普通话培训讲课稿.
- 格式:doc
- 大小:71.00 KB
- 文档页数:24
第1篇大家好!今天,我们在这里举行国通语观摩培训,旨在提高我们的语言表达能力,提升我们的综合素质。
在此,我非常荣幸能够代表全体参训人员发表一番感慨。
首先,请允许我向组织此次培训的领导表示衷心的感谢!感谢你们为我们提供了这样一个宝贵的学习机会。
同时,也要感谢各位同事的积极参与,正是有了你们的热情投入,才使得这次培训取得了圆满成功。
国通语,即普通话,是我国通用的语言。
作为中华民族的共同语言,普通话承载着中华民族的文化底蕴和民族精神。
在当今社会,国通语的重要性日益凸显。
它不仅是沟通的桥梁,更是文化交流的纽带。
因此,提高我们的国通语水平,对于推动我国社会进步、促进民族繁荣具有重要意义。
一、提高国通语水平,是适应时代发展的需要随着我国改革开放和现代化建设的不断深入,国际交流与合作日益频繁。
在这个大背景下,国通语的作用愈发凸显。
具备较高的国通语水平,可以帮助我们更好地了解世界、融入世界。
以下是提高国通语水平的一些具体原因:1. 提升沟通能力:国通语是沟通的桥梁,熟练掌握国通语可以让我们在工作和生活中更加得心应手,提高工作效率。
2. 促进文化交流:国通语是文化交流的纽带,通过学习国通语,我们可以更好地了解中华民族的文化,传承中华民族的优秀传统。
3. 增强国家认同感:国通语是国家认同的象征,熟练掌握国通语可以增强我们的民族自豪感和国家认同感。
4. 适应国际化趋势:在全球化的今天,具备较高的国通语水平可以让我们在国际舞台上更加自信地展示自己,提升我国在国际社会中的地位。
二、如何提高国通语水平1. 坚持学习:学习国通语需要持之以恒,我们要把学习国通语作为一项长期任务,坚持不懈地学习。
2. 多听多说:多听多说是提高国通语水平的重要途径。
我们要多听广播、看新闻、看电视剧等,增加对国通语的听力训练;同时,要大胆开口,多与人交流,提高口语表达能力。
3. 重视实践:理论联系实际是提高国通语水平的关键。
我们要将所学知识运用到实际工作中,不断提高自己的语言运用能力。
实用的讲好普通话的演讲稿四篇讲好普通话的演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师:大家好!现在全县上下都在开展说普通话、写规范字的活动,弘扬中华民族的优秀传统。
今天我站在这里,只想表达我心中最强烈的愿望:推广普通话,是每个人的神圣职责。
也许有人会问,说话这种小事,至于提高到如此地步吗?我在这里先不做回答,想请大家先想一想在中国近代发生的那段屈辱的历史。
那时日本帝国主义在中国滥施暴行,在沦陷区推广奴化教育,让中国的孩子学习日语,忘记母语,其用心之险恶,令人无不痛恨至极。
要知道,失去了语言,就会失去对中华文化的一项伟大继承,这是一件多么可怕的事情。
试想,如果大家都不重视普通话,都不使用普通话,都用方言土语来交流。
也许,在一个区,一个省,你可以畅所欲言,可是一旦到了另一个地方,大家语言不同,无法沟通,那会出现什么样的情况?出门--无法购买车票;吃饭--无法叫出菜名;住宿--无法说明情况,甚至就连你想乘坐出租车离开这样的窘境,恐怕也要跟司机一阵比划,他才能明白你的意思。
否则,你连最基本的衣食住行都要为之所困。
当然,这种情况有些过于绝对。
那么以现场的情况来说,如果今天在座的各位来自全国各地,大家分别用各自的方言来演讲,那么恐怕我们每个人都需要一名方言专家作翻译,否则谁也不知道别人在讲什么。
而如果我们是用普通话进行演讲,可是普通话的发音不准,即使你在台上一番慷慨激昂,也只会让听者感到索然无味、失去兴趣。
如果闹出笑话,那也无伤大雅,可是如果引起误解,造成不和,那则是得不偿失。
那么我们还谈什么引起共鸣?还怎么共同发展?人人都说普通话,才会让我们的沟通更加流畅快捷;人人都说普通话,才会让我们的工作更加快速有效;人人都说普通话,才会让我们生活更加和谐美好。
古人云:勿以善小而不为。
我们不能以各种借口来降低自己说普通话的要求。
提倡大家说普通话,不仅是在改善我们的交流环境,促进社会和谐发展,更是在无形中增强了中华民族的凝聚力,民族自豪感。
学好普通话演讲稿(精选5篇)学好普通话演讲稿篇1亲爱的老师、同学们:大家好!今天借着这么一个好机会,我想和大家一起讨论一下我铭家的语言。
毫无疑问,你们每一个人,以及这个国家13亿人民中的绝大多数都是爱国主义者,所以与大家讨论我们的民族语言应该能够得到大家的理解。
让我们扪心自问,我们是否像热爱祖国一样热爱我们的国家语言?众所周知,我们的国语是普通话。
我可以肯定地说,很多人忽视了爱我们的国家语言——普通话。
首先,让我解释一下,我现在所说的普通话是指标准的纯普通话,而不是“方言普通话”。
作为一个演讲家也好,口才培训师也好,流利和纯正的普通话是必不可少的。
如果一个人连普通话都说不准,平翘舌不分,前后鼻不分,那么就不算是一个真正意义上的演讲家、口才培训师。
也许你会说,你不想成为一个演说家或口才家,但是你是中国人,这是毫无疑问的。
如果你连自己的母语都说不好,难道还会觉得是一个中国人很光荣吗?我们现在有一个非常悲哀的地方。
这不仅是教育的悲哀,也是人民的悲哀,现在的中国人对普通话的重视程度远远不够。
现在,大学里所有专业的人,因为他们的英语没有达到相应的水平,都不能获得相应的文凭,因为英语不会就是专业不合格,不觉得很荒谬吗?我们必须深刻反思我们的外语教育和国家语言教育。
学习外语应该是人们自己选择的,而不是强迫他们现在这样做,每个人都学习英语,这是浪费教育。
我们太注重英语而不重视国家语言。
这样下去的后果是不容乐观的!当然,我已经说过学习一门外语是非常重要的。
但前提是你要先说好、用好我们自己的国家语言,如果这一点都做不到,学外国语言又有什么用?我们对英语的重视是很高的,但这种重视的结果!人们只会考级,不会使用,每个人都知道“邯郸学步”的故事。
朋友们,有抱负的年轻爱国者们,忽视了这一点是非常悲哀的。
我们必须弥补这一疏忽。
请学好普通话,讲好普通话。
我们要做的不仅仅是一个人才,而应该是一个民族的人才。
亲爱的朋友们,在我今天谈到的观点中,还有很多地方需要讨论和深化的地方,我不能用几分钟的演讲来深入讨论这些问题。
今天,我站在这里,非常荣幸能与大家共同探讨一个重要的话题——学习国语,推广普通话。
作为教师,我们有责任和义务,为我们的学生树立一个良好的语言榜样,助力他们更好地融入社会,成为具有国际视野的人才。
首先,我想谈谈学习国语的重要性。
国语作为我国的官方语言,是我们中华民族的瑰宝,是沟通民族心灵的桥梁。
学习国语,不仅可以提高我们的语言表达能力,还能增强我们的民族认同感和凝聚力。
在全球化的大背景下,掌握国语对于我们教师来说尤为重要,因为这将有助于我们更好地与国际友人交流,传播我国的文化。
其次,推广普通话是提高国民素质的重要途径。
我国是一个多民族、多方言的国家,方言的存在在一定程度上阻碍了人们的交流。
推广普通话,有助于消除方言隔阂,促进各民族之间的交流与合作。
作为一名教师,我们有责任和义务将普通话的推广融入到我们的教育教学工作中,让学生从小就养成良好的语言习惯。
那么,作为教师,我们该如何学习国语、推广普通话呢?一、提高自身普通话水平。
我们要从自身做起,努力提高自己的普通话水平。
可以通过观看普通话教学视频、参加普通话培训等方式,不断提高自己的语音、语调、语速等基本要素。
二、注重日常交流。
在日常工作中,我们要尽量使用普通话与学生、家长、同事等进行交流,营造一个良好的语言环境。
同时,要关注学生的语言表达,及时纠正他们的发音错误,帮助他们养成良好的语言习惯。
三、开展丰富多彩的普通话活动。
我们可以组织一些与普通话相关的活动,如普通话演讲比赛、朗诵比赛等,激发学生学习普通话的兴趣,提高他们的语言表达能力。
四、加强家校合作。
我们要与家长保持密切沟通,共同关注孩子的语言发展。
家长也要重视孩子的语言教育,支持孩子学习国语,共同为孩子的语言发展创造良好条件。
五、发挥教师示范作用。
我们要以身作则,做到言传身教。
在课堂上,我们要用标准的普通话授课,为学生树立良好的语言榜样。
总之,学习国语、推广普通话是一项长期而艰巨的任务,需要我们共同努力。
第1篇大家好!今天,我们在这里隆重举行普通话培训开班仪式。
首先,请允许我代表培训组织者,向参加本次培训的各位领导和同事们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!普通话作为我国官方语言,是我们沟通、交流的重要工具。
在新时代的背景下,提高全民普通话水平,对于促进全国范围内的文化交流、推动经济社会发展具有重要意义。
近年来,我国政府高度重视普通话推广工作,各地区、各部门也纷纷采取措施,积极推进普通话培训工作。
今天,我们在这里举办普通话培训,正是贯彻落实国家语言文字工作方针政策的具体举措。
在此,我谨代表培训组织者,对本次培训提出以下几点要求:一、提高认识,明确培训目的本次普通话培训旨在提高大家的普通话水平,培养良好的语言习惯,为更好地服务人民群众、推动工作发展奠定坚实基础。
希望大家充分认识普通话培训的重要性,珍惜这次难得的学习机会,全身心投入到培训中来。
二、严守纪律,确保培训效果培训期间,希望大家严格遵守培训纪律,按时参加培训课程,认真听讲、积极互动。
同时,要注重培训效果,做到学以致用,将所学知识运用到实际工作中。
三、加强交流,促进共同进步培训过程中,希望大家加强沟通交流,相互学习、取长补短。
通过共同学习,提高自己的普通话水平,为推动我国语言文字事业发展贡献力量。
四、注重实践,提高实际应用能力本次培训将结合实际工作,开展针对性的培训内容。
希望大家在培训过程中,注重实践,提高自己的实际应用能力,为更好地服务人民群众提供有力支持。
五、发挥团队协作精神,共同完成培训任务本次培训涉及多个部门和单位,希望大家发扬团队协作精神,共同完成培训任务。
在培训过程中,相互支持、相互帮助,共同提高。
最后,我对本次培训提出以下希望:一、希望各位领导高度重视,关心支持培训工作。
领导们要亲自参与培训,以身作则,带头提高自己的普通话水平。
二、希望各位同事积极参与培训,认真学习,努力提高自己的普通话水平。
通过培训,为我国语言文字事业发展贡献自己的力量。
学好国家语言文字发言稿范文(8篇)学好国家语言文字发言稿1学好国家通用语言是少数民族面向未来、面向世界门,是增强中华民族凝聚力的前提!全民掌握国家通用语言,学校是关键!作为一名学教育工作者,要深刻认识学好国家通用语言的重要性。
推广普通话是国家通用语言文字工作的重要组成部分,因此我校认真抓好推普工作,任何语言的巩固都需要一个环境,否则学会了也很难巩固,为了解决这方面的问题,我校成立了推普领导小组,利用宣传周组织师生开展我爱普通话、传承红色经典系列活动。
如1.传承中华经典,庆祝建党百年少年读诗和我和我的祖国经典诵读评比活动。
通过本次诵读、熟背经典古诗文和美文活动,达到了文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的;让学生了解优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情感;2.组织教师参加2021年春季向某某100周年献礼课堂技能大赛。
进一步培养中青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神,进一步提高教师的课堂教学技能、创新能力及实践能力。
通过一系列活动切实在校园营造出师生学普通话、讲普通话、用普通话的浓厚氛围。
推广国家通用语言文字教学之后,学生的国语水平有了很大的转变,现在每周一升旗仪式学生国旗下献词的时候听着学生说着一口标准的普通话我很是欣慰。
推广国家通用语言文字教学之前学生的国语水平很差,教师教授起来也很艰难。
我是一名数学教师,我记得很清楚,以前班里很多聪明的孩子因语文阅读理解能力差,不能完全听懂你站在讲台上所说的普通话,遇到数学应用题理解不了题意,导致很简单的送分题都没法做对的情况,现在学生汉语水平明显提高,上课中遇到的问题也好,自己要表达的想法也好,学生都能独立跟老师交流,表达自己的想法了,语言文字是交流感情的纽带,沟通思想的桥梁。
普通话看似很平凡,可其中的作用却是很大的,它可称之为人与人之间的信息桥梁。
少数民族同胞只有掌握好国语,才能深入了解灿烂辉煌的中华文化,学习更多的科学文化知识,提高沟通交流能力,才能更好地适应时代发展的潮流;学好国语不会丢失本民族的特点,反而能给更多的人展示自己的优点。
普通话培训课程教案【最新5篇】(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用范文,如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!普通话培训课程教案【最新5篇】作为一位兢兢业业的人·民教师,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。
普通话培训教案(合集5篇)第一篇:普通话培训教案普通话培训教案轻声、儿化、语气词“啊”的变音一、轻声普通话每个音节都有自己的声调,但在一定的词语和句子中,有些音节由于受到前面音节的影响,变成一种又轻又短的语音现象,就叫“轻声”。
轻声是一种语流音变的弱化现象,不是声调以外的一种独立调类。
普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化来的,变为“无声调音节”。
所以,书写时轻声音节不标声调符号。
轻声的调值是根据前面一个音节声调的调值来确定的。
一般来说,上声后面的轻声最高(平高调,4度);阴平阳平后面的次之(中调,3度);去声后面的最低(低调,1度)。
如:(阴·轻)桌子吃着妈妈师傅(阳·轻)瓶子脾气婆婆粮食(上·轻)本子我的马虎姐姐(去·轻)扇子坏的豆腐弟弟 1.常见轻音节从语法角度看,以下成分常读轻声:(1)语气词“啊、呢、吧、吗”等,如:唱啊、说呀、知道啦。
(2)助词“的、地、得、着、了、过”等,如:绿的叶、慢慢地、干得好、吃过了、去吧等。
(3)构成词的后缀“子、头、们”,如“孩子、椅子、石头、木头”等。
(4)叠音名词和重叠动词的末尾音节,如:爸爸、星星、听听、讨论讨论等。
(5)名词、代词后面的方位词或语素,如:桌上、床下、屋里、那边、右面等。
(6)量词“个”往往读轻声,如:一个、每个、这个、哪个、那个等。
(7)“一”夹在动词之间读轻声;“不”夹在动词或形容词之间、夹在动词补语之间读轻声,如:看一看、跑一跑、买不买、干不干、高不高、美不美、上不来、站不住等。
2.轻声的作用(1)能分辨词义,如:东西dōngxī(指两个相反的方向)是非shìfēi(指正确和错误)东西dōngxi(指物品或骂人)是非shìfei(指纠纷)(2)能改变词性(同时也能区别词义)。
如:买卖mǎimài(动词,指“买”和“卖”)地道dìdòo(名词,指地下通道)买卖mǎimai(名词,指经商)地道dìdao(形容词,指纯真无瑕)(3)轻声训练,指导读86页至89页。
学说普通话跟读普通话说话稿30篇范文1作为一个普通中学的普通教师,我的旅游机会是少而又少的。
但也许因为少,他们都给我留下了美好的记忆。
说到“难忘”,我觉得去年11月的黄山之行是我最难忘的一次旅行。
那次黄山之行,我被黄山的美景彻底的征服了。
回来的路上我就想,如果有机会我一定要再次登临,而且最好带着我的亲人,让他们与我一起来欣赏这大自然的杰作。
但黄山之旅给我留下难忘印象的,甚至可以说是刻骨铭心的印象的却是另外三件事。
第一件事是在上黄山之前,接地导游问我们哪些人原意坐索道上山,她说黄山的风景都在山上,爬上的这几里路上是没有什么好看的的。
我当时就和周围的几个朋友说了,我们来就是爬山的,干嘛坐索道,那不如不来了。
他们也都说是。
其实我们心里都在想,导游要我们坐索道是因为她能得到好处才这么说得。
爬了黄山才知道那几里路上的风景和山上的风景真的没法比,而且因为爬山耗费了大量的体力,上山有好多景点都没有力气去了,比如莲花峰我们一行人当中只有几个年轻的上去了。
从这件事情当中,我看到在这个彼此间缺乏信任的时代,毕竟还是有可信任的人的。
我为自己的阴暗自私而惭愧,也为尚存于我们中间的诚信而感动。
普通话说话稿30篇范文2我的朋友很多,玲玲是我最要好的一个朋友,也是是多年的老朋友了。
高高的个子,细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛,流露出聪颖的光芒。
体型不胖不瘦,平时爱穿蓝色的衬衫,咖啡色的裤子,黑色的皮鞋,很有精神。
常喜欢留一头运动型短发,戴一副中度近视镜,气质幽雅,博学多才。
我们有着相类似的家庭出身:同性、同龄、同学、同事、同出生在家乡农村、同是生有一个可爱的女儿。
我们有着太多太多的相同,连同我们的兴趣爱好、理想追求都一样。
不同的是我上了师范,她上了高中;我学中文,她学政治;我是人民的教师,她是人民的公朴。
她是成功的,幸运的,她的辉煌腾达是她实力的体现,更是她努力奋斗的历程的见证。
我为她的今天喝采,更为她的明天加油。
曾经,我们雨中漫步,月下畅谈,桌上畅饮;我们是幸福快乐的童年伙伴,我们是争夺高下的学习对手,我们是风雨同舟的知心朋友,我们是自强不息的赶路人、弄潮儿。
学习国语发声亮剑稿尊敬的各位朋友:大家好!语言是人类沟通交流的重要工具,也是传承文明、促进发展的关键载体。
在我国,国语,即普通话,作为国家通用语言,其重要性不言而喻。
学习国语,不仅是个人发展的需要,更是国家统一、民族团结、社会进步的必然要求。
今天,我站在这里,就是要为学习国语发声亮剑,表达我对国语学习的坚定信念和决心。
国语是我们中华民族的共同语言,是连接五十六个民族的桥梁和纽带。
它承载着中华民族悠久的历史和灿烂的文化,是我们民族智慧的结晶。
通过国语,我们能够更好地了解和传承中华文化的博大精深,增强民族自豪感和文化自信心。
对于个人而言,学好国语是开启成功之门的钥匙。
在当今社会,无论是求职就业、升学深造,还是日常交流、获取信息,国语都发挥着至关重要的作用。
具备良好的国语能力,能够让我们更准确地表达自己的想法和观点,更有效地与他人沟通和协作,从而拓宽自己的发展空间,实现个人的梦想和价值。
然而,我们也要清醒地认识到,在学习国语的道路上,还存在着一些困难和挑战。
比如,在一些地区,由于经济发展相对滞后、教育资源不足等原因,国语的普及程度还不够高,部分群众的国语水平还有待提高。
此外,一些人对学习国语的重要性认识不足,缺乏学习的积极性和主动性。
这些问题都严重制约了国语的推广和普及,影响了个人的发展和社会的进步。
为了推动国语学习,我们需要采取一系列有力的措施。
首先,要加大对国语教育的投入,改善教育教学条件,提高师资水平,为广大群众提供优质的国语教育资源。
其次,要加强宣传引导,提高人们对学习国语重要性的认识,激发他们的学习热情和积极性。
同时,我们每个人也要从自身做起,积极主动地学习国语,不断提高自己的国语水平。
作为一名普通公民,我深知学习国语的重要性,并一直在努力学习和提高自己的国语能力。
我坚持每天阅读国语书籍、报纸和杂志,收听国语广播和新闻,不断积累词汇和语法知识。
同时,我还积极参加国语培训和交流活动,与他人用国语进行交流和互动,锻炼自己的口语表达能力。
第一课时 一、普通话水平测试概述 1、普通话语音的特点 普通话有声母21个,韵母39个,声调有四个,阴、阳、上、去加上儿化韵。普通话音节中元音占主导地位,元音成分多发音响亮、悦耳,辅音中清音占优势。 2、普通话水平测试的性质和目的 推广普通话的重要组成部分就是普通话水平测试,参加过普通话测试的教师都知道,普通话水平测试是一种口语测试,全部测试内容均以口头方式进行。普通话水平测试不是普通话系统知识的考试,不是文化水平的考核,也不是口才的评估,而是对应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定,应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现出的语音、词汇、语法规范程度和熟练程度,是评定其所达到的水平等级的重要依据。 3、普通话测试内容 普通话水平测试分四部分:(1)读单音节字词100个(10分)(2)读双音节词50个(20分)这两道题选自普通话测试指南常用表(表一)占70%,两个星号40%,一个星号30%,(表二)30%;;(3)朗读作品30分(测试范围是测试指南规定的40篇作品);(4)话题说话40分。测试范围是测试 指南后指定的50个话题。 4、普通话水平等级划分 《普通话水平测试等级标准(试行)》把普通话水平分为三个级别,每个级别内划分甲、乙两个等次。三级六等是普通话水平测试中评定应试人普通话水平等级的依据。 一 级 (标准的普通话) 一级甲等(测试得分:97分-100分之间) 要求应试者,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。 一级乙等(测试得分:92分-96.99分之间)要求应试者,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。偶然有字音、字调失误。 二 级 (比较标准的普通话) 二级甲等(测试得分:87分-91.99分之间)要求应试者,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。 二级乙等(测试得分:80分-86.99分之间)要求应试者,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。 三级(一般水平的普通话)对教师来说是不合格的等级。 三级甲等(测试得分:70分-79.99分之间)要求应试者,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值 多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。 三级乙等(测试得分:60分-69.99分之间)要求应试者,声韵调发音失误多,方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。 根据国家及有关部委的要求, 教师为二级以上水平;但对语文教师、音乐教师的要求相对要高一些,应达到二级甲等以上。 第二课时 教学目的: 1、了解并初步掌握普通话的含义; 2、了解自己所在地的方言与普通话的区别; 3、弄清学习普通话的重要意义及必要性。 教学重点: 普通话的含义 教学难点: 自身方言与普通话的区别 教学方法: 漫谈、交流 教学过程: 一、导入: 二、讲授: 一)、什么是普通话? 1、讨论、发言。 2、总结: 普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。 3、阐释、齐读。 二)、为什么要学习普通话? 1、社会发展的需要: 促进社会交往,有利于经济、政治、文化建设。 自给自足的原始社会——开放式的交往(流) 2、维护国家统一: 增强各民族各地区交流,增强中华民族凝聚力。 (多民族国家) 3、科技发展的需要: 信息技术日新月异,普通话作为一种规范的语言可提高中文信息处理水平。 4、素质教育的必然结果: 提高表达能力是素质教育中的一个子课题。持证上网已作为一项硬性规定。 三)、怎样学好普通话? 1、弄清三个“明白”: ①我在语音上的问题是什么? ②解决、改正这些问题的方法是什么? ③正确的语感是什么? 2、“三心” 用心、信心、耐心。 3、“三多” 多听、多练、多记。 三、汉语方言介绍: 原观点:八大方言 北方话 江淅话 湖南话 江西话 客家话 闽北话 闽南话 广东话 新成果:十大方言 官话 晋话 吴话 微话 赣话 湘话 闽话 奥语 平话 客家话 四、训练:例举自身方言与普通话的区别。
第三课时 教学目的: 1、了解声母的含义; 2、了解声母的分类方法; 3、掌握声(音)母的发音部位。 教学重点: 发音部位 教学过程: 一、导入: 一般来说,一个音节的读音取决于三个要求,即声母、韵母、声调。只有读准了这三要素,这个音节才能准确无误。声母是这三要求中较为重要的部分,也是南方方言中容易出错的部分。 二、授新: 1、定义:音节中开头的辅音就是声母。普通话中有21个声母,加上零声母共22个。 零声母:音节中无声母状态,如昂áng。 2、分类方法:按发音部位和发音方法分。 3、类型:按发音部位分为7类。如F: 双唇音:b p m 上唇 下唇 唇齿音:f 上齿 下唇 舌尖前音:z c s 舌尖 上齿背 舌尖中音:d t n l 舌尖 上齿龈 舌尖后音:zh ch sh r 舌尖 硬腭前 舌面音: j q x 舌面 硬腭 舌根音: g k h 舌根 软腭 三、练习: 自读词语: 《训练与测试》P42 P44 第四课时 教学目的: 1、了解声母的含义; 2、了解声母的分类方法; 3、掌握声(音)母的发音部位。 教学重点: 发音部位 一、具体分析: 要掌握声母的正确发音要领,除了上节课所讲到的发音部位外,还须从发音方法上入手,发音方法,可以从三个方面分析: 1、 气流是否受阻:5类 塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音。 b p d t g d k z c zh ch j q f h x s sh r m n l 2、声带是否振动:2类 清音:17个 浊音:4个 m n r l 3、气流的强弱:2类 送气音:p t c ch q k 不送气音:b d z zh j g 二、综合归类: 将每个声母的发音部位和发音方法相结合,从而使发音更科学更规范。 如: b——双唇 不送气 清塞音 C——舌前尖送气 塞擦音 M——双唇 浊鼻音 三、练习词语: 1、示范读 2、带读 3、个人读 四、个别字音校正: (背)包 忸(怩) 卑(鄙) (缫)丝 (澎)湃 (肖)像 要(挟) 慷(慨) 板书: 声母概述 发音部位:7类 发音方法:气流是否受阻5类 声带是否振动2类 气流强弱2类
第五课时 教学目的: 1、了解平、翘舌音的有关概念; 2、掌握平、翘舌音的发音部位。 教学重点: 平、翘舌音发音部位之异 教学难点: 平、翘舌音的异同 教学过程: 一、课前练习:栽花——摘花 木材——木柴 老斯——老师 塞子——筛子 二、导入: 含Z、C、S和zh、 ch、 sh、r声母的字词在南方方言中是很容易混淆的,掌握其正确的发音要领是我们学习普通话的一大重点也是一大难点。 三、授新: 1、有关概念: 平舌音:舌尖前音z c s 翘舌音:舌尖后音zh ch sh r 2、异同点分析: 同:发音方法近乎相同,成一一对应关系。 如 z zh 不送气塞擦音 c ch 送气塞擦音 s sh 清擦音 异:发音部位及舌位状态不同。 平舌音z c s ——舌尖抵(靠近)上齿背。舌尖平伸 翘舌音zh ch sh r ——舌尖抵(靠近)硬腭。舌尖上翘 3、练读词语: 《训练与测试》P43 4、结合口腔剖面示意图进行舌位分析。 平舌音:舌尖平伸上齿背 翘舌音:舌尖上翘硬腭 5、词语辨正训练: 《训练与测试》P78——P80 6、绕口令练习: ①四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十和十四,谁来试一试。 ②石狮寺前有四十四个石狮子, 寺前的树上结了四十四个涩柿子, 四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子, 四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。 7、句子练习: ①出租车司机师傅 ②广西僮族自治区 ③随着岁月匆匆流逝 ④总之种子总是种子,它能长成苍松翠柏,茁壮成长,耸峙山巅,也会生出小草,自生自灭,不为人知。 ⑤长虫围着砖堆转,转完了砖堆钻砖堆。 板书: 平、翘舌音辨正 平舌音:z c s 平伸 上齿背 例:资助 死记 翘舌音: zh ch sh r 上翘 硬腭前 例:支柱 史记 第六课时 教学目的: 1、了解方言中鼻、边音及f 、h混淆的现像; 2、掌握鼻、边音的异同; 3、掌握f 、h字音的识记方法。 教学重点: 鼻、边音辨正 教学难点: 鼻、边音的发音方法 教学过程 (一)鼻、边音辨正 一、导入: 请辨读以下词语: 大牛 大怒 南宁 浓重 干娘 留念 大刘 大路 兰陵 隆重 干粮 留恋