完成，同组其他选手不得提示。本次比赛的必答题按以下顺序答题：首先由每个队的1号选手依第1队至最后一队的顺序选题并作答，然后是每个队的2号选手答题，最后是每个队的3号选手答题。 2、选答题。每题分值为20分。各参赛队推选一名队员回答（队员选定后不可更改，回答时旁边的队友不得提醒），在规定时间1分钟内答题，答对加10分，内容不完整、答错题或不能回答均不得分，也不扣分。 3、风险题。分值设30、40、50分三种。各参赛队可以自由选择不同分值的题目作答，由各队当场抽选，自荐一名队员答题，可商议补充，答题时间不超过
2分钟，答对得分，答错扣相应分。在规定时间内答题内容不完整、答错题或不能回答则倒扣相应分数。每队只有一次作答机会。 4、竞赛中发生名次并列情况，将通过加赛用抢答方式决出名次。加赛题目分值为10分，先得分者胜出。 5、竞赛要求 （1）各参赛队应在竞赛开始前15分钟到赛场。 （2）各参赛队要做到讲文明、守纪律，听从指挥，服装整齐。 （3）竞赛分别由各参赛队以抽签方式决定队号，抽签后各参赛队不得自行调换次序。各参赛队自行确定每位队员排序，比赛过程中队员不得随意调换。参赛队员回答问题时必须用普通话回答，答题完毕要说“回答完毕”，回答不出要说“放弃作答”。 (4)主持人介绍参赛队时，参赛队员应起立向评委和观众致意。 (5）选手回答完毕后，由主持人依据正确答案和规则评判得分与否，如主持人不能判定队员回答是否正确，能否得分时，由评选委员会仲裁裁定。 六、奖项设置 （一）知识竞赛 1、分年级设优秀集体和个人奖。各年级分别设集体一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。 2、优秀选手各年级一名，优秀奖若干名； 3、同时设若干观众题，主持人可根据需要向观众提问，答对发给纪念品。 （二）手抄报竞赛 按年级设奖。各年级分别设集体一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。个人一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。优秀奖若干名； 白水中心小学 2011-4-10
小学科学实验考查实施方案 为了进一步促进我校《科学》实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了通过探究实验活动获得科学知识的机会。学生通过做探究性实验获得科学知识，就需要有较高的实验能力。所以我校每学期对学生进行科学实验考查。 一、考查的总体思路 小学科学课程（3—6年级）是以培养和发展学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，即通过科学教育使全体学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立强烈的社会责任感；使全体学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，为他们的终身学习和生活打好基础。为此，《科学》课的考核必须为促进学生科学素养的形成与发展这一最高目标服务。学生作为一个独立的个体，无论是性格、心理特征、认知水平都是不同的。我们在对学生进行考核时，不仅要注重学习的结果，更要注重学生技能和心理的发展和变化。要以学生综合素质的全面发展为出发点和归宿点，既要重视学生的学习成绩，又要重视学生的思想认识的发展，以及多方面潜能的发展，注重学生创新意识的、创新能力培养、实践能力、实验观察和实验操作技能的提高。 小学生的实验能力不是仅仅指小学生操作实验的能力，而是一种综合的实验能力，是指小学生在科学学习中理解实验目的要求，按照教材提供的实验方案或者自己设计的实验方案进行有步骤地操作实验、采集实验数据、分析实验数据、归纳总结实验结论的综合能力。培养小学生的实验能力有利于学生开展自主探究性活动，有利于整理习惯的养成，有利于学生独立能力的养成，综合发展小学生的科学素养，提高科学课的教学效率。 二、考查的方向 1．认识常见的实验器材
2021年全国小学科普知识竞赛题 （含答案） 一、填空题（每题2分，共50分） 1、每年的“世界环境日”是哪一天？（6月5日） 2、人的一生大约要喝多少吨水？(80吨) 3、谁发明蒸汽机？（瓦特） 4、夏天穿什么颜色的衣服比较凉爽？（白色） 5、酒精能帮助去除衣服上的圆珠笔油吗？（能） 6、美术中的“三原色”指哪三种颜色？（红、黄、蓝） 7、人的正常体温是多少？（370C左右） 8、地球上最大的动物是什么？（蓝鲸） 9、企鹅主要生活在七大洲中的哪一洲？（南极洲）
10、空气中支持燃烧的气体叫什么？（氧气） 11、“神州五号”载人飞船搭乘了的宇航员名叫什么名字？（杨利伟） 12、菜汤上浮着一层油会使菜汤凉得更快吗？（错，更慢） 13、人体消化道中最长的器官是什么？（小肠） 14、白炽灯用久了会发黑是因为什么？（钨丝升华） 15、汽车轮胎上的沟纹主要作用是什么？（增加与地面的摩擦） 16、谁发明蒸汽机？（瓦特） 17、最早的农作物是什么？（小麦） 18、中国第一个奥运会冠军是谁？（许海峰）
19、眼镜由谁发明的？（罗吉、培根） 20、为什么自行车能动？（自行车的轮胎与地面相互摩擦） 21、最小最冷的星星是什么？（冥王星） 22、哪种恐龙最硬？（剑龙） 23、中国历史上杰出的天文学家是谁？（张衡） 24、电池的发明人是谁？（伏特） 25、鱼类的祖先叫什么？（文昌鱼） 二、选择题（每题1分，共20题） 1、所谓“黑色污染”是指（C ） Ａ、塑料袋、发泡餐盒Ｂ、煤渣Ｃ、废弃的汽车轮胎Ｄ、废电池
2、联合国规定每年的9月16日为世界什么日？（D ） A世界节水日B、世界环境日C、世界气象日D、臭氧层国际日 3、“吸烟有害健康”世界无烟日是指每年的（C ） A、4月7日 B、4月22日 C、5月31日 4、我们常说的噪声污染是指（B ） A 、90dB以上B、80dB以上C、50dB以上 5、人们日常通称的“白色污染”是固体废弃物的一种，它是指（B ） Ａ、废纸Ｂ、废塑料Ｃ、废电池 6、选用无磷洗衣粉的目的是（B ） A.保护衣物 B. 防止污染 C.保护双手
小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，通过小学科学课程的学习，使学生掌握关键的基础科学知识和技能，培养科学兴趣和思维习惯；了解科学探究的基本过程和方法，并应用于力所能及的科学探究活动；了解科学和日常生活以及社会可持续发展的关系；理解求真务实、开拓创新是科学精神的核心。一、指导思想：《全日制义务教育科学(3-6年级)课程标准(实验稿)》中指出:“评价要依据《标准》,要涵盖科学素养各方面的内容,既要考查学生对科学概念与事实的理解,又要评价学生在情感态度与价值观、科学探究的方法与能力、科学行为与习惯等方面的变化与进步。”为此,科学考试评价除了采用书面评价的形式了解学生对科学概念、科学知识的掌握情况外,还应尝试结合平时教学,有重点地考查学生的动手能力，科学探究和创新制作能力, 促进学生在情感态度和价值观等方面得到全面的发展。二、基本理念：1、促进发展。《小学科学课程标准》明确指出，科学课程的评价应能促进学生科学素养的形成与发展。通过评价，促进学生对科学的兴趣和和对科学知识的求知欲，引领他们形成科学的认知方式和科学的自然观，丰富他们的精神生活；促进学生潜能、个性、创造能力的发挥，并使之具有自信心和保持持续发展的能力。2、立足过程。评价不能仅在学习过程结束后再进行，“一卷定乾坤”，而应贯穿于学生学习科学的全过程。评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。3、注重多元。《课程标准》提出，评价应是多元的。包括评价主体多元和评价内容的多元。三、评价内容：学期期末对学生进行全面的评价，既要检测学生对科学概念与事实的理解、又要对学生在学习科学过程中的情感态度与价值观、科学探究的方法与能力、科学的行为与习惯、实验操作与动手能力等方面进行全面的检测，从而促进学生的学习与发展。四、评价原则激励性原则：让学生体验进步与成功，从而产生进步的动力，要使学生喜欢科学喜欢评价发展性原则：以发展的眼光看待学生的成长。要承认学生有两种或多种差异，允许学生成长过程中的成功和失误。参与性原则：学生是学习的主体和评价的主体，鼓励学生积极主动，对自己的学习情况进行评价与反思。过程性评价为主的原则：对学生平时参与教学活动中表现出来的学习兴趣、态度、情感、合作与交流能力进行评价。多种评价方式相结合的原则：评价时间，阶段评——终评相结合；评价方法，自评——组评——师评相结合；评价准则，定性描述与定量评价相结合。五、评价措施：评价措施因年级而异，具体实施如下：三年级：1、平时过程性评价（30分）（1）教师课堂评议：科学教师根据各小组成员课堂表现情况（如课前准备、认真倾听、积极发言、与人合作、讲究卫生、独特见解等多方面）进行综合评价，做得好的可以获得1-2枚印章，课后记录在案。 （2）分组实验探究学习小组评议：分组实验小组合作学习评议表实验名称（）职务姓名认真倾听积极发言与人合作动手操作课前准备讲究卫生科学创新小组互评教师总评备注组长☆☆☆☆☆☆☆☆☆卫生员☆☆☆☆☆☆☆☆☆记录员☆☆☆☆☆☆☆☆☆材料员☆☆☆☆☆☆☆☆☆各职务每周轮流一次，每月最后一节科学课后由小组长组织小组其他成员对一周来每个人合作学习情况进行评议，表现优异者为“6 ☆”，存在不足的根据情况酌情减☆。2、科学作业评价（30分）（1）常规作业评价，包括科学作业本和老师布置的小制作、调查等作业。（10分）（2）课外探究性作业，包括观察日记、小论文、科技小制作、小发明、课外实验等，每学期可以选择其中任意两项完成。（20分）期末由老师和课代表根据每个同学的作业的上交情况、完成的数量和质量等情况综合评定。3、期末总结性评价（40分）期末统一组织一次总结性测试，试题除了考察必要的科学知识外，也要检测学生运用所学知识、技能分析问题、解决问题的能力，以及实验操作能力。4、学生最终学业成绩的呈现学业评价成绩=平时过程性评价分+科学作业评价分+期末总结性评价分×40% 把学生三个方面所得的百分数按以下标准转换成等级。如：90-100为“A”，80-89为“B”，60-79为“C”，59及以下为“D”。四年级：根据《小学科学课新课程标准》和学生素质发展报告单，确定小学科学学生学业评
2016年百科知识专题活动 试题及答案 内容：涉及历史、地理、文化、社会知识等内容。 类型：选择题 分值：2.5分/题 1、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的?() A、接近性 B、相似性 C、外貌 D、自尊 参考答案：D 2、判断方位对于行军作战来说至关重要，我们判断方位的依据不包括：（）。 A、利用指北针判定 B、利用太阳和手表判定 C、利用自然特征判定 D、利用道路判定 参考答案：D 3、能效等级达到（）级以上的才能称为节能空调器 A、1 B、2 C、3
D、4 参考答案：B 4、在森林里，突遇森林大火，正确的逃生方法是（）。 A、原地不动 B、顺着风跑 C、逆着风跑 D、横向跑 参考答案：C 5、标志着中国共产党开始独立领导革命战争和创建人民军队的事件是()。 A、秋收起义 B、广州起义 C、南昌起义 D、百色起义 参考答案：C 6、绿色食品指什么食品？ A、蔬菜，水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品 D、有丰富营养价值的食品 参考答案：C 7、在清理矸石山爆炸产生的高温抛落物时，应[]，并设专人观察矸石
山变化情况。（） A、戴手套防护面罩眼镜 B、戴口罩 C、穿隔热服 D、使用工具清除 参考答案：ACD 8、个性中所包含的各种心理特征对人的行为的影响是一贯的,不受时间?地点限制的, A、独特性 B、整体性 C、稳定性 D、功能性 参考答案：C 9、通常所说的核能是指（）。 A、轻元素氘的原子核发电聚合反应产生的能量 B、受控核裂变链式反应产生的能量 C、重金属元素铀，钚的原子核发生分裂反应所放出的能量 D、核爆炸产生的能量 参考答案：B 10、中国自行设计制造的近程地空导弹第一次发射成功的年份是（） A、1960年 B、1961年
2020年小学生科普知识竞赛参考题库及答案（共 130题） 1.“空间望远镜”指的是？ A.探测天体射电辐射的望远镜 B.接收天体的红外辐射的望远镜 C.用凹面反射镜作物镜的望远镜 D.在地球大气外进行天文观测的大望远镜 标准答案：D 2.发生交通事故后，搬运昏迷或有窒息危险的伤员时，应采用以下哪种方式？ A.侧卧 B.仰卧 C.俯卧 D.半卧 标准答案：A 3.智能手机与非智能手机最大的区别在于？ A.播放音乐
B.浏览网页 C.拍照片 D.操作系统 标准答案：D 4.下列关于色盲遗传的表述中，不正确的是？ A.男孩不存在携带者 B.表现为交叉遗传现象 C.有隔代遗传现象 D.色盲男性的母亲必定是色盲 标准答案：D 5.世界时指的是哪个时区的区时？ A.0时区 B.东12区 C.西12区 D.东8时 标准答案：A
6.提出了光是光量子的理论是谁？ A.爱因斯坦 B.惠更斯 C.牛顿 D.哥白尼 标准答案：A 7.下列自然资源中，属于不可再生资源的是？ A.草地 B.海鱼 C.藏羚羊 D.天然气 标准答案：D 8.创制世界上最早利用水力转动的浑天仪和测定地震的地动仪的我国古代科学家是（）。 A.张衡 B.沈括 C.朱世杰 D.贾思勰
标准答案：A 9.下列哪本古代数学著作不属于《算经十书》？ A.《九章算术》 B.《数学九章》 C.《五经算术》 D.《五曹算经》 标准答案：B 10.男性的性别决定于？ A.父亲的Y染色体 B.父亲的X染色体 C.母亲的Y染色体 D.母亲的X染色体 标准答案：A 11.“城市热岛”效应是指城市中的气温高于郊区的气温。 A.正确 B.错误 标准答案：A
小学科学教学评价方案 篇一：小学科学评价测试方案 科学评价测试方案 一、评价目的 评价的目的是全面考察科学学科学生的学生状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，评价通过形式多样的全面评价促进师生共同发展。对学生科学学习的评价，既要关注学生技能的理解和掌握，更要关注他们情感的与态度的形成与发展；既要关注学生学习的结果，更要关注他们在探究过程中的文化发展；还要关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。 二、评价原则 让学生体验进步与成功，从而产生进步的动力，要使学生喜欢科学喜欢评价。以发展的眼光看待学生的成长。要承认学生有两种或多种差异，允许学生成长过程中的成功和失误。学生是学习的主体和评价的主体，鼓励学生积极主动，对自己的学习情况进行评价与反思。对学生平时参与教学活动中表现出来的学习兴趣、态度、情感、合作与交流能力进行评价。 三、评价措施 1、建立小组合作评价制度
合作评价是指学生的合作学习小组中组评。每个学生在合作学习中都有不同的表现。例如有谁的解决问题思路广泛，谁的方法最精妙，谁在本次合作中的进步最大，谁的贡献最多等等。 2、终结性评价终结性评价是在学期结束时对学生进行的全面评价，包括学业成绩、学习态度、学习方法、探究与实践能力、合作与交流能力等方面进行评价。主要目标是给学生的学业和其他发展评定成绩，提供及时的建设性的成绩反馈。 四、具体评价测试方案如下： 1、平时表现（由教师评）50% （1）、课堂表现（30%）教师每班准备一份名单类似点名册。在每次上课时把学生的表现记录下来，主要看学生回答问题，实验分析，实验操作中的表现等，期末根据各自的表现确定该生在课堂表现方面的分数。 （2）、书面作业（10%）根据平时作业的批阅情况记载确定该学生获得的分数。作业一般是打等级制的，可分派任务给课代表或小组长列表记载。 （3）、其它学习态度（10%）主要包括教师布置的实验材料的准备情况, 科学课上的 - 2 - / 6
2019年小学科普知识竞赛试题 一、填空： 1、被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是（袁隆平）。 2、人造地球卫星要脱离地球的吸引力，进入轨道，速度必须达到（ 11.2千米/秒）。 3、打开汽水瓶时，里面会冒出气泡，这是因为在里面溶解了（二氧化碳）。 4、马拉松是一种长距离的赛跑，全程为（ 42.195）公里。 5、1纳米等于（十亿分之一米）米。 6、中国自行研制的航天飞机，命名为（神舟号），第一次载人的为（神舟5号）号。 7、中国科学家首次到达北极是在（ 1951）年，在北极确定科考站站址是在（1999）年7月28日黄河站，黄河站位于新奥尔松。 8、世界上最大的沙漠是（非）洲的（撒哈拉）大沙漠。 9、在日常生活中，照明电路的电压为（ 220 ）伏。 10、人体中最小的骨骼是（镫骨）长度为0.25-0.43cm，仅50毫克重(2-3mg？)，位于中耳的鼓室里）。 11、我国规定，（ 12周）岁以下儿童不得骑自行车上马路。 12、最大的海洋生物是（蓝鲸）。 13、地壳中含量最多的金属元素是（铝）。 14 、小雨是指在24小时内，降雨量小于（ 10 ）毫米。 15、诺贝尔奖共设有（ 5+2 ）个奖项，美籍华人李政道获得的是（诺贝尔物理）学奖。 16、中国“导弹之父”是指（钱学森）。 17、自然界中最硬的物质是（金刚石）。 18、世界环境日是（ 6 ）月（ 5 ）日。 19、电灯的发明者是（爱迪生）。 20、潮汐是海水受（太阳）和（月球）的引力作用产生的上升和下降运动，白天的叫 （潮），晚上的叫（汐）。 21、声音在钢铁中传播的速度可达每秒（ 5000 ）米。 二、选择： 1、鲨鱼的沉浮主要依靠（ b ） a 鱼鳔 b 肝脏 2、人体中的生物钟位于（ d ） a 大脑 b 小脑 c 下脑 d 下丘脑 3、地球上出现最多的自然现象是（ a ） a 下雨 b 地震 c 火山喷发 d 闪电 4、（ a ）可以站着睡觉。 a 马 b 牛 c 羊 d 鸡 5、一般只有（ a ）性蚊子会叮人。 a 雌 b 雄 6、蜜蜂巢是由许多（ d ）的“小房间”组成的。 a 三角形 b 四边形 c 五边形 d 六边形
2018年科普日科普知识竞赛试题及答案 科普知识竞赛试题 1、四大文明古国是指哪四个国？答案：巴比伦、古埃及、古印度、中国 2、被称为“杂交水稻之父”的科学家是谁？答案：袁隆平 3、请问谁发明了第一架飞机？答案：莱特兄弟 4、汽车是谁发明的？答案：奔驰 5、请问谁发明了安全炸*？答案：诺贝尔 6、请问谁发明了造纸术？答案：蔡伦 7、请问“镭的母亲”是指谁？答案：居里夫人 8、请问电灯是谁发明的？答案：爱迪生 9、中国的“导弹之父”是谁？答案：钱学森 10、请问谁发明世界上第一台测定地震的仪器的？答案：张衡 11、你知道没有书籍的图书馆指的是什么吗？答案：电子图书馆（或数字图书馆），它是由电脑、光盘存贮系统和图书检索系统组成 12、请问煤气是煤变成的吗？它是怎样产生的？答案：不是，我们听说的煤气是氢气，一氧化碳和甲烷等气体混合在一起，是从石油、天然气中提炼出来的。 13、第一个将圆周率精确到3.1415926和3.1415927之间的数学家是谁？答案：祖冲之 14、“知识就是力量”这是英国著名科学家、哲学家谁的名言？答案：培根 15、请问生物进化论的创始人是谁？答案：达尔文 16、万有引力定律是谁发现的？答案：牛顿 17、为什么有的人睡觉会流口水？答案：人每时每刻都在分泌唾液来润湿咽喉，唾液腺分泌的唾液随着喉咙咽下肚内，不会流出来，睡觉时，一般的人也不会流口水，只有当人白天特别疲劳，晚上睡得太熟，嘴没有闭紧，口水才会从嘴角流出来。 18、航空与航天的区别是什么？答案：航空在大气层以内，航天在大气层以外 19、为什么海滨的空气特别清新？答案：因为海滨的空气中含有大量的负氧离子。
小学科学评价方案 一、评价目的 评价的目的是全面考察学生的学生状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，促进师生共同发展。学习评价，既要关注学生技能的理解和掌握，更要关注他们情感的与态度的形成与发展；既要关注学生学习的结果，更要关注他们在探究过程中的文化发展；还要关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。 二、评价原则 激励性原则：让学生体验进步与成功，从而产生进步的动力，要使学生喜欢科学喜欢评价 发展性原则：以发展的眼光看待学生的成长。要承认学生有两种或多种差异，允许学生成长过程中的成功和失误。 参与性原则：学生是学习的主体和评价的主体，鼓励学生积极主动，对自己的学习情况进行评价与反思。 过程性评价为主的原则：对学生平时参与教学活动中表现出来的学习兴趣、态度、情感、合作与交流能力进行评价。 多种评价方式相结合的原则：评价时间，阶段评——终评相结合；评价方法，组评——师评相结合；评价准则，定性描述与定量评价相结合。 三、评价措施 1、建立学生课堂表现观察制度 课堂表现记录是教师在教学过程中对学生知识与技能、科学思
考、解决问题、情感与态度四个角度的发展目标进行观察记录和评定。通过课堂表现记录，采用教师定期量评价的方式，划分A、B、C、D 四个等级，促进学生发展。 2、建立小组合作评价制度 价是指学生的合作学习小组中组评。每个学生在合作学习中都有不同的表现。例如有谁的解决问题思路广泛，谁的方法最精妙，谁在本次合作中的进步最大，谁的贡献最多等等。 3、终结性评价 评价是在学期结束时对学生进行的全面评价，包括学业成绩、学习态度、学习方法、探究与实践能力、合作与交流能力等方面进行评价。主要目标是给学生的学业和其他发展评定成绩，提供及时的建设性的成绩反馈。 4、具体几个方面评价： 1>、平时表现30% A、课堂表现（10%） B、书面作业（10%） C、其它学习态度10%）评价表中只标记B、C或D等级，不标记的视为A。每月评价一次。 2>、期末考查60%：书面考试、抽测及检测 3>、自评、互评10%。评价表中只标记B、C或D等级，不标记的视为A。每月评价一次。 4>、具体评价要求: ①、平时表现30%
2011年11月10日
前言： 作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收。本年的十一月是活动开展的最好时机，产品宣传的最佳时机，因为新生的大学生活已进入了正轨，一切都相对顺利，而且该月的功课也相对于其它月份少些，会有更多的时间组织和参与活动，加之学校的活动月也在这个时候完全开放，更具有活动的气氛。在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象；同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的校园品牌，更快地占据山东建筑大学超两万人的学生市场。因此，大学生科技协会作为建大学生声望最高的协会组织，抓住机遇，精心策划了大学生科技活动月暨电子科技产品展活动。本次活动的策划不但在往年成功举办科技活动月的经验总结之上，而且通过了整个科技协会筹备委员会的分析讨论，极具权威性。况且本次活动是建大科技协会最具特色的招牌活动，也是本学年的重头戏，因此得到校团委、社团联合会等官方组织的高度重视，并给予大力的支持和配合。除此之外本活动还得到本校各兄弟协会、学生组织、外校团体的鼎立相助和参与。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新，兴奋不已；让活动的赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣。为此，建大科技协会定将竭尽全力！ 市场分析： 1.同电视媒体、广告报刊相比，厂家在学校宣传经费开销少、区域影响力高，具有优良的性价比。 2.学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入人心。其中高校学生作为现代青年都喜欢张扬个性，追求新鲜与时尚，而在高校学生看来，新鲜时尚的狭义定义即为那些可持有的、可使用的、可炫耀的、可得到他人认可的产品，而这种产品则主要由电子科技来引领。所以，对于营销电子科技产品的厂家来说，本次活动是一次宣传品牌的机遇！ 3.根据CTR发布的《2011中国大学生市场调查》显示，大学生对手机数码产品具有极大的热情，一学期平均消费1485元，占一学期花费（不含学费、学习用品及住宿费）总额的5 4.8%。面对如此高消费的市场，走进高校宣传才是厂家在竞争中取胜的法宝！ 4.科协拥有便捷的活动申请。商家在公寓内、高校内搞宣传或促销活动，必须要经过一系列的申请，并支付高额的展板租赁费。而通过和我们合作，贵公司可以节省投资成本方便快捷获得校方批准，并且得到我们协会各部门的大力协作配合。 5.因为年年都有新生，如条件允许的话,商家还可以同大学生科技协会建立一个长期友好合作关系，如每年共同策划一次科技产品产销,这必将会使商家在学校内的知名度不断加深,极具有长远意义! 我们想与贵公司建立长期的友好合作关系，这样不仅增加了贵公司在我校市场的宣传力度，减少了贵公司的人力，而且也节省了贵公司在我校的宣传费用，对贵公司是百利而无一害；同时，我们校科协也可以把活动办得更好，使大学生的校园生活更加丰富多彩，为以后国家和企业的发展提供更优良的人才.。这样是我们希望看到的双赢局面。 愿合作愉快！
小学科学评价方案 科学课程评价是为了正确判断学生科学学习效果的实际水平和发展状况，以利改进教学、促进学习知识的内化，最终全面提高学生的科学素养。为此，必须改革传统的评价体系，引起评价主体、评价内容、评价方法、和评价时机的一系列的变革：单纯的书面测验和考试已经不能适应科学课程的发展，运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价势在必行。 一、评价的总体思路 此科学课程评价方案依据新《科学课程标准》的相关要求，以及农村科学教学的实际来确定评价的具体内容、标准及方法的。从各个方面客观地反映学生的学习情况，全面考察学生的科学素养。 二、课程评价的原则， 1、评价要关注学生的科学素养的发展。 2、评价内容要从三维目标着手。 3、评价主体一定要多元化。 4、评价方式要多样化。 5、评价不能只关注结果。 三、评价的内容和标准 （一）课堂评价
（二）实验评价
（三）作业及考试评价 作业评价，根据实际情况按照下面落实给与评价。
操作指导： 对作业的自我评价，可根据作业的内容灵活设计。比如展示性的作业、操作性的作业、体验性的作业等，可设计展示效果、操作过程、心理感受等评估项目。 操作指导： 考试评价 1、考试评价是学生评价的一项重要内容，在实践中，我们认为应根据新课标的要求，注重考试方式的多样化（有开卷、闭卷、口语、动手实践等）和考试内容多元化（考试内容要能体现知识、技能，情感、态度和价值观，要从这三个维度去命题）。基础知识的考查、能力考查、实验能力、动手能力、逻辑思维能力、创造能力等方面，以此把课堂学习、小组合作、单元作业与测试、期末考试综合起来，全面考察学生的科学素养 2、建立个人单元考试成绩册。
范文 2020年小学生科普知识竞赛参考题库及答案(共 1/ 17
250题) 2020 年小学生科普知识竞赛参考题库及答案（共 250 题） 1.中国已在南极建立几个科考站？ A.1 B.4 C.3 D.2 标准答案：B 2.将熟透的水果与未成熟的水果放在一起，可以促使未成熟的水果成熟，是因为？ A.成熟的水果会释放乙烯催熟 B.成熟的水果会释放赤霉素催熟 C.成熟的水果会释放脱落酸催熟 D.未成熟的水果放着自然成熟了标准答案：A 3.如果不按照正确的方式游泳，容易患上哪些疾病？ A.心脏病
B.糖尿病 C.急性中耳炎 D.甲亢标准答案：C 4.阿姆斯特朗是乘哪个飞船成功登月的？（） A.阿波罗 11 号 B.阿波罗 12 号 C.和平号 D.阿波罗 10 号标准答案：A 5.我国境内哪条河流未入流太平洋？ A.长江 B.黄河 C.雅鲁藏布江 D.额尔齐斯河标准答案：D 3/ 17
6.“勇气”号和“机遇”号登陆的都是？ A.月球 B.金星 C.水星 D.火星标准答案：D 7.龙卷袭来时，不要？ A.躲到地下室或地窖里 B.躲到大厦的楼梯井或卫生间 C.开快车跑在龙卷前面 D.蜷伏在地势低洼的地方标准答案：C 8.大量氮、磷等植物性营养元素进入水体后，藻类大量繁殖，水质恶化，水生生物死亡，一般称为（）。 A.湖泊酸化 B.湖泊氧化 C.重金属物质污染 D.富营养化
标准答案：D 9.琥珀中最常包裹的动物是？ A.恐龙 B.昆虫 C.鸟类D.灵长类标准答案：B 10.我国最大的淡水湖是（）。 A.太湖 B.青海湖 C.鄱阳湖 D.洞庭湖标准答案：C 11.“城市热岛”效应是指城市中的气温高于郊区的气温。 A.正确 B.错误标准答案：A 5/ 17